關(guān)于讀書的作文【必備】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于讀書的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于讀書的作文1
飛禽走獸，饑知食，渴能飲，又能營巢穴為休息之所。其異者，能為人言。惟不知讀書，故終不如人。人不讀書，則與禽獸何異？
這篇古文說的是人不讀書，那與禽獸何異。
而如果我問你：“而你為什么讀書？”有人說，為了父母，也有人說，為了長大后的事業(yè)，還有人說，為了以后能賺更多的金錢。
不知道大家有沒有聽過一個成語，竹籃打水，你可能會問：“竹籃打水與讀書有什么關(guān)系呢？”“當(dāng)然有關(guān)系�！惫适率沁@樣的：從前，有一對爺孫，每天清晨，爺爺都坐在桌邊閱讀書籍。孫子受爺爺?shù)挠绊�，也盡自己最大的能力，閱讀那些書籍。一天，孫子問：“爺爺，我一直試圖像你一樣閱讀這些好書，但我不能真正理解它�；ㄙM這么多時間讀這些書，有什么用呢？”爺爺平靜地拿出一個放有煤的竹籃，說：“拿著這個竹籃，取一籃子水來�！弊x書與竹籃打水孫子提著籃子走了。等他回到家中，竹籃里的水一滴不剩。爺爺笑說：“下次打水時，你必須跑得更快。”孫子再打水時跑得比上次快了許多，但結(jié)果依然沒變。孫子告訴爺爺：“用竹籃打水是不可能完成的任務(wù)。”爺爺說：“你能夠做到，只是你嘗試得還不夠充分�！闭f完，爺爺親眼看孫子去打水。孫子清楚地知道，竹籃打水是根本不可能的，但他希望給爺爺演示一遍，讓爺爺知道，即使他盡了最大的'努力，籃里的水也會漏光。孫子盛滿一籃水飛快地向爺爺跑來，籃子中空空如也。孫子氣喘吁吁地對爺爺說：“爺爺，你看，根本沒有一點用�！薄澳阏娴恼J(rèn)為這樣做沒有一點用處嗎？”爺爺說，“好好看看這個竹籃�！睂O子仔細(xì)地打量了一下竹籃，竹籃確實和以前不同了，那個臟兮兮、黑乎乎的籃子不見了，取而代之的是一個潔凈如新的竹籃。
竹籃打水告訴我們：閱讀，即使你看不懂多少，它也能在不知不覺中凈化你的心靈。
關(guān)于讀書的作文2
莎士比亞曾說：“書是全世界的營養(yǎng)品�！备郀柣苍f：“書是終生的伴侶”�？晌倚r候卻不怎么喜歡讀課外書，但自從聆聽了三年級老師說的話：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！辈庞兴|動，心想：我一本課外書都沒有，難道讀書真的那么有趣，不如買一本讀讀看。
星期六，我去書店買了一本叫《魔法小仙子》的書，那天下午我開始閱讀，讀著，讀著，我的眼睛突然靈光一閃，想：原來課外書這么有趣。我一口氣讀完兩篇，我讀得津津有味，也讀得很快，囫圇吞棗，一下午的時間我讀完了那本書。猜猜是什么吸引了我？哈哈，沒錯，就是書中那豐富多彩，有趣的內(nèi)容吸引了我。后來，我又買了《淘氣包馬小子跳》、《超級笑笑鼠》、《會造夢的化石》……一類的書，兩年下來，我共閱讀了幾十本書。就這樣，我漸漸地愛上了書。后來，我每天都會讀幾篇作文或是童話的課外書。前幾天我們剛學(xué)了課文《竊讀記》，作者在結(jié)尾寫道：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的�！边@是作者的國文老師說的，現(xiàn)在，作者將這句話告訴我們，讓我們知道讀書的用處很大。我是這樣理解這句話的：吃飯可以滿足身體的需求，讀書卻可以凈化靈魂并增長智慧。
我在《魔法小仙子》中學(xué)到了尊重、守信、寬容……作者用仙子們的故事告訴我們做人應(yīng)有的美德。我在《西游記》中學(xué)到了堅持、努力就一定能成功，孫悟空他們經(jīng)歷了九九八十一難才到西天，我們不能因為有一點困難就放棄。我看到過《窗邊的小豆豆》里面的小豆豆由一個調(diào)皮的`孩子成了一個乖孩子的經(jīng)歷。
讀書不僅讓我明白了許多生活與做人的道理，還讓我學(xué)到了許多寫作的方法和技巧。我的寫作能力就是從書中汲取到營養(yǎng)，在不斷的閱讀與訓(xùn)練中得到大幅提高的。比如，在讀書中我學(xué)到了閱讀與寫作的方法：先快速瀏覽一遍，然后再一字不漏地讀一遍，讀完后再用一個本子摘抄好詞好句，寫作文時可以把摘抄的好詞好句用上去，這樣就可以讓作文變得更精彩……
“讀書吧！尋找你的理想，讀書吧！讓自己成為一個有用的人才，報效祖國�！敝灰悴粩嗟呐�，終有一天，你也是夜空中閃耀的星星。加油！誰都可以。
關(guān)于讀書的作文3
從小到大，我讀過很多書。書也隨著我的年齡變化而變化。
在我還不認(rèn)識字時，媽媽給我讀故事。我躺在媽媽的懷里一邊聽著媽媽的聲音，一邊看那些有趣的配圖。這形成了我對書的第一印象：書一定要有圖畫。后來一看到書，我往往先看看有沒有有趣的插圖，再決定我讀還是不讀。媽媽看到說：“怎么能這樣？讀書是讀文字又不是看圖。如果作者看到你這樣讀書，準(zhǔn)被氣昏�！痹俸髞黹L大了，書讀多了也就習(xí)慣沒有圖也可以讀書了。
三四年級時，是我最喜愛讀書怕時候�！队H愛的.漢修先生》留給我的印象最深。它不是以寫故事的方式寫事，而是以主人公的日記形式。我覺得這好難！一個大人模仿小孩子寫日記，不容易！可作者寫得那么真實，有悲有時喜，也能從日記中看出這個孩子有長大，心靈在成長。它還告訴寫作的密訣，應(yīng)該多讀書，多觀察，多聽，多想和多寫。
我還讀過《兔子坡》。它講述的是一群可愛的動物們生活的地方從衰敗到興旺。讀完它，我覺得和小動物交往并不難。只要你愛它們，它們也懂得，也會對你好，報答你。有時你對小動物說話，它們不是聽不懂，只是不會回答罷了。人與人也一樣，只要真心相待，社會上就不會有那么多不和諧的事了。
第一次讀《青鳥》時，真是沒讀懂我只是覺得好神奇，讀完之后有些迷糊，好像我也是小主人公一樣剛從仙女世界出來。長大一點再看就明白一些了。青鳥代表著幸福，兩個小主人公代表人們尋找幸福，走了一大圈才發(fā)現(xiàn)幸福就在身邊。許多人只有經(jīng)歷一些事情才能發(fā)現(xiàn)幸福，才能成長。我還沒有發(fā)現(xiàn)，我認(rèn)為自己還在成長，還需要時間。
我常常獨自讀書入了迷，心里就會隨著它的情節(jié)起伏，悲傷的情節(jié)，我會哭泣，有一個美好的結(jié)局我會感到欣慰。老師也曾告訴我，一個好作家寫到高潮時，自己也會發(fā)生感情，可能會大哭，憂愁，興奮……我很驚訝，沒想到作家寫書時和我竟有幾分相似。
我認(rèn)為人能有一個專屬于自己的精神世界多么美好，珍貴。書或者說文學(xué)能創(chuàng)造這種世界。我也有，但仍不夠豐富，所以我需要讀更多的書。
關(guān)于讀書，我仍在路上。
關(guān)于讀書的作文4
談到讀書，我相信很多人都不陌生，因為我們這輩子人有機會接受九年義務(wù)教育，有的可能還可以接受大學(xué)教育。我們從小就讀著教科書長大，還會有許許多多的考試，通過這些考試來選拔人才，這叫應(yīng)試教育。通過應(yīng)試教育讀了許多的教科書，不可否認(rèn)，這叫作大眾眼里的讀書。
但早在以前，魯迅先生就把讀書分成了三種：第一種是上面所說的讀教科書，這是比較功利的讀書。我們現(xiàn)在的“中國式教育”就要求我們要好好對付考試，否則會和以后的就業(yè)產(chǎn)生影響。我們小學(xué)時就為上好的初中做準(zhǔn)備，中學(xué)時就為上好的大學(xué)做準(zhǔn)備，大學(xué)又被逼要為就業(yè)做準(zhǔn)備，所以說讀教科書就是一種功利的讀書。第二種是讀消遣的書，即工作累了隨便拿起份報紙或用手機瀏覽一些娛樂性新聞。這種讀書有點快餐式，對自己的知識面沒有任何用處。過度娛樂化的讀書容易造成個人內(nèi)心的`浮躁，更容易造成個人跟風(fēng)與盲從，無聊時看了只會讓人更無聊。
我特別贊揚第三種讀書，第三種讀書是精神性的讀書，這也是魯迅先生所推崇的，他覺得我們要讀一些人文類的書籍，這也叫趣味性的讀書。讀自己感興趣的書，不為任何目的，只是單純的喜歡，人文類的書籍很多，肯定能找到自己喜歡的，我雖讀書不是特別多，但從我讀的書來看，我覺得文學(xué)類的書可以讓人的心靈得到熏陶，而哲學(xué)類的書是給人帶來智慧的�？次膶W(xué)書多了以后，心靈會變得豐富，情感會變得很細(xì)膩，對外界的事物會有很多美的感受。而看一些哲學(xué)書會增長一個人對事物的認(rèn)知，哲學(xué)的批判性觀點能提高我們的思辯性。社會學(xué)類的書我讀得很少，但市場上有一類叫“成功學(xué)”的書，這類書都是商家在網(wǎng)上叫寫手寫的，目的是為了賺錢，以前我看過一點，叫《如何在職場中討好老板》《厚臉皮學(xué)》，其實寫這些書的寫手是不成功的人，都是靠寫這個吃飯的，我們就算把這些書都背下來也不可能會真的成功，所以青少年要遠(yuǎn)離這種書。
對比這三種讀書，第一種帶著功利，但不得不讀；第二種帶著消遣，可讀可不讀；第三種帶著精神性，不僅僅是作家，任何人都應(yīng)該把第三種讀書當(dāng)成是一種快樂的生活方式，既可以提升自我素質(zhì)，又能給人帶來美的享受。
關(guān)于讀書的作文5
古人曰：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”
莎士比亞說：書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就如 沒有陽光????
我說：我們讀的不僅是書，更是世界與人生
——題記 我愛讀書，讀書是一種享受，會讀書是一種樂趣，享受這種樂趣便是幸福。陽光的午后，依坐在窗旁，沏一杯熱茶，手捧一本書，空氣中散發(fā)著淡淡的油墨香和清清的茶香，我不由自主地閉上眼睛，猛吸鼻子，貪婪地“嗅”著撲鼻而來的馨香。陽光斜射進(jìn)來，斑駁的光影灑滿了書扉，如似盛開的一朵朵燦爛的金蓮。輕輕嘗一口清茶，細(xì)細(xì)品味每一個字，每一個詞，浮躁的心在靜靜的閱讀中漸漸靜下來，如水浸潤一般，洗凈世俗塵埃，內(nèi)心充滿了一份淡淡的閑適與寧靜，讓我不禁心生感慨：書比茶香，更耐人尋味，更需要用心品味。
喜歡品味閑情逸致的散文和優(yōu)美的詩歌。抒情的文字，美麗的字眼兒，動人心弦，心生如一杯“紅酒”悸動，令我的心都醉了；沉浸在這種 中，又像一個個靈動的音符。如一段美妙的.旋律，陶冶著我的情操，使我的生活充滿了詩情畫意。
喜歡品味優(yōu)秀而又富有哲理的名著�！朵撹F是怎樣煉成的》。 我很喜歡朱自清的《背影》，文章中偉大的文墨讓我深深地感動，雖然父親的背影是矮子的、肥胖的，但在我心中卻是高大的。父親對兒子的愛是那么無微不至。雖然自己體態(tài)肥胖，但在擠滿人的車站爬上月臺替兒子買橘子????，我不覺沉浸在真摯的親情中 。他把一切都付給了兒子????文章雖沒有華麗的詞匯，但卻使我記憶猶新。
在書中我品味了樂趣，懂得了如何去快樂地工作。
在書中我領(lǐng)略了世界，分享了世界的繽紛多彩。
在書中我享受了幸福，體會到了詩情畫意美好的生活。
書中，我感悟到了人生，懂得了做人的原則與真諦。
我與書有著永久的盟約，悠悠歲月，從一本書到另一本書，我時刻被這種歡樂氛圍環(huán)繞著，沐浴著????，招展著自己人生的寬度，奉獻(xiàn)在教育崗位上，為了民族的棟梁。
后記：茶香未散，書韻正濃。
關(guān)于讀書的作文6
常言“書當(dāng)快意讀易盡”，說的是人間一大憾事：讀書正讀得高興，書卻已經(jīng)結(jié)束了，往往令人悵然若失�？稍谖铱磥恚瑫驯M不一定是一件壞事，因為好書可以反復(fù)地品讀。能經(jīng)得起反復(fù)品讀的書才能算得上是經(jīng)典。
要想從書中得到“愜意”，首先要讀好書，有的書可以反復(fù)地讀，有的書一遍未終，則可以棄置。這兩種書是兩條平行線，永遠(yuǎn)不會相交，永遠(yuǎn)不會互相理解，前者是內(nèi)在充實的書，是有靈魂的，活生生的；后者則是徒有其表的書，迷霧一片，唬人而已。
一位作家本身也許有種種缺點使人不喜，但一本好書是作家畢生的.心血與追求的凝聚。一位賢者說過，不讀書是件很不合算的事，因為書里集中了作者的經(jīng)驗和智慧——這當(dāng)然指那些好書。
其次，“廣讀書”也是愜意的一大要點。好書向來不分國家、民族與文化。它們是人類創(chuàng)造出的最可愛的精靈。要想了解某個地區(qū)或某人，最簡便的∵方法便是去讀一讀相關(guān)的書。讀書不應(yīng)當(dāng)僅僅局限于本國與現(xiàn)代，倘若如此，讀書之樂便大大地消減了。所有感興趣甚至不感興趣的書都可以去讀一讀。＂詩酒趁年華＂，讀書也趁年華，廣泛地讀書可以幫助我們比較精準(zhǔn)地找到自己的航向與目標(biāo)，不同類型的知識的學(xué)習(xí)也能讓我們獲得非凡的快樂。
最后，在確保了讀書的“質(zhì)佳”之后，就要體現(xiàn)“量多”了。每一本好書都是一位朋友，是這個大千世界為讀者而開的一扇新窗，這一點極為符合“友多聞”的擇友古訓(xùn)。多個朋友多條路，因此要多結(jié)識朋友。多讀一本書，結(jié)交的不只是書，還有其中的精神力量，何樂而不為呢？
“量多”不僅指書的本數(shù)，還指讀的次數(shù)。一本經(jīng)典反復(fù)地去品味，得到的不止是一本書的力量，重讀、再讀可以讓自己與書融為一體�！氨娎飳にО俣龋喝换厥�，那人卻在燈火闌珊處”講的便是這種失而復(fù)得，心心念念之感。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的時代已經(jīng)過去了，但讀好書能給我們帶來全方位的滋養(yǎng)。書永遠(yuǎn)是你最好的朋友，不會欺騙或者背叛你，學(xué)到的經(jīng)驗是你的，得到的精神力量是你的。
腹有詩書氣自華，讀好書，廣讀書，多讀書，方能達(dá)到“愜意”的境界。
關(guān)于讀書的作文7
作為21世紀(jì)的青少年，我們是幸運的，因為我們有著那么多的好書陪伴。書中那一則則美妙動人的故事如同夜空中閃閃發(fā)亮的星星，會銘刻在我們心中，在默默中，使我們在面對流逝的光陰時不再黯然，在面對無可避免的錯誤時不再茫然，從而擁有值得回味的感動。
“書中自有顏如玉”“書中自有黃金屋”，古人對于讀書有著無可想象的熱誠，也給了它極高的評價，在宋朝更是大力地推行文學(xué)，正是因為對讀書的熱誠，對文學(xué)的喜愛，才有了讓我們引以為傲的唐詩宋詞元曲以及現(xiàn)在的散文，美文，而這些知識和語感正是讀書所得。
“書籍是人類進(jìn)步的'階梯�！备郀柣�(jīng)這樣說過。是的，我也認(rèn)為如此，書中有前人的經(jīng)驗和智慧，也有著今人的探索的發(fā)現(xiàn)，書中又有著許許多多的人的故事，作者用最質(zhì)樸的語言詳盡地描述著他所生活的那個時代的印記，帶給我們最真實的感受，深深地觸動我們的心靈。
書籍，是歷史的烙印，是智者的低吟。讀書可以神會古人，汲取先賢智慧。正如古希臘哲學(xué)家德謨克利特所說：“堅定不移的智慧是最高貴的東西，勝過其他的一切�！睍谐錆M了智慧，它們在靜靜地等待我們?nèi)で�，去探知，而書中所領(lǐng)悟的道理對我們登書山之路，泛學(xué)海之舟有莫大的推動力，更可以豐富我們的見識，沉著我們的心，讓我們在殘酷的社會競爭中站穩(wěn)腳跟。讓我們即使兵臨城下，也能鎮(zhèn)定自若地?fù)崆僖磺驗槲覀円勋@得心靈的鎮(zhèn)靜和從容的心態(tài)。
一本好書是我們成長的伙伴，一則好故事是我們智慧的萌發(fā)，它們有時可以讓一個人收益終生，為我們帶來豐富的精神享受，是我們得以盡情地暢游智慧與歡樂的書海中。就像《走遍天下書為伴》中的作者一樣，一本好書所能帶給我們的絕不是游戲所能給予的，一本好書甚至可以讓我們活躍思維，學(xué)會思考，讓智慧在靈魂深處發(fā)光。
讀書善，讓我們大家捧起一本書，靜靜地感悟作者的情感，深深地沉浸在故事之中吧！
關(guān)于讀書的作文8
蘇聯(lián)作家高爾基曾說：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上�！睂τ诟郀柣裕x書這件事情就像是一個饑餓的人獲得了一塊面包，就像是一日三餐，不可缺少。
讀書就像是必需的一日三餐，不同的飲食往往造成不同的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。讀書也是如此，不同的人看不同的書吸收到不同的知識，構(gòu)成不同的精神思想。一位教育家曾經(jīng)說過：“要培養(yǎng)一個人，設(shè)計一個人的個性，就要努力幫助他從小建立一個自己的文學(xué)寶庫�！币囵B(yǎng)出一個人才，就要給他創(chuàng)建出一個獨屬于自己的讀書體系，擁有自己的'精神思維和文學(xué)修養(yǎng)。而據(jù)我所知，世界上最愛讀書的國家是以色列和匈牙利。他們用智慧筑起了一座堅不可摧的圍墻，筑起了一座文明的萬里長城。
讀書是一種享受的生活。遠(yuǎn)離喧囂了城市，離開了厭倦的紅塵。在一隅四方天地里，在靜謐桔黃的柔光下，凝神展卷，書中那古老而智慧的生靈便緩緩講述著人生的真諦，仿佛在說，像熱愛生命那樣熱愛讀書吧，那是智慧的結(jié)晶，是古老的寶藏，縱使時間流逝飛快，它也仍舊存在于時間縫隙之中，啟迪著一代又一代的人。夜更深，人更靜，最后吟誦著“萬卷古今逍永晝，一窗昏曉送流年”，酣然入睡......
讀書是一種體會人生的藝術(shù)。吟誦著“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”，誰不為祖國的壯美河山，秀麗風(fēng)景而贊嘆。“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？”詠讀這樣憂傷的詩句，哪一個天涯游子不滋生出對故鄉(xiāng)綿綿的眷戀與思念之情？“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”吟誦這鏗鏘有力的詩句，誰不萌生出為祖國建功立業(yè)的壯志雄心。詠讀著“綠樹村邊合，青山郭外斜”，誰不向往這樣一種悠閑自在的田園生活。
讀書是一種提升自我的藝術(shù)�！坝癫蛔粒怀善�，人不學(xué)，不知義�！弊x書是一段學(xué)習(xí)的旅程，一本書里有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界，一個世界體現(xiàn)一個真理，讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”，“鑿壁偷光”，從古至今，勤奮學(xué)習(xí)提升自我是每一個人畢生的追求。
書是燈，照亮人前行的路；書是橋，連接智慧的彼岸；書是帆，推動人生的船。因為讀書，人生才更加精彩。
關(guān)于讀書的作文9
讀書到底是為什么？我想很多人都曲解了它的含義。其實我也一直將讀書理解為一個愛好或應(yīng)對學(xué)習(xí)的一種方式，直到看完于丹教授“讀書到底有何用”的這篇文章后，我才明白：讀書，不為別的，只為遇見那個最好的自己，只是為了改變我們與這個世界相遇的方式，讓我們面對苦難，面對不幸，更加淡定堅強地微笑。
現(xiàn)階段讀書，絕不僅僅是為了提高學(xué)習(xí)成績，為了從中汲取知識應(yīng)對考試。讀書是一味良藥，能讓我們嘈雜的心得以安靜，洗盡浮躁，散盡鉛華，滋養(yǎng)人的內(nèi)涵，正所謂“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華”，讀書讓我們從無知變得有知，讓我們擁有不凡的氣質(zhì)和修養(yǎng)。讀書又似一次修行，有些人覺得很不屑，有些人卻將一生都投入到了茫茫書海中，而他們所得到的，不光是博學(xué)多才，滿腹經(jīng)綸，更重要的是收獲了一顆低調(diào)謙遜，善解人意，不抱怨，勇敢無悔的心。就像我們在生命中可能會與磨難相遇一樣，同樣的崎嶇，不同的就是面對苦難的態(tài)度。這時，有些人在苦難面前失了那份自信，變得一蹶不振；可那些真正會讀書，讀透書的人卻一定會在沸水的喧騰中綻放最美的自己。讀書并不能阻止災(zāi)難的發(fā)生，但是在相同的境遇中會認(rèn)識自我會更加坦然地面對磨難，戰(zhàn)勝磨難，從而成就自己的未來。
書籍能給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩滋潤我們的心田，使黑暗的天空再現(xiàn)光芒。讀羅曼羅蘭的《名人傳》讓我們從偉人的.生涯中吸取生存的動力和勇氣；讀海倫凱勒一個個真實的遭遇讓我們看到她所擁有的自強不息和從容豁達(dá)。還有前幾天認(rèn)識的讓我淚流滿面又肅然起敬的“玻璃娃娃”劉大銘哥哥，在醫(yī)生都無能為力的病魔面前，他沒有放棄讀書，是書籍給了他精神上的慰藉和堅強，給了他生的希望和勇氣，他通過讀書發(fā)憤圖強磨練自己的意志，戰(zhàn)勝了一次次病魔，病痛摧殘他的身體卻不能阻止他勇敢地走上文學(xué)之路，他用他的堅強一次次證明了生命的奇跡，他沒有任不幸的命運隨波逐流，他改變了自己和這個世界相遇的方式，成為自己命運的主宰者。
同學(xué)們，“書是人類進(jìn)步的階梯”，也是認(rèn)識自我，改變命運，成就未來的智慧之門，讓我們在書海中泛舟，在知識的海洋中吸取精華，讓我們的人生像藍(lán)天一樣寬廣，像大海一樣深邃。
關(guān)于讀書的作文10
書，一個多么簡單而平凡的東西，可對我來說，書已經(jīng)成為了我生活中的一部分，在我心中占據(jù)了最高的地位，我和她締下了不解之緣。
我告訴你們，我小時候最不喜歡的就是看課外書了，一二年級的時候我一做玩作業(yè)就跑出去玩，我連課外書碰都沒碰一下。直到三年級的時候，我轉(zhuǎn)到新竹二小，媽媽要求晚上一讀玩英語就要讀辦半個小時的書。剛開始我極不情的拿起課外書，每次都是囫圇吞棗的讀了半個小時，要我回想起書里的內(nèi)容，我還真想不起來了。直到四年級我才喜歡上讀書，這是因為學(xué)校組織了一次湯素蘭主題講話，我被深深地吸引了，在我的要求下，媽媽就幫我訂了幾本，買回去一看，覺得這些書還蠻好看的，之后我越看越著迷，每天都可以看一小時了�，F(xiàn)在我五年級了，只要一本書看完了，我就吵嚷著要爸爸媽媽去幫我買過一本書。我發(fā)現(xiàn)我真的愛上了讀書。
我在今后一定會努力讀書，因為讀書使我懂得了做人的道理，也帶給了我無窮的.幻想，它永遠(yuǎn)是我生命中最好的朋友。我讀書，我快樂！
我有許多本課外書。我最喜歡的一本是湯素蘭阿姨寫的《笨狼的故事之越減越肥》。
媽媽帶我去吃飯，我悄悄帶著這本書，邊走邊看。媽媽在旁邊說：不許邊走邊看書。我無奈地放下書。
到了飯店，我一邊吃著熱乎乎的飯，一邊看著有趣的書。媽媽說：這樣對胃不好。我只好又把書放下，趁媽媽不注意，又偷偷看起來。
突然，坐在旁邊的媽媽碰了一下我的胳膊肘：吃飯不許看書。
可是這本書太有意思了，我有些情不自禁。媽媽已經(jīng)發(fā)火了，我戀戀不舍地把書放下。
晚飯過后，我坐在沙發(fā)上，認(rèn)認(rèn)真真地看起書來。媽媽又說了起來：天暗下來了，要回家了。我只好跟著媽媽走了。
回家后，我坐在沙發(fā)上看《笨狼的故事》，媽媽說：要睡覺了。我只好放下書。
我偷偷摸摸地把書放在手里，飛快走進(jìn)房間，打開我的小手電筒，津津有味地看了好一會兒，雖然知道這樣子對視力不好，可是這本書太吸引人了。
突然，被子掀開了，是媽媽呀。媽媽有些生氣地看著我，沒收了我的手電筒說：要看的話明天看。
我只好安安靜靜地睡覺。
關(guān)于讀書的作文11
讀尼采或卡內(nèi)基，讀卡夫卡或普魯斯特，讀魯迅或梁實秋——。在浩瀚的墨海中，我們盲目膚淺地涉獵這些名著。那真的是知識嗎？不，你得到的和感受的只是上帝渴望的犧牲。它的名字叫：考試。
我們在人的推搡下走在這條擁擠狹窄的路上，面對著一輪蒼白冰冷的太陽。你迷路了嗎？不，大家都在。但是大家都不知道目的地通向哪里，是暗沉的淤泥還是野浮萍盛開的彼岸。
所謂文明的盛宴，我們一飲而盡，卻不知道我們的胃腸道早已不堪重負(fù)。就像一個喧鬧好客的主人，不停地招呼大腹便便的食客：“來，吃！喝酒！"
模糊了感官的'信任，懷疑了世界的真相。餓的是我的眼睛，吞噬著無盡的元爺供檢查。沙漏無盡的流逝讓我們恐慌，于是我們瘋狂地奔跑，掩蓋嘈雜的心跳，摔倒的時候，我們想抓起一灘污泥，塞到我們一直空著的袋子里。
這不是我想要的，不！絕不！
我會被村上春樹在《源氏物語》中對非人暴力的哀怨指控迷住，忘記它的各種文學(xué)地位和寫作常識，我會用，也許很多很多年，在《生活在別處》的光芒下虔誠地膜拜，讓這茫茫雨打濕我的衣襟，忘記作者姓什么，獲得了多少榮譽.我會把《青鳥》抱在懷里，就像小時候珍貴的洋娃娃。
但是，我不能！
年輕人太草率，需要太多漂亮的圖案。現(xiàn)實中有點殘酷和乖張。不要求你熟悉四書五經(jīng)琴棋書畫音樂。你只需要機械地在打印好的試卷上填滿裝腔作勢的想法，就好像你在用手寫編織一張卷曲的蛛網(wǎng)，讓你默默窒息。所謂：我們的錯別字要扣，魯迅寫的就叫通假字或者異體字。
在學(xué)習(xí)的路上，我迷路了。程序化的讀書報告和讀書筆記真的能反映我們對名家膚淺浮躁的認(rèn)識嗎？或者——換個說法：是不是真的摻雜了我們自己的感情？
請給我一片自由的天空，一片可以舒展、翱翔、自由飛翔的藍(lán)天！
太陽，卻明亮了半個地球；一本你真正熱愛的書可以溫暖整個世界。
關(guān)于讀書的作文12
書籍是人類進(jìn)步的階梯；我愛讀書，書能凈化我們的心靈；我愛讀書，書可以讓我陶冶情操；我愛讀書，書能教我許多知識。書籍是一位不會講話的老師，教我們歷史、常識、語文、數(shù)學(xué)等等。我愛極了這位不會講話的老師——書。
我愛看書，并不像那些作家們一樣，看書時邊看邊做筆記。我只有在課余生活中，偶爾看一兩本書。不過，因為這些書，我不但學(xué)會了許多知識，也懂得了不少人生道理。
我看過的書比較多，有《一生做好一件事》、《學(xué)會選擇，學(xué)會放棄》、《老人與�！贰姨貏e愛看《一生做好一件事》。這本書籍是寫主人公從英國的窮小子到成為身價百萬的富翁的事�？戳诉@本書，我深深得為英國的`窮小子布朗而高興。布朗身上有許多優(yōu)點，比較起來，我十分慚愧。
我怕吃苦，遇到一點小事就六神無主了。和布郎比起來，我差太遠(yuǎn)了。從此，我發(fā)誓要像布朗那樣肯吃苦，遇事沉著。我經(jīng)常記得，我要做好一件事，那就是我的夢想，我要為這個夢想奮斗。
過后，我努力學(xué)習(xí)，成績提高了許多，在班中也算不錯了�？墒俏冶仨氁_(dá)成我的夢想，那就是考出好成績，讓爸爸媽媽高興的夢想。
印象中，有一件事讓我難忘，那就是我實現(xiàn)夢想之時的事。上個學(xué)期期末考試，數(shù)學(xué)試卷上的最后一道應(yīng)用題有點難。
我想放棄了嗎？不行，怎么可以就這么放棄，我還沒考出好成績，讓爸爸媽媽高興呢！我想起了《一生做好一件事》中的名言，就努力地去思考，哪怕到考試結(jié)束之時，我都不能放棄。就這樣，時間溜走了，沒有等我�？墒窃诩磳⒖荚嚱Y(jié)束時，我做出來了。我終于懂了題目的意思，將這道題做出來了。感謝書，讓我努力下去，堅持下去。
考試結(jié)果，我得了好成績，我實現(xiàn)了夢想。
課余時間，我們?nèi)绻嘧x好書好報，就能為將來的旅途打開一扇五彩的門。感謝書，讓我在人生旅途上闖出一片新天地。
我愛讀書。
關(guān)于讀書的作文13
生活中一些小事，竟會難以忘懷，并且時時縈繞于心。
那是一次語文課，趙老師為了提高檢查讀書難度，決定采用開火車的方式來讀課文。讀錯了再換另一個人讀，看誰堅持得最久，能一個人順利讀完就是本周的讀書能手。
老師話音未落，我立刻把手高高地舉起來：讀書可是我的強項，加上我昨天那么認(rèn)真地預(yù)習(xí)、自學(xué)，還怕你一篇短短課文不成？
老師點了我：“有請周老師�！�
我在同學(xué)們贊許的目光中站了起來。捧起書，深吸一口氣，聲情并茂地讀起來�！班l(xiāng)下老屋家旁”教室里哄堂大笑，我很是吃驚，尷尬地站著，不知哪里出了差錯。同學(xué)們小聲地嘀咕著。
趙老師倒好，哈哈地笑起來：“哎呀，出師不利呀！沒關(guān)系，別緊張，再給你一次機會�！�
同學(xué)們笑而不語，我仔細(xì)一看。真的讀錯了，應(yīng)該是“鄉(xiāng)下老家屋旁”！我再吸一口氣，重新開始朗讀起來，沒有剛才那么緊張了，心情平靜了許多，漸漸步入佳境。同學(xué)們都安靜下來，教室里沒有一絲聲音，只聽見均勻的呼吸和微風(fēng)拂過窗外樹枝的聲音。
只有最后兩句話了，我禁不住洋洋自得：我還是挺厲害的嘛，否則，教室里怎么會那么安靜呢？而且還一個人將課文讀完了！離本周最佳讀書能手只有一字之遙了。
可是，關(guān)鍵時刻總是掉鏈子，都只剩一點了，又讀錯了一個字。“種樹的人再不來了”同學(xué)們都倒吸一口氣，十分惋惜地看著我。趙老師也深深嘆了一口氣：“唉！遺憾，遺憾呀！要不再給你一次機會吧�！�
我仔細(xì)一看，天啦，真的讀錯了，應(yīng)該是“種樹的人不再來了�！蔽亿s緊重讀一次，十分遺憾地坐了下去。雖然贏得了同學(xué)們的掌聲，但還是留下了不足和遺憾。
趙老師說：“周嘉琦同學(xué)，你知道嗎？你今天的讀書經(jīng)過雖然沒有獲得最佳讀書能手，但給我們一個重要的啟示。”
我和同學(xué)們都望著趙老師。
“心態(tài)決定成敗�！壁w老師語重心長地說，“開始你有點激動，覺得很有信心，但一不留神在很簡單的.地方出了差錯。馬上要結(jié)束了，看到了勝利的曙光，又在一個很簡單的地方載了跟著。是很難嗎？不是的，是心態(tài)發(fā)生了變化�！�
我們都點點頭。老師的話，我非常認(rèn)同，不僅僅是讀書，生活也是一樣，生活中的每一件事情都需要一個平和的心態(tài)，不急不躁，謹(jǐn)慎面對。
關(guān)于讀書的作文14
書是人類進(jìn)步的階梯。書不僅是人類發(fā)展的驅(qū)動，更以渙然一新的方式給我們一方暢索未來，渺若辰星，撲朔迷離的幻想之境。也許就在我與它心與心的觸摸，體及之中，我已展開了一對以智慧為羽翼的翅膀，在忘我的書海中飛翔……
生命的形式不僅僅是滿足于，在平實的路地上默默無語的度過空虛的`寂寞時光。而應(yīng)該在潛移默化中升華自己的肉體，更重要的是提高自身靈魂的高尚情操。我思故我在，人只有在讀書中思索，在思索中讀書，在不知高深處的湖水中漫逆，從而達(dá)到另一種生命形式的誕生。也就這樣靈魂從混沌的塵世中超脫出來�！稅凵徴f》中的荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！痹跍啙嶂�，不受污染，以潔身自好的品格立足于塵世中，亦稱之“君子者也”。在不盡的書海中，無數(shù)傾吐芳香的荷花，在文人墨客的筆下。更顯其高貴從容之色。也就在文學(xué)氣息的充溢間，這個世界的紛繁事物都被凈化了，絲絲渺渺浸潤著這香氣四溢的空靈之境。人在書中，也就更像是飛翔，毫無束縛，隨心所欲，在不盡的大自然中也能嗅之清靈之氣。在書中的一隅，奏響了春之聲，綿柔細(xì)滑，清新怡人，恰似一位出浴的少女身著粉裙，在柳葉間翩然起舞，無怪乎有詩云：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰栽出，二日春風(fēng)似剪刀。”“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書中的世界令人神往，如癡如醉于詩情畫意之中。楓葉寄托著人的思念故人之情，秋風(fēng)瑟瑟，楓葉飄飛，滑落于你的指尖，你是否會想起“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”當(dāng)讀到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天時�！笔欠駮䴙槠俨嫉膲验熜蹨喫鶉樀�，要知道假若瀑布退縮于巖壁之上，而不邁出騰空飛越之舉，瀑布又怎么會有今天之奇觀呢？
我不是一棵干枯的蘆葦，而是在書香的雨露中沐浴長大的青翠欲滴的幼苗。在不斷的暢想中飛翔，又在不斷飛翔中升華。只有與書心與心地觸及，才會感受到生命竟是如此豐富多彩。如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。這種境界恐怕只能在徜徉于書海時，才能真正體會，也因為如此生命才能得卓的飛越。
關(guān)于讀書的作文15
讀詩是學(xué)習(xí)的游戲；每一個字，翻閱書頁，都是靈魂的旅程；一切眾生，閱讀他人，思考自己，就是成功的階梯！
書會讓你經(jīng)歷所有的感受：生、死、愛、恨、喜與痛、進(jìn)步與沮喪……心情會有喜有悲、有怒有悲，會在書的情感河流中浮沉。
是書讓我從一個幼稚的孩子成長為懂事的女孩。
看了俄羅斯著名作家屠格涅夫?qū)懙摹堵槿浮�，對母愛有了更深的理解和體會。
自暴自棄，救救兒子。老麻雀哪里來的勇氣？它的`勇氣來源于母愛，博大精深的母愛！我從麻雀想到人類，從牙牙學(xué)語，從蹣跚學(xué)步到走進(jìn)校門，從張口拿食物，伸手拿衣服，照顧自己……孩子有什么進(jìn)步不是媽媽教養(yǎng)的結(jié)果？
我媽媽很愛我，我在母愛的洗禮下茁壯成長，我媽媽把所有的希望都寄托在我身上。我一定會不辜負(fù)媽媽的殷切期望，努力學(xué)習(xí)。
“事情往往是這樣的。東西一旦丟了，就會錯過�！蔽乙郧白x過美國著名盲女作家海倫凱勒寫的《假如給我三天光明》。我對海倫悲慘的命運感到同情，但我欽佩海倫不屈服于命運與疾病抗?fàn)幍挠職猓覟樗释旃饷鞫印?/p>
時間寶貴，生命寶貴。既然我們都是正常人，為什么不好好利用時間，不斷充實大腦呢？
書讓我知道什么是美丑，什么是善惡。書籍就像打開知識寶庫的一扇門，展示著另一個美麗的全新世界。
蜜蜂是辛勤的勞動者，生命的釀造者，精神美的奉獻(xiàn)者�！段浵伜兔鄯洹愤@篇文章讓我感觸頗深。
正如楊朔所說：“蜜蜂在釀造蜂蜜，釀造生命，為人類釀造最甜美的生命�！泵鄯湟荒晁募径疾婚e著，整天整月飛到花叢里采蜜，為了給人一種甜甜的味道，從不向主人索取什么；而螞蟻，只為自己工作，從不為別人著想，從不向自己學(xué)習(xí)。相反，他們抱怨詩人、歌手和作家只贊美蜜蜂而忘記螞蟻。我不能像螞蟻一樣自私。我應(yīng)該向蜜蜂學(xué)習(xí)，做一個勤勞的“耕耘者”
不知過了多少年，書感動了我；我數(shù)不清有多少書讓我受益。總之，讀書是一種快樂的體驗，讓我們徜徉在書的海洋中，獲得生命的能量，濺起創(chuàng)作的火花。每一本優(yōu)秀的書，都是一個高尚靈魂的表達(dá)，都是人類智慧的結(jié)晶！
【讀書的作文】相關(guān)文章：
讀書樂樂讀書作文01-22
愛讀書讀書的作文11-22
讀書樂，樂讀書作文02-11
以讀書作文04-01
讀書的作文05-31
讀書作文12-14
讀書的作文12-11
讀書的作文01-08
讀書與作文12-19
以讀書作文05-25