關(guān)于科學(xué)的作文集合15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的關(guān)于科學(xué)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于科學(xué)的作文1
雙休日，媽媽買完菜回來(lái)，手里拿了一個(gè)紫甘藍(lán)，我以為今天中午吃蔬菜沙拉。只見(jiàn)媽媽神秘地跟我說(shuō)，今天就用這個(gè)紫甘藍(lán)做出五彩的水餃。我一下子被吸引了，紫甘藍(lán)不是紫色的嗎？最多也就紫色和白色兩種顏色的水餃，哪來(lái)的五彩呢？
只見(jiàn)媽媽拿來(lái)榨汁機(jī)，把洗好切碎的紫甘藍(lán)倒入里面，接著就榨出了紫色的`汁來(lái)，然后分裝在四個(gè)碗里。我好奇地看著媽媽，只見(jiàn)媽媽拿出半只檸檬，然后像變魔術(shù)一樣，跟我說(shuō)，看好了哦，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，只見(jiàn)檸檬汁滴入紫色水里，攪拌攪拌，就變成了紅色的汁水。太神奇了，我邊拍手邊驚嘆道！接著媽媽又拿出一點(diǎn)點(diǎn)小蘇打，放在另一碗里，攪拌攪拌，居然變成了藍(lán)色的。媽媽看著我好奇的眼睛，很是驕傲地又拿出了一些白色粉狀物，邊跟我解釋說(shuō)這是食用面堿，邊放入另一個(gè)碗里，哇，紫色又變成了綠色！這也太神奇了吧！
我迫不及待地拉著媽媽，問(wèn)為什么會(huì)變成這么多的顏色？
媽媽笑著摸摸我的頭，回答道，這是因?yàn)樽细仕{(lán)的細(xì)胞內(nèi)有花青素的作用。花青素是一種水溶性的植物色素，花青素的顏色會(huì)因酸堿度不同而改變顏色，遇到酸性會(huì)偏紅，遇到堿性則會(huì)偏藍(lán)。我們剛剛在里面加了檸檬汁，檸檬汁是酸的，所以它就變成了紅色！小蘇打和面堿是堿性的，又因?yàn)樗瑝A的程度不同，所以它呈現(xiàn)了藍(lán)色和綠色。
接著我和媽媽把四個(gè)顏色分別調(diào)入面粉里，揉出了白、紫、紅、藍(lán)、綠五色的面團(tuán)，然后包餃子。媽媽果然用一個(gè)紫甘藍(lán)，包出了五彩的餃子，太厲害了！我要好好學(xué)習(xí)，下次我要用學(xué)過(guò)的知識(shí)給媽媽變個(gè)魔術(shù)！
關(guān)于科學(xué)的作文2
科學(xué)樸素而美麗，科學(xué)平凡而偉大，科學(xué)純潔而崇高。每第提到科學(xué)我們都會(huì)想到愛(ài)迪生、錢(qián)學(xué)森他們?yōu)榱丝茖W(xué)而獻(xiàn)身，為人類進(jìn)步而努力。今天，我和我的好朋友亢丹就做了一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
這個(gè)星期老師布置做一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)，這種好玩的事我怎么能錯(cuò)過(guò)。放假第一天我就早早地去準(zhǔn)備東西。“一個(gè)玻璃瓶、一杯醋、一包洗滌劑、一小包蘇打、一張報(bào)紙”。我嘴里念著這些東西在超市采購(gòu)，今天我們做的實(shí)驗(yàn)代可不要小覷，“火山噴發(fā)”，每個(gè)人一定都知道，紅色的液體往外流……但是大家一定沒(méi)有親眼看過(guò)。沒(méi)錯(cuò)！我們做的就是“火山噴發(fā)”的模擬實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我和亢丹穿著“偽實(shí)驗(yàn)服”――做飯的圍裙，首先，她先往杯子里倒一些小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然后把報(bào)紙墊在玻璃瓶下。我往瓶子里倒入一些醋，就在這時(shí)，剛風(fēng)還安安分分的小蘇打和洗滌劑才過(guò)了幾秒種就迅速的變成了泡沫。而且本來(lái)只是一點(diǎn)點(diǎn)的泡沫起來(lái)越多，它們往瓶口蜂擁而上，擠出瓶口流到了報(bào)紙上。哇！這可比電視上好看的.多！我和亢丹又驚又喜，歡呼著抱在一起！實(shí)驗(yàn)成功了！實(shí)驗(yàn)成功了！
這到底是怎么回事呢？大家一定會(huì)異口同聲的問(wèn)，那好，就讓我為大家解釋一下吧：泡沫之所以會(huì)瘋狂的漲是因?yàn)橄礈靹┢鸬酱呋淖饔�。而小蘇打與醋又會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量像汽水一樣搖一搖的泡沫。這下大家明白了吧！
科學(xué)家們的科學(xué)精神永遠(yuǎn)活在我的心中，雖然，我不會(huì)像他們一樣偉大，但通過(guò)這次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)使我明白：生活處處隱藏著科學(xué)，我們要通過(guò)自己不斷親身經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程，從中獲得科學(xué)知識(shí)，理解科學(xué)真諦！
關(guān)于科學(xué)的作文3
明星與科學(xué)家，我不知道他們有多大的區(qū)別，也不知道他們的地位有多高但我知道，不論怎樣，世界少不了他們。
明星因?yàn)榕膽蚧蜷_(kāi)演唱會(huì)而工作到深夜；但科學(xué)家卻因?yàn)檠芯啃掳l(fā)現(xiàn)而忙碌到三更。明星通常不會(huì)有較高的學(xué)歷和年齡，謝霆鋒、張柏芝這樣的巨星都沒(méi)上過(guò)初中，20xx年的超級(jí)女生季軍張含韻只有16歲；而科學(xué)家的年齡和學(xué)歷都是越高越好，年齡大的人往往閱歷比年輕人高，經(jīng)驗(yàn)也比年輕人豐富，學(xué)識(shí)高，也能得到更多的贊賞，若是一個(gè)沒(méi)有上過(guò)大學(xué)的人在科學(xué)院工作，有了驚人的發(fā)現(xiàn)，仍然不能被世人所接受。明星一般都是俊男美女，要不就是演技好，再不然就是歌王舞王之類的；而科學(xué)家要的是真才實(shí)學(xué)，就算你是個(gè)丑八怪也沒(méi)人管，因?yàn)橹匾?是研究出來(lái)的成果。明星與科學(xué)家，他們有這么多的不相同，但世界仍少不了他們。如果世界沒(méi)有了明星，電視上都是古板的新聞聯(lián)播，沒(méi)有人演電視劇看，也沒(méi)有流行歌曲可聽(tīng)，人們失去了崇拜的偶像，世界該多無(wú)聊啊！要是沒(méi)了科學(xué)家，來(lái)帶領(lǐng)我們踏上高科技新時(shí)代；要是沒(méi)了科學(xué)家，誰(shuí)讓我們的生活日新月異，這個(gè)世界將永遠(yuǎn)停留在21世紀(jì)。所以，明星與科學(xué)家，缺一不可。
縱然明星與科學(xué)家有多大的不同，但它們都在為人們服務(wù)，應(yīng)該一樣受人尊敬。
關(guān)于科學(xué)的作文4
記得上小學(xué)的前一年，我還不曾像上小學(xué)那樣膽大。是那次實(shí)驗(yàn)給我?guī)?lái)了自信，驅(qū)散了盤(pán)旋在我心里頭的那塊“害怕自己做不好”的烏云。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你看到過(guò)彩虹吧。但是你不會(huì)做彩虹對(duì)嗎？”“彩虹還能做出來(lái)？”我好奇而又驚訝的回答，“那你做給我看看。”我饒有興趣的跟在媽媽后面，想親眼目睹一下。只見(jiàn)媽媽把一面鏡子斜放在水里，不斷的調(diào)試著角度，直到陽(yáng)光不多不少全映到墻上，出現(xiàn)一個(gè)美麗的彩虹才停下來(lái)。她前后總共花了不到五分鐘。我驚呆了。這是媽媽叫我：“來(lái)，你也來(lái)試試�！蔽业男睦锩軜O了，不知該不該去做。心里仿佛有兩個(gè)“我”在爭(zhēng)辯。一個(gè)“我”說(shuō)：“做什么做，做不好多丟人。”另一個(gè)“我”說(shuō)：“別怕，不嘗試怎么會(huì)成功�！弊罱K那個(gè)主張我去做的“我”占了上風(fēng)。我像烏龜一樣一步一步的挪過(guò)去。媽媽細(xì)心的一步步，一下下的`教我。在媽媽的諄諄教導(dǎo)下和我的勤奮努力下，我終于學(xué)會(huì)了如何操作鏡子的角度。我深吸一口氣，開(kāi)始自己做。就在我要調(diào)好角度，快要成功時(shí)，一朵烏云遮住了太陽(yáng)。我沮喪極了。媽媽說(shuō)：“加油，你做的很好，姿勢(shì)日光沒(méi)了�！彼脑捜缤禾斓母事�，滋潤(rùn)了我的心田。當(dāng)陽(yáng)光重現(xiàn)時(shí)，我鼓起勇氣，重做了一遍，終于成功了。從此，我相信自己能夠做好一切。
自信幫了我許多忙，無(wú)論是寫(xiě)作，運(yùn)動(dòng)還是考試，它都給了我前進(jìn)的動(dòng)力。
我們班的班訓(xùn)：“我自信，我出色，我出色，我努力，我成功�！弊杂煞攀忠徊拍艹晒ΑＮ乙兄x那次實(shí)驗(yàn)，它給了我自信，給了我無(wú)盡的財(cái)富。
關(guān)于科學(xué)的作文5
“把一團(tuán)紙緊塞在杯底，將杯子倒立豎直壓入水中，紙團(tuán)會(huì)濕嗎？”放學(xué)回家，我立即問(wèn)爸爸：結(jié)果是不是像我想的那樣？爸爸說(shuō)：“讓我們一起做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，你就知道對(duì)不對(duì)了，好不好？”
我們開(kāi)始動(dòng)手了：爸爸找來(lái)一個(gè)大魚(yú)缸，我拿來(lái)一個(gè)玻璃杯和幾張紙。一切準(zhǔn)備停當(dāng)，我們就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。爸爸往魚(yú)缸里放了大半缸水，我把幾張紙揉成團(tuán)緊塞到玻璃杯底，不放心，又用鉛筆搗搗實(shí)。爸爸將玻璃杯倒立豎直壓到水中，停了一會(huì)又拿出杯子，我一摸紙果然沒(méi)濕。我不相信自己的手，懷疑爸爸動(dòng)了什么手腳，就嚷著也要試一試。我依照爸爸的`樣子重新做了一次，結(jié)果和剛才的一樣。我百思不解：紙為什么會(huì)不濕呢？爸爸就耐心地給我講起其中的道理。他說(shuō)，空氣無(wú)色無(wú)味，無(wú)處不在，杯子里同樣有空氣。當(dāng)杯子倒立豎直壓到水里時(shí)，由于杯中充滿了空氣，紙?jiān)陧敹�，中間有空氣隔著，所以水不會(huì)碰到紙。
爸爸還進(jìn)一步啟發(fā)我，如果把杯子適當(dāng)傾斜壓入水中，結(jié)果會(huì)怎樣呢？接著，他就給我做起了演示。我觀察到，當(dāng)杯子倒立傾斜壓入水中時(shí)，小氣泡直往外泛，杯中水迅速上升，并很快漫溢到了紙團(tuán)上。我想了想說(shuō)，往外泛的氣泡就是杯中“跑”出來(lái)的空氣吧？爸爸笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，大千世界，奧妙無(wú)窮。我們只有認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，動(dòng)手動(dòng)腦做實(shí)驗(yàn)，才能找尋到其中的奧秘。反之，想當(dāng)然，就有可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論�！�
關(guān)于科學(xué)的作文6
科學(xué)是人類邁向新時(shí)代的橋梁，正是有了科學(xué)才會(huì)有現(xiàn)在的家用設(shè)備。正是因?yàn)榭茖W(xué)，改革開(kāi)發(fā)才會(huì)成功，人們才會(huì)過(guò)上現(xiàn)在安居樂(lè)業(yè)的生活。正是有了科學(xué)，世界才會(huì)充滿笑聲。而科學(xué)，其實(shí)就在我們的身邊。
在我7歲那年，我在爺爺家的客廳中央看到了一個(gè)已經(jīng)耗盡點(diǎn)亮的石英鐘�！斑�，為什么石英鐘的秒針停在了數(shù)字‘9’的.位置上呢?為什么不停在‘1’、‘2’、‘3’、或其它的數(shù)字上呢?也許是在石英鐘哥、剛剛好沒(méi)電時(shí)，秒針也剛好停在了‘9’上吧!”我看著掛在墻壁上的石英鐘自言自語(yǔ)道。“乖孫女，在想什么呢?這么入神?”爺爺走過(guò)來(lái)問(wèn)，“走，去老姨家坐坐�！薄班拧！�
來(lái)到老姨家，爺爺就和老姨及其他的長(zhǎng)輩暢聊起來(lái)了。我便在老姨家到處走走，結(jié)果我在倉(cāng)庫(kù)里看到一個(gè)沒(méi)電的石英鐘，它的秒針也是停在數(shù)字“9”上的，這是為什么呢?于是我便跑到客廳里去問(wèn)爺爺。爺爺告訴我：“孫女，這石英鐘掛在壁墻上，當(dāng)它的電池耗盡而停止走動(dòng)時(shí)，這個(gè)秒針往往會(huì)停在刻度盤(pán)上“9”的位置。這是因?yàn)槊脶樤凇?”的位置受到的阻力最大。因此，秒針就會(huì)停在數(shù)字“9”上，而不停在其它的數(shù)字上，明白了嗎?”“哦!原來(lái)是這樣!”我恍然大悟。
生活處處都有科學(xué)，只要我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多寶藏——受用一生的科學(xué)知識(shí)。
關(guān)于科學(xué)的作文7
一天，我在科學(xué)書(shū)上看到了拿鉛筆在頭上摩擦，可以把零碎的紙片吸起來(lái)，在好奇心的驅(qū)使下，我準(zhǔn)備動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。
我找來(lái)一根鉛筆和幾張零碎的紙片，用鉛筆在頭上用力摩擦，直到頭皮都發(fā)麻了才停下摩擦，然后把鉛筆放在小紙片上面。紙片先是顫動(dòng)了一下，又顫動(dòng)一下，漸漸地，漸漸地，竟被吸附在了鉛筆上。我看著眼前的一幕，目瞪口呆，叫來(lái)哥哥看，他也驚嘆不已。正當(dāng)我們沉浸在科學(xué)的魅力之中時(shí)，我忽然想：是什么原因使紙片吸在鉛筆上的呢？是鉛筆和紙片具有魔力嗎？還是頭發(fā)上有一種魔力，與鉛筆摩擦后把魔力傳給鉛筆，從而吸住小紙片的呢？在好奇心的驅(qū)使下，我在網(wǎng)上查找了關(guān)于摩擦起電的知識(shí)。
“摩擦的本質(zhì)就是一個(gè)物體的某個(gè)表面與另一個(gè)物體的表面相互接觸并相對(duì)掠過(guò)，在接觸時(shí)，一個(gè)物體中的分子必然與另一個(gè)物體中的分子近距離地相互作用；在掠過(guò)時(shí)，這個(gè)物體的`分子必然會(huì)碰撞另一個(gè)物體的分子；在碰撞過(guò)程中分子的運(yùn)動(dòng)就會(huì)更加劇烈起來(lái)，也就是物體更熱了。而分子間撞擊得激烈的話，就可能把原本束縛在原子里的外層電子撞出來(lái)，這個(gè)撞出來(lái)的電子還可能跑到另一個(gè)物體上，這就是摩擦起電啦�！�
了解完這些科學(xué)知識(shí)后，我深有感觸，原來(lái)科學(xué)是這么奇妙而又有趣的東西��！在日常生活中，我們要注意留心觀察身邊的事物，因?yàn)槿魏我粋�(gè)事物都有它存在的奧秘；要勇于探索科學(xué)的奧秘，通過(guò)實(shí)驗(yàn)與分析，得出科學(xué)的結(jié)果。這樣才更有助于我們學(xué)好科學(xué)，愛(ài)上科學(xué)。
科學(xué)與觀察密不可分，讓我們?cè)谧屑?xì)的觀察中感受科學(xué)、了解科學(xué)、認(rèn)識(shí)科學(xué)吧！
關(guān)于科學(xué)的作文8
三年級(jí)有一堂科學(xué)課，熊老師給我們做了一個(gè)燃燒需要氧氣的小實(shí)驗(yàn)，至今記憶猶新，仿佛就在眼前。
科學(xué)課上，熊老師準(zhǔn)備了一個(gè)打火機(jī)，一個(gè)水杯和一根蠟燭。她非常神秘地說(shuō):“同學(xué)們，我們來(lái)做一個(gè)有趣的.實(shí)驗(yàn)，證明燃燒的奧秘。”我十分激動(dòng)。
同學(xué)們也嘰嘰咕咕議論開(kāi)了：“什么實(shí)驗(yàn)，好玩嗎，做這個(gè)實(shí)驗(yàn)干什么?”
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，熊老師先用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，然后把水杯的杯底朝上，杯口朝下，把蠟燭給罩住，不一會(huì)兒，蠟燭的“生命”就垂危了，我們急忙大聲地說(shuō)：“快拿開(kāi)，快拿開(kāi)，蠟燭要滅了!”多虧熊老師把水杯迅速拿開(kāi)了，蠟燭才“死里逃生”。我們長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣。但熊老師又把蠟燭給罩住，這時(shí)我們無(wú)論怎樣請(qǐng)求，熊老師也不拿開(kāi)。最后，蠟燭終于熄滅了。同學(xué)們又開(kāi)始議論了：“這是怎么回事，這是什么道理，它能告訴我們什么?”還有一些同學(xué)大膽地說(shuō)出了自已的觀點(diǎn)，但都不是正確的答案。
過(guò)了一會(huì)兒，熊老師才神秘地告訴我們答案。原來(lái)，燃燒需要氧氣，如果沒(méi)有氧氣，它就不能燃燒。有些同學(xué)又納悶起來(lái)，為什么水杯罩住后，蠟燭還能燃燒一會(huì)兒呢?哦，因?yàn)樗肿『�，水杯里還剩下一些氧氣。
這次實(shí)驗(yàn)既有趣，又好玩，還學(xué)到了知識(shí)，讓我十分高興，使我終身難忘。
關(guān)于科學(xué)的作文9
對(duì)我們而言，生活是再簡(jiǎn)單不過(guò)地事了�？墒悄阒绬�？實(shí)際上，生活中處處充滿科學(xué)呢！
有時(shí)候，我們?cè)诳措娨暤貢r(shí)候，看到精美地圖畫(huà)，自己喜歡地事物，會(huì)不會(huì)有點(diǎn)手癢癢，想拍照留作紀(jì)念呢？但是，當(dāng)我們真正想拍地時(shí)候，會(huì)不會(huì)覺(jué)得不太清晰呢？別急，我來(lái)告訴你一個(gè)小竅門(mén)：對(duì)著電視畫(huà)面拍照，應(yīng)關(guān)閉照相機(jī)閃光燈和室內(nèi)照明燈，這樣照出地照片畫(huà)面更清晰。因?yàn)殚W光燈和照明燈在電視屏上地反射光會(huì)干擾電視畫(huà)面地透射光。
你喜歡看電影嗎？你知道電影是怎樣播放地嗎？我知道：看電影時(shí)，從各個(gè)角度都能看見(jiàn)銀幕上地畫(huà)，是因?yàn)殂y幕產(chǎn)生了光地漫反射。
當(dāng)老人家穿針費(fèi)力時(shí)，她就把針?lè)旁陬^發(fā)上擦擦，你知道這是為什么嗎？這其實(shí)是在潤(rùn)滑減少摩擦呢。人地頭發(fā)里含有油脂，針在擦頭發(fā)時(shí)就等于加了潤(rùn)滑油，因此就能減少摩擦，就能很容易地穿針了。
生活中還有很多很多地科學(xué)：從冰箱里拿出來(lái)地飲料瓶上會(huì)有一些水，其實(shí)是空氣中地水蒸氣遇到?jīng)龅仄孔右夯纬傻�、熱水�?huì)冒“白煙”，其實(shí)是水氣化形成地水蒸氣、雨后或噴水時(shí)，會(huì)出現(xiàn)彩虹，其實(shí)是小水珠折射太陽(yáng)光形成地……
其實(shí)呀，生活中，我們遇到地科學(xué)有很多很多，但要想真正地認(rèn)識(shí)科學(xué)，那還要看你仔細(xì)觀察了沒(méi)有。
關(guān)于科學(xué)的作文10
同學(xué)們，今天我來(lái)給你們介紹一個(gè)好朋友，它在我們皮膚下方，它在動(dòng)物們美麗的皮毛下面，它在我吃的大排、小排、排骨里面，也在我們的生活垃圾里，它就是我們常見(jiàn) 骨頭，今天就讓我們探索骨頭的奧秘吧！
在前一天晚上，我拿來(lái)了3支雞腿，一支給我，一支給爸爸，一支給媽媽，然后我把我的雞腿撥了點(diǎn)肉給外婆，當(dāng)我們把肉吃完時(shí)，我就得到了三根雞骨頭，我把它們洗干凈后裝進(jìn)了袋子，放入了書(shū)包。
第二天終于來(lái)了，我坐在我們位置上，我們組的`人有張舒茗、陳昕婷、陳家敏還有我，科學(xué)林老師開(kāi)始講注意事項(xiàng)了，有：用小刀時(shí)要小心，不要割到手……老師說(shuō)完了注意事項(xiàng)，我們就開(kāi)始切骨頭了。
首先是舒茗拿起了骨頭看了看說(shuō)“這塊骨頭的顏色還是灰色的，手摸的感覺(jué)滑滑的”，于是她就拿起小刀開(kāi)始切了，她用力地在骨頭上滑來(lái)滑去，可骨頭還是紋絲不動(dòng)，我看她憋紅的臉，就好像一座快要噴發(fā)的火山一樣，我實(shí)在看不下去了！我搶過(guò)小刀用兩支手指按住骨頭開(kāi)始滑，可我滑和沒(méi)有滑也沒(méi)有區(qū)別，所以我們叫來(lái)了科學(xué)老師，老師拿著水果刀，把我們嚇得四處逃竄，老師只在骨頭上滑了三下，骨頭就斷開(kāi)了。
骨頭切開(kāi)了以后，我迫不急待的拿起了放大鏡放在骨頭上，“哇”原來(lái)骨頭里是這樣的呀！我看見(jiàn)了一層白色的有三四毫米的白膜，原來(lái)剛才為什么切不動(dòng)了骨頭呢？就是有這層白硬的骨膜，我們?cè)僖淮斡^察，里面有著一片像咖啡色加上白色混合的咖啡奶昔的顏色，像蜂蛹似的一個(gè)一個(gè)小洞，有三角形、有六邊形、有圓形的等等，還有一層顏色最深的，那當(dāng)然是骨髓了！我吸了那么一兩口，味道還不錯(cuò)呀，里面那么空，為什么骨頭那么輕，原來(lái)是因?yàn)檫@里面是空心的！我太驚訝了，我終于知道骨頭的秘密了，我開(kāi)心極了。
關(guān)于科學(xué)的作文11
所有科目中我最喜歡關(guān)于科學(xué)的東西，我覺(jué)得科學(xué)真有趣，內(nèi)容包羅萬(wàn)象，有物理、化學(xué)、生物、動(dòng)植物和人類學(xué)等，而且很多可以應(yīng)用在日常生活中，我們的食衣住行都離不開(kāi)科學(xué)，科學(xué)像是位魔術(shù)師可以千變?nèi)f化，讓我們的生活更便利且更多采多姿。
因?yàn)槲矣X(jué)科學(xué)很有趣，所以平常我喜歡讀關(guān)于科學(xué)的各類書(shū)籍來(lái)充實(shí)自己，假日我還利用時(shí)間參加學(xué)校的科學(xué)營(yíng)，可以做實(shí)驗(yàn)和玩科學(xué)，對(duì)我而言是件很幸福的事，有時(shí)帶作品回家也讓我覺(jué)好有成就感，所以科學(xué)真是有趣又好玩啊!
而且我要特別感謝我的父母，因?yàn)槲覍?duì)科學(xué)有興趣，媽媽常買相關(guān)書(shū)籍讓我閱讀，此外，偶爾連假爸爸也會(huì)不辭辛苦地帶我們?nèi)ジ鞯氐目撇^，目的就是為了讓我實(shí)地感受科學(xué)，并讓我從玩樂(lè)中學(xué)習(xí)到許多科學(xué)知識(shí)，每每只要到科博館走一趟，我就覺(jué)大開(kāi)眼界，而且欲罷不能，就覺(jué)人類很聰明，可以創(chuàng)造發(fā)明許多和生活息息相關(guān)的科學(xué)東西，真是令人嘆為觀止。
因?yàn)榭茖W(xué)真的'很有趣，而且許多創(chuàng)造發(fā)明都可帶給人們更便利的生活，所以我常告訴父母我長(zhǎng)大想從事關(guān)于科學(xué)的相關(guān)工作，希望我的愿望可以實(shí)現(xiàn)，將來(lái)讓更多人發(fā)現(xiàn)科學(xué)真的很有趣，一起創(chuàng)造更多五花八門(mén)的科學(xué)新鮮貨來(lái)讓人們運(yùn)用，進(jìn)而造福人群，讓生活變得更科學(xué)更美好。
關(guān)于科學(xué)的作文12
昨天，我們班上了一堂有趣的科學(xué)課。可以說(shuō)，在快樂(lè)之際，我們就在杯子里埋下了一個(gè)鮮活的生命——這可是我期待了好久的！
“叮鈴鈴”——上課了。我懷著興奮的心情，等著老師來(lái)上課。一會(huì)兒，只見(jiàn)老師拎著一大袋蠶豆種子進(jìn)來(lái)，同學(xué)們頓時(shí)兩眼放光，恨不得跑上去把蠶豆種子搶過(guò)來(lái)。啊，到了，到了，我期待的`那一刻終于到了……“請(qǐng)同學(xué)們把準(zhǔn)備好的土壤拿出來(lái)……”哦耶！我高興得差點(diǎn)兒要跳起來(lái)，馬上把裝有土壤的杯子從紙袋里拿出，擺在桌子上。接著，老師告訴我們，這蠶豆子上呀，有一點(diǎn)兒月牙形的、黑黑的東西，叫作“胚”，就相當(dāng)于它的頭。老師從紙袋里拿出蠶豆種子，給我們每人一顆。頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋。我拿起種子，先用手掂了掂，然后翻來(lái)覆去將它翻了個(gè)透。的確，正如老師所說(shuō)。我一把抓起杯子，隨手將種子塞進(jìn)杯子與紙巾間的縫隙里。你猜結(jié)果如何？當(dāng)我把手拿掉，才知道，我把種子放歪了�！胺欧N子，要把種子放平哦。”這句話在我耳邊響起。怎么辦呢？我拿起瓶子，左搖搖，右晃晃，用手使勁兒挖挖，嘿，出來(lái)了。
有了上次的教訓(xùn)，這回，我可得小心了。我用手緊緊抓著種子，生怕一個(gè)不小心，種子又沒(méi)擺好。嗯，就這個(gè)位置。我把種子小心翼翼地塞了進(jìn)去，又用手按了按。好啦，種好啦，成功啦！我興奮極了，急忙跑向水龍頭，擠了進(jìn)去，讓種子痛痛快快地洗了個(gè)澡。
回到家，我連書(shū)包都沒(méi)來(lái)得及放下，便把種有種子的杯子放在了陽(yáng)臺(tái)上，接受陽(yáng)光雨露的滋養(yǎng)。
我仿佛看到，一個(gè)小小的生命在杯子里勃發(fā)，我希望有這么一天，種子能迎著朝陽(yáng)，破土而出，給我們帶來(lái)沁人心脾的芬芳！
關(guān)于科學(xué)的作文13
假如我是科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一種海豚，可以保護(hù)不小心掉下水的人。每條河，湖，江，海的水里都可以繁殖。只要有人掉進(jìn)水里海豚背上的感應(yīng)器會(huì)帶它到事發(fā)地點(diǎn)救人。
假如我是科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一種清新空氣中的有毒細(xì)菌的無(wú)色無(wú)味無(wú)毒的清新劑，只要噴一點(diǎn)點(diǎn)就可以讓十平方米的空氣清新，只要把清新劑安在行駛的飛機(jī)上就可讓世界的空氣更加清新。
假如我是科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一種汽車不是用柴油，也不是用汽油，它是用太陽(yáng)能和電起動(dòng)的，只要騎著車就可以達(dá)到每小時(shí)1000米的時(shí)速。如果你要去一個(gè)地方可以開(kāi)車去，也可以直接說(shuō)出地址。 如果有很急的事，可以說(shuō)出地址，再按下車內(nèi)的紅色按扭，就可以飛過(guò)去了。這種車可以在晴天的`時(shí)候吸收太陽(yáng)光發(fā)電，在陰天時(shí)可以吸收烏云發(fā)電，在雷雨天可以吸收閃電發(fā)電，車下發(fā)出的氣體可以 散發(fā)出一種香味。
如果我是科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一種飛鞋，鞋后跟可以噴出火焰，從而前進(jìn)。也可以把鞋上的翅膀轉(zhuǎn)移到身上。還可以伸出輪子滑行，但你不用動(dòng)，它自已會(huì)前進(jìn)。
如果我是科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一種保姆機(jī)器人，它可以與人對(duì)話，也可以炒出山珍海味，可以十秒內(nèi)洗好所有衣服，可以十秒內(nèi)做完所有家務(wù)，但它不會(huì)拿走家里任何一樣?xùn)|西，也不用充電。
雖然，以上發(fā)明給人類帶來(lái)了許多好處，但不能過(guò)度開(kāi)發(fā)，擾亂生態(tài)平衡！
關(guān)于科學(xué)的作文14
社會(huì)是人類的大舞臺(tái)，人們也應(yīng)該做一些對(duì)社會(huì)有益的事。由于喜愛(ài)的事好不同，所以人們對(duì)職業(yè)的選擇也不同。有人想做一名偉大的教師，辛勤地培育著后代；也有人想做一名濟(jì)世救人的醫(yī)生，為病 人解除病痛的折磨；還有人想做除暴安良的警察，為人民服務(wù)。但我卻想做一名博學(xué)多才的科學(xué)家。
假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種高濃度蛋白的食品，吃了它以后就可以幾個(gè)月不用進(jìn)食，世界上就再也不會(huì)有饑民了。而且這種食物便于攜帶，體積很小，而且也不必?fù)?dān)心它的質(zhì)量。由于制造材料 不同，這種食品可以保存好幾年，并且色香味具全。不僅如此，吃了它以后還可以讓你越來(lái)越健康，越來(lái)越聰明�？吹竭@里，你一定會(huì)想：這么神奇的東西一定很貴吧！不貴不貴，僅要一元錢(qián)就能讓你 吃的心曠神怡，回味無(wú)窮，這可正是物美價(jià)廉啊！
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種“植物汽車”，它是用植物代替燃料做成的一種燃油。汽車是用“硬納米”精煉出的超硬物做的。你一定會(huì)想，這么浪費(fèi)植物��！其他的`東西不做燃料，非用植物做燃料 ，這不是成心把環(huán)境破壞嗎？其實(shí)不然，汽車排放的尾氣可代替植物吸入二氧化碳，呼出氧氣，而且，尾氣可代替植物保護(hù)眼睛，這樣，世界上就無(wú)需植物了。你可能以為，它是用植物作燃料，你一定 很慢吧！其實(shí)，他中間用納米芯片，可以以每秒三十萬(wàn)千米的超音速前行，這是不是很劃算呢？
如果世界真的變這樣，那多好��！
關(guān)于科學(xué)的作文15
今天下午，我們學(xué)校請(qǐng)了一位德國(guó)科學(xué)家為我們講課，還做了很多實(shí)驗(yàn)。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是：把兩個(gè)氣球裝上不同的氣體，一個(gè)裝我們自己吹的氣，一個(gè)裝干冰的氣，猜猜哪個(gè)先落地？最后是裝有干冰的氣球先落地。因?yàn)楦杀臍舛际嵌趸�，它是有重量的，所以它落下的快�?/p>
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是：老師帶來(lái)了一個(gè)大的透明的玻璃箱，里面放了三到四個(gè)大塊干冰，做了一些吹泡泡的水，在干冰上吹了起來(lái)，結(jié)果有的泡泡浮在了上面，有的落到了下面，停留的泡泡兩個(gè)兩個(gè)的合成了一個(gè)個(gè)大泡泡，就一動(dòng)不動(dòng)的停在了那里。
第三個(gè)實(shí)驗(yàn)是：拿來(lái)一個(gè)杯子。里面是空的，把一個(gè)泡泡吹到杯子上，再放進(jìn)箱子里，泡泡會(huì)在箱子里慢慢變大，最后爆了。再把杯子裝滿水，再吹上泡泡，結(jié)果越變?cè)叫�，最后也爆了�?/p>
第四個(gè)實(shí)驗(yàn)：老師準(zhǔn)備把泡泡凍起來(lái)。先吹了幾個(gè)泡泡在箱子里，把蓋子蓋上，過(guò)了一會(huì)我發(fā)現(xiàn)，泡泡的`下半部分已經(jīng)凍住了，慢慢的就全部?jī)鲎×恕?/p>
第五個(gè)實(shí)驗(yàn)是：拿一杯水，把一片干冰放入水中，不一會(huì)兒，水上就漫出像煙一樣的氣體，那就是我們喝的汽水中的氣，這杯水是可以喝的。
最后，老師對(duì)我們說(shuō)了一句很重要的話：只要用心觀察，就能體會(huì)科學(xué)的美。我上了這節(jié)課，不僅學(xué)到了好多科學(xué)原理，也長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。真開(kāi)心！
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