實用的學校的生活作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的學校的生活作文6篇，希望能夠幫助到大家。
學校的生活作文 篇1
我讀了《笨狼的學校生活》這本書，知道了他的主要內容。
這本書的主要內容是一只小狼和其它小動物在學校里一起學習、一起生活的故事。故事發(fā)生在森林鎮(zhèn)里的森林學校，校長是一位與眾不同的鵝太太，數(shù)學老師是身材苗條的.眼鏡蛇小姐，牛博士是教人類語言的，特別有詩人氣質。學校一共收了18個學生，有善良可愛的笨狼、最大力最頑皮的棕小熊、膽小的乖乖羊、充滿智慧的聰明兔還有貓小花、淘氣猴、小浣熊、紅公雞、小狐貍等。笨狼在學校發(fā)生了各種各樣有趣的事情，他有點憨卻很可愛，有點愛幻想又很努力地學習和生活，既善良又樂于助人，既堅強又富有同情心和正義感。
這書真好看啊。
學校的生活作文 篇2
在風車山上，有一組古樸的建筑掩映在綠樹叢中，若不是親自進去走一走，你一定不能領略她的美好。
陽光透過樹葉間的縫隙灑落下來，一群女生扎著馬尾，捧著書本正向你走來，她們說著笑著，滿是青春的活力。這便是我的學�！�(zhèn)江崇實女中。
初來到這所學校時，我有些不適應。但沒過多久，同學的友善和老師的和藹，讓我融入到了這個與眾不同的集體。
記憶最深刻的，是八年級開學前一天。
那天，我們到學校出黑板報。當我還沉浸在與同學久別重逢的歡笑中，耳畔傳來了細膩而親切的聲音：“都到齊了呀！”我不禁回首去尋：烏黑的長發(fā)扎成精神的馬尾，姣好的臉龐洋溢著甜美的笑，原來她是我們的新班主任——王佳老師。
她給我們提了出黑板報的具體要求，大家便忙碌起來。其間，她時不時進來望幾眼，看看進展。畫得時間久了，她還關照我們適當?shù)匦菹⑿菹ⅰ?/p>
到中午了，大家的肚子不由自主地咕咕地叫了，開始擔心起中午飯：學校的食堂還沒開放，回去吃了再來又耽誤時間，而且外面太陽白花花的……。正當我們有點沮喪之時，只見王佳老師提著兩個大塑料袋進來了，笑瞇瞇地說：“都餓了吧，快來，還熱乎著呢。”我們不由得圍了上去：哇，不止有好吃的盒飯，老師還貼心地準備了飲料。打開飯盒，熱氣騰騰，香氣撲鼻而來，是美味的脆皮鴨！我們似乎更餓了。王老師似乎早就看出來了，笑著說：“趕緊吃，吃完休息一會兒再弄。”
“老師真好��！”“是啊，是啊，簡直就是天使！”“是及時雨”“女神”……哈哈，大家笑著，吃著。
開學后，我們感受到王佳老師的嚴謹、認真，她每天很早就到班級進行早間管理，經(jīng)�？吹剿屯瑢W談心、講題，把我們當作自己的孩子一般教導。
老師、同學給予我最大的溫暖和力量。
不知不覺，這已經(jīng)是我在崇實女中的第三個年頭了，校園里每一位教導過我的老師，他們慈愛而熾熱的光輝照耀著我的心靈；校園里每一位陪伴過我的同學，她們可愛而輕盈的'笑容觸動著我的心弦。
我每天都在長大，每天都在朝前走，一直走向外面的世界。可是這個校園，校園里那些與我“相伴過年華”的人，已經(jīng)成了我一部分，在我的呼吸，在我的生命里。
我愛這所學校，更愛這所學校所有教導我的老師，陪伴我的同學！
學校的生活作文 篇3
我的學校叫作永福小學，它很美麗，環(huán)境也很優(yōu)美，下課時我都會迫不急待地跟朋友跑去三樓辦公室外看小蝌蚪，有一次我還跑到一樓觀察小蟲呢！我很喜歡上學，因為在學�？梢哉遗笥淹�，在家里我只能自己玩，所以我非常喜歡學校。
早上到學校的時候，我看到了導護媽媽們辛苦的指揮交通，真感謝他們，保護我們可以快快樂樂出門、平平安安回家。到校后，同學們有的在操場追逐嬉戲，有的在教室復習功課，展開永福小學充滿活力的一天。
當當當當！上課鐘響時，常常就會有一群同學蜂涌而進教室；一到了下課，就又消失到校園中的`各個角落。一天當中，我最喜歡體育課，因為體育課可以增加自己的運動量，也可學習一些新的技巧。
我的學校生活真是多采多姿，擁有許多朋友的我真是幸福！我們一起讀書、一起玩耍；有困難時互相幫助，有歡樂時一同分享，老師也對我們很溫柔，希望我們永遠相親相愛在一起！
學校的生活作文 篇4
早已褪去小學的青澀，但成熟卻還未降臨。初中，一個陌生而又熟悉的詞語。自從我踏入初中大門的那一刻起，我就再也不是小孩子了。從此，我多了一份忙碌，多了一份思索，多了一份煩惱！
當啟明星剛剛升起時，墨色的天空仍舊籠罩著大地，我從溫暖的被窩里爬起來，迅速穿好衣服，來到洗手臺邊，伴隨著冰冷的水，濕透的發(fā)尾，將我從困意里拉出，“早上好�！彪S著室友們的問好，一天的生活在悄然無息中開始了。
依舊是三點一線，宿舍、飯?zhí)煤徒淌�。沾染著一身飯菜香的我們，在走進朗朗讀書聲的教室的那一刻起，就開始了新的旅程。一節(jié)課接著一節(jié)課，一位老師挨著一位老師輪流來上課。黑板擦了又滿，數(shù)學的幾何還沒有聽懂，就跟著語文老師一起體會百家爭鳴的.繁榮局面，歷史課上目睹了秦朝的興盛與殘暴，地理的板塊又帶領我們遨游世界。課下，同學們一起奔跑，一起看書，一起打鬧。時間一分一秒的過去，夜晚悄然將至。
晚自習開始了，白黃的燈光下映照著無數(shù)張潔白的臉，墻上的倒影時不時的低下頭，筆尖滑動的聲音十分悅耳動聽，我們的身邊整整齊齊的放著幾沓書，每個人的頭仿佛被那幾沓書壓的特別重，低下去后就再也沒抬起來過。我們的筆尖承載著一個個美好的夢想，天邊的星光猶如我們的信念一樣，閃耀著從不墜落。
“叮零零……”鈴聲響起，同學們放下筆，放下了他們的夢想，交完作業(yè)，沖出教室，只留下課代表們在盡職盡責的檢查作業(yè)，終于，“啪……”燈滅了，教室里空蕩蕩的，擁擠的校道變得空曠，宿舍的吵鬧聲卻久久不能平息。夜深了，當宿舍里最后的一道亮光熄滅后，一切都靜悄悄的，卻還是聽到了某個女孩跟別人小聲聊天。月亮爬了上來，它看到了某個孩子美好的信念，于是投下影子，月光透過窗戶，爬到了教室里，照在地板上，把教室拉得很長很長。
今夜是一天的結局，也是明天的開始。明天，我們又會重新拿起筆，開始我們那個沒有完成的夢想。
初一的生活雖然枯燥但是十分有趣，在三年后的中考里，有人會金榜題名，有人會名落孫山，但現(xiàn)在，一切都才剛開始，想那顆啟明星一樣，一切都不會晚，這就是初中的生活，如星星般璀璨的生活！
學校的生活作文 篇5
-----------當經(jīng)濟與教育這個神圣的事業(yè)扯上關系時、那么墮落的速度無疑在加快。學校一個被稱為開滿祖國花朵的地方，是多么“神圣”。然而卻透露著種種黑暗，在領導的身上我印證了一句話“當人眼是黑的，那么心就是紅的；當人眼紅時，那么心就黑了”。對此是否要對他們說聲謝謝。老師總告訴我們社會前途是光明的，而避而不談黑暗。因為老師是太陽下最光榮的職業(yè)，月亮下就沒戲了，所以教師提倡社會光明而不是黑暗，生存環(huán)境決定一切嘛。學生受老師、老師受領導，一級一級的壓，壓的你喘不過來氣，壓的你無可耐何。如此反復循環(huán)。
如果學校是個大千世界，那么最好的隱者則是部分學生。我不說所有，因為我目睹過很多想凌駕于他人之上的弱智兒，對此我不想挫液小罵、浪費口水。之所以這樣是他還不懂得什么是真、什么是假。
學校的廁所是座大型的“抽煙機”，每天都有數(shù)以萬計的.煙在這里點燃，燃燒它的身軀，為主人帶去那么一絲愁憂。我和朋友也曾出入爾爾。人家說吸煙可以解愁，我卻不那么肯定認為，我信心情、我信理智、如果你理智的把它當一種發(fā)泄方式，減壓行為，那么抽一支也未常不可。或許真能帶走些什么…但如果把它當成生活的一部分，一種習慣，那么只能怪你煙癮作怪了。
新的學期面臨的是高考，無所謂緊張，無所謂堅持，一切如以前一樣，只不過多了些學習罷了。班級中的每個人都在高考奮斗著，每天都可見到數(shù)張急匆匆的臉龐，我知道他在沖刺老師說的本科。我真希望他們都可以考上自己如愿的學校，有所作為。朋友加油…
當然自己也有目標，�？疲慌麓蠹倚υ�。畢竟自己在學習上付出的，不如他們多…所以注定…其實我覺得做事有自己主見就好，這也是我經(jīng)常告訴她的話。本科可能是五年、我實在不想讓不富裕的家背上幾萬的債，讓父母勞累。早點畢業(yè)，盡力工作，畢竟我們還年輕，在社會上還有的玩…
------------在此其實要對自己有所批評的，以前總拿自己的標準去評估別人，對此自己說聲對不起，這樣做確實不好。每個人都有自己的特點，如身邊人偉哥的成熟與自信，二曉的穩(wěn)重、她的信求性子與體貼…忽忽…等其它幾位朋友的特點。都是自身風格的體現(xiàn)，令其改正其不庸人一個。所以對此認錯…
看過一本書，人的內涵一般體現(xiàn)三層：“本我、自我、超我”。本我，則為最原始的自己，人不為己天誅地滅嘛，它往往以小人注稱。自我，內心的自我，分的清好壞、自己是誰，懂的怎樣去做，是平常中的我們。而超我則以君子注稱，我們最好的一面。生活之中往往交替出現(xiàn)，讓人感嘆你是否變了？
答案其實我一直沒變，只是所處環(huán)境，所經(jīng)歷不同。變的是心境…我們所享受的內涵中的一種精神生活，也不過是精神文件，然而它卻在落沒�？吹酱蠹忆佁焐w地過圣誕節(jié)的時候，覺的莫名其妙的悲哀。真不知道我們中有幾個知道圣誕節(jié)為何物？可能只有過圣誕節(jié)、過平安夜，才顯的比較時髦，比較與時俱進把！可一個個洋節(jié)日占領我們心靈的時候，我們的傳統(tǒng)節(jié)日，還有誰在意？當我們聽到韓國人要申請，端午節(jié)為他們國家的歷史文化遺產(chǎn)的時候，我們很震驚。歷史翻過中華五千年那繁華的一頁后，我們又留下了什么？我覺得中國人已不象中國人了，精神、物質的天平，以嚴重的向物質傾斜了。
學校的生活，當高考后。當翻過這最后的104天后，我們得到了什么，失去了什么，是否是新的開始、是光明的到來，還是黑暗的繼續(xù)。我們不知道這一頁繁華的背后是什么？
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