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有趣的實(shí)驗作文[集合]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的有趣的實(shí)驗作文，希望對大家有所幫助。
![有趣的實(shí)驗作文[集合]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec412_5fbf7f1d9cece.jpg)
有趣的實(shí)驗作文1
星期天，我在樹下捉到了一些小螞蟻，把它們裝到瓶子里帶回家，仔細(xì)地觀察起來。小螞蟻頭上頂著兩根靈活細(xì)長的觸角，六只細(xì)細(xì)的、柔弱的腳，橢圓形的肚子，尾部稍稍向上翹著，不時歪著腦袋，晃動著觸角，樣子非常可愛。小螞蟻為什么偏愛吃糖呢，它們還吃其他東西嗎？我心里十分納悶，便決定做一下實(shí)驗。
我把小螞蟻們的四周圍上障礙物，這時它們?nèi)缤跓徨伾�，橫沖直撞，團(tuán)團(tuán)起來，不久便一只接著一只順著障礙物紛紛往上爬起來，我用手又把它們推下去，另一只小螞蟻又想從小洞里爬出去，我迅速地把洞給堵住。然后我把一只受傷的.西瓜蟲放到了小螞蟻們的旁邊，剛放上不久，兩只小螞蟻就快速爬上去狠狠地咬了西瓜蟲一口，其中一只螞蟻焦急地張望著四周，觸角在不停地擺動，我想它應(yīng)該是在召集伙伴們吧，不一會兒，別的小螞蟻們都來了，黑壓壓地把西瓜蟲圍了起來，不長時間，西瓜蟲便不動了，這時我才知道小螞蟻不僅愛吃糖，還愛吃小蟲子。
障礙物擋不住螞蟻們，西瓜蟲也被它們咬死了，我心里有點(diǎn)不服氣，于是把幾只小螞蟻放到水里。我發(fā)現(xiàn)小螞蟻的六條腿在水里不停地擺動，身子一會伸直，一會縮成一團(tuán)，我心里想：在我們看來這只不過是一小盆水，可是對小螞蟻來說應(yīng)該是一片汪洋大海吧。我趕緊拿來鉛筆放在一只小螞蟻身邊，只見小螞蟻如同見到了救星，奮力地?fù)u擺著弱小的身子，使勁向鉛筆爬去，動作十分吃力，而其它的小螞蟻呢，只好耐著性子拼命擺動身子，無計可施了。
別看螞蟻們個頭小 ，生命力竟然如此頑強(qiáng)，我真佩服它們。
有趣的實(shí)驗作文2
“成功啦！成功了！哈哈哈……”在星期六的下午從我家不時的傳來了一陣陣歡聲笑語。這是怎么一回事呢？告訴你吧，這是我和小們在做一個有趣的小實(shí)驗?zāi)兀?/p>
平常在里，會在科學(xué)課上做許許多多的小實(shí)驗，因為這個原因，引起了我對實(shí)驗的濃厚興趣。于是，在星期六的下午，我邀請了幾個要好的和我一起做實(shí)驗，聽說我們要做實(shí)驗，鄰居家的.小也被吸引了過來。
被邀請來的伙伴們七嘴八舌地問:“要做什么實(shí)驗?zāi)兀俊蔽易儜蚍ㄒ话愕哪贸隽艘恢灎T、一塊磁鐵和一根鐵條�；锇閭儾恢牢液J里賣的是什么藥，都被我搞得丈二的和尚摸不著頭腦。我胸有成竹地把蠟燭點(diǎn)燃，立在桌子上，然后用鐵條吸住磁鐵，拿到火上去烤。剛開始，磁鐵緊緊的吸在鐵條上面，蠟燭的火焰，貪婪地舔著磁鐵,磁鐵被燒紅了。不一會兒，磁鐵像站在生命邊緣的病人，有氣無力地粘在鐵條上，仿佛在與死神殊死搏斗，快要掉下來了，終于還神死神贏了，“啪”的一聲，磁鐵落地了�！俺晒α耍〕晒α�！”大家興奮得手舞足蹈。
為什么磁鐵遇熱就會失去磁性呢？我?guī)е蓡枺闷娴貑柫�，可是也不知道。我上網(wǎng)查了一查，原來，磁和電子是分不開的，運(yùn)動的電子周圍有磁，這叫做磁效應(yīng)。電磁鐵燒紅了，它內(nèi)部的分子熱的亂竄破壞了電子運(yùn)動方向的一致性，磁效應(yīng)的作用就相互抵消了，所以整塊“磁鐵”就沒有磁性了。我把這個答案告訴了大家，大家都恍然大悟。鄰居家的小弟弟，點(diǎn)了點(diǎn)頭，又搖了搖頭，似懂非懂地說:“好像懂了，又好像沒有懂�！� 這句話把我們逗得哈哈大笑。
一個小小的實(shí)驗，既使我們懂得了許多道理，又使我們開闊了眼界。
有趣的實(shí)驗作文3
今天的作文課上，老師給我們準(zhǔn)備了一個小實(shí)驗——水的張力。材料為一杯水和兩盒回形針。
實(shí)驗開始了，老師將一杯滿滿的水放在了桌子中間。然后神秘地問：“大家猜猜這杯水里能放多少個回形針？”大家半信半疑地看著這杯即將溢出的水，問道：“能放進(jìn)去嗎？”“當(dāng)然能了！”于是大家開始七嘴八舌地議論起來“20個”、“5個”、“30個”……老師又像魔術(shù)師劉謙那樣擺了一個造型，說：“接下來就是見證奇跡的時刻！”說著，老師把第一個回形針放了進(jìn)去，水沒有溢出來。
當(dāng)老師放第二個的時候，大家有的躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，有的竟然鉆到桌子底下。生怕溢出的水濺到自己，而我卻兩眼直盯著老師的手，不肯松懈。第二個回形針掉了下去。他們像一個個無精打采的懶寶寶一般游入杯子的底部。
3、4、5……30，班里不由的發(fā)出驚奇的數(shù)數(shù)聲，水平面慢慢地漲了起來，31、32、33，可以看出老師的手也在顫抖。老師的`額頭上也沁出細(xì)汗，我們也在提心吊膽。當(dāng)回形針的數(shù)量達(dá)到了35個時，全班不由地歡呼起來。老師又說：“第一輪結(jié)束，第二輪開始，大家再猜一猜�！薄�55”、“100”、“55”……這一輪大家大膽地猜了起來。
“37、38、39……99、100”全班一片沸騰，歡呼雀躍，。老師說： “水所能承載的不止這些。主要是依據(jù)它的原理：水面張力。就是水表面的水分子緊緊地靠在一起，有一種相互吸引的力。當(dāng)這些回形針的質(zhì)量超過了水面張力所能承載的極限時，水就溢出來。而向容器里投放的回形針的個數(shù)，是由容器的大小而決定的�！�
這堂實(shí)驗課就在歡聲笑語中過去了，我期待著下一堂課的到來。
有趣的實(shí)驗作文4
星期四的科學(xué)課上，科學(xué)老師給我們講解了靜電的原理：“在日常生活中，每當(dāng)天氣干燥，我們就會感覺到靜電，我們開門時摸門把手，廚房的水龍頭，甚至皮沙發(fā)，都會感覺到靜電的存在；在冬天脫毛衣，伴隨著噼里啪啦的響聲，在黑夜中還能看見許多火光；通過摩擦尺子，尺子就會產(chǎn)生靜電，靜電就可以把碎紙屑吸附在尺子上。
雖然老師講得頭頭是道，但我總對你這種說法半信半疑，于是，我決心親自做一下這個實(shí)驗。我按照書上的要求，先找來一張白紙，把它撕得粉碎，又找來一把塑料尺子使勁地在頭發(fā)上摩擦，然后放在離桌子大約2厘米距離的地方，不到2秒鐘，奇跡發(fā)生了，這些小紙片爭先恐后地粘在塑料尺子上，我驚訝得瞪大了雙眼，心里既靜電又興奮，大聲呼喊著：“我成功了！”我輕輕吹了一口氣，這些紙片來回擺動，猶如一位位芭蕾舞蹈演員，在尺子上不停地轉(zhuǎn)圈，似乎是轉(zhuǎn)累了，只見它一個優(yōu)美的跳躍，落在了桌子上。我又輕輕轉(zhuǎn)動了尺子，一部分紙片掉了下來，可還有一部分紙片依然粘在了尺在上，過了一會兒，塑料尺子上的紙片都寥寥無幾了，都從尺子上飄飄悠悠地落了下來。第一次實(shí)驗成功了，我十分開心，心想：這份喜悅也要讓爸爸媽媽來和我一起分享，爸爸媽媽聽到這個消息后，很高興地來到了我的書房。我又一次地用尺子在頭發(fā)上使勁摩擦，再去吸附紙片，那些碎紙片都乖乖的'吸附到尺子上了。爸爸媽媽欣喜若狂，連連夸道：“女兒真聰明！”
這是什么原因呢？我?guī)е苫蟛榱恕栋倏迫珪罚⒓疵┤D開，原來，當(dāng)一個帶有靜電的物體靠近另一個不帶靜電的物體時，由于靜電感應(yīng)，產(chǎn)生異性電荷相互吸引，就會出現(xiàn)“靜電吸附”的現(xiàn)象。可以這樣說：生活處處有科學(xué)，在我們的日常生活中，只要留心觀察，認(rèn)真思考、努力學(xué)習(xí)，就會有許多新的發(fā)現(xiàn)。人類社會之所以會發(fā)展到如今的現(xiàn)代化社會，就是人類在生活中，不斷發(fā)現(xiàn)、不斷發(fā)明、不斷創(chuàng)造的結(jié)果。
有趣的實(shí)驗作文5
實(shí)驗是人類與大自然交往的手段，它充滿知識，能解開大自然無窮的奧秘。
今天，惲老師拿著科學(xué)材料籃，慢悠悠地走了進(jìn)來，我開心地想：惲老師又是要給我們做實(shí)驗啦!真希望上課鈴快點(diǎn)響起來。
丁鈴鈴，上課鈴響了，惲老師笑咪咪地說：“今天，我給大家做一個實(shí)驗,，叫‘牛奶寫字’�！蔽也唤闷娴叵耄号Ｄ淘趺磿䦟懽帜�?寫了也看不清呀?惲老師從籃子里拿出已經(jīng)準(zhǔn)備好的牛奶，又取出一張白紙，用毛筆在紙上揮動著，同學(xué)們?yōu)榱丝吹酶宄恍�，有的伸長了脖子，像一只只可愛的長頸鹿，有的'站在椅子上，有的像一只只活潑的猴子，爬上了桌子，還有的甚至走到了講臺旁，擠得水泄不通�？墒�，牛奶的顏色跟白紙的顏色非常相似，我們根本看不清老師寫的什么字。惲老師對我們說：“下面，我們就要把這張白紙放在火上烘烤了，這樣，更方便我們看清牛奶字呢?”惲老師點(diǎn)燃酒精燈，雙手拿著白紙，在火上慢慢烘烤著，惲老師聚精會神地看著白紙，不一會兒，教室里便彌漫著誘人的牛奶香氣。我瞇起了眼睛，聞著那香氣撲鼻的牛奶香，不禁垂涎欲滴。不一會兒，只見惲老師蓋上酒精蓋，拿出白紙，我們一望，嚇了一跳，白紙上竟顯現(xiàn)出了兩個大大的“牛奶”二字，只是字有些發(fā)黃。“為什么牛奶會變成黃棕色呢?”同學(xué)百思不得奇解地問惲老師。惲老師又反問我們：“你們猜呢?”同學(xué)們有的皺緊了眉頭，有的低頭沉思，有的左看看，右瞧瞧，還有的前后討論，最后，還是惲老師告訴了我們答案：“牛奶里有大量的蛋白質(zhì)，牛奶在加熱過程中，蛋白質(zhì)也在加熱，蛋白質(zhì)通過受熱，就會成黃棕色物質(zhì)，也叫變性凝固顯色�！�
通過這次實(shí)驗，我們了解了許多知識，也讓我深深喜愛上了科學(xué)。
有趣的實(shí)驗作文6
我一直認(rèn)為一杯滿滿的水不管放任何物體，水都會溢出來�？墒窃谧魑恼n上做的一個實(shí)驗使我改變了這個看法。
在作文課上，林老師笑瞇瞇的問我們：“同學(xué)們你們知道一杯水里能放幾個曲別針?biāo)艜绯鰜韱�？”話音剛落，教室里便像熱鍋里放涼水似的，炸開了。同學(xué)們一 人一個答案有的舉棋不定地說：“應(yīng)該放十個曲別針，水就會溢出來�！边�有的自信滿滿地說：“不對應(yīng)該放三十個�！边�有的同學(xué)小聲地說：“不，不確定�！倍� 我卻不屑地想：這么簡單的問題還用問？放一個曲別針?biāo)蜁绯鰜砹�！林老師看出了大家的疑惑，有神秘地問道：“既然每人都有自己的答案，大家現(xiàn)在就來試 試，好嗎？”我們興奮地說：“想！”接著林老師又把我們分成了八組。于是，實(shí)驗開始了。付宇彤小心翼翼地把一個別針放入水中。出乎我的意料，水不但沒溢出 來，還將別針穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈涞奖��？吹阶约旱南敕ū环駴Q了，又生氣地想：一個別針溢不出來，那兩個，三個就不一定了！驚奇的是九個別針都放完了，水還是沒 有溢出來。這時，林老師來到我們身旁，輕輕地說：“把水倒了，拿著別針去第三組看看！”于是我們便到第三組去了。加上我們的`別針，四十個別針全放完了，水 還是沒溢出來。我有個驚奇的發(fā)現(xiàn)：水面不再像剛才那樣平平的了，而是像一座橋變成了弧形。
林老師開心地說：“讓我來告訴大家，不管放多少曲別針，水都溢不出來的原因是：水有大量的張力，所以溢不出來！通過這節(jié)課你們都學(xué)到了什么？說一說！”我 洪亮地回答道：“通過這節(jié)課我知道了我們應(yīng)該像水一樣擁有寬闊的胸懷，包容一切事物。而且做事要親身經(jīng)歷的或是有把握，再下結(jié)論”老師聽完我的發(fā)言會心地 笑了。
伴著下課鈴聲，我激動地想：我要做個科學(xué)家，來做更多有趣的實(shí)驗，探索更多奧謎！
有趣的實(shí)驗作文7
星期五，我和奶奶上完鋼琴課，正往家走。忽然，一個水氣球飛過來，在我們身后爆炸了，水就像一根根搭在弓上的箭，迫不及待地向四面八方射去。我們嚇了一跳，趕緊回了家。
我要做幾個水炸彈反擊！可是，我和媽媽一起研究了半天，也沒個結(jié)果�！皩�(shí)踐出真知”，還是親手嘗試比較好。
我們準(zhǔn)備好一包氣球。首先，把一個氣球灌滿水，系上口，往地上一砸，沒碎。我們覺得可能是氣球太厚，需要把氣球再撐大一點(diǎn)。媽媽突然想出一個點(diǎn)子，她拿來一個過期的泡騰片塞進(jìn)氣球，然后迅速把口系上，打算用氣把氣球撐起來。媽媽把氣球放在耳邊聽了聽，笑了，她把氣球交給我，我聽見里面好像有好多氣泡不斷爆炸，又不斷地再生，就像汽水一樣。我們發(fā)現(xiàn)放了泡騰片的氣球明顯要大得多。
爸爸，爸爸，快來幫個忙！“我們用盡力氣還是沒能把氣球砸碎，就喊爸爸過來幫忙�？墒牵匀徊恍�，這是怎么回事呢？是不是因為氣球還是太厚？要怎么做才能繼續(xù)給它撐薄呢？
還是爸爸聰明：“要不把氣球套在水龍頭上接水，讓水的重力把氣球往下拽，讓它整個被撐起來？“我們按照爸爸說的去做，果然，這回氣球被撐得鼓鼓的了，皮膚變成了半透明，像個大大的水晶包子，比其它幾個氣球可是大了不少。原來，我們最初沒有把氣球套在水龍頭上，水滿了就會溢出，而套在水龍頭上之后，水沒有辦法出來，只好拼命擠氣球了。
爸爸耍了個扣籃的`動作，將氣球舉過頭頂，狠狠砸了下來，“嘭！”水濺了爸爸一身！水氣球終于爆炸了！實(shí)驗成功了！
我再也不怕別人用水炸彈攻擊我們了！
有趣的實(shí)驗作文8
今天我和同學(xué)們一起做了鹽巴與胡椒的分離實(shí)驗。
我們先把鹽倒在紙上，堆成了一座小雪山，然后再拿出胡椒粉撒在“小雪山”上。瞬間，雪山像蒙上了一層灰色的紗帳。接著，我又迫不及待的用勺子迅速攪了幾下，把鹽巴和胡椒完美地混合在一起。
于是問題來了，怎么才能把他們分開。我也想過用手一粒一粒地分，可是工程實(shí)再太浩大，我立馬打消了這個念頭。想著想著，我不由自主地用手沾了一點(diǎn)嘗嘗，嘿，鹽化了，嘴里就留下了胡椒，雖然分離成功，但鹽消失了，更何況我不能把這“小山丘”嘗個遍。哎！還是老樣子，鹽巴和胡椒就像不離不棄的老朋友。
死纏爛打不行，那就改用科學(xué)方法吧。老師給我們播放了魔術(shù)大師劉謙的一生只演一次的鹽巴和胡椒的'魔術(shù)�？赐旰笪遗d奮地問老師，：“陳老師，這是怎么分開的呀？”
“呵呵，不知道吧，其實(shí)是靠靜電來分離的呀！”老師微笑著說。
“嗯，明白了�！蔽冶谋奶厝ダ^續(xù)做實(shí)驗。
我從筆袋中拿出一把塑料直尺，在自己的衣服上來回摩擦了五六下。然后小心翼翼地放在“小山丘”上面，奇跡出現(xiàn)了，那些可愛的小胡椒粒正一個個爭先恐后地往上飛，牢牢地吸在了直尺上，由于鹽的顆粒稍大些，它們正穩(wěn)穩(wěn)地躺著呢！我把胡椒安全轉(zhuǎn)移到旁邊，就這樣：摩擦、吸、轉(zhuǎn)移，反復(fù)幾十次，慢慢的分離開了鹽巴和胡椒。我擦了擦額頭上的汗，雖然有一些“小雜質(zhì)”混在里面，但實(shí)驗還是順利完成了。
簡單的科學(xué)小常識加上鐵杵磨針的耐心，成就了今天有趣的實(shí)驗！我要在以后的生活中多觀察、勤思考，發(fā)現(xiàn)更多的奧秘之處。
有趣的實(shí)驗作文9
從假期作業(yè)的練習(xí)題里我了解到鈉和堿的表面很相似，都是白色的沙粒，像鹽一樣，但是它們的性質(zhì)卻完全不同，如果把它們分別放在紫包菜泡出的水里，顏色會不會一樣呢？我認(rèn)為顏色是一樣的，帶著這個好奇心我做了下面這個實(shí)驗。
我買來一個紫包菜，把它放在盆里，再倒進(jìn)開水，經(jīng)過幾分鐘后，水變成了紫色，于是我把泡紫包菜的紫色水倒進(jìn)了三個透明的玻璃杯里，淡淡的紫色可誘人啦，像好喝的葡萄汁。實(shí)驗開始了，我在第一個杯子里放了一些洗衣粉，一眨眼功夫，水立刻變成了黃色。再往剩下的兩個杯子分別放入了鈉和堿，這時，奇妙的一幕出現(xiàn)了。放了鈉的杯子里，水變成了藍(lán)色；放了堿的杯子里，水竟變成了紅色。這時，我特別的激動，更加好奇了。鈉和堿的顏色和洗衣粉那么像，都是白色的，也是同時放在泡過的紫包菜的水里，它們的顏色卻截然不同。一個黃，一個藍(lán)，一個紅。我又聞了聞三個杯子里的水，哇！放了洗衣粉的水是芬芳的香氣，而放了鈉的水是一股讓人難以忍受的臭味，堿的水更讓我吃不消，一種怪味熏得人想吐。接著我又把加了洗衣粉的黃色水倒入藍(lán)色杯子里，奇跡再次出現(xiàn)了，顏色又發(fā)生了變化，竟然變成了綠色，我興奮地大叫起來，太奇妙了，實(shí)驗太好玩了。看著杯中水在我的眼前變換成不同的.顏色，太神奇了。此時，我越來越好奇，顏色的變化肯定無窮無盡，那么其他物體之間的變化會是什么呢？
從上面的實(shí)驗中，我初次嘗到了自己動手了解物品之間的關(guān)系的樂趣，看來我一開始的想法是錯誤的，這也讓我明白了，看事情不能只是想當(dāng)然地做判斷。
有趣的實(shí)驗作文10
螞蟻家族在動物世界中可是出了名的團(tuán)結(jié)。母蟻生兒，公蟻持家，它們其樂融融，和和睦睦。
一天下午，我在小區(qū)的草坪里發(fā)現(xiàn)了一個蟻穴。我心花怒放，因為我早就想見識見識螞蟻家族所謂的團(tuán)結(jié)了！說開始就開始，我歡天喜地地找來了一瓶礦泉水和一盒火柴，就要開始我的實(shí)驗了。
首先，我擰開瓶蓋兒，將少許的水倒入蟻穴。螞蟻們無動于衷，繼續(xù)做著自己的工作，它們的蟻穴仿佛百毒不侵。難道是水倒少了嗎？我不禁這樣想到。于是我屏聲斂氣，把瓶中所剩的水全部倒入蟻穴，果然不出我所料，螞蟻們個個手足無措，可是沒過多久，它們又不約而同的聚在一起，在泛濫成災(zāi)的洪水中，弱小的螞蟻們用自己的`身軀搭成了一只小船，它們疾走驚躍，載著蟻后和成千上萬顆蛋開始了集體大逃亡。隨著時間的推移，螞蟻的數(shù)量在不斷減少，可是蟻后卻安然無恙。它們的團(tuán)結(jié)之心似乎是與生俱來的，它們有條不紊，最終到達(dá)了安全地帶。
而我又怎能輕易放過這些無辜的螞蟻呢？于是開始了我的B計劃。
螞蟻軍隊排成一個浩大的隊伍，威風(fēng)凜凜，高視闊歩。我點(diǎn)燃了幾根火柴，神氣地笑出了聲，哈！這下你們就逃不掉了！話音剛落，火柴便落向了蟻群。沒多久，大火就呑食了整個蟻群�；鹈鐚⑽浵亗兌碌盟共煌ǎ瑳]有了去路，它們迅速抱成團(tuán)，把蟻后和蛋圍在最中間，螞蟻們像一個球在疾速的向外翻滾。它們不斷用自己渺小的身軀開拓新路，在熊熊火焰中，它們視死如歸，不卑不亢。
最后，螞蟻們走出了死亡之地，令人驚奇的是蟻后竟毫發(fā)無損。在蟻后的帶領(lǐng)下，螞蟻們重新創(chuàng)建新住所，它們心無旁鶩，一心向著集體！
世界很大，我們很小，但是我們可以互相合作，團(tuán)結(jié)一心，甚至犧牲自我。天空可以是云朵們一同編織的，草原可以是小草們共同創(chuàng)造的，而人們團(tuán)結(jié)協(xié)作則可以是日出的曙光！
有趣的實(shí)驗作文11
星期五，在品德課上，謝老師要求每一個同學(xué)回家做一個“雞蛋撞地球”的小實(shí)驗，可是我腦子里一片空白。
規(guī)則：雞蛋必須有二分之一以上的部分暴露在外，讓雞蛋包裝后從三層樓高處落下，雞蛋不碎者為贏。星期六，我就把計劃寫在紙上，選擇的材料是：一個生雞蛋和一張“氣泡膜�！庇谑情_始了我的實(shí)驗，選擇這些材料的理由是：因為“氣泡膜”有氣，掉下去就會像掉床上一樣，不會碎。包裝的方法是將雞蛋的下部分用“氣泡膜”纏繞幾圈。
然后，我將包裝好后的雞蛋拿到三樓準(zhǔn)備丟下去。我的心臟“砰砰”直跳著，我十分緊張，又很激動，我沉浸在自己的思想中，突然，不小心手一滑，雞蛋從我手中掉下去了，翻了幾個跟頭，“但我覺得雞蛋肯定不會碎！”信心百倍的'我想到。跑下樓一看，結(jié)果還是碎了，我很不甘心，也很不服氣，“明明考慮的這么周到，為什么也會摔得稀巴爛呢？”我嘟著嘴巴說道。沉思片刻后，我又覺得這既算是一次成功，也算是一次失敗，成功是我知道這種方法不能再使用了，失敗是這次雞蛋碎了。發(fā)現(xiàn)了自己很多考慮不全面的地方，并進(jìn)行的改進(jìn)：
后來，我又改變了包裝方法和材料。材料是雞蛋、氣泡膜、氣球和線，包裝方法是將雞蛋的二分之一包上幾圈“氣泡膜”，上方用線接上氣球，這次我手輕輕一松，氣球在空中飄飄蕩蕩，終于落下地，下樓一看，結(jié)果又失敗了，傻呆呆的在原地站了幾分鐘，又準(zhǔn)備做第三次實(shí)驗……。
直到現(xiàn)在，這個實(shí)驗我仍然沒有取得成功，但我還是沒有氣餒，正如偉大的科學(xué)家愛迪生所說的“失敗乃是成功之母”，人生中每個人都會失敗，再說失敗并不可怕，可怕的是失去戰(zhàn)勝失敗的勇氣，看不到失敗的價值。只要我繼續(xù)努力，總會有我成功的那一天。
有趣的實(shí)驗作文12
在科學(xué)課上，我們會做許許多多的實(shí)驗，而最有趣的、最令我難忘的還是那次袁淼老師帶我們做的柴甘藍(lán)實(shí)驗。
實(shí)驗前幾天，袁老師已經(jīng)讓我們把要帶的東西帶了過來。當(dāng)天，上課鈴聲一打響，我們便開始忙碌起來。我們組一切準(zhǔn)備就緒，很快袁老師就拿了一個裝有水的懷子和幾片柴甘藍(lán)葉子來了。之后，便開始行動起來。
第一步：“碎尸萬段”，你聽這名字，想必你一定不明白這是什么意思，其實(shí)也就是把柴甘藍(lán)葉子撕成許多份，但卻沒有到萬份，因為我們?nèi)硕�，很快，這第一步就完成了。
第二步：“水漫金山”，我們把撕好的甘藍(lán)碎片“山”放入袋子中，然后把120毫升的水倒入袋子中，最后就要說到下一步了：“化骨綿掌”，我把裝有柴甘藍(lán)和水的袋子上打了一個結(jié)，便輪翻將袋子揉、捍，不一會兒，柴甘藍(lán)水變成了紫色。
賈煜城從老師那兒拿來了一只滴管和兩個杯子，我把兩只裝有液體的杯子拿了過來，嗅了嗅，便立馬聞了出來，一只杯子里是洗衣液，而另一只杯子里是醋，我把杯子放了回去，真正的實(shí)驗開始了。
我們的組長劉星彤手上拿了一只滴管，放入柴甘藍(lán)水中，吸了許多柴甘藍(lán)水，再慢慢放入一只杯子中，起初并沒有什么變化，第二次加之后，便慢慢地由紫色轉(zhuǎn)為了綠色，那個杯子里裝的是洗衣液，是堿性的，而裝有醋的'那個杯子里的水，變成了紅色，這是酸性的。
我們每個人都瞪大雙眼觀察著，看到了如此神奇的一幕，無不把嘴張成一個“O”，我看著那平淡無奇的柴甘藍(lán)水，心想：這看似普通的柴甘藍(lán)水，竟會如此神奇。
這個實(shí)驗的原理是：柴甘藍(lán)的細(xì)胞內(nèi)有花青素，花青素為一種水溶性的植物色素，顏色因酸堿度不同而改變顏色。
這真是一次神奇、有趣的實(shí)騎，我總是難以忘記。
有趣的實(shí)驗作文13
今天，我偶然看到了課外書上的實(shí)驗——杯壓紙，覺得十分有趣，便利用下午的時間做了這個令人耳目一新的實(shí)驗。
看著書中的提示，我在家里搜尋到一個空水杯，一個預(yù)防失敗的`大水桶，還有一張A4紙，小心翼翼地開始了實(shí)驗。我把水杯中裝滿水，用一張A4紙蓋住了杯頂，膽戰(zhàn)心驚地將杯子翻了過來。沒想到“嘩”的一聲，杯子里的水傾瀉而出，我的第一次實(shí)驗以失敗而告終。
為什么會失敗呢？我百思不得其解。后來仔細(xì)想了想，也許我的紙用錯了，A4紙?zhí)亓�，而且還大，容易漏水，在我將水杯翻過來的一瞬間，它很不給面子地掉了。“實(shí)驗尚未成功，我啊仍需努力”，我不甘心第一次實(shí)驗失敗，決定嘗試第二次。
材料跟之前一樣，只不過將A4紙換成了一張普通的作業(yè)紙。我照舊在杯中裝滿了水，拿起作業(yè)紙壓在水杯上，一手托著紙，一手抓著水杯。我深深地呼了一口氣，緊張極了，心臟“撲通撲通”地跳著，一咬牙將水杯倒了過來。杯子旋轉(zhuǎn)跳躍的霎那間，我閉上了眼睛，生怕自己會再次看到失敗的場景。咦，怎么沒有動靜？我慢慢地睜開了眼�！俺晒α�！”只見被杯子壓著的紙點(diǎn)水未滴，我欣喜若狂，為自己本次的實(shí)驗成功而開心不已。
這張小巧玲瓏的紙為什么能十分嚴(yán)密地托住水杯這個龐然大物呢？我問了問老師，原來，當(dāng)杯子裝滿水的時候，里面無空氣，沒有大氣壓。把水杯嚴(yán)密地封住之后，外面的大氣壓大于里面的氣壓，把水壓了回去。這就是杯壓紙的原理，簡直讓人不可思議。
這次實(shí)驗告訴我一個道理，生活處處是學(xué)問。我們平時應(yīng)該多觀察觀察身邊的事物，這樣才會完全吸收到學(xué)問，在成長的路上縱橫馳騁。
有趣的實(shí)驗作文14
“科學(xué)是將帥，實(shí)踐是士兵�！边@是達(dá)·芬奇說的一句名言。是呀，科學(xué)是一種強(qiáng)大的智慧的力量，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，要想獲得科學(xué)知識，必須要通過實(shí)踐得來，這不，我上次就通過一次有趣的實(shí)驗，了解了不少知識呢。
我做的實(shí)驗叫什么名字呢？不急不急，說出來準(zhǔn)把你嚇一跳——“有孔紙片不漏水”。剛聽到這個名字，你們也許很驚訝吧。是呀！有孔的紙片怎么可能不漏水呢？我一開始也與你們一樣，感到很是詫異。可是，事實(shí)勝于雄辯，跟我做完實(shí)驗不就知道了嗎！
首先，我找來一張普通的紙片，拿起圓規(guī)，使勁地往上戳——我戳呀戳，戳呀戳，哼，我非要把你扎成馬蜂窩才肯罷休！
我又找來一個盛著水的玻璃杯，把這張紙片墊在杯口，然后倒扣在手上，啊呀呀，水怎么留出來了呢？難道……難道我改變了科學(xué)原理？我不信！我仔細(xì)地翻看說明書，咦？到底錯在哪兒呢？
哦！我終于找到了——原來是要盛——滿——水呀！我重振信心，再來了一次，沒想到稍不留神，手一抖，杯子里的水全部灑了出來，我心想：唉，怎么失敗這么多次��？可轉(zhuǎn)念又想：從哪里跌倒就要從哪里爬起！于是我撿拾起那張已是滿目瘡痍的紙片，再一次做了這個實(shí)驗。
這一次，我很有信心，手也不抖了，終于，我成功啦！實(shí)驗結(jié)果真令人驚嘆——不僅沒有漏水，而且紙片緊緊地吸附在了杯口！
咦？這到底是怎么回事呀？我查閱了資料，終于明白了其中的奧秘：薄紙片能托起瓶中的水，是因為大氣壓強(qiáng)作用于紙片上，產(chǎn)生了向上的'托力。小孔不會漏出水來，是因為水有表面張力，水在紙的表面形成水的薄膜，使水不會漏出來。這如同布做的雨傘，布雖然有很多小孔，仍然不會漏雨一樣。
通過這件事后，我明白了科學(xué)的重要性。有了科學(xué)，人類才會進(jìn)步；有了科學(xué)，人類才會發(fā)展；有了科學(xué)，我們才能獲取知識。來吧，讓我們一起做生活中的“有心人”吧！
有趣的實(shí)驗作文15
日常生活中，在我們周圍有很多有趣的現(xiàn)象，你看，同樣是球，氫氣球會往高空飛，鐵球拋出后會往下落，皮球掉在水中會浮在水面上，而乒乓球在球臺上會跳躍，這些自然現(xiàn)象真是奧妙無窮，奇趣橫生。
今天，我又了解了不同液體的比重問題，其中的科學(xué)知識真是讓人大開眼界。老師上課時給我們介紹過，水比油重，鹽水比水重，而水銀比鹽水更重。事實(shí)是不是這樣呢？為了驗證鹽水比水重，我做了一個有趣的小實(shí)驗。 首先我準(zhǔn)備了兩個玻璃杯、一個雞蛋、一大勺鹽、一點(diǎn)藍(lán)墨水和一根攪拌棍，然后往兩個玻璃杯中注入了相同數(shù)量的清水。
準(zhǔn)備工作完畢后，實(shí)驗就開始了。我先將一些鹽撒入第一杯清水中，并用攪拌棍進(jìn)行充分的攪拌，一邊攪拌一邊加鹽，直到杯中的鹽不能溶解為止。接下來我把藍(lán)墨水輕輕地倒入第二杯清水中攪拌均勻。做完這些工作后，我把拌有墨水的一些藍(lán)水慢慢地倒進(jìn)鹽水里，一個奇跡在我眼前出現(xiàn)了，藍(lán)水竟然全部浮在了鹽水的上面，而且分界線都看得清清楚楚，好像中間用物體隔開來的一樣，太妙了！接下來，我又將準(zhǔn)備好的'雞蛋輕輕地放入水中，��！雞蛋浮上來了，泡在藍(lán)色的水中，我又重重地摁了一下雞蛋，沒過一會雞蛋又從鹽水層慢慢地浮了上來，好像一個頑皮的小精靈在藍(lán)水里跳舞呢。看來鹽水確實(shí)比水重。為了驗證這個結(jié)果，我又重做了一次試驗，結(jié)果跟第一次一樣。 可是，鹽水為什么會比水重呢？
在爸爸的指導(dǎo)下，我上網(wǎng)查了有關(guān)知識，原來鹽水的密度比普通水大，密度越大的液體浮力就越大，雞蛋的重量比普通水重而比鹽水輕，自然雞蛋就會浮在鹽水上而沉入普通水中。 一個小小的實(shí)驗里包含有這么多的知識，看來生活中的科學(xué)還真是不少，關(guān)鍵在于我們不斷地去發(fā)現(xiàn)和掌握。
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