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實(shí)用的心靈的作文十篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的心靈的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心靈的作文 篇1
我是一個(gè)比較內(nèi)向的人，向來(lái)不喜歡熱鬧，喜歡在夜深人靜的時(shí)候，一個(gè)人拿起筆寫(xiě)一些文字，發(fā)泄一下郁積心中的郁悶，排解煩惱。
有些人不理解：一個(gè)十七八、歲乳嗅未干的小子，連自己的命運(yùn)都無(wú)法把握，竟學(xué)人寫(xiě)什么長(zhǎng)篇連載，做起教育、警示世人的事，是不是腦子出了毛��？
因此也受過(guò)不少的冷嘲熱諷：寫(xiě)長(zhǎng)篇連載，是你一個(gè)乳嗅未干的小子做的事嗎？你夠班嗎？你能做得來(lái)嗎？哼！真是不知天高地厚！
對(duì)此，我沒(méi)有多說(shuō)，世人的指責(zé)，我何必做過(guò)多的理會(huì)呢，畢竟，不是沒(méi)一個(gè)人都得理解你，有時(shí)候，沉默，也許就是最好的對(duì)策。
人生在世，不如意事十之八九，在輝煌之余，不免會(huì)有天昏地暗的時(shí)候，有心灰意冷的時(shí)候，也就少不了煩惱、郁悶。
郁悶，在這個(gè)社會(huì)里就像是瘟疫，一旦染上，就無(wú)法治愈。
但是，在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，心，卻是更容易被快速的生活和工作壓抑得郁悶。因此，我們需要一個(gè)釋放的途徑，發(fā)泄日積月累，郁積在心中的`煩悶，給自己一個(gè)清靜的心境。
對(duì)一些人來(lái)說(shuō)，游戲，便是他們心靈發(fā)泄的途徑，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，寫(xiě)一些文字，就是我發(fā)泄心中的郁悶的最佳途徑。
發(fā)泄郁悶的途徑，沒(méi)有好與不好之分，只有適合與不適合之分。就像世上沒(méi)有兩片一樣的葉子一樣，世上也沒(méi)有兩顆相同的心，人心各異，他的愛(ài)好也就會(huì)有所不同，心中的郁悶也就會(huì)有所不同，因此，發(fā)泄郁悶的途徑也會(huì)有所不同，需要的只是一個(gè)適合自己的途徑。
選擇什么樣的方法去發(fā)泄心中的郁悶都無(wú)所謂，只要是適合自己的就行。比如游戲也行，即使是沉溺，又怎么樣，這也不可厚非，畢竟，愛(ài)，是不需要理由的，就像飯，餓了，就要吃，游戲，煩了、悶了，就要玩、就要做。
最后說(shuō)一句：走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！只要是自己喜歡的，適合自己的，有什么不可以做呢！
心靈的作文 篇2
我喜歡各種各樣的音樂(lè)。失落時(shí)，聽(tīng)高亢而振奮的歌；疲憊時(shí)，聽(tīng)悠揚(yáng)而婉轉(zhuǎn)的歌。我的思想，我的心靈，都會(huì)和音樂(lè)的節(jié)拍飄到遙遠(yuǎn)的地方，那種別樣的感覺(jué)，我喜歡叫它“心靈的樂(lè)章”。
總聽(tīng)大人們說(shuō)：“文學(xué)是人類(lèi)的精神食糧。”音樂(lè)又何嘗不是呢？音樂(lè)可以使你的心靈永遠(yuǎn)保持年輕，永遠(yuǎn)純潔無(wú)暇。去聆聽(tīng)音樂(lè)吧，那是多么美好的享受。即使那不堪回首的往事使你熱淚盈眶，又有什么關(guān)系？她的懷抱是那樣溫暖和博大。即使你飽受創(chuàng)傷，歷盡艱險(xiǎn)，又有什么關(guān)系？你還有音樂(lè)，還有她那理解和信任。去擁抱音樂(lè)吧，那是多么真實(shí)的感受。
在音樂(lè)面前，你可以暢快地笑，也可以痛快地哭，再無(wú)須隱瞞，也不必偽裝，敞開(kāi)你的`心扉，對(duì)這個(gè)靈性的上帝的使者述說(shuō)吧。在音樂(lè)面前，你無(wú)須掩蓋自己的軟弱和無(wú)奈；在音樂(lè)面前，你不必深藏自己的煩惱和寂寞；在音樂(lè)面前，你可以盡情地發(fā)泄和開(kāi)懷！這些不正是我們所需要的嗎？
忙碌的人們啊，你是否想過(guò)為自己奏響一曲心靈的樂(lè)章呢？
快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)吧，她讓人輕松，也讓人哀傷和憂愁，更會(huì)讓人喜悅和振奮。她悄悄的走進(jìn)每一個(gè)人的心靈，當(dāng)用真心去傾聽(tīng)時(shí)，你會(huì)清晰地聽(tīng)到她說(shuō)：“把痛苦給我，我給你欣喜；把失落給我，我給你振奮；把平靜給我，我給你激動(dòng)�！彼敢鉃槟愠袚�(dān)——你永遠(yuǎn)都無(wú)法承擔(dān)起為人的辛酸。
閉上眼睛，用心去聆聽(tīng)心靈的樂(lè)章。
心靈的作文 篇3
人生的旅途，清冷、孤寂，窗外城市燈光璀璨，當(dāng)微笑迎面而來(lái)輕拂著發(fā)絲，那眷戀的感覺(jué)到舒服。 太陽(yáng)高掛天空為大地帶來(lái)一片生機(jī)，風(fēng)的手指撩撥著花朵和翩翩起舞的蝴蝶，蝴蝶飛翔在一個(gè)開(kāi)滿繽紛的花園之中。 在天空閃爍的'繁星，在夜海里閃爍的帆船，窗外一顆稍縱即逝的流星，悄悄地劃過(guò)寂靜的夜空，那顆脫離軌道的隕石，只留下凄美而璀璨的身影。
它們是斷線的風(fēng)箏，漫天飛舞，轉(zhuǎn)眼間消逝不見(jiàn)了。
海鷗的啼叫，沿著海岸延著，似乎一直寂延到世界的盡頭，夕陽(yáng)下，大海染成絢麗的紅，無(wú)邊流浪的孤雁，仿佛找到回家的方向。
黑幕籠罩著大地，遠(yuǎn)處的星星亮起，霓虹仿佛釋放出了忙碌和不安。
窗外的夜色相互交映，海潮拍擊著海岸的節(jié)奏。
藍(lán)天下，翩翩飛舞的蝴蝶，在夏日，綻放在玫瑰花叢中穿梭。
心靈的作文 篇4
我有一個(gè)心靈手巧的奶奶。她雖然年紀(jì)已經(jīng)很大了，但依然耳聰目明。
記得有一次，奶奶用以前織毛衣剩下的毛線給我織了一件五顏六色的鳳尾裙樣式的毛衣，還用紅色、綠色這兩種顏色的毛線給我做了一個(gè)發(fā)夾。我穿著這件衣服和小伙伴玩的時(shí)候，她們都好奇地問(wèn)我：“這衣服哪兒買(mǎi)的.？真好看！多少錢(qián)��？”我驕傲地說(shuō)：“這件衣服獨(dú)一無(wú)二，哪兒都買(mǎi)不到，因?yàn)檫@是我奶奶給我織的�！焙髞�(lái)，她們也讓我奶奶幫她們織了一件和我一樣的衣服，只是顏色不同，但是看上去更好看。
我的奶奶除了會(huì)給我織衣服，還會(huì)給我扎辮子。她會(huì)扎愛(ài)心頭、公主頭、雙馬尾、皇冠頭等發(fā)型。有一次，媽媽新給我買(mǎi)的古裝到家了，可我不知道梳什么頭好，便去問(wèn)奶奶。奶奶讓我坐在椅子上，然后拿起梳子走到了我身后，左一下，右一下，一個(gè)漂亮的古風(fēng)頭就梳好了，還給我戴上了她用線編織的新頭花，我照了照鏡子，驚訝地叫了一聲：“這也太美了吧！”當(dāng)我走出家門(mén)和小伙伴們玩的時(shí)候，她們都說(shuō)：“小慧，你也太美了，這頭發(fā)是誰(shuí)給你梳的呀？”我無(wú)比自豪地說(shuō)：“當(dāng)然是我奶奶了！”其中有一個(gè)人說(shuō)：“你奶奶的手可真巧！”我高興地說(shuō)：“當(dāng)然了！”
你們說(shuō)，我奶奶是不是有一雙巧手？
心靈的作文 篇5
品有味無(wú)痕：記錄你燈下的思緒，如水的心事，
其中有著透明的喜悅，明媚的憂傷。
覓成長(zhǎng)履跡：校園里的青春，在路上的璀璨。
你的輕舞飛揚(yáng)，你的繽紛年華，一幕幕關(guān)于成長(zhǎng)的鏡頭。啊，美麗最少年。
涉真情之旅：用文字表達(dá)真情實(shí)感，用心靈體味世間冷暖，親情，友情，對(duì)異性朦朧的感覺(jué)……
有如陽(yáng)光，照暖你的后背。當(dāng)然，也不能忽視人與人之間的冷漠、隔閡……
構(gòu)虛幻空間：有關(guān)幻想、有關(guān)童話、有關(guān)不可觸摸的想像。
賞無(wú)邊景致：路在腳下，世界在心中。請(qǐng)記住，行走是與讀書(shū)并行的.另一種思考方式。也可以是發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)涵、美的元素。
城市印象：紙上游走，風(fēng)情建筑，人文地理。
如此，作文才靈魂飽滿。
蘊(yùn)幽默寫(xiě)意：享受樂(lè)趣、輕松和作為生命之本的快樂(lè)。
聆紛紛詩(shī)雨：雨岸曉風(fēng)，詩(shī)情聽(tīng)雨。
那一紙絢爛，是否有詩(shī)意叢生的你？
現(xiàn)代詩(shī)經(jīng)：人，詩(shī)意地棲居在大地上。
我們沒(méi)有理由拒絕，用詩(shī)歌解釋青春。
絮戀戀韶華：小說(shuō)連載。
一個(gè)故事，半個(gè)傳說(shuō)，青蔥歲月里的時(shí)光鮮榨機(jī)。
這里的天空有另一個(gè)成長(zhǎng)的你。
心靈的作文 篇6
“以恨對(duì)恨，恨永遠(yuǎn)存在；以愛(ài)對(duì)恨，恨自然消失�！碑�(dāng)我第一次看到的這句話時(shí)，第一感覺(jué)就是這句話普通得不能再普通了，感覺(jué)好像不是一個(gè)“佛祖”說(shuō)出的話一樣�？杉�(xì)細(xì)地品味，我才覺(jué)出了這句話的深刻含義：就像品咖啡一樣，越品越有味道，越品越香甜！
有人說(shuō)：寬容是芬芳的花朵，友誼是它的果實(shí)；有人說(shuō)：寬容是理解的橋梁，真誠(chéng)和信賴是它的基石；還有人說(shuō)：寬容是清涼的甘露，澆灌了干涸的心靈。寬容是一種美德，更是一種智慧，凡是懂得寬容的人，同時(shí)也就擁有了快樂(lè)。
前兩天，媽媽給我講了一件發(fā)生在父母與子女間的小故事：有一位姐姐，由于和父母缺乏應(yīng)有的溝通，他們之間有了一些小誤會(huì)：她說(shuō)她一點(diǎn)都不快樂(lè)，父母總是一看到她就問(wèn)她學(xué)習(xí)的事，每次接到父母的電話也是“近段學(xué)習(xí)如何”。當(dāng)她的父母得知她因此不高興時(shí)，很快向她道了歉，請(qǐng)她原諒。可這位姐姐不理解，卻在一氣之下離開(kāi)了家，并以一句“回到家，我感覺(jué)沒(méi)一點(diǎn)溫暖，一天都不想在家呆”的話回敬了父母一二十年的養(yǎng)育之恩。她的父母好傷心，好失落……
那天，我聽(tīng)完媽媽的講述，只想對(duì)那位姐姐說(shuō)：父母如此這般的問(wèn)候也是為了你好，也可能父母問(wèn)得學(xué)習(xí)方面的事多了些，可你想想你已是近二十歲的人，生活方面父母相信你完全能自己照顧自己了，父母的問(wèn)候是特想從你那里得到一些關(guān)于你學(xué)習(xí)方面的訊息。反過(guò)來(lái)你再想想，你有沒(méi)有向父母談起過(guò)你的'學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上有什么問(wèn)題呢！也許父母也有自己的錯(cuò)，過(guò)多的問(wèn)候讓你受了委屈，可你為什么不站在父母的角度為他們?cè)俣嘞胍恍┠�！你說(shuō)這樣的話，離家出走，難道父母不委屈，父母沒(méi)有受到你的傷害嗎？難道這樣做你就快樂(lè)嗎？我還想對(duì)那位姐姐說(shuō)：凡事要嚴(yán)以律己，寬以待人。何況他們還是你最親最近的人呢？
在現(xiàn)實(shí)生活中有許多的矛盾：學(xué)校里有同學(xué)之間的矛盾；工作上有同事間的矛盾，上下級(jí)的矛盾；家庭里有夫妻間的矛盾，父母與子女間的矛盾等等。這些矛盾我們不可能每一件都去斤斤計(jì)較，每一件都要非論個(gè)對(duì)錯(cuò)不可。那樣過(guò)不了多久，我們自己就無(wú)法忍受了。遇事我們不妨用寬容去試一下，或許它能幫助我們解決矛盾，化干戈為玉帛呢！寬容是一門(mén)藝術(shù)，是一門(mén)做人的藝術(shù)，一個(gè)不懂得寬容的人，是不配受人尊重的！
寬容待人，就是在心理上接納別人，理解別人。我真的好希望世間的人們能夠多一些寬容，那么我們的生活就會(huì)多一點(diǎn)溫暖，更多一點(diǎn)快樂(lè)！以恨對(duì)恨，恨永遠(yuǎn)存在；以愛(ài)對(duì)恨，恨自然消失。
心靈的作文 篇7
音樂(lè)對(duì)我來(lái)講有莫名的吸引力，我特別喜愛(ài)笛子這件樂(lè)器。因?yàn)樵诘炎拥膶W(xué)習(xí)中總能得到成就感與自信心。
起初學(xué)習(xí)笛子可謂一帆風(fēng)順，在不斷的學(xué)習(xí)中掌握了笛子的基本演奏技法，積累了一定的演奏經(jīng)驗(yàn)，并且在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候加入了學(xué)校的民樂(lè)團(tuán)。經(jīng)過(guò)多次的演出的歷練自信心不斷的增長(zhǎng)。
我記得四年級(jí)的時(shí)候?qū)W校舉辦“金秋文藝演出”。經(jīng)過(guò)緊張的排練，我們登上了演出的舞臺(tái)。同學(xué)們陸續(xù)入座，家長(zhǎng)們——包括受邀的媽媽也來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)。演出馬上就要開(kāi)始了我仍在書(shū)包中翻找著曲譜，曲譜卻無(wú)論如何都找不到，就好像書(shū)包趁我不注意，張開(kāi)了血盆大口把曲譜給吞了下去。演奏突如其來(lái)地開(kāi)始了，不會(huì)背曲子的我又能如何，只剩下呆坐著。雖然能躲過(guò)同班同學(xué)的目光，但媽媽那敏銳的眼睛終歸逃不掉，看在我身上，火辣辣的。演出結(jié)束后，我沖到一個(gè)無(wú)人的小角落痛哭了一場(chǎng)。這是多么難得的一次演出機(jī)會(huì)，我卻因?yàn)闆](méi)有準(zhǔn)備好而痛失良機(jī)。天空十分晴朗，而我的心卻烏云密布。
“兒子，這次失敗要找下原因，你今后的.音樂(lè)學(xué)習(xí)之路還有很長(zhǎng)，要振作起來(lái)，學(xué)會(huì)從哪里跌倒從哪里爬起�！�
我拖著身子，緩慢地向班級(jí)走去，這時(shí)beyond的《光輝歲月》在我耳邊縈繞，這首歌曲歌頌了南非黑人的解放者，南非的第一任黑人總統(tǒng)——曼德拉，他因?yàn)榉纯购谌说霓r(nóng)奴制度多次被捕，然而不論身處何處他都對(duì)自己的信仰充滿堅(jiān)定的信心。和他相比，我的這挫折又算得了什么？難道我會(huì)被這樣的小困難所打到？
時(shí)隔兩年，我已成為一名中學(xué)生，并且參加了建功中學(xué)民樂(lè)團(tuán)，即將代表學(xué)校參加浙江省中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)的現(xiàn)場(chǎng)比賽。我的笛子演奏水平早已今非昔比，曲子能夠倒背如流。悠揚(yáng)的樂(lè)曲奏起，我不在躲在人群之后，而是在觀眾與評(píng)委面前大膽的展現(xiàn)自我。
樂(lè)曲將觀眾們帶入一片美麗的原野，風(fēng)輕拂著，春雨來(lái)了，它細(xì)如牛毛，亮如花針，隨著我們笛子演奏員的手指的起落，旋律的不斷變化，春雨染綠了一切，雨過(guò)天晴，雨后的春筍探出了頭……
比賽結(jié)束已是深夜，月亮為我投下了皎潔的月光，幾只不知名的鳥(niǎo)兒啼囀著，仿佛在為我慶祝著。Beyond的《光輝歲月》又在我耳邊響起。是它帶給了我自信也希望，使我在學(xué)習(xí)笛子的道路上越走越遠(yuǎn)。
“生命中最偉大的光輝不在于永不墜落，而是墜落后總能再度升起。”我欣賞曼德拉這種勇于面對(duì)挫折的精神。在今后的道路上我不管遇到怎樣的挫折，都會(huì)向歌中唱到的那樣不忘初衷，勇敢向前！
心靈的作文 篇8
你可曾在一個(gè)幽深的山谷間眺望遠(yuǎn)方？你可曾在某個(gè)嚴(yán)酷的烈日下?lián)]汗如雨？你又是否恍惚間感到前方昆蟲(chóng)急速飛翔，而那冷凍的冰川上卻反射出一道耀眼的亮光？于是，我得到了一種與眾不同的感覺(jué)，這也許就來(lái)自于心靈的感觸，小小的心，僅及一握，卻擁有大千世界。
初春，滿目稚嫩的新綠只令人“遙看近卻無(wú)”，想起自己曾成長(zhǎng)過(guò)的地方時(shí)，我樂(lè)于與每一株小樹(shù)交談，又仿佛覺(jué)得是一個(gè)嬰兒在成長(zhǎng)。我想，這可能是我有著無(wú)比純凈的心靈，任何雜念都不見(jiàn)蹤影。只是讓自己用心靈去感受每一個(gè)無(wú)限的生命，閉上眼睛，又似乎投入于一個(gè)有限的生命之中。那時(shí)，綠色的草芽正簌簌地破土而出。你說(shuō)，這世界上還有什么聲音比這更令人陶醉呢？我，感受到了春意盎然。
秋日，充滿綠意的校園卻變得那樣的金黃一片，一片的葉子鋪滿了小徑。我急促地一踩，一層葉子都已粉身碎骨了。于是，我放慢了腳步，沙沙的腳步聲有節(jié)奏地在腳下響起。我走著，聽(tīng)著，似乎聽(tīng)到“葉落歸根”的欣慰。葉子落地，稠密的大樹(shù)間已漸漸稀疏，甚至只留下一株干硬的枝干，顯得如此的`孤寂。這一張“面孔”已清晰地告訴了世界，它正真誠(chéng)地告訴我們秋天的來(lái)到。
在那里，在這里，我感受到一切前所未感受過(guò)的，是它們震撼了我的心靈，讓一顆懵懂的心靈，真真切切地受感染。當(dāng)我再一次閉上眼睛，一個(gè)個(gè)新鮮而神奇的世界，再次顯現(xiàn)我頓時(shí)感到目眩。等我張開(kāi)眼時(shí)，又不知道哪一個(gè)世界才是真實(shí)的�？裳垡�(jiàn)為實(shí)吧！看到的固然是實(shí)實(shí)在在存在，但心靈中的世界卻又是另有一番滋味�。�
曾幾何時(shí)，我發(fā)呆過(guò)，我思考過(guò)，也明白過(guò)。無(wú)論我們生活在何種境界，無(wú)論我們?cè)庥鲞^(guò)何種坎坷，我們都會(huì)珍藏一生。因?yàn)槲覀冇兄活w熾熱的心，可以用它去欣賞，去感悟，去熱愛(ài)……我們接觸一點(diǎn)一滴。我們透視無(wú)窮無(wú)盡。心靈的世界，豐富而多彩。
心靈的作文 篇9
“唉，冬天又不知不覺(jué)地來(lái)臨了，天可真冷�。】蓯旱亩�。”孩子邊說(shuō)邊對(duì)著那雙凍壞了的小手哈著氣。
爸爸笑而不語(yǔ)，只是用手模了摸孩子的頭。
“爸爸，”孩子仰起頭看著爸爸說(shuō)，“春天什么時(shí)候到�。俊�
“等冬天過(guò)了，春天就到了��！”爸爸微笑著說(shuō)。
“哦，那得等多長(zhǎng)時(shí)間啊！”孩子低著頭說(shuō)著，語(yǔ)氣之中好象透著些失望。
爸爸想了想。然后蹲下來(lái)對(duì)孩子說(shuō)：“想不想感受一下春天�。俊�
“恩，想�！焙⒆邮箘诺攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
“好，閉上眼睛，回想回想春天的景色，想一想那天上飛來(lái)飛去的鳥(niǎo)兒，想想地上那些五彩繽紛的花朵，還有那些綠綠的小草啊，大樹(shù)啊和那潺潺流淌的小溪�！卑职忠贿呎f(shuō)著，一邊用他那雙溫暖的大手輕輕地包著那雙冰冷的小手。
孩子閉著眼睛想著，想著，漸漸地臉上露出了天真的笑容。
“ 有沒(méi)有看到春天�。俊�
“恩，看到了，看到了！”
爸爸問(wèn)孩子：“現(xiàn)在還覺(jué)得冬天長(zhǎng)嗎？愿不愿意再等等，等到冬天來(lái)��？”
“愿意！”孩子大聲地說(shuō)道。
“其實(shí)冬天并不可怕，只要讓春天走進(jìn)我們的`心中，就可以感受到春天的溫暖了，就像我們遇到困難時(shí)，也不要害怕，只要我們讓希望走進(jìn)我們的心靈，成功就緊挨著困難就像春天緊挨著冬天一樣�！�
“哦。”孩子若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
是的，在我們的一生中，有許多個(gè)“冬天”，但不要害怕，只要讓“春天”走進(jìn)我們的心靈，“春天”就會(huì)緊挨者“冬天”。
心靈的作文 篇10
在書(shū)中，我們與名人的思想共舞；在書(shū)中，我們?cè)谖淖值男强障侣�；在�?shū)中，我們?cè)跁r(shí)光交錯(cuò)的空間旅行。書(shū)讓我癡迷，書(shū)讓我沉醉。書(shū)，就是滋潤(rùn)我心靈的甘露。
當(dāng)在我五歲的生日那天，媽媽送給我第一本《丑小鴨》時(shí)，那鮮明的圖畫(huà)和碩大的文字一下子就吸引了我。從那天起，不斷地捧著書(shū)向媽媽問(wèn)字音，問(wèn)圖畫(huà)，猜角色，記人物。雖然我總記錯(cuò)，但是媽媽每次都是不厭其煩，一個(gè)音一個(gè)字的教我念。終于，我背下了一整本圖書(shū)。即使認(rèn)字量少的可憐，我還是在伙伴們面前炫耀了一番。就在那時(shí)，我突然感覺(jué)自己是鶴立雞群。
七歲時(shí)，爸爸送我第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)《西游記》，我徹底傻了眼。雖說(shuō)是兒童讀物，但也足有萬(wàn)八千字。密密麻麻的小字鋪了一整頁(yè)，把我看得目瞪口呆。就在這時(shí)，爸爸從身后悄悄拿出一本紅皮、精致、小巧、厚實(shí)的小書(shū)——“這是字典？”我看了看這本敦實(shí)的小書(shū)，向爸爸問(wèn)道。爸爸收了收腆著的肚子道：“沒(méi)錯(cuò)，翻翻它們，你覺(jué)得你認(rèn)識(shí)的字真的夠了嗎”？
八歲時(shí)，老師又給了我第一本語(yǔ)文書(shū)。我翻開(kāi)它，里面是一個(gè)全新的世界，里面滿是活潑的文字，鮮艷的`顏色搭配白紙黑字，所有的墨跡都好像在跳動(dòng)，所有的頁(yè)碼都在翻騰，我對(duì)它愛(ài)不釋手，老師還沒(méi)有講到的課文我早已倒背如流。
媽媽的一本圖書(shū)長(zhǎng)了我的士氣，爸爸的一本字典折卻了我的傲氣，而現(xiàn)在我手中的這一本教科書(shū)才是我真正要學(xué)習(xí)的，因?yàn)樗芘囵B(yǎng)我的才氣。
書(shū)能修身養(yǎng)性，書(shū)能陶冶情操，書(shū)能改變?nèi)松�，�?shū)更能洗滌心靈。如今我學(xué)到的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，腦袋里的知識(shí)，也只是冰山一角。但是我相信，憑借著書(shū)的階梯，我一定能爬上屬于我的知識(shí)殿堂，憑借著書(shū)的甘露，我一定能滋潤(rùn)出一片屬于自己的凈土。
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