(推薦)梧桐樹(shù)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的梧桐樹(shù)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　在我小的時(shí)候，新農(nóng)村建設(shè)還未興起，家家戶(hù)戶(hù)都守著舊遺址過(guò)日子。雖然不富裕，但日子卻過(guò)的很圓滿(mǎn)，很開(kāi)心。等后來(lái)有錢(qián)了，反倒是多了不少的煩惱。那時(shí)老人們喜歡聚堆談?wù)撍麄儺吷�的所�?jiàn)所聞，什么洪天王含淚病逝，什么孫中山曾當(dāng)過(guò)民兵之類(lèi)的話(huà)題，薄技在身者有時(shí)候還會(huì)拉扯起二胡，琴聲粗糙，卻透著鄉(xiāng)下人的樸實(shí)；青年漢子閑暇時(shí)就以象棋撲克為消遣，那時(shí)候午覺(jué)總睡不安穩(wěn)，時(shí)而被突喝的一聲“將軍”吵醒；孩子們也各有所樂(lè)，抓魚(yú)摸蝦，掏鳥(niǎo)窩翻蚯蚓，無(wú)處不是天堂。而我所鐘情的事兒，卻和一棵樹(shù)有關(guān)。

　　那是一顆梧桐樹(shù)，高大雄闊。什么品種我不知道，那時(shí)候太小，哪懂得樹(shù)種這類(lèi)東西。只知道眼前所看到的：它主莖粗壯，兩個(gè)大人環(huán)臂才能抱住，葉子很大，如巴掌般的密密麻麻；又相當(dāng)?shù)耐Π�，似是一個(gè)參天的綠色帳篷。奶奶常說(shuō)它是一顆神樹(shù)，傳說(shuō)能攬金鳳凰。因?yàn)檫@句美好的傳言，我一有時(shí)間便坐在樹(shù)底下，期待著鳳棲梧的那一刻。只是，從小到大十幾年過(guò)去了，我卻一直沒(méi)有等到神鳥(niǎo)駐足的那一刻。后來(lái)想了想，其實(shí)兒時(shí)最單純天真的希冀，就如同一只金鳳凰了。它給我了一個(gè)有盼頭的童年，讓我在無(wú)知的孩提時(shí)代對(duì)每天的生活都充滿(mǎn)了期待，這就是那個(gè)傳說(shuō)所帶給我的最美麗的地方，也是最美好的回憶。

　　再說(shuō)回那顆梧桐樹(shù)。爺爺常說(shuō)它的年齡很大很大，都足以當(dāng)他的爺爺了。我卻常常嗤笑說(shuō)：“它可比您年輕威武多了！”每回說(shuō)完這句話(huà)時(shí)，爺爺都裝作很生氣，吹胡子瞪眼的，做出一副要打我的架勢(shì)，幾秒后又笑嘻嘻的逗我玩。我卻不理他，而是跑到了梧桐樹(shù)下玩耍。

　　它的周?chē)�雜草叢生，有些甚至比我還要高。有一次，我突發(fā)奇想，為什么不幫梧桐樹(shù)清除這些煩人的爛草呢？說(shuō)干就干，我立馬開(kāi)始蹲下拔草，一顆顆的拔。不顧身上混著泥土香的汗水流淌淋漓。從日出到日落，我整整拔了一天，中午飯都沒(méi)有來(lái)得及吃。很納悶此時(shí)的我對(duì)一堆碗筷都無(wú)動(dòng)于衷，為何當(dāng)時(shí)卻有那般的傻勁兒？這也算是個(gè)藏在時(shí)光里的一個(gè)秘密吧。然而，當(dāng)我遠(yuǎn)離了鄉(xiāng)村去城市念書(shū)時(shí)，身邊少了兒時(shí)的伙伴，才體會(huì)到那次拔草之后梧桐樹(shù)的寂寞。我想，這大概是我最對(duì)不起它的一件事兒吧。

　　小的時(shí)候家里窮，沒(méi)有什么玩具。最期待的是夏天，因?yàn)楦�著父親粘蟬是我眼里最有趣的事兒。而那顆梧桐樹(shù)自然又為我提供了絕佳的場(chǎng)所。它的葉子雖然很大，但彼此間相隔卻較為稀疏，很容易就能搜索到憩息中的蟬。我那時(shí)候就尋思著，我和梧桐樹(shù)真是親密的戰(zhàn)友，它為我提供玩樂(lè)的場(chǎng)所，我為它消滅貪婪的吮吸者。大多時(shí)候，我會(huì)讓父親幫我摘下一片我眼中最大的桐葉，戴在頭上，幻想成國(guó)王的王冠；然后折一樹(shù)枝，當(dāng)成老人們說(shuō)書(shū)時(shí)常談到的龍泉寶劍，肆意揮舞�，F(xiàn)在回想起來(lái)，那時(shí)的天真與幼稚，再襯上藍(lán)色的天空與綠色的桐葉，拼成了我人生中第一幅永恒溫馨永恒美麗的風(fēng)景，也是我如何努力也再尋不回的風(fēng)景。

　　在梧桐樹(shù)下發(fā)生的事情很好多，大大小小，有些已經(jīng)隨著時(shí)光的流逝淡出了我的記憶。但有一件我迄今仍記憶仍新，這一輩子大概都無(wú)法忘懷。

　　那也是一個(gè)夏日，我和父親在樹(shù)蔭下乘涼。那時(shí)候我已經(jīng)是個(gè)初中生了，眼界開(kāi)闊了不少，說(shuō)的話(huà)也不再那么稚嫩。剛開(kāi)始我與父親談了些什么已經(jīng)不記得了，之后我倆聊到了高中，我便突然問(wèn)道：“那你的高中生活怎么樣？”父親他當(dāng)時(shí)沉默了良久，甚至我都以為他沒(méi)有聽(tīng)到，于是又重復(fù)了一遍：“你的高中生活是怎樣的？”他仍舊沒(méi)有回答。過(guò)了一會(huì)兒，父親輕嘆了一口氣，只是淡淡地說(shuō)了一句：“我沒(méi)有上過(guò)高中�！薄霸趺纯赡苣�？你當(dāng)初不是學(xué)習(xí)很好嗎？”“我的確沒(méi)有上過(guò)高中�！彼�最后只留下這一句，便轉(zhuǎn)身回屋了，沒(méi)有理會(huì)我的追問(wèn)。

　　后來(lái)向奶奶問(wèn)起父親上學(xué)時(shí)的事兒，她告訴我說(shuō)父親中考時(shí)突然患了一場(chǎng)大病，那病叫什么我已經(jīng)不記得了，只記得奶奶說(shuō)因?yàn)檫@場(chǎng)病，父親中考只考了三科。我起初不信，又去問(wèn)大姑和二姑，她們的說(shuō)辭與奶奶的一樣。問(wèn)完二姑后，我當(dāng)時(shí)腦里真就一片空白，情不自禁地跑到了梧桐樹(shù)下，大哭了一場(chǎng)。直到此刻我寫(xiě)到這件事兒，仍是淚落個(gè)不停。我無(wú)法想像父親當(dāng)時(shí)的心情，也不敢想象。只知道，那個(gè)夏日，那棵樹(shù)下，那名男人的那聲嘆息，成了我心底永遠(yuǎn)的疼痛。

　　之后我長(zhǎng)大了，去了高中念書(shū)。遠(yuǎn)離我了的童年，我的老家，還有我的梧桐樹(shù)。城里處處都有法桐相映，也是枝葉繁茂，甚至多了些可愛(ài)的墜球，比老家的那顆梧桐樹(shù)要漂亮得多。但看著他們，我卻如何也泛不起兒時(shí)的那種溫馨感了。我時(shí)常嘆息，那種溫馨感覺(jué)的逐漸疏遠(yuǎn)，是我成長(zhǎng)過(guò)程中最大的損失與不舍。然舊時(shí)陪我成長(zhǎng)的那顆樹(shù)，卻早已印在了我的心上。依舊是清晰的能看到每片葉子的紋路，從未隨時(shí)光的流逝而衰落半分。我知道，它們將永遠(yuǎn)

　　剛剛停下筆，去了趟奶奶家的舊屋，想拍一張那顆梧桐樹(shù)的照片當(dāng)作附圖，卻發(fā)現(xiàn)它早在不知何時(shí)就消失了，那么徹底，連樹(shù)樁都沒(méi)有留下。但旁邊卻又新生了一顆小梧桐樹(shù)，相對(duì)于老梧桐當(dāng)年而言還很脆弱，枝葉都沒(méi)有完全伸展開(kāi)。不知道它是否是那顆老梧桐生命的延續(xù)？

　　我想，是的。

　　那些我無(wú)法忘懷的，并且相信永遠(yuǎn)存在的東西，終究不會(huì)離我而去。

　　關(guān)于梧桐樹(shù)的故事，我還會(huì)繼續(xù)地寫(xiě)下去，因?yàn)樗�盛載了我太多的美好。以及，無(wú)數(shù)個(gè)讓我每每思之便感動(dòng)到熱淚盈眶的回憶。

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