【推薦】閱讀使我成長(zhǎng)作文4篇
在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編精心整理的閱讀使我成長(zhǎng)作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
閱讀使我成長(zhǎng)作文 篇1
“閱讀,就是閱世,讀過(guò)的書是可以跟人一輩子的!边@是聽(tīng)我爺爺說(shuō)的。
我不明白,這樣貧乏無(wú)味的書籍中接觸那些悲傷的感覺(jué),是為了什么?在我看來(lái),這樣的成長(zhǎng)實(shí)在不輕松。只是隨著我成長(zhǎng)而改變的,也同是我手里的書,漸漸的,我從書中讀出的不僅是悲喜的混淆,有時(shí)對(duì)一個(gè)情節(jié)乃至細(xì)節(jié),也可以讓我樂(lè)至沉酣,又轉(zhuǎn)生了悲涼。
琢磨書中的細(xì)節(jié)中,痛苦和沮喪這倆種東西,是生活中不可避免的,總有內(nèi)心的波瀾讓你放下手中的書。但越是嘈雜的生命,忙亂的生命,越應(yīng)該找到內(nèi)在的靜,去讓自己的內(nèi)心做出選擇,書,往往陶冶了關(guān)于選擇的情操。
閱讀是一種悟性,天地間真滋味,唯靜者能嘗的出。閱讀是感受自然,不論在精神世界,還是書的本身,也是樹(shù)木賜予的美好,油墨印上的點(diǎn)滴,更像是遙不可及又觸手可得的魅力,這更是傾注了大自然的寧?kù)o和野性。在書中感受沈石溪臨摹出的狼豺野豹的性情,感受曹文軒筆下唯美的故事。大概這就成了我童年的`永恒回憶。
閱讀是一種升華,活著,一部分是為了生活,一部分是為了像孔子一樣,不用多偉大,只求能夠到了四十而不惑,五十能夠知天命,七十了還能從心所欲。到了彌留之年,你會(huì)發(fā)現(xiàn)充滿知識(shí)的自己也會(huì)變成一本書,或者樸實(shí)無(wú)華,或者跌宕起伏,告訴后人在困境中怎么選擇。讀書也不會(huì)有顏如玉,也沒(méi)有黃金屋,讀書是一種升華,從龍應(yīng)臺(tái)與她孩子的對(duì)話,老人與大海的搏擊,加西亞的百年滄海桑田。詮釋了,還有人做出了比我更偉大的決定,而讓我褪去了那層傲慢的外表,學(xué)會(huì)了謙虛。
閱讀是一種執(zhí)著,朋友的呼喚,燈火闌珊的誘惑,閱讀似乎成了一種可以選擇的事情,慢慢的覺(jué)得,甘于閱讀就是一種無(wú)聊,無(wú)趣的一件事。其實(shí)每次與經(jīng)典相遇,其實(shí)都是與人性照面。我們必須讓心靈保持寧?kù)o,把注意力捆綁的像一束正要售賣的玫瑰花束,不論外面風(fēng)大雨大,云集云散,都緊緊的,抱住自己內(nèi)心的執(zhí)著。
很樸實(shí)的道理,閱讀就是閱世,書中的生活就是現(xiàn)實(shí)的生活,隨性在書中,不奢望,不強(qiáng)求,人生最好的狀態(tài),也當(dāng)是如此吧。
閱讀使我成長(zhǎng)作文 篇2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書籍是人類進(jìn)步的階梯。書是知識(shí)的海洋,是智慧的翅膀,是通往成功之門的鑰匙。
我一直很喜歡看書,一看就是兩三個(gè)小時(shí)。有一次,我寫完作業(yè),就隨手拿起一本書,津津有味地讀著。我認(rèn)真地看著,書中的故事深深地吸引了我,我沉迷在書中,整個(gè)人的心情也隨著書中的人物而變化:時(shí)而高興,時(shí)而擔(dān)心,時(shí)而生氣,時(shí)而興奮……正在我陶醉在其中時(shí),不止是誰(shuí)用力拍了下我的肩膀。我轉(zhuǎn)頭一看,原來(lái)是媽媽。她對(duì)我說(shuō):“剛才叫你你怎么不應(yīng)呢?吃晚飯了。趕緊出來(lái)!”我一聽(tīng),嚇了一跳,時(shí)間過(guò)得也太快了吧,才看了兩個(gè)小時(shí)就吃晚飯了。我只好放下書本,依依不舍地離開(kāi)房間,出來(lái)吃飯。
書籍使我增長(zhǎng)了知識(shí);書籍使我開(kāi)闊了視野;書籍使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí);書籍提高了我的作文水平。書好像一匹駿馬,讓我在知識(shí)的原野中奔跑;書好像一雙翅膀,讓我在這知識(shí)的世界里飛翔。書好像一座燈塔,為我點(diǎn)亮道路,指引方向。
書籍讓我明白了真善美和假惡丑,也懂得了許多道理:從《南丁格爾》中知道了護(hù)士一詞的來(lái)歷,體會(huì)到白衣天使的.偉大;從《綠山墻的安妮》中明白了要樂(lè)觀向上,有一顆純潔美好的心靈;從《西游記》中知道了要有堅(jiān)持不懈、不畏艱難的精神。
閱讀讓我成長(zhǎng),與書為友,受益無(wú)窮!
閱讀使我成長(zhǎng)作文 篇3
高爾基說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,書是陪伴我成長(zhǎng)的好朋友。從小到大,我已經(jīng)續(xù)了不計(jì)其數(shù)的書。從幼兒園開(kāi)始,每天晚上媽媽都會(huì)講睡前故事給我聽(tīng),還教我背十二生肖。
上了小學(xué),我的識(shí)字量增加了不少,我開(kāi)始自己讀書。到了高年級(jí),我讀的書漸漸地變深?yuàn)W了:《童年》、《老人與海》、《金銀島》等。
五年級(jí)時(shí),我讀了《寶葫蘆的秘密》這本書,其中的'一個(gè)片段讓我印象很深刻。“數(shù)學(xué)考試時(shí),寶葫蘆偷了別人的試卷給王葆,使王葆受到了老師的批評(píng)和同學(xué)們的猜疑,也讓王葆明白了寶葫蘆的一切其實(shí)都是偷別人的。他決定說(shuō)出真相,放棄寶葫蘆,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人……”這讓我明白了誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人立世的根本,為人誠(chéng)實(shí)才能得到別人的信任、支持和幫助,而總是撒謊、不誠(chéng)實(shí)的人,必然會(huì)失去別人的信任,甚至失去朋友。
六年級(jí)的時(shí)侯,在語(yǔ)文吳老師的推薦下我讀了《語(yǔ)文課超有趣》,這本書講了許多中國(guó)的傳統(tǒng)文化、民間故事以及名著閱讀等。其中有一章是帶我們理解《魯濱遜漂流記》的,我被魯濱遜的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神深深地打動(dòng)了。這本書就像一只千里眼,引領(lǐng)我看到了許多未曾看過(guò)的故事。
閱讀使我成長(zhǎng)作文 篇4
每天睡覺(jué)前讀一下厚厚的《上下五千年》,我總會(huì)被里面曲折的情節(jié)所吸引,為書中的人物或喜或憂,遨游在書的海洋,我樂(lè)不思蜀。
翻開(kāi)《三國(guó)演義》,咀嚼桃園三結(jié)義的山盟海誓,體味諸葛亮空城計(jì)的玄妙;觀看赤壁之戰(zhàn)的雄渾和慘烈。在書中我懂得了友情,知道了人要謙虛和大度那亙古不變的真理。
觀看《三十六計(jì)》,體會(huì)鐵樹(shù)開(kāi)花的奇妙;回味圍魏救趙的奇謀;品嘗反客為主的聰慧。在書中,我領(lǐng)略了古人“運(yùn)籌于帷幄之中,決勝于千里之外”的智慧和舉重若輕的鎮(zhèn)定。
閱讀《本人獨(dú)自在家》,我從中體會(huì)到了主人公自己在家時(shí)對(duì)父母的依賴,以及父母走后自己的手足無(wú)措和悔恨,后來(lái)經(jīng)過(guò)主人公的不懈努力終于做到了“自己動(dòng)手,豐衣足食”,這本書教會(huì)我如何獨(dú)立。
在《木偶奇遇記》中遨游,看到了匹諾曹的頑皮和天真;看到了小仙女對(duì)他母親般的疼愛(ài),但因?yàn)槠ブZ曹的調(diào)皮和他對(duì)小仙女的謊言使小仙女對(duì)他失望透頂,并對(duì)他施下魔咒,后來(lái)經(jīng)過(guò)小木偶的種種經(jīng)歷使他幡然醒悟,并成為了一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)的好孩子,讀書使我知道了誠(chéng)實(shí)和勤勞的做人準(zhǔn)則。
走在《好心態(tài)決定好成績(jī)》中,我知道了,提高學(xué)習(xí)效率的方法,知道了心態(tài)對(duì)成績(jī)的重要和合理安排時(shí)間的方法,這本書使我對(duì)生活充滿了渴望。
暢游在《紅樓夢(mèng)》里,揣摩林黛玉“花謝花飛花滿天,紅消香斷有誰(shuí)憐”和“一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知”的多愁善感的性情,觀看被稱為“佳話”的“木石前盟”和“金玉良緣”,咀嚼賈府由盛轉(zhuǎn)衰的凄涼,這本書使我看到了“世態(tài)炎涼,人情冷暖”。
飛翔在《假如給我三天光明》的世界里,我從中知道了海倫·凱勒的身殘志堅(jiān)、勤奮好學(xué)和她對(duì)安妮。莎莉文老師的父母般的尊敬,從中我知道了如何面對(duì)生活的困境。
走進(jìn)《駱駝祥子》的.情節(jié),品味祥子以樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)面對(duì)社會(huì)的黑暗和現(xiàn)實(shí)的殘酷,最終卻墮落成為一個(gè)自私自利為金錢而活的“行尸走肉”,從中我知道了我們現(xiàn)在的生活是多么的幸福。
“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書不可一日不讀”。贊美書的句子何其之多!書教會(huì)我如何成長(zhǎng)!謝謝你——我的“伙伴”。
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