為別人喝彩作文(經(jīng)典15篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的為別人喝彩作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

為別人喝彩作文1

　　飛流直下的瀑布，自由落體般地直擊在巨大的巖石上，發(fā)出旬旬的響聲，這是瀑布在為山谷喝彩。空中行云變幻，如絲如縷，世間萬(wàn)物都是它描繪的時(shí)象，這是云絲在為那看不見(jiàn)摸不著的清風(fēng)喝彩。大自然中的喝彩，人們聽(tīng)不到歡呼聲，只有用心才能感受到這虛懷若谷的寬容廣大。

　　因?yàn)橛辛诉@樣的廣大，于是有了陽(yáng)光普照，潮起潮落，風(fēng)吹行云般的景致呈現(xiàn)在人們面前。

　　于是畫(huà)家用他們發(fā)現(xiàn)美的眼睛，詩(shī)人用他們的柔情逸致——發(fā)掘這種美，探索這種美，描繪這種美。人們學(xué)會(huì)了為自然喝彩。

　　烏云壓頂，狂風(fēng)呼嘯，黑暗中，紫色的閃電衡開(kāi)了夜空，劃出一道裂痕，照亮遠(yuǎn)方，寂靜中，夏然而至的雷聲炸裂般，震顫整個(gè)大地。人們?cè)诟械阶约好煨〉?同時(shí)，為之震撼，為之贊嘆，真誠(chéng)地為這樣的壯觀喝彩。

　　有的人是自私的，只為自己的進(jìn)步或成功歡呼喝彩。這樣的喝彩聲，別人無(wú)動(dòng)于衷甚至都夷唾棄。這種渺小的短見(jiàn)，配不起別人的喝彩。

　　當(dāng)我們以旁觀者的身份，目睹運(yùn)動(dòng)員全力沖過(guò)終，點(diǎn)的剎那，看到科技成果千百次失敗后終于成功問(wèn)世的時(shí)候，目送火箭點(diǎn)火升空飛向未知宇宙的瞬間，我們?yōu)檫@些千錘百煉的努力喝彩。我們毫不吝惜這種贊美，時(shí)這種智慧和體力的結(jié)晶，我們誠(chéng)心地佩服。

　　當(dāng)我們拋棄第三者的身份，里身于事中，拼命同別人競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，我們吝惜自己的喝彩，因?yàn)楹炔蕰?huì)使我們覺(jué)得是肯定了別人，否定了自己，鼓勵(lì)了別人，打擊了自己。

　　為什么立場(chǎng)使我們改變了這么多?我們心中的公正哪去了?

　　其實(shí)立場(chǎng)改變不了我們，是我們的心改變了自己，是我們沒(méi)有學(xué)習(xí)到大家風(fēng)范的智慧，是我們的修養(yǎng)沒(méi)有達(dá)到純潔公正的程度。學(xué)會(huì)為別人喝彩是我們的收獲——付出理解，我們得到寬容的心；付出公正，我們得到坦蕩的心；付出真誠(chéng)，我們又得到了理解的心。于是競(jìng)爭(zhēng)中別人森得了比賽，我們盆得琦寬容的新的理解。

　　也許有時(shí)忌妒和吝音并不是一種過(guò)錯(cuò)，但真誠(chéng)和寬容卻永遠(yuǎn)是一種智慈。學(xué)會(huì)為別人喝彩。

為別人喝彩作文2

　　為別人喝彩是一種智慧，因?yàn)槟阍谛蕾p別人的時(shí)候，也在不斷提升自我;為別人喝彩是一種美德，因?yàn)槟闼统隽速澝�，不僅沒(méi)有損失，相反還收獲了友誼;為別人喝彩是一種人格修養(yǎng)，因?yàn)橘澷p別人的過(guò)程，其實(shí)也是矯正自己的過(guò)程。

　　有句話叫做“既生瑜，何生亮?”相信喜歡“三國(guó)”的朋友對(duì)這話肯定不陌生，它可以說(shuō)是真實(shí)的反映了周瑜的內(nèi)心世界。周瑜與孔明是那個(gè)時(shí)代的兩大智者，但孔明流芳千古，而周瑜卻只留給后人一句嘆息。之所以?xún)蓚�(gè)絕頂聰明的人會(huì)落下如此不同的`結(jié)局，我認(rèn)為是周瑜缺少孔明樂(lè)為別人喝彩的氣度。

　　其實(shí)周瑜的用兵、才干、天賦絕不亞于孔明，而且周瑜還是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的美男子，可周瑜與孔明比有個(gè)致命弱點(diǎn)，就是氣度小。當(dāng)他生活在一個(gè)人人不如他的環(huán)境里，他會(huì)發(fā)揮得很好，可一旦有人和他不相上下甚至超過(guò)他時(shí)，他不會(huì)去欣賞，反而嫉恨別人，最終被“氣”死，實(shí)在令后人惋惜。

　　他年紀(jì)輕輕就得到孫策的賞識(shí)，孫策之后又繼續(xù)輔助孫權(quán)，用“苦肉計(jì)”“連環(huán)計(jì)”助孫權(quán)重挫曹操，更奠定了自身的軍事地位。但他心胸狹隘，容不得孔明的智慧高他一籌，如果他能為孔明的“草船借箭”喝彩，為孔明燈“巧借東風(fēng)”喝彩，為孔明的聰明才智喝彩，更為孔明的忠誠(chéng)喝彩……我想，也許歷史會(huì)改寫(xiě)，三國(guó)的故事也需羅貫中重新構(gòu)思，但這畢竟是“如果”。他最終還是被自己的對(duì)手利用了他氣度小這個(gè)弱點(diǎn)給氣死了。

　　可見(jiàn)周瑜并非敗給孔明的才智，而是敗于自己的心胸狹窄，敗于沒(méi)有為別人喝彩的氣度。為別人喝彩是一種智慧，是一種美德，更是一種人格修養(yǎng)�？上н@些周瑜不懂。

　　大千世界，精彩紛呈，如果我們能以贊賞的目光看待他人的成功，那么這個(gè)世界將更加精彩，自己的人生也將更加多彩!

為別人喝彩作文3

　　如果你只看到太陽(yáng)的黑點(diǎn)，那么你的生活將缺少溫暖；如果你只看到月亮的陰影，那么你的人生將難以找到光明；如果你總發(fā)現(xiàn)朋友的缺點(diǎn)，那么你的人生旅程將難以找到知音，面對(duì)別人的成功，你是不屑一顧，還是橫加挑剔，面對(duì)別人的成功，你是為他感到由衷的高興，還是充滿(mǎn)羨慕，嫉妒。

　　那一年，我正在讀六年級(jí)，學(xué)校也將迎來(lái)一年一度的“六一節(jié)”，那一天，舉行了各種節(jié)目，讓人眼花繚亂，單也非常精彩，每個(gè)節(jié)目結(jié)束，都會(huì)響起雷鳴般的掌聲。最好要舉行最后一項(xiàng)目——頒獎(jiǎng)。要為本年度的優(yōu)秀學(xué)生頒獎(jiǎng)，過(guò)了一會(huì)兒，我突然看見(jiàn)了我們班的同學(xué)走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，而且是我的學(xué)習(xí)對(duì)手，當(dāng)時(shí)，我心里很不舒服，表演過(guò)后，我一句話也沒(méi)有說(shuō)，平時(shí)我倆的關(guān)系還是很親密的，可今天，我也不知道為什么，就對(duì)他有點(diǎn)悔恨。就這樣，我倆一整天也沒(méi)說(shuō)話，就在下午吃完飯后，我們班主任把我叫到了他的辦公室，我很畏懼的去了。

　　到了之后，老師問(wèn)我是不是有心事�。∥液軋�(jiān)決地沒(méi)有說(shuō)。之后老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，其實(shí)在上午就看出來(lái)了，他說(shuō)你對(duì)王琳有點(diǎn)不甘心，可畢竟這是她的.實(shí)力呀，她比你好點(diǎn)，但只要你努力，在不就的將來(lái)你一定會(huì)成功的，如果你成功的那一天，別人不高興，那你心里會(huì)好受嗎？我立馬說(shuō)不好受。對(duì)，你會(huì)不好受，現(xiàn)在別人也是如此，如果你現(xiàn)在為別人喝彩 ，以后別人也會(huì)為你喝彩！學(xué)會(huì)喝彩，是一種氣度，也是一種膽識(shí)。

　　在與同學(xué)、朋友交往中，我漸漸悟出一個(gè)道理：“為別人喝彩 ，你會(huì)在他人的成功中獲得快樂(lè)；為別人喝彩 ，你會(huì)在自己的基礎(chǔ)上進(jìn)步；為別人喝彩 ，你會(huì)悟出自己的不足”。

　　朋友們，學(xué)會(huì)喝彩吧！

為別人喝彩作文4

　　“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回；高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪 ”。每每羨慕古人的豪放與灑脫，總有一種內(nèi)心的沖動(dòng)，向?qū)W習(xí)古人的氣度，仿效古人的風(fēng)流氣度，但回到實(shí)際，卻總有一種失落感偷偷溜上心頭。

　　不妨自問(wèn)，當(dāng)我的對(duì)手取得了驕人的成績(jī)后，我會(huì)鼓掌嗎？會(huì)對(duì)他報(bào)以微笑嗎？如果會(huì)，那這是真心的嗎？每當(dāng)此時(shí)，朋友你大概會(huì)和我一樣避而不語(yǔ)。但是，朋友請(qǐng)看看吧：當(dāng)北京申奧成功后，作為我們競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的法國(guó)卻在“大運(yùn)會(huì)”上顯示了他們何等的氣度與風(fēng)范—— “祝北京2008年奧運(yùn)會(huì)申辦成功！”這不能不讓我們這些避而不語(yǔ)的華夏子孫汗顏啊 ！

　　既然我們知道汗顏，那久別永遠(yuǎn)汗顏下去，況且，我們擁有“豁達(dá)氣度，風(fēng)流氣韻”的'古老傳統(tǒng)。所以我們不要再猶豫什么！朋友，讓我們一起——

　　風(fēng)雨彩虹，大家風(fēng)范——為別人喝彩吧！

　　為別人喝彩，為你的對(duì)手喝彩，為你曾經(jīng)的敵人喝彩，讓我們跳出“嫉妒”、“自私”那些狹隘的怪圈，以海納百川的氣度，去擁抱一切美好的事物，去播散真誠(chéng)，澆注豁達(dá)，收獲友誼！

　　俗話說(shuō)：“多一個(gè)朋友總比多一個(gè)敵人要好”，那么為別人喝彩正可以幫助你實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，幫你化敵為友。

　　記得姚明剛登NBA 賽場(chǎng)時(shí)，奧尼爾撇著嘴角，一臉的不屑，而“小巨人”卻對(duì)其球技由衷的喝彩。終于，姚明靠自己的球技，更是靠自己的大度贏得了奧尼爾的欽敬，也征服了美國(guó)球迷，成了明星賽的首發(fā)前鋒。

　　再遙想周公瑾當(dāng)年，他才高八斗，智勇雙全，但他的心卻容不下“氣度”二字，終究死于氣度。就在死前他還在感嘆“既生瑜，何生亮？”可見(jiàn)他的一生為“氣度”所累，死后心也依然是緊緊皺縮的。

　　可見(jiàn)，擁有豁達(dá)的氣度，大家風(fēng)范是一件多么美好快樂(lè)的事，擁有他，你的人格就會(huì)像巫山之云，滄海之水一樣至善之美；擁有它，你也會(huì)有“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物……”的灑脫與豪放。

　　朋友，讓我們一起高唱：風(fēng)雨彩虹，大家風(fēng)范——為別人喝彩！

為別人喝彩作文5

　　有的人是自私的，只為自己的進(jìn)步或成功歡呼喝彩。這樣的喝彩聲，別人無(wú)動(dòng)于衷，甚至鄙夷唾棄。這種渺小的短見(jiàn)，配不起別人的喝彩。

　　為別人喝彩是一種智慧和美德，是提高和完美自己的過(guò)程，也是矯正狹益自私和妒忌心理，培養(yǎng)寬容大度，助人為樂(lè)的精神過(guò)程。

　　現(xiàn)在是競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，許多人都希望自己超過(guò)別人，永遠(yuǎn)坐在冠軍的寶位。當(dāng)別人超過(guò)他時(shí)，他從心底里會(huì)涌出一股氣憤和妒忌，因?yàn)樗�的眼里容不得半點(diǎn)沙子，像這樣的人是不會(huì)有大度的胸懷的。

　　為別人喝彩，是一種智慧，是一種大家風(fēng)范，是一種人格修養(yǎng)，修養(yǎng)何嘗不是一種激勵(lì)，一種藉以邁向成功的階梯呢？當(dāng)我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手取得了成功時(shí)，我們不應(yīng)該對(duì)別人的成果不屑一顧，而應(yīng)該為別人喝彩，對(duì)別人的成果報(bào)以熱烈的'掌聲。換位思考，假如我們?nèi)〉昧顺晒Γ�那么我們是不是也希望別人為我們而喝彩呢

　　為別人喝彩，是一種心靈的解脫和慰藉，真心地付出，你才會(huì)有那種因?yàn)閯e人而欣慰地感動(dòng)。小肚雞腸的人是永遠(yuǎn)不會(huì)受到別人的歡迎的。

　　我是個(gè)有寬闊的胸懷的人。記得有一次，王老師選了鐘凱麗去參加以?shī)W運(yùn)為主題的演講大賽，我們這些同學(xué)當(dāng)啦啦隊(duì)。比賽開(kāi)始了，我在心里默默地說(shuō)：“鐘凱麗，加油！”只見(jiàn)鐘凱麗有聲有色地演講著，當(dāng)她越講越激昂時(shí)，我興奮得舉起了牌子。鐘凱麗看到了牌子上的一行字，似乎明白了我的用意，充分的發(fā)揮了她的水平。我心想：這次第一名非她莫屬，果然不假，評(píng)委們給鐘凱麗打的分?jǐn)?shù)最高，我為鐘凱麗大聲的喝彩，笑著對(duì)她說(shuō)：“鐘凱麗，你真棒！”

　　為別人喝彩！同學(xué)們，只要你的心靈美，能用好的心態(tài)去對(duì)待別人，那你就是最美的那個(gè)人，也是最令人尊敬的那個(gè)人！不論走到哪里，必須永遠(yuǎn)記住這句話！

為別人喝彩作文6

　　為別人喝彩，這是一個(gè)看似簡(jiǎn)單的難事，它總是能表現(xiàn)出一個(gè)人的胸襟，也正是這句喝彩，機(jī)遇之門(mén)會(huì)因此敞開(kāi)。

　　東京有家公司招聘人才，兩位接觸的青年過(guò)五關(guān)斬六將，殺入最后的風(fēng)云對(duì)決——演講。兩位青年才華橫溢，都博得聽(tīng)眾雷鳴般的'掌聲。第二位青年很佩服第一位青年，并為他鼓掌;而第一位青年僅僅吝嗇了一次掌聲，收住了笑容，淡漠了世界，機(jī)遇也冷漠了他。兩位青年同樣接觸，為什么第二位青年成功了呢?

　　答案即為別人喝彩�，F(xiàn)代人最大的不幸就是缺乏為別人喝彩的胸襟、勇氣。一個(gè)成功的人決不是一個(gè)小氣的人，才能固然重要，但胸襟更重要。第二位青年可能并沒(méi)覺(jué)得自己能因?yàn)檎坡暥�成功，但，他表現(xiàn)出一個(gè)成功人士的風(fēng)范——寬廣的胸懷。我認(rèn)為擁有寬廣的胸懷是我們成功的要素。

　　傳說(shuō)，歷史上著名的越王勾踐在吳國(guó)受盡屈辱，吳王夫差曾問(wèn)他：“我若放你走，吳越兩國(guó)再次交戰(zhàn)，你會(huì)怎么做?”勾踐答：“退兵三十里�！辈痪茫瑓峭豕�真將他放走。正如吳王所料，兩國(guó)真的狹路相逢，勾踐首先把他當(dāng)作恩人，應(yīng)了承諾。吳軍緊追不舍，不斷進(jìn)攻。結(jié)果，勾踐滅吳。因?yàn)樗麚碛谐晒φ叩奶攸c(diǎn)——寬廣的胸懷，所以世界也眷顧他。

　　某小學(xué)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，組委會(huì)評(píng)選精神文明獎(jiǎng)，六年級(jí)某班獲得這一獎(jiǎng)項(xiàng)，這個(gè)班級(jí)的人并沒(méi)有比別的班級(jí)文明多少。有人去問(wèn)，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“你沒(méi)發(fā)現(xiàn)嗎?他們?cè)跒樽约喊嗟倪\(yùn)動(dòng)員喝彩的同時(shí)，也為別人喝彩。”他們的喝彩聲不僅使運(yùn)動(dòng)員快樂(lè)，也使自己快樂(lè)。

　　所以，朋友，親愛(ài)的朋友，為別人喝彩吧!為別人喝彩吧!不要因?yàn)榱邌荻�被關(guān)在機(jī)遇之門(mén)的外面。

為別人喝彩作文7

　　今天，我讀了《為別人喝彩》這篇文章。讀完后我感觸良多。這篇文章用了兩個(gè)具體事例表達(dá)了在別人成功的時(shí)候我們也要為他人喝彩。第一個(gè)事例講的是一個(gè)小提琴演奏家有一個(gè)學(xué)生很有天賦，想向他拜師學(xué)藝，可他覺(jué)得這個(gè)學(xué)生演奏得這么天衣無(wú)縫，沒(méi)必要再教他了。第二個(gè)事例講的是申辦奧運(yùn)會(huì)，巴黎輸給北京，但他們?nèi)阅艽蠖鹊貫榫┖炔�。這兩個(gè)事例正不體現(xiàn)了一個(gè)人在任何時(shí)候能為他人喝彩的崇高精神嗎？

文中“為別人喝彩是一種智慧和美德，是提高和完美自己的過(guò)程，也是矯正狹益自私和妒忌心理，培養(yǎng)寬宏大度，助人為樂(lè)的精神的過(guò)程�！边@句話，使我印象最深刻，感觸最多。的確，一個(gè)人能真心實(shí)意為別人喝彩是表現(xiàn)自己的智慧和美德，是在提高和完美自己。也是在不斷的培養(yǎng)自己良好的心理素質(zhì)和好的心態(tài)，矯正自私和妒忌的心理。但在我們的生活中似乎很少有人能為別人的成功喝彩。正如文中所說(shuō)的一句話：“為自己喝彩容易，為別人喝彩，惟其難，才彌足珍貴�！比司褪沁@樣的`，在自己成功和輝煌的時(shí)刻是無(wú)比的高興，而在別人成功之時(shí)，卻只是一味的產(chǎn)生妒忌心理。但這些人可曾想到為別人喝彩是很珍貴的，是在表現(xiàn)自己的智慧和美德。說(shuō)到這，在我的腦際中不禁浮現(xiàn)出了在我生活當(dāng)中的類(lèi)似事件。

記得在三年級(jí)的時(shí)候，我們班有幾個(gè)同學(xué)去參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽。其中有一個(gè)同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)，而另外幾個(gè)同學(xué)只得了三等獎(jiǎng)。那個(gè)獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)十分高興，而在這些獲得三等獎(jiǎng)的同學(xué)中，就有一個(gè)同學(xué)表現(xiàn)出了令人驚訝的舉動(dòng)，她走過(guò)去向獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)笑了笑說(shuō)：“你為咱班爭(zhēng)了光啊！”看啊，這不就是一個(gè)在別人成功時(shí)為他人喝彩的例子嗎？

同學(xué)們，只要你的心靈美，能用好的心態(tài)去對(duì)待別人，那你就是最美的那個(gè)人，也是最令人尊敬的那個(gè)人！不論你走到哪里，必須永遠(yuǎn)記住這句話！

為別人喝彩作文8

　　在我們的生活中，難免有些同學(xué)的某方面取得了優(yōu)異的成績(jī)或者在某次演出非常成功，那我們?cè)撟鍪裁茨�？答案很�?jiǎn)單，為別人喝彩。

　　雖然這樣說(shuō)，但是還是有很多同學(xué)沒(méi)有做到這點(diǎn)，當(dāng)別人比自己在某一方面水平高時(shí)，更多的是嫉妒和不服，所以也就說(shuō)出一些不文明的話，或者諷刺別人。雖然只是一點(diǎn)點(diǎn)的話語(yǔ)，但是能深深地刺痛別人的心。還可能引發(fā)更多的矛盾。

　　我想起了一個(gè)故事：一個(gè)小男孩脾氣很粗暴，經(jīng)常罵別人，和別人打架，于是他的爸爸拿來(lái)一根木頭對(duì)他說(shuō)：“以后，你每和別人鬧一次矛盾就在這上面釘上一顆釘子�！睗u漸地，木頭上的釘子越來(lái)越多，直到木頭上全都是釘子。這時(shí)小男孩才認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，爸爸又說(shuō)：“如果你和別人吵架后，主動(dòng)道歉就拔掉一顆釘子�！毙∧泻㈤_(kāi)始注意自己的'一言一行，和別人吵架后主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。終于木樁上沒(méi)有釘子了，但是代替它的是一個(gè)個(gè)窟窿，爸爸對(duì)他說(shuō)：“你看，每次你吵架說(shuō)的話就像釘子一樣深深的釘在了別人的心里，雖然你對(duì)別人道了歉，但是你說(shuō)的話像這些窟窿一樣留在了別人的心里�！边@個(gè)故事告訴我們深刻的道理。說(shuō)話像水一樣，潑出去就收不回了，所以我要學(xué)會(huì)為別人喝彩。

　　所以當(dāng)別人比自己好時(shí)，不要嫉妒別人，而要為別人喝彩�！巴郏�你真了不起！”、“你真棒，我要向你學(xué)習(xí)”“不錯(cuò)，不錯(cuò)。”或者是被人講話后的一陣掌聲，豎起自己的大拇指……這些話字?jǐn)?shù)不多，動(dòng)作也很簡(jiǎn)單，但是卻包含了自己對(duì)別人的敬佩，對(duì)別人的稱(chēng)贊。別人聽(tīng)、看后，也會(huì)更加的舒服，心里也充滿(mǎn)感激，擁有自信，而我們心里也很高興。并且我們也要找到不足，把他當(dāng)做目標(biāo)向前追趕。

　　所以，我們以后要為別人喝彩，喝彩不一定是屈服，嫉妒才是真正的軟弱，學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)別人，別人才會(huì)夸獎(jiǎng)自己。把不好的話語(yǔ)收下，說(shuō)出夸獎(jiǎng)的話語(yǔ)，讓別人高興，自己也會(huì)高興，最后讓我們樹(shù)立起文明的社會(huì)，創(chuàng)建起友誼的橋梁！

為別人喝彩作文9

　　小溪因?yàn)閯e人的喝彩變得更加歡快，彩虹因?yàn)槿藗兊暮炔首兊酶�加絢麗，人生需要喝彩——題記

　　聽(tīng)，那歡快而下在地面跳舞的舞者——雨，她哺育生物，滋潤(rùn)大地，他的無(wú)私是因?yàn)槿藗兊暮炔剩�看，那絢麗開(kāi)放，在陽(yáng)光下跳舞的舞者——花，點(diǎn)綴世界，散發(fā)清香，它的奉獻(xiàn)是因?yàn)槿藗儗?duì)它的喝彩。在雨中開(kāi)放的鮮花更精彩，沖擊鮮花的雨滴更頑強(qiáng)，他們一起構(gòu)成了一幅美妙的.圖畫(huà)，也許你會(huì)問(wèn)：“是什么力量在支撐著他們？”我說(shuō)：“是喝彩的力量！”人生需要喝彩，和才會(huì)帶給我們力量，更能帶給我們自信，俄日我們也要為別人喝彩，給別人力量，給別人自信！在同學(xué)之間，依據(jù)為別人的喝彩，會(huì)增進(jìn)兩人的友誼，會(huì)讓對(duì)方感覺(jué)到這一句話的美，相信大家都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，當(dāng)你在考試中考好的時(shí)候，同學(xué)的依據(jù)喝彩：“你真棒�！毕嘈拍銜�(huì)想遇到伯樂(lè)一樣，感覺(jué)自己這段時(shí)間的努力得到了認(rèn)可，會(huì)有格外開(kāi)朗的心情，同時(shí)你也會(huì)感受到這位同學(xué)的真誠(chéng)與友好，我們也應(yīng)該如此，為別人喝彩，真誠(chéng)的為對(duì)方喝彩，一句喝彩就能帶給對(duì)方這么大的力量，何樂(lè)而不為呢？

　　喝彩，好似一家風(fēng)箏，雖然你放飛了他，但不足以使他不知方向地向高處飛，因?yàn)檫�有一根繩的存在，喝彩，好似一盤(pán)棋局，步步為營(yíng)，切合實(shí)際，符合大局，為別人喝彩的完美詮釋相信是在賽場(chǎng)上，一句句加油響徹賽場(chǎng)，相信你也一定有過(guò)這樣的經(jīng)歷，你的一舉交友，兩句加油，似乎每一句加油都踏著他跑的節(jié)奏，相信此時(shí)你的感情是最真誠(chéng)的，我們?cè)跒閯e人喝彩是，一定要以真誠(chéng)為本，也要掌握一個(gè)度，喝彩并不是浮夸，為別人喝彩是有好的表現(xiàn)，喝彩像一只船帆，能夠住他前進(jìn)，和猜想一杯茶，能夠使他更加清醒，喝彩像一盞燈，能夠讓她的生活更加光亮，和猜想一碗湯，能夠?yàn)樗�補(bǔ)充能量，讓我們別他人喝彩，為自己喝彩，為人生喝彩！

為別人喝彩作文10

　　生命交織著復(fù)雜的音符，樂(lè)曲因他人的喝彩而充滿(mǎn)律動(dòng)。

　　——題記

　　一笑泯憂(yōu)愁

　　藍(lán)，無(wú)止境的藍(lán)。一直綿延向天邊，宛若綢帶般的浮云依戀著天空微風(fēng)帶著新翻的青草氣息，像淡淡的微笑滋潤(rùn)了心田。藻荇般柔滑的草地上，幾個(gè)孩子追逐著賽跑，跑在末端的孩子緊咬著雙唇，白皙的的面龐漲滿(mǎn)了潮紅。忽然，他摔倒了，稚嫩的小手沾滿(mǎn)了泥。眼眶紅潤(rùn)，眉頭緊皺，嘴唇咬的更緊了，像是在拼命的忍住淚水。我的心不由得一顫，想起了童年的我。不禁會(huì)心的沖他微笑。少頃，他也笑了，像是冬日明亮的一縷陽(yáng)光，純粹晶瑩、消散憂(yōu)愁。他拍了怕身上的泥加緊追趕。追逐的小小的身影被陽(yáng)光拉的好長(zhǎng)好長(zhǎng)……微笑是一種喝彩，一笑泯憂(yōu)愁。

　　回眸心亦暖

　　昏黃，一個(gè)永遠(yuǎn)鐫刻在心間的午后，偌大的升旗臺(tái)上，她拿著話筒孤零零的站著，身姿單薄。額頭上緊張的冷汗在昏黃的夕陽(yáng)下愈加清晰，臺(tái)下的身影似乎已融入這片昏黃中，靜的沒(méi)有聲音。寂靜之間，她打顫的聲音通過(guò)話筒響徹每個(gè)角落�？粗�她的老師搖了搖頭，像是不忍心看下去，和身邊的'學(xué)生一起走了，沒(méi)有回頭。心里有種奇異的感覺(jué)，想象如果我是她會(huì)有怎樣的感受。想著，停下了腳步，回眸，聽(tīng)著她略帶哭腔的演講聲，我靜靜的看著她，她像是受驚的小鹿，尋找依靠。

　　慢慢的我看見(jiàn)她發(fā)現(xiàn)了我，眼眸中漸漸有了些許的平靜。她的聲音依舊有些尖銳，但是已沒(méi)有了顫抖。嘹亮的聲音在無(wú)邊的天空傳的好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……回眸凝望是一種喝彩，回眸心亦暖。

　　琴弓輕盈起落，干凈的音符汩汩流淌。音樂(lè)仿佛一匹展開(kāi)的絲綢，晶瑩無(wú)暇，耀眼奪目。喝彩是復(fù)雜的音符編織的樂(lè)曲，悠揚(yáng)而綿長(zhǎng)……

為別人喝彩作文11

　　羅丹說(shuō)：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

　　我說(shuō)：生命中不是缺少精彩，而是缺少為別人喝彩的掌聲。

　　山間鳥(niǎo)鳴，清泉幽幽，聽(tīng)見(jiàn)溪水潺潺了嗎？那是在為水滴優(yōu)美的舞姿奏響歡快的樂(lè)曲，在為活潑的水滴喝彩。遠(yuǎn)處傳來(lái)悠揚(yáng)的琴聲，高山流水下子期伯牙遙遙相望，卻能清楚地感受彼此的心跳。“巍巍兮高山，”一聲知音喝彩成就了千古傳誦的深情厚誼；“洋洋乎流水，”一聲心有靈犀的掌聲造就了伯牙摔琴那可歌可泣的纏綿悱惻。溪水因?yàn)橛辛怂�滴的叮咚而不再寂寞，伯牙因�(yàn)橛辛俗悠诘暮炔识�覓得知音。為別人喝彩，不但不會(huì)損傷你的自尊，相反還會(huì)收獲友誼。

　　“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅，”看見(jiàn)天邊那落日的余輝了嗎？那是在為即將展開(kāi)的深藍(lán)天幕演繹深沉的前奏，在為夜晚喝彩。時(shí)代的畫(huà)卷為我這些展現(xiàn)一個(gè)小小的場(chǎng)景，一個(gè)渾厚的聲音從大洋彼岸傳來(lái)：“正如過(guò)去我從前輩們的手中接過(guò)了火炬，今天你們將從我的手中接過(guò)NBA的火炬，你們充滿(mǎn)天才的靈氣，你們是那樣優(yōu)秀，無(wú)可挑剔，相信天才的'你們一定會(huì)帶領(lǐng)NBA走向另一個(gè)燦爛的輝煌！”這是“飛人”喬丹在今年的NBA全明星賽退場(chǎng)前的講話。他，用自己的努力統(tǒng)領(lǐng)力量一個(gè)時(shí)代；他，一個(gè)全球矚目的偉大球員，用謙和的笑容，對(duì)后輩們的愛(ài)護(hù)與鼓勵(lì)，鋪就了自己人格修養(yǎng)上的黃金大道。晚霞夕陽(yáng)因?yàn)橛辛艘鼓坏纳畛炼�更顯嫵媚，喬丹因?yàn)橛辛撕敛涣呦У暮炔识�贏得了所有人的尊敬。為別人喝彩、欣賞別人，也正是完善自我、培養(yǎng)大家風(fēng)范的過(guò)程。

　　正如自然有了潺潺的溪水才生機(jī)無(wú)現(xiàn)，天空有了絢麗的晚霞才情趣盎然，我們的人生同樣也需要有激情四射的喝彩，需要溫暖的人心的掌聲。朋友們，讓我們背起裝滿(mǎn)喝彩的行囊，在真誠(chéng)情誼的陪伴下一同上路，不斷完善自我，完善人格，用精彩的表現(xiàn)在人生的舞臺(tái)上盡現(xiàn)真我風(fēng)采，因?yàn)椋簽閯e人喝彩——讓生命精彩!

為別人喝彩作文12

　　為別人喝彩，是一件最最簡(jiǎn)單而又最最偉大的事情，對(duì)別人的一句夸贊，對(duì)別人的一句贊揚(yáng)，都會(huì)使別人感到溫暖。

　　如果換位思考一下，自己曾經(jīng)有沒(méi)有受到過(guò)別人的喝彩？答案肯定是有，因?yàn)闊o(wú)論是什么人，哪怕是一位令人瞧不起的乞丐，身上也會(huì)有成堆成堆的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然，也存在著許許多多的缺點(diǎn)。既然自己有被別人喝彩過(guò)，那么請(qǐng)想一想自己被別人喝彩之后的感受。毫無(wú)疑問(wèn)，肯定是溫暖與快樂(lè)，如果快樂(lè)了，得到了別人的贊賞，就會(huì)更加有信心，更加賣(mài)力地去做這件事情，這樣，就開(kāi)始良性循環(huán)。

　　既然每人身上都有數(shù)不盡的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，那么，就看你用什么樣的眼光來(lái)看待這個(gè)人了。如果你瞧不起他，那么，你將只能看到他缺漏的一面，越是這樣，你就越瞧不起他；相反，如果你用贊賞的眼光來(lái)看待這個(gè)人，那么，你會(huì)從他的身上找到成堆成堆的優(yōu)點(diǎn)，這些優(yōu)點(diǎn)或許有些值得你去學(xué)習(xí)，所以，用贊賞的眼光來(lái)看待這個(gè)人，不僅認(rèn)為他人很偉大，而且自己也會(huì)從別人的身上找到很多優(yōu)點(diǎn)。

　　說(shuō)到現(xiàn)在，歸中到一個(gè)問(wèn)題上了：如果想要贊賞別人，就要用贊賞的目光去看待他人。舉一個(gè)例子：有一天，中午上課間操的時(shí)候，我在前面帶隊(duì)，恰巧邢老師和張老師（品德）在隊(duì)伍的前面，邢老師問(wèn)了問(wèn)張老師最近的課堂怎么樣，張老師便把情況如實(shí)告訴了邢老師，其中還點(diǎn)明了我最近的學(xué)習(xí)也是很不錯(cuò)的。也不知是老師因?yàn)樵谖业拿媲岸�故意贊賞我，還是是她們發(fā)自?xún)?nèi)心的`感嘆，邢老師也順勢(shì)對(duì)這張老師表?yè)P(yáng)起我來(lái)了。說(shuō)我這里好那里好，始終都沒(méi)有提我的缺點(diǎn)。邢老師之所以“能夠”表?yè)P(yáng)我，是因?yàn)樗�用了贊賞的目光來(lái)看待我這個(gè)人，同樣，在老師批評(píng)我的時(shí)候，也就不再會(huì)用贊賞的目光來(lái)看待我了，而是“瞧不起”我，把我上輩子的缺點(diǎn)都挖了出來(lái)，所以，想贊賞一個(gè)人，就要時(shí)時(shí)刻刻保持一顆開(kāi)朗的心，有了一顆開(kāi)朗的心，自然就會(huì)有了贊賞的目光，也就會(huì)為別人喝彩了。

　　為別人喝彩，既讓別人的心覺(jué)得溫暖，又讓自己從他人身上學(xué)到了許多優(yōu)點(diǎn)。

為別人喝彩作文13

　　在這個(gè)世界上，經(jīng)常會(huì)有成功與失敗。當(dāng)我們成功的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)支持自己的人會(huì)給自己喝彩，有的時(shí)候，你的對(duì)手也會(huì)為你的成功而喝彩。

　　為別人喝彩，就是在任何情況下比你優(yōu)秀的人戰(zhàn)勝了你，或者你戰(zhàn)勝了其他人的喝彩。這種喝彩是對(duì)別人能力的一種贊同，也是對(duì)自己能力的一種改善。如果你輸了，別人贏了，你嫉妒這個(gè)人，那么你的能力就不會(huì)提高。由此可見(jiàn)，一個(gè)不會(huì)為別人喝彩的人，是不會(huì)進(jìn)步的'。

　　如果你為你的對(duì)手喝彩，那么你的對(duì)手就會(huì)非常尊重你。因?yàn)閷?duì)手通過(guò)你的喝彩知道你不是一個(gè)小肚雞腸的人，而是一個(gè)寬宏大度的人，這樣你在對(duì)手的心目中就是一個(gè)具有無(wú)限潛力和大度的人。為別人喝彩，不是現(xiàn)實(shí)處你的弱小，而是顯示出你的強(qiáng)大，還有你無(wú)限的潛力。

　　二戰(zhàn)時(shí)候，納粹德國(guó)著名將領(lǐng)隆美爾提出了閃電戰(zhàn)的理論，讓納粹德國(guó)在歐洲占領(lǐng)了大片大片的地盤(pán)，也將自己的勢(shì)力發(fā)展到了北非。當(dāng)時(shí)的英國(guó)首相丘吉爾贊嘆道：“隆美爾有如此強(qiáng)的破壞力，如果他是我方的將領(lǐng)那么這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)將會(huì)很快結(jié)束，同盟國(guó)將很容易取得勝利�！眴螁螐淖置嬉馑紒�(lái)理解的話，我們能聽(tīng)出丘吉爾的嘆息，但如果從更深一個(gè)層次來(lái)理解那就是丘吉爾對(duì)隆美爾作戰(zhàn)能力的贊許。

　　在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)健兒們努力拼搏，分出名次。每當(dāng)能力強(qiáng)的選手沖向終點(diǎn)，那些媒體沖上來(lái)采訪的時(shí)候，運(yùn)動(dòng)員們都會(huì)表示出對(duì)其他選手的能力的贊賞，畢竟大家都拼盡全力了。這樣，那些沒(méi)有奪冠的選手就不會(huì)氣餒，會(huì)爭(zhēng)取在將來(lái)取得更好的成績(jī)。

　　為別人喝彩，是對(duì)別人能力的認(rèn)同，同時(shí)也是對(duì)自己的一種激勵(lì)，更可以成為別人尊敬的人。記住，當(dāng)你成功時(shí)，不要忘記為別人喝彩！

為別人喝彩作文14

　　孟子云：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之，敬人者，人恒敬之�！薄�—題記

　　愛(ài)是傳遞親情、友情、愛(ài)情的工具。每個(gè)人都要承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任，要學(xué)會(huì)去感化別人，學(xué)會(huì)為別人喝彩。

　　時(shí)光如劍，歲月如梭。多少屈辱，多少困苦，阻止不了行事者的腳步;多少磨難，多少艱辛，抵擋不了事成者的腳步;多少失落，多少沮喪，遮蓋不了成功者的喜悅。在歲月的長(zhǎng)河里，有人成功，有人失敗，命運(yùn)之神掌握著不同人的不同的命運(yùn)。

　　我對(duì)行事者將來(lái)的成功充滿(mǎn)希望，我為事成者的滿(mǎn)足而感到危機(jī)四伏。而我對(duì)成功者也只剩下了興奮。我期待成功者下一次的成功，我祝福行事者早日成功，我勸成功者不要樂(lè)極生悲。我要保持行事者奮進(jìn)的心理，我要使成事者心中的快樂(lè)化為力量，使之再次成功，而我對(duì)成功者也只有為他的成功而喝彩了。

　　天有不測(cè)風(fēng)云。說(shuō)不定在你喝彩后，成功者是什么樣子的，說(shuō)不定今天的成功者因?yàn)槊魈斓氖�敗而要承�?dān)什么樣的恥辱，說(shuō)不定受到恥辱的曾經(jīng)成功者在經(jīng)歷恥辱后重新振奮力量成為成功者中的致勝者，成為強(qiáng)者，我為之喝彩。

　　世事難以預(yù)料，可能有一天，有一位行事者沖破磨難的'陷阱加入到成功者的行列中�？赡苡幸惶�，有一個(gè)行事者因?yàn)楹ε履ルy，因此被成功拒之門(mén)外，成了懦夫�？赡艹闪伺撤虻脑�經(jīng)的行事者，找回了自信，成為成功者中的人上人，我也為之喝彩。

　　風(fēng)云莫測(cè)。也許因?yàn)橐粋�(gè)成功者的失誤，成事者沒(méi)有了信心，從而一落千丈。也許因?yàn)橐粋�(gè)成事者的再次成功，他成為了人中龍鳳。也許因?yàn)槌墒抡邔?duì)周?chē)�的冷淡，而成為一個(gè)成事不足、敗事有余的人，我為之遺憾，還有一些憤怒。

　　因?yàn)闉閯e人喝彩時(shí)，要注意對(duì)象，要講究方式，這樣才能鼓舞人的士氣。

為別人喝彩作文15

　　自己獲得祝福的同時(shí)，是否考慮為別人祝福呢？

　　那天下午，我們年級(jí)舉行了一場(chǎng)籃球比賽。我們班前幾天淘汰掉了兩個(gè)班，只剩下三個(gè)班在打了。我們班和四班打時(shí)，四班可是全年級(jí)公認(rèn)“全級(jí)冠軍球隊(duì)�！碑�(dāng)我問(wèn)到我們班的四位球員時(shí)：“你覺(jué)得我們班還能拿冠軍嗎？”“不怕，都是人，就算我們輸，我們也輸?shù)眯姆�口服……�?/p>

　　四班同學(xué)拿來(lái)了可以代替鼓掌的道具，但我還是覺(jué)得我們的手更可以直接地表達(dá)我們的真情實(shí)感。開(kāi)始時(shí)，我方隊(duì)員中了一個(gè)球，我情不自禁地鼓起掌來(lái)。而四班則是一片沉默，打到一半時(shí)，四班也漸漸地中了幾個(gè)球�？赡芤�?yàn)橹星虻脑�因，我們也鼓起掌�?lái)。但我們心里都明白，我們是想真心的祝福別人……

　　可能是受到我們班的影響，四班有些人也感動(dòng)的哭了。待我們?cè)龠M(jìn)球時(shí)，四班也為我們鼓掌了！但我覺(jué)得就是將心比心罷了。

　　一場(chǎng)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的球賽，我們卻可以體會(huì)到許多道理。為別人喝彩，不過(guò)是將心比心罷了……

　　上一年“歌頌祖國(guó)”的學(xué)校晚會(huì)上，既有唱歌，又有演講。根據(jù)我的記憶，當(dāng)時(shí)有一個(gè)二年級(jí)的小女孩上去演講。我們以為一個(gè)二年級(jí)的小女孩也講不出什么比較好的文章出來(lái)，就沒(méi)有在意聽(tīng)。

　　講到一半時(shí)，小女孩講著講著竟落淚了，眼淚在閃耀的舞臺(tái)上像飛花，就像一只蝴蝶，翩翩起舞。忽然間，小女孩停了下來(lái)，全場(chǎng)一片寂靜。忽然我們的董事長(zhǎng)帶頭為小女孩送去鼓勵(lì)的掌聲，全場(chǎng)轟動(dòng)，給予了小女孩很熱烈的掌聲，最后成功的.完成了演講。

　　她也順利的獲得了演講比賽的一等獎(jiǎng)，在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，她的笑容可燦爛了，天真無(wú)邪……

　　人需要祝福，需要掌聲，更需要?jiǎng)e人的喝彩，讓我們都出動(dòng)，為別人喝彩吧！這個(gè)世界因?yàn)橛心銜?huì)更加美麗的！

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