【精華】成長(zhǎng)的足跡作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)的足跡作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

成長(zhǎng)的足跡作文1

　　打開(kāi)我的成長(zhǎng)檔案，里面存放著我的喜、怒、哀、樂(lè)。但我至今也忘不了的是我那件令人發(fā)笑的傻事。

　　記得那時(shí)候我才6歲，還是一個(gè)十分不懂事的'小孩子，我來(lái)到外婆家的小區(qū)里，那里有許多各種各樣、五顏六色的鮮花，有的紅似火、有的白如雪、有點(diǎn)粉如霞……，我自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“哇！這些花真漂亮，而且這么香氣撲鼻，一定很好吃！”說(shuō)著說(shuō)著，我的口水悄悄的、很不聽(tīng)話地流了下來(lái)，眼里還發(fā)著亮光呢！嘻嘻！大家都還不知道吧！我可是一個(gè)十足的小吃貨，一發(fā)現(xiàn)有美味，就會(huì)立刻撲上去。

　　我走近了，把一朵自認(rèn)為最美麗的鮮花摘了下來(lái)，用我那只胖胖的小手把一片粉紅色的花瓣小心翼翼地捧在手里，興奮地想：“呀！這花瓣看起來(lái)晶瑩剔透，一定像草莓一樣甜甜的�！蔽蚁胫�想著，手不由自主地放進(jìn)嘴邊，把花瓣一口塞進(jìn)嘴里，嗯！味道還不錯(cuò)，我心想。

　　這時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)了，看見(jiàn)我正津津有味地品嘗著花瓣，立刻跑過(guò)來(lái)，吃驚又著急地說(shuō)：“哎呀！我的傻女兒，花瓣不能吃的！要吃壞肚子的！”可我像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的仍然大口大口地吃著，嘴里還不時(shí)地說(shuō)：“好吃，真好吃！”回到家沒(méi)過(guò)多久，肚子果然疼了起來(lái)，痛得我嗷嗷直叫。

　　這件事我記憶猶新，小時(shí)候的傻氣，讓我苦笑不得。

　　成長(zhǎng)，是一把火，照亮了我的未來(lái)之路；成長(zhǎng)，是一盆水，澆去了我心中的煩惱；成長(zhǎng)是一棵樹，總是在你不知不覺(jué)的情況下快樂(lè)長(zhǎng)大。

成長(zhǎng)的足跡作文2

　　成長(zhǎng)既是年齡、身體的成長(zhǎng)，也代表心靈上的成長(zhǎng)，從生活中一些微不足道的小事就可以看出我們成長(zhǎng)的過(guò)程�，F(xiàn)在我就來(lái)講一講我成長(zhǎng)的“足跡”吧！

　　記得五歲時(shí)，坐在餐桌邊的我不小心把旁邊的碗碰掉了，大人沒(méi)有責(zé)怪，我卻覺(jué)得摔下去的碗聲特別悅耳。每每不開(kāi)心，就像只憤怒的小牛，把碗摔得到處都是。媽媽沒(méi)有辦法，總站在旁邊呆呆地望著，每次爸爸想上去止住我，都被媽媽攔住了，搖著頭說(shuō)：“算了�！钡任宜だ哿耍瑡寢尡惆盐液骞�，然后去把碎片清掃干凈，然后才回屋休息。

　　八歲，我漸漸明白了什么，媽媽的工作使她喘不過(guò)氣來(lái)，回來(lái)還要做家務(wù)。媽媽疲憊的臉上多了幾條皺紋，歲月不饒人。漸漸的，媽媽休息時(shí)，我便悄悄地抱著碗跑進(jìn)廚房，可嬌小的我怎會(huì)抱得住那堆碗呢？我的腳像抹了油一般，不受控制。之后，腳踩空了。“哎喲”我摔倒在地。碗像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子從我的手中滑落。“怎么了？”媽媽聞聲而來(lái)，看到此情景，并沒(méi)有罵我，而是將我扶起，微笑地對(duì)我說(shuō)：“快回屋休息吧。”說(shuō)完便把我推進(jìn)房間里，默默地去打掃那堆被摔碎的'碗。

　　現(xiàn)在的我已經(jīng)上六年級(jí)了，我逐漸意識(shí)到，我長(zhǎng)大了。該多幫幫媽媽了，不該還任性的像個(gè)兩三歲的孩子，很多次，我學(xué)習(xí)到很晚才睡，出房間來(lái)喝水，看見(jiàn)那堆沒(méi)人清洗的碗，便默默走過(guò)去，拿起洗潔精，清洗起來(lái)，邊洗邊向爸媽房間看，生怕把他們吵醒了�，F(xiàn)在媽媽對(duì)我說(shuō)：“你不會(huì)摔碗了，學(xué)習(xí)到那么晚還幫我洗了碗，你真是長(zhǎng)大了，越來(lái)越懂事了。”

　　通過(guò)摔碗到洗碗，我懂得了別人對(duì)我的關(guān)愛(ài)，也懂得了怎樣去愛(ài)別人，這就是我成長(zhǎng)的“足跡”！

成長(zhǎng)的足跡作文3

　　歲月河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的足印深深留下，成長(zhǎng)的路上總會(huì)留下一串串或深或淺的足印，這些足跡都會(huì)使我得到一些啟示，會(huì)伴隨著我一路走來(lái)。

　　在我剛上小學(xué)時(shí)，我的同桌是一名班干部，她的名字叫方悅。記得有一天，我們?cè)谏袭嫯嬚n，老師教我們畫自己的同桌。于是，我們拿出紙和鉛筆開(kāi)始觀察起自己的同桌來(lái)，這是我第一次如此近距離的觀察她，因?yàn)槲覀儌z都很害羞，所以開(kāi)學(xué)后我們一直沒(méi)有仔細(xì)看過(guò)對(duì)方。直到快要快畫完的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)我忘記帶鉛筆了，這時(shí)候我看見(jiàn)方悅帶了，就輕輕的問(wèn)了一句：能借下你的彩鉛嗎？我忘記帶彩鉛了。沒(méi)想到她果斷說(shuō)：好的，沒(méi)問(wèn)題，你能給我看看你畫的我嗎？我說(shuō)：當(dāng)然可以。當(dāng)我給她看的時(shí)候，她立馬就哈哈大笑起來(lái)。她說(shuō)：哈哈，你怎么把我的臉畫得像一個(gè)大月餅一樣，哈哈哈我這么一看，還真的.有點(diǎn)像大月餅，就不好意思的笑了笑，這件事情以后，我就想我是不是太害羞了，我要學(xué)學(xué)我的同桌方悅，做一個(gè)活潑開(kāi)朗的人。

　　時(shí)間流逝的真快，轉(zhuǎn)眼間我就要小學(xué)畢業(yè)了，而我的同桌方悅也一直是我最好的朋友。我有什么事情都會(huì)告訴她，她也會(huì)耐心的聽(tīng)我講。因?yàn)榻?jīng)常跟她待在一起，我的性格現(xiàn)在也跟著變得活潑開(kāi)朗起來(lái)。

　　方悅，畢業(yè)后我即將要和你分別，我是多么的依依不舍！在這六年中我和你一起經(jīng)歷了各種酸甜苦辣，一起慢慢成長(zhǎng)。謝謝你陪我走過(guò)了這六年的小學(xué)生活，你也將永遠(yuǎn)是我的最好的朋友。

成長(zhǎng)的足跡作文4

　　在成長(zhǎng)的路上，我們總是會(huì)經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨，這些風(fēng)風(fēng)雨雨在我們成為長(zhǎng)的路上，是必不可少的。它，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；它，讓我們字母會(huì)將心比心；它，讓我們學(xué)會(huì)……！

　　記得那一年暑假，我在家里看電視，正看得津津有味的時(shí)候。突然，遠(yuǎn)處時(shí)不時(shí)傳來(lái)”砰，砰的聲音，我猜測(cè)應(yīng)該是爺爺奶奶干農(nóng)活回來(lái)了。就在這時(shí)，“小宏，你快點(diǎn)過(guò)來(lái)�！蹦棠滩荒蜔┑亟兄�，“哦，知道了�！蔽译S意應(yīng)了一聲，我飛快地把電視給關(guān)了，一溜煙跑到奶奶面前。奶奶嚴(yán)肅地指著門口角落里被燒焦的`掃帚，說(shuō)：“這是你弄的嗎？”我堅(jiān)決地說(shuō)：“這不是我弄的，您肯定誤會(huì)了吧！”奶奶武斷地說(shuō)：“這不是你弄，是誰(shuí)？”小姑姑聽(tīng)到我和奶奶一直在爭(zhēng)論不休。于是，她走了過(guò)來(lái)，小姑姑似乎知道了事因，加入了正在“打仗”的戰(zhàn)爭(zhēng)中。小姑姑和奶奶在不斷地挑釁我，即使我說(shuō)得再有理，但他們還是無(wú)動(dòng)于衷。他們說(shuō)的話就像一把把鋒利的刀插入我的心房。我已經(jīng)崩潰了，臉上已經(jīng)淚流滿面，但他們還不同情。我傷心地跑出去，在安靜的地方抱頭大哭，，小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在取笑我。心里不禁地想：難道全世界的人都那么厭惡我嗎？為什么？為什么啊？我在別人的眼里就是一個(gè)懦弱，內(nèi)向的小孩嗎？我也許是這樣子的！

　　經(jīng)過(guò)那一次，我學(xué)會(huì)樂(lè)觀，學(xué)會(huì)謙讓。在通往夢(mèng)想的路上，布滿了荊棘，等待你前行，只要經(jīng)歷了，才會(huì)走上成功的巔峰！

成長(zhǎng)的足跡作文5

　　閑談云影月悠悠，歲月從指縫間溜走。母校的每個(gè)角落都見(jiàn)證了這六年中我的成長(zhǎng)。那樁樁往事，總是浮現(xiàn)在眼前，令我難以忘懷

　　五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉行知識(shí)競(jìng)賽。我們小組過(guò)五關(guān)斬六將，殺進(jìn)最后一輪。在最后一道搶答題中，我卻剛愎自用，沒(méi)等和同伴商量，就貿(mào)然報(bào)上了答案，可是我錯(cuò)了。正是由于我的失誤，我們組失去了整整二十分，與大獎(jiǎng)失之交臂�；氐郊�，我忐忑不安地在房間里踱來(lái)踱去，嘴里還不停地喃喃自語(yǔ)：老師、同學(xué)們會(huì)不會(huì)怪我呢？

　　轉(zhuǎn)天，我拖著沉重的步子走進(jìn)教室，由于心情糟糕的原因吧，刺眼明亮的陽(yáng)光在我的'眼里似乎也暗淡了許多。令我意想不到的是，當(dāng)我剛邁進(jìn)教室門口地時(shí)候，他們便一擁而上，團(tuán)團(tuán)將我圍住，左安慰右打氣，絲毫看不出一點(diǎn)埋怨與責(zé)備。別難過(guò)了，大家不怪你。小瑤第一個(gè)迎過(guò)來(lái)，她修長(zhǎng)白凈的雙手緊緊抓住我的手，嘴角掛著一抹淡淡的笑。我心里一顫，一股暖流涌出，感動(dòng)之情油然而生。這一握手，把我從自責(zé)的泥漿里拉了出來(lái)。一個(gè)個(gè)知心朋友也相繼走來(lái)，一聲聲溫暖的話語(yǔ)接踵而至。望著同學(xué)們真誠(chéng)的笑臉，我鼻子一酸，一股和煦的春風(fēng)吹散我心中的陰霾，卷走我那絲憂傷。

　　不知是誰(shuí)，為我擦干了眼淚，抬頭一看，是老師：不要太自責(zé)，重在參與嘛！別傷心。這次失敗了，還有下次！說(shuō)著，她還做了一個(gè)加油的手勢(shì)。霎時(shí)，一陣輕風(fēng)吹過(guò)心田，吹走了煩悶；一泓春水流過(guò)心里，送來(lái)了清涼；一種感覺(jué)嵌入生命，印下了集體的溫暖

　　歲月無(wú)聲，水過(guò)無(wú)痕，這份集體的溫暖，藏在我心靈的最深谷，我永不會(huì)忘記！再見(jiàn)了，難忘的小學(xué)生活！

成長(zhǎng)的足跡作文6

　　當(dāng)我來(lái)到幼兒園，媽媽溫暖的手握在我嬌嫩的小手里，我的心里充滿了恐懼和陌生感。當(dāng)我跨進(jìn)教室的門檻時(shí)，幾十雙大眼睛盯著我。我嚇壞了。

　　“去和他們做朋友吧!”媽媽笑著鼓勵(lì)我，但我很害怕，我還是想和媽媽一起回家，我的眼淚流了下來(lái)，媽媽陪了我一會(huì)兒，但我還是不停地哭，最后媽媽離開(kāi)了我，頭也不回了。那時(shí)候，我的心里充滿了困惑和委屈。在老師的關(guān)懷下，我漸漸覺(jué)得幼兒園是一個(gè)快樂(lè)的天堂。在幼兒園生活中，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，認(rèn)識(shí)了很多孩子。

　　不久，幼兒園舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)。我熱情地參加了“氣球賽跑”，并獲得了一等獎(jiǎng)。所有的老師和同學(xué)都為我歡呼。我心里充滿了喜悅。媽媽抱起我，開(kāi)心地笑了。我終于明白了媽媽的好意。

　　轉(zhuǎn)眼間，三年的`幼兒園生活就結(jié)束了。我成了一名小學(xué)生，開(kāi)始學(xué)習(xí)寫作文。每次我寫作文，我總是拼湊在一起。為了提高我的寫作水平，我閱讀了許多精選的作文。我從這些作文的選擇中獲益匪淺。不久之后，在我自己的努力和老師的指導(dǎo)下，我的作文水平有了很大的提高。在學(xué)校舉辦的“好習(xí)慣助我成長(zhǎng)”征文比賽中，我獲得了一等獎(jiǎng)。

　　現(xiàn)在，我是一名中學(xué)生，我要學(xué)習(xí)很多知識(shí)，有很多困難等著我，但我有信心，我決心克服。我相信成功最終屬于那些為它付出代價(jià)的人。

成長(zhǎng)的足跡作文7

　　經(jīng)歷了那幼稚無(wú)知的童年，終于，我成了一位不再依賴父母，不再像以前一樣任性調(diào)皮的小丫頭。

　　成長(zhǎng)的足跡是不再害怕一個(gè)人睡。以前，總是依賴父母，要是一個(gè)人睡，根本睡不著。但是現(xiàn)在我可以一個(gè)人睡，也不像以前一樣害怕一個(gè)人呆在家里。

　　成長(zhǎng)的足跡是可以吃親自燒的飯菜，每當(dāng)我為母親端上自己親手燒的飯菜的時(shí)候，母親就會(huì)欣慰的說(shuō)道："女兒長(zhǎng)大了！"當(dāng)在白花花的日頭下曬了一天的父母，拖著疲憊不堪的身骨回到家時(shí)，也許那一句問(wèn)候的話，那句暖人心的話，就是成長(zhǎng)的足跡吧！

　　成長(zhǎng)的足跡是終于明白父母為我所做的巨大的付出。上小學(xué)時(shí)，自己總是對(duì)身邊的一些趣事感興趣，然而，也不會(huì)天真地去讀那“a、o、e……”母親總是讓我用功讀書。別再對(duì)一切抱有好奇心而忽視了學(xué)習(xí)。而調(diào)皮的我卻從不把母親的話當(dāng)作一回事，而時(shí)常挨揍，而幼稚的我還經(jīng)常抱怨母親不心疼自己的女兒。到現(xiàn)在，我才明白，正因?yàn)槟赣H心疼我，愛(ài)我才會(huì)如此嚴(yán)厲的管束我，我深感慚愧。也許這就是成長(zhǎng)的足跡吧。

　　成長(zhǎng)的足跡是自己不再是以前那個(gè)不懂事的小丫頭。記得小時(shí)候，我跟媽媽上街，我看見(jiàn)一個(gè)非�？蓯�(ài)的'洋娃娃，羨慕不已，想把它據(jù)為己有，就開(kāi)口像媽媽要，媽媽說(shuō)："這次沒(méi)帶夠錢，還要去看病，下次再買"。而我卻不顧一切的要那個(gè)娃娃，站在櫥窗前，撒嬌地說(shuō)"媽媽，給我買嘛，好不好嘛！"媽媽看著我那渴望的眼神，也只好順從了�，F(xiàn)在的我，不會(huì)像以前那樣任性，看到自己喜歡的東西，再不會(huì)強(qiáng)制媽媽買給我。

　　成長(zhǎng)讓人擁有智慧，擁有思想，擁有大腦。原來(lái)，成長(zhǎng)的路程是如此的美麗。

成長(zhǎng)的足跡作文8

　　一轉(zhuǎn)眼時(shí)間飛速，我們就已經(jīng)到了六年級(jí)，五年的小學(xué)生活已經(jīng)逝去，想起一年級(jí)的時(shí)候就感覺(jué)是昨天進(jìn)校今天就六年級(jí)了，這讓我記憶猶新。母校的每個(gè)角落都見(jiàn)證了這五年中我的成長(zhǎng)足跡。

　　小時(shí)候爸爸媽媽總會(huì)幫我把衣服穿好，伴我刷完牙就喂我吃早餐，當(dāng)我從睡夢(mèng)中醒來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)到學(xué)校了。一年級(jí)，剛?cè)胄５奈覍?duì)于學(xué)校這個(gè)陌生的環(huán)境感到恐懼、害怕，沒(méi)有人和我說(shuō)話，自己也不愿跟別人玩耍。漸漸地，我交了朋友，我也喜歡聽(tīng)老師上的每一堂課，喜歡和同學(xué)們一起玩游戲……還有就是“依靠”幼兒時(shí)，被父母視為掌上明珠的'我，盡情地享受著他們對(duì)我的寵愛(ài)。如什么沒(méi)帶一個(gè)電話：“媽媽，我……沒(méi)帶。”一會(huì)兒媽媽就送過(guò)來(lái)了。

　　記得三年級(jí)寒假的一天上午，我9點(diǎn)才起來(lái)，發(fā)現(xiàn)父母去加班了。肚子餓的咕咕叫。我大發(fā)脾氣：“媽媽，你快點(diǎn)給我回來(lái)��！”我還沒(méi)吃早飯呢！于是媽媽就趕快請(qǐng)假，奔向家給我煮早餐。煮完早餐跟我說(shuō)了一聲，媽媽就又回去工作了我一生病媽媽就請(qǐng)假照顧我；晚上沒(méi)睡好，就到媽媽的房間，把媽媽叫醒，叫媽媽哄我睡。那時(shí)看著媽媽的黑眼圈，不知是什么，就說(shuō)媽媽：“媽媽，你真像只大熊貓。”那時(shí)我不管做了多大的壞事媽媽也不會(huì)打我。如果失敗了，我就放棄了。

　　想起現(xiàn)在的我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，每天早上自己穿衣服，自己刷牙，自己吃早餐，自己穿鞋子，自己……東西沒(méi)帶就自己找人去借，晚上也不會(huì)打擾我媽媽。而現(xiàn)在如果失敗了就重新開(kāi)始，當(dāng)還是不行的時(shí)候就鼓勵(lì)自己：失敗是成功之母。

成長(zhǎng)的足跡作文9

　　在每個(gè)人的成長(zhǎng)中，總有那么一兩件事，讓我們感到了成長(zhǎng)的蛻變，記錄下了我們成長(zhǎng)的足跡。

　　有一次，興趣班老師找到我，問(wèn)我想不想當(dāng)畢業(yè)典禮的主持人。我想答應(yīng)老師時(shí)，種種憂慮涌上我的心頭：萬(wàn)一說(shuō)錯(cuò)了詞怎么辦？臺(tái)下這么多人，我會(huì)不會(huì)出丑？要是我突然忘了臺(tái)詞怎么辦？我在猶豫之時(shí)，老師說(shuō)：“要不回家和你媽媽商量一下？”我搖了搖頭。“那你決定怎樣了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，很快又搖了搖頭。我知道：雖然我很想當(dāng)這個(gè)主持人，但又怕自己做不好。老師看我這樣猶豫不決，說(shuō)：“算了，我還是找另外一位同學(xué)吧”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　畢業(yè)典禮那天，看著另一個(gè)同學(xué)打扮端莊、美麗地上臺(tái)當(dāng)了主持人，聽(tīng)著她那流利、大方的話語(yǔ)，使我后悔自己為什么當(dāng)初那么膽小，失去了當(dāng)主持人的機(jī)會(huì)。我甚至在想，如果站在臺(tái)上的不是那個(gè)同學(xué)，而是我，我會(huì)不會(huì)像她一樣落落大方呢？

　　從那以后，我開(kāi)始更努力學(xué)習(xí)，只為了爭(zhēng)取當(dāng)主持人的機(jī)會(huì)。在我的勤奮下，我終于勇敢地當(dāng)上了六一演出的主持人。記臺(tái)詞雖然很辛苦，但是讓我感到了以前從未感受過(guò)的一種快樂(lè)。上臺(tái)那天，我雖然有些害怕，可是我做好了準(zhǔn)備，所以我勇敢地上了臺(tái)。在臺(tái)上，我大方、流利、有感情地把這次的主持工作完成了，獲得了臺(tái)下的'一片掌聲，老師也在一旁為我豎起了大拇指。那一刻，我發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了。

　　當(dāng)你克服了困難或很多的憂慮時(shí)，你會(huì)感受到成長(zhǎng)的酸、甜、苦、辣，這都是美味的。

成長(zhǎng)的足跡作文10

　　蝴蝶只有在破繭而出的那一瞬間，才有了在花叢中翩翩飛舞的機(jī)會(huì)。難以想象，一只丑陋的毛毛蟲演變成一只美麗的蝴蝶，要經(jīng)歷多大的痛苦和破繭成蝶的勇氣。

　　那是一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，媽媽劇烈地咳嗽著，可我卻只因怕黑不敢出去為媽媽買藥，只能聽(tīng)她痛苦地呻吟。良久，我的心一直不能平靜，仿佛一個(gè)聲音在我的耳邊嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我說(shuō)：“是誰(shuí)在你生病時(shí)不畏風(fēng)雨，不畏雷電，冒著大雨將自己的身體置之于外去給你買藥，是你的.媽媽�！蔽蚁萑肓松钌畹爻了肌�…

　　依稀記得一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我不小心著涼了。媽媽給我吃了感冒藥，拿了一床棉被讓我躺在床上休息，迷迷糊糊的我不知不覺(jué)睡著了�？墒前胍估镂彝蝗话l(fā)起高燒。媽媽一會(huì)兒喂我喝開(kāi)水，一會(huì)兒摸摸我的額頭，一會(huì)兒量量我的體溫；由于體溫一直居高不下，媽媽不顧天黑，背著我把我送到醫(yī)院。一路上，媽媽怕我冷，把自己的外衣脫下披在我身上，而我可憐的媽媽卻凍得直打哆嗦……

　　又一陣劇烈地咳嗽聲將我的思緒打斷，同時(shí)也將我喚醒。我拎起大衣，沖出家門，直奔藥店，如離弦的箭一樣飛快……

　　出了藥店，我火速地跑回家中，找來(lái)杯子，倒?jié)M一杯熱水。望著杯中的熱水，眼里噙滿涼涼的淚。我的手顫抖著把藥遞給了媽媽，媽媽慈愛(ài)地看著我，用她那雙因高燒有點(diǎn)發(fā)燙的手撫摸了一下我的臉……我的心被撕的七凌八落，可我心里卻明白著：我虧欠媽媽的太多了�！皨寢�，快把藥吃了吧！”說(shuō)完，不聽(tīng)使喚的眼淚順著我的腮邊流下來(lái)……

　　我覺(jué)得那一刻的我已是破繭的蝴蝶，我的身上增添了一種新的東西，那就是勇氣，一種破繭成蝶的勇氣，它使我無(wú)論遇見(jiàn)什么事，都能夠充滿勇氣地面對(duì)。

成長(zhǎng)的足跡作文11

　　從我出生起，我每踏出來(lái)的一步都是我成長(zhǎng)的足跡。

　　當(dāng)我從襁褓里的嬰兒到雙腳落地踏出來(lái)的第一步開(kāi)始，我的成長(zhǎng)就以一種無(wú)比迅速的速度在前行。也可是轉(zhuǎn)瞬間，我回首我的過(guò)往，都宛若如昨日。

　　時(shí)間過(guò)的很快，我們的成長(zhǎng)也很快。

　　我的母親是一個(gè)喜歡記錄生活的人，我成長(zhǎng)中邁出的第一步就被她記錄進(jìn)了一個(gè)定型盒里，里面是我的小腳印，小小的，比如今我的手掌還要小。

　　我有時(shí)望著那樣一個(gè)小腳印，我的心里似乎有一個(gè)聲音在對(duì)我說(shuō)：“瞧！這是你跨出的人生第一步�！泵看我贿@樣想著，我的心里就慢慢的涌出了一種無(wú)法言狀的情緒來(lái)，雖然我不能完全解讀這種情緒的真實(shí)含義，可是我能感受到其中帶著著喜悅與激動(dòng)。

　　從我踏出了第一步起，一向到此刻，我的成長(zhǎng)路上都發(fā)生了很多的事情。我在生活中上不一樣的地方都留下了我的足跡。每當(dāng)我去過(guò)一個(gè)地方，那里就成為了我成長(zhǎng)中的帶著最深刻回憶的地方。

　　就像我的小學(xué)，我的初中，這兩個(gè)最具代表的地方，里面四處都是我成長(zhǎng)中走過(guò)的足跡。我懷念那些已經(jīng)逝去了的歡樂(lè)時(shí)光，在這些成長(zhǎng)的足跡中，生命中這些完美的回憶就像電影般從我的腦海中一一掠過(guò)，不一樣的是，電影能夠重來(lái)，可是我的成長(zhǎng)不能重來(lái)。

　　出此刻我生命中每一個(gè)伙伴，他們都有著一張可愛(ài)美麗的臉龐。我的成長(zhǎng)道路上因?yàn)橛辛怂麄兊?存在而變的完美趣味。

　　每一個(gè)人走過(guò)的成長(zhǎng)之路都不一樣，在這一條成長(zhǎng)的道路之中，不管我們多么的懷念過(guò)往時(shí)光，我們都得微笑著向前，因?yàn)榍懊娴牡缆飞线�在等待著我們?nèi)ビ∩蠈儆谖覀兊淖阚E。每一個(gè)已經(jīng)印下了的足跡都代表著過(guò)往，我們每踏下一步也應(yīng)當(dāng)看到自我的成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的足跡作文12

　　成長(zhǎng)是每個(gè)人必須經(jīng)歷的過(guò)程，但這個(gè)過(guò)程中，難免會(huì)有傷心、難過(guò)、堅(jiān)持、放棄，會(huì)有苦辣酸甜……

　　時(shí)光飛逝��！我13歲了，我的生命已經(jīng)走過(guò)13個(gè)年頭了，回憶過(guò)去成長(zhǎng)的道路，就像在沙灘上奔跑，留下了許許多多的腳印，而就是這些腳印，編織了我成長(zhǎng)的道路。

　　翻開(kāi)小時(shí)候的照片，勾起了我許多的回憶，其中有一張照片是在小花園玩時(shí)照的，回想那時(shí)候，真美好��！每天媽媽都會(huì)帶我出去玩，也不用考慮學(xué)習(xí)的事，無(wú)憂無(wú)慮的。記得媽媽告訴我，有一天她帶我出去玩，路旁有一個(gè)大垃圾桶，媽媽親切的對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)叫垃——圾——箱�！闭l(shuí)知道我冷不丁來(lái)了句：“垃圾不香，垃圾臭臭�！边@一句話，逗得我媽笑的肚子疼……那個(gè)幼年的我，真是天真。

　　上了幼兒園，就更有趣了，每天吵著要爸爸媽媽給我講故事，陪我做游戲，可他們總是為了讓我開(kāi)心陪我玩，還記得小時(shí)候，和爸爸媽媽玩得最多的游戲就是丟手絹，現(xiàn)在想想，三個(gè)人玩丟手絹，該是多么無(wú)趣呀。

　　后來(lái)我上了小學(xué)，我曾經(jīng)傻傻的認(rèn)為小學(xué)一定比幼兒園更有趣，可它讓我明白的，是學(xué)習(xí)壓力的增大，不能不完成的.作業(yè)。但是，這就是成長(zhǎng)的一個(gè)特點(diǎn)，會(huì)給人帶來(lái)壓力。

　　仔細(xì)品味成長(zhǎng)的路程，從無(wú)知變成了懵懂，從懵懂變成了長(zhǎng)大，品味其中的經(jīng)歷，一定會(huì)從曾經(jīng)的苦澀，變成以后的甜蜜。

成長(zhǎng)的足跡作文13

　　那些往事好比一本舊書，哪天你一打開(kāi)它，那些成長(zhǎng)的故事，就會(huì)爭(zhēng)先恐后的向你迎面撲來(lái)。

　　伴隨著“哇哇”的聲音，一雙溫暖的手將我從黑洞里抱了出來(lái)，我瞇瞇眼，好像隱約看見(jiàn)媽媽的臉上露出了欣喜的笑容。

　　在我人生中第一個(gè)生日的時(shí)候，也就是從那時(shí)候開(kāi)始記事的。我看見(jiàn)所有人眼中都抱著一個(gè)希望的目光看著我。回到家，媽媽教我如何說(shuō)話，一開(kāi)始我只會(huì)牙牙學(xué)語(yǔ)。但有一次我正拿著玩具熊打來(lái)打去的.時(shí)候，嘴里突然跳出來(lái)了“吧吧吧”媽媽看見(jiàn)了，大喊道，“寶寶會(huì)叫爸爸了�！卑职诌B忙跑過(guò)來(lái)說(shuō)“會(huì)叫了？”媽媽興奮的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我笑著，嘴里又說(shuō)“吧吧吧”后來(lái)我說(shuō)的話越來(lái)越多。

　　我現(xiàn)在已經(jīng)2歲了，爸爸媽媽要出去出差兩天，我害怕他們不回來(lái)，我害怕他們?cè)谕饷孀錾�意被騙。我害怕他們從黑夜里消失。外婆對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，小寶，外婆給你講故事。從前有一只狼”外婆溫暖的擁抱，沒(méi)收了我的害怕。

　　我3歲了，媽媽說(shuō)該叫你吃飯了，我在想吃飯？哦，就是吃東西嘛，媽媽還沒(méi)教，沒(méi)想到我就會(huì)了�？磥�(lái)這還是很簡(jiǎn)單的。

　　當(dāng)我4歲時(shí)，媽媽說(shuō)你自己穿衣服試試，我去洗菜。我是上衣會(huì)穿但有些困難，褲子不會(huì)穿。我把兩條腿穿進(jìn)了一條腿的褲子，我慢悠悠的走到媽媽面前，自豪的說(shuō)：“你看我長(zhǎng)尾巴了�！�

　　一支留戀的筆，蘸了童年的墨水，書寫了成長(zhǎng)的快樂(lè)，書寫了我對(duì)人生的第一次。

成長(zhǎng)的足跡作文14

　　我的成長(zhǎng)像怪味豆，里面包含著酸、甜、苦、辣，有過(guò)獲得成功的喜悅，有過(guò)遭受挫折的煩惱，也遇到過(guò)疑惑不解的問(wèn)題，但讓我記憶猶新的是那一次在方特游樂(lè)場(chǎng)挑戰(zhàn)刺激項(xiàng)目的一件事。

　　那天早晨，剛滿五歲半的我沒(méi)有等媽媽喊，自己一下子從被窩里鉆出來(lái)了，因?yàn)榘职謰寢屢獛�我去方特游�?lè)園。快速地洗臉?biāo)⒀莱栽顼�，我興高采烈地和爸爸媽媽來(lái)到了游樂(lè)園，檢完票進(jìn)入大門一看，哇！里面的項(xiàng)目五花八門。我立即奔向了我最喜歡的項(xiàng)目——小火車。我坐小火車一次還不過(guò)癮，二次、三次、四次……等著等著，爸爸不耐煩了：“凌好，你能不能玩點(diǎn)別的`？還有更好玩的呢�！蔽覅s把爸爸的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，繼續(xù)坐我的“小火車”。而爸爸呢，卻讓媽媽等我，自己去找其他的項(xiàng)目了。過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)爸爸回來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特別好玩的項(xiàng)目——跳躍云霄”，并讓我跟他去。我很不愿意，但聽(tīng)爸爸說(shuō)很好玩，便跟爸爸去了。一到那里，我看見(jiàn)別的小朋友坐在青蛙椅上，跳得半天高，便嚇壞了，躲在媽媽懷里，生怕爸爸突然抱起我，讓我去玩。果然不出我所料，趁我不注意，爸爸忽然拽住我，讓我上去體驗(yàn)體驗(yàn)。我放聲大哭起來(lái)了。爸爸一臉無(wú)奈，只能對(duì)我連哄帶勸，終于我的臉上露出了一絲笑容。

　　通過(guò)這件事，我明白一個(gè)受益終身的道理：做一件陌生的事情需要很大的勇氣。當(dāng)然，這只是我成長(zhǎng)中的一朵浪花。成長(zhǎng)，是由無(wú)數(shù)的浪花組成的。讓我們腳踏實(shí)地的走在成長(zhǎng)的道理上，在成長(zhǎng)的道路上留下我們深深的腳印吧。

成長(zhǎng)的足跡作文15

　　成長(zhǎng)的足跡就像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及童年，童年時(shí)代的生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，也似一

　　闕跳躍著歡快音符的樂(lè)章。

　　兒時(shí)的我，經(jīng)常會(huì)和小伙伴們?cè)邴溙锢�，與夕陽(yáng)的余暉一起跳躍，與小鳥一起唱歌，與蝴蝶兒一起翩翩起舞。那時(shí)的我還會(huì)躺在長(zhǎng)滿野花的草地上，欣賞白云優(yōu)雅的身姿，靜靜地感受“天高地廣”的境界。

　　上幼兒園的我，經(jīng)常會(huì)和小伙伴們?cè)谝黄鸫罘e木，唱歌，跳舞，畫畫，那是沒(méi)有煩惱更不用說(shuō)什么痛苦了，只覺(jué)得一切仿佛都是美好的。

　　第一次戴上紅領(lǐng)巾的我，就開(kāi)始在語(yǔ)言文字的天地里，盡情的飛翔與馳騁。就這樣我成了老師的寵兒。

　　高年級(jí)的.我，對(duì)一些事情的記憶越來(lái)越深刻，洗也洗不掉，抹也抹不去。心里積蓄的秘密也越來(lái)越多了。所有的喜怒哀樂(lè)，有時(shí)只能在燈光下，在被窩里，獨(dú)自慢慢去品嘗。不管是酸的，還是甜的。以前的天真快樂(lè)，不知何時(shí)與我不辭而別；升中學(xué)的壓力，也不知悄悄落到我的肩頭。我在失落而又驚恐的世界里徘徊著，徘徊著……

　　我長(zhǎng)大了。長(zhǎng)大了的我成了一個(gè)多愁善感的女孩。難道真的擁有那么少，失去的卻那么多嗎？不！我在一本書上看到柳青說(shuō)過(guò)這樣一句話：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但是要緊出常有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候�！倍�我才跨入人生的征途，美好的未來(lái)在向我招手。我要拋開(kāi)一切煩惱，在風(fēng)和日麗、萬(wàn)里無(wú)云的晴天里，尋找我過(guò)去那一份天真、純潔，追求從遠(yuǎn)方射來(lái)的那一線光明、希望……

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