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【實(shí)用】面對為題作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的面對為題作文3篇，歡迎大家分享。
面對為題作文 篇1
著名作家梭羅每天早晨的第一件事，就是告訴自己一個好消息。然后，他會對自己說：我能活在世上，是多么幸運(yùn)的事。如果沒有出生在世，我就無法聽到踩在腳底的雪發(fā)出的吱吱聲，也不可能聞到木材燃燒的香味，更無法看到人們眼中愛的光芒。于是，他每一天都滿懷對生命的`感激之情。
有位哲人說：并非每一次不幸都是災(zāi)禍，逆境有時通常是一種幸運(yùn)。面對挫折，我們要再接再厲，鍥而不舍，要勇往直前。我們的既定目標(biāo)不變，努力的程度卻要加倍。面對挫折，不同的人，有不同的態(tài)度。有人惆悵，有人猶豫，此時不妨找一兩個親近的人、理解你的人，把心里的話全部傾吐出來。從心理健康角度而言，宣泄可以消除因挫折而帶來的精神壓力，可以減輕精神疲勞；同時，宣泄也是一種自我心理救護(hù)措施，它能使不良情緒得到淡化和減輕。
人生在世，不可能春風(fēng)得意，事事順心，沒有經(jīng)歷過失敗的人生不是完整的人生。巴爾扎克說：“挫折和不幸，是天才的晉身之階，信徒的洗禮之水，能人的無價之寶，弱者的無底深淵�！泵鎸Υ煺勰軌蛱搼讶艄�，大智若愚，保持一種恬淡平和的心境，是徹悟人生的大度。一個人要想保持健康的心境，就需要升華精神，修煉道德，積蓄能量，風(fēng)趣樂觀。正如馬克思所言：“一種美好的心情，比十副良藥更能解除生理上的疲憊和痛楚�！�
面對為題作文 篇2
我的書柜里放著一張數(shù)學(xué)卷子，那次我考了最低的一次成績，每當(dāng)我看到它時，我都會想起考試的那幾天……
那是一個風(fēng)和日麗的上午，原來的班主任劉老師告訴我們要考試了。這次考的'是四單元——空間與圖形，我最擅長的一單元。早在前一天老師就千叮嚀、萬囑咐讓我們要認(rèn)真復(fù)習(xí)，我想到：不就是個小考嗎?干嘛要搞得那么‘隆重’嘛!我認(rèn)為，我一定能考個100分的!所以，我根本沒復(fù)習(xí)，一回家就津津有味地看起了課外書。第二天，該考試了，我拿到卷子后，迅速地瞄了一眼題，然后用十分鐘做完了卷子，寫完后，也沒檢查。
又過了一天，老師發(fā)下了卷子，可我等了半天也沒拿到我的卷子。于是，我便跑到辦公室去問老師，老師一臉嚴(yán)肅地交給我卷子。我定睛一看，卷子上寫著一個大大的、顯眼的分?jǐn)?shù)：59!一下子，我一天的好心情”嗖”的一下全沒了。我好后悔呀，后悔當(dāng)時把老師的話當(dāng)作耳旁風(fēng);后悔當(dāng)時沒有認(rèn)真復(fù)習(xí);后悔考試時沒有檢查……可是，都已經(jīng)晚了。
從那以后，我得到一個深刻的教訓(xùn)---考試前要復(fù)習(xí)、答完題要檢查。有了那次沉痛的教訓(xùn)，我以后就再也沒有犯過同樣的錯誤,后面的考試我都認(rèn)真檢查，取得了好成績!
大家也不要和我犯同樣的錯誤哦~到時候再后悔就來不及了。我也會銘記那次教訓(xùn)，努力改正的!
面對為題作文 篇3
所謂歧視就是不平等看待，也就是偏見，偏見進(jìn)一步就會發(fā)展為歧視。每個人都有歧視他人的行為，不過表現(xiàn)在不同的領(lǐng)域里，表現(xiàn)程度也各不相同。
現(xiàn)在，隨著科技的不斷發(fā)展，歧視的方法也分很多種：種族歧視，性別歧視，地域歧視，分?jǐn)?shù)歧視，特長歧視，血型歧視等等。因?yàn)槠缫�，許多民族都四分五裂，白種人看不起黑種人，黃種人看不起白種人等等。但是，回想一下，如果被歧視的人是我們，會怎么樣?
我們班就有一個人，同學(xué)們天天看不起他，遇到他就要繞道走，但他們有沒有想過，如果有一天他們也被人歧視，會是怎么樣?
我們本不應(yīng)該歧視，因?yàn)樗彩侨�，也是班級的一份子，也是我們的`同學(xué)，他不應(yīng)該遭到這樣的待遇。
我的觀點(diǎn)是：大家都是同學(xué)，珍愛友誼，遠(yuǎn)離歧視，讓我們的班級繼續(xù)快樂下去!
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