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《讓》作文500字（精華10篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的《讓》作文500字10篇，歡迎閱讀與收藏。
《讓》作文500字 篇1
上了五年級時候，我很孤單。我的好朋友去了外地上學。沒有人能陪我玩耍、學習。
一天，我出去買書，見書店老板不在，只有一個和我差不多大的小孩。我挑了半天，總算挑了幾本書。他絲毫沒有厭倦，還熱情地說：“你看看書有沒有什么損壞�！蔽易屑毜臋z查了一遍，果然有一本書上有一點損壞。我心里一想：算了吧，又不影響閱讀。他看見了說：“給你換一本吧�！蔽艺f，不用了�！澳窃趺葱心摹彼槐菊�(jīng)的說。于是他是給我拿了一本新的。他又說：“不好意思啊，差點把那本壞了的書給你�！蔽易吡�，他那真誠的話語、臉龐卻留在我心中。此后，我經(jīng)常去哪買書。根據(jù)我觀察周一至周五他爸爸在，周末他在買書。時間久了才知道他爸爸是在訓練他。
有一次，下雨了。我正在他那挑書，他熱心的讓我給家里打電話。跟他的交談里得知，他在大河坎小學里上學。成績很好。我問，那你在這買書不會影響學習嗎。他說：“我都是在周五下午做完作業(yè)，復習完了。才來的。”不久我們就成了無話不談的好朋友。每次去買書，他都會笑臉迎接。
我想我平常我比較內(nèi)向，一般都是人主動和我說話。每當進入一個新環(huán)境，我都很無奈沒人和我說話。幾個星期以后才會有很要好的'朋友。為什么我和他認識不到半個月就成了最親密無間的朋友�？赡芫褪且驗樗钦嬲\的話語、真誠的心吧！
《讓》作文500字 篇2
人人都愛玫瑰，可把它轉贈給別人，并不那么容易不是嗎？而通過一次讓座，卻讓我明白了“贈人玫瑰，手留余香”的道理。
假期里的一天，我和媽媽坐公交車去看爺爺奶奶。
“現(xiàn)在已到百貨大樓，請到站的乘客從后門下車”我聽到公交車上自動提示的聲音，身子又向位置上靠了靠。
車門打開了，一大群人擠著上來，讓原本就擁擠的車里變得滿滿當當，其中，有一位老太太被擠得站都站不穩(wěn)，更別提去搶座位了。很快，本來就所剩無幾的座位上都坐滿了人，有提著包的阿姨，正在低頭看手機，有結伴坐在一起的高中生，看來是在假期補習的，還有一位神情嚴肅的叔叔，凝神看著窗外，像在思索什么……而那位老太太個子矮矮的，瘦瘦的，歲月的風霜在她的臉上刻下了深深的皺紋，滿頭銀絲在車窗吹進的風里亂晃，她又沒有座位，該多累啊。正當我想著，那位老奶奶咳嗽起來，坐在一旁的媽媽連忙把窗戶關上。
我向后看了一眼路線牌，我們還有七八站呢。我想站起來，又有一絲猶豫，母子連心，坐在一旁的.媽媽看出了我的心思，小聲說：“沒事的，你讓座吧”我聽了這句話，立刻站起來，對老奶奶說：”老奶奶，請到這兒坐”。老奶奶聽了先是愣了一下，繼而對我慈祥地一笑：“謝謝你，你真是一個好孩子”我報以她微笑，隨即站到老奶奶原先的位置上拉住了手環(huán)。
我把目光投向窗外，原本暗淡蕭條的景色忽然鮮活起來，就像我此刻的心情，又明媚又溫暖。
評語：“贈人玫瑰，手留余香”，是啊，作者通過自己公交車上為老人讓座這一生活中的小事，詮釋了自己善良的內(nèi)心世界。此外，文章敘事清晰，文筆流暢，特別是結尾，意境深遠悠長，發(fā)人深省。
《讓》作文500字 篇3
人生猶如一場旅行，走過很多路，欣賞過無數(shù)風景，可我記憶最清晰的，還是你的那雙手。
每個人都會說人生很長，可以邊享受邊度過，可在我看來，和你在一起的時候，時間就如白駒過隙，這讓我不得不擔心，每天提心吊膽，生怕時間會玩弄我們。以前，你的那雙手光滑細膩，隨著我慢慢長大，你的手漸漸變得粗糙，不經(jīng)意間拉起你的手，我發(fā)現(xiàn)，時間真的改變了許多。讓我握住你的手在時間這條長廊中一起漫步，一起欣賞人生沿途的風景。
小時候，我特別調皮，在家待不住，總讓您帶我出去玩，好幾次，你明明很累了，還要拖著那疲倦的身體，陪我到處亂跑，看我玩的開心，你的臉上也露出了久違的笑容。當我玩累了，要一起回家時，你總把手伸給我，對我微微一笑。夕陽映照出我們的影子，小手握大手，竟有一種莫名的'和諧感和幸福感。讓我握住你的手，感受那夕陽下的溫暖。
我慢慢地長大了。分別逐漸成為常事，但記得最清楚的是有一次出發(fā)去濱州，走的很早，本以為你不回來送我們，可在后來，您還是來了，拿了一包零食告訴我，可以在餓的時候吃，后來，真的要走了，只看見您站在路邊，向我們揮手，那時看到您粗糙的手，竟有一種沖動，想要立刻下車握住您的手。讓我握住您的手，感受那惜別的愛。
在我看來，您的那雙手，可以為我撐起一片天；您的那雙手，可以為我澆灌一片土地；您的那雙手，可以為我鋪起一條成長之路；您的那雙手，可以為我描畫一幅美好景色。
一晃神，一轉身，您的手已經(jīng)在時間的磨練下，長了繭子；您的手已經(jīng)在我的小手中，日漸變糙；您的手已經(jīng)在關懷我時，逐漸變黑。讓我握住您的手，為你保駕護航。
媽媽，讓我握住您的手，為您的未來帶來幸福。
《讓》作文500字 篇4
讓我握住你的手看著這個作文題，“記憶”帶我穿梭“時空隧道”，回到了從前！那一幕到至今還記憶猶新，事情是這樣的.........那一天，我很早便起了床，然后打開電腦，玩游戲。當我沉浸在虛擬的網(wǎng)絡世界里時，時間老人像彈琴似的，悄悄的把時間從6：30分彈到了7：50分，我鱉了一下掛鐘，7：50分了，8：00分還要考試，我懵了！我把書包往肩上一跨，套上鞋，火燒火燎的往學校沖去，平時我跑著去學校都要20分鐘，現(xiàn)在只剩下10分鐘了，如果我跑到學校還沒有遲到的話，我就可以去創(chuàng)吉尼斯記錄了！
我在大街上瘋狂的亂穿。突然，前面一個街口騎出一輛自行車。2米，1米，0.5米，撞上了！騎車的`女孩重重的摔在了水泥地上，自行車遠遠的甩了出去。只見她的腳擦破了很大一塊皮，腫了起來，像一個大包子似的，看樣子是不能走路了。在一旁的行人驚訝的看著我，古往今來都是車撞人，現(xiàn)在來了個人撞車，真的是太夸張了。我開始孤芳自賞起來：“是啊，我這么牛，怎么不向世界杯.吉尼斯進發(fā)呢，還讀什么書呢，真的是太浪費人才了！”當我還在無盡的遐想是，女孩忍不住呻吟了一下，我這才回過神來。
我真誠地說了句對不起，女孩無力的說了聲沒關系。我把手遞給了她，她想了一會兒，然后把手放了上來。我緊緊的握住了她的手，并攙扶著她向醫(yī)院走去。她說了句謝謝，并對我燦爛一笑。一旁的行人也向我投來了贊許的目光。因為我關鍵性的向她遞去了手，所以，現(xiàn)在我和她已成了好朋友。在別人最困難時，遞過去一只援助之手，會使別人感到溫暖，有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。
《讓》作文500字 篇5
有位作家感慨：“人生啊，如果賞過一回痛快淋漓的風景，寫過一篇杜鵑啼血的文章，與一個讓人賞心悅目的人錯肩，也就夠了！”于是常常于不經(jīng)意間在人群里尋找讓人賞心悅目的人。
讓人賞心悅目的人溫潤平和。他們就像波瀾不驚的河流，一年四季無論風云變幻還是世事變遷，始終不緊不慢地流入大海，從不駐足停留，一切順其自然卻不頹廢，自成風景。季老就是這樣的人。雖然頭上頂著耀眼的.光芒，卻拒絕學術泰斗之稱，十年如一日地鉆研，臉上永遠掛著祥和的笑容……只看一眼就讓人如沐春風。一如他的書，讀著讀著不知不覺地就沉靜下來，心情愉悅起來。
讓人賞心悅目的人常懷感恩之心。食其實者思其樹，飲其流者懷其源。我說的感恩，不是某某企業(yè)回報社會等漫無邊際的大肆宣傳，而體現(xiàn)在一些小事上。在馬路上看見年邁的老人伸出攙扶的手，教師節(jié)獻給老師一朵鮮艷的花，在父母疲憊時端上一杯熱茶……這些小事平凡，但人們看見的那一刻，總不禁輕輕微笑。
讓人賞心悅目的人是有魅力的。這樣的人自信、自立、自強，總是神采奕奕。馬云說：“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是絕大部分人都死在了明天晚上，所以你必須每天努力，才能看到后天的太陽�！摈攘碜杂诰竦某�，思想的深刻，這樣的人能感染、激發(fā)更多的人奮進。
此般如畫年華，我尚不足成為令人賞心悅目的人，但我希望與這樣的人邂逅，聽其教誨，受其濡染。
《讓》作文500字 篇6
其次，要讓每位學生有內(nèi)容可寫。教材里的作文練習就沒有把內(nèi)容限制住。教師可以根據(jù)具體情況確定要寫作文的范圍。
再次，先說后寫。在弄清楚寫哪方面的內(nèi)容后，可以讓學生想一想：我寫什么內(nèi)容？互相交流交流，只說寫什么，不要求具體說，這是互相啟發(fā)選材范圍，使每位學生知道自己寫什么，有話可寫。在具體指導學生怎么寫時，可以啟發(fā)學生具體說一說，在交流中使每位學生知道怎樣寫。在學生動筆寫時，強調“怎么說就怎么寫”，進一步強化作文就是把自己想說的話寫出來的認識。
第四，要結合閱讀教學以及習作的具體情況，做好“怎么寫”的.指導。沒有寫作技巧的指導，學生的習作興趣也不會延續(xù)和加強的。當學生學習了某種技巧，會在自己的習作中運用，他一定有成就感，對習作更有興趣。
第五，寫完后讓學生讀一讀，看看話說明白了沒有，語句通不通。這是初步學習修改，但要求一定要低，不要強調非要怎么怎么。讀給同學聽，也是互相交流，互相學習，是及時肯定他們的成功。
第六，在班上貼出來互相交流展示，鼓勵再上一層樓。經(jīng)常讓學生自己展示自己的習作，體會自己的成功，學習別人怎樣寫。
第七，用好評價，及時肯定，及時鼓勵。在課堂上要時時注意用好評價，批改作文時更要這樣。據(jù)我的經(jīng)驗，批改作文時看到差一些的作文容易煩躁，這時候一定要“制躁”，提醒自己：“我自己寫文章都有不少困難，現(xiàn)在我面對的是才學作文的小學生呀�！�
尊重每一位學生，承認學生作文上的差異，不搞一刀切。對困難比較大的學生特別要注意，他們只能寫出來就要肯定。從現(xiàn)在起一直到四、五年級，甚至到六年級，都不要說xx學生笨，說學生寫得不好。當然，這并不排斥必要的批評。
《讓》作文500字 篇7
看著手中的這袋牛肉干，我的心中再次泛起了波瀾，極力地回憶那副面孔，我才想起，我剛剛失去了他，我的一個好鄰居。
他，四十來歲，中等個，面部發(fā)黃，頭發(fā)悉數(shù)。他的臉可真是別具一格，方方的臉如“黃土高坡”，凹凸不平。他的眼睛很小，仿佛閉著，他窄窄的眼窩，仿佛“高坡”上的兩道山溝。大大的鼻子襯托著一張愛笑的嘴。他就是如此樸實、樸素。
從奶奶的嘴里，我聽到了關于他的一些“新聞”，他家有六口人，他、他的妻子、他的三個孩子和他的母親。他要做頂梁柱，支撐這個家。他和他的妻子在馬路對面開了一家小買部，每每走進他的小店，顧客們都會被他的熱情所感染。小店里的商品物美價廉，大家都喜歡去他的小店里買東西。每當顧客買完東西時，他總會遞上一個塑料袋，送上一個暖心的'祝福和微笑。
他的小店生意火爆，他因此被周圍的同行們視為競爭對手，雖然他平時里總是笑呵呵的可他的同行們卻認為這笑容是對他們的嘲諷，直到發(fā)生了這件事。一個夏天，風大雨大，一個店主人的商品被風刮倒，散落一地。店主人慌亂之時，他正從店里出來，看到這一幕，一頭扎進大雨里，隨著沙沙地踏水聲，他拾起落在水中的商品，遞給店主人，自己又邊拾邊喊人幫忙……，東西拾完了，他向店主人擺擺手走了，這時天也晴了。
他要走了！我不信，直到我看到了貼在他家門口的“出租”二字。原來，由于一起官司，使他在親友面前抬不起頭，資金也變得緊缺，他決定離開了。臨走前，他托人捎了東西給我——一袋牛肉干，這袋肉干帶給我極大的感情震蕩，一時心中泛起波瀾……
他，值得我尊重。
《讓》作文500字 篇8
生命中注定會有讓你刻骨銘心的事。它們會讓你驚異于這世界萬物的力量和精神，它們會讓你頓時覺得長大了，少了些稚氣和不懂事。
夏日的夜晚是動人心弦的。夏日的白天熱情似火，雨天也比較多。一場雨水沖刷了多少的悶熱和煩躁。雨后的萬物，就像找回了它們最初的本質。所以，雨后的我就會出去散散步，順便沖洗一下心中的不快和煩悶。
我們走在一條小路上，迎面而來的是那混合著青草和泥土氣息的空氣。雨后似乎連蚊蟲也少了許多，可能它們有些累了吧。走著走著，我發(fā)現(xiàn)不知不覺中身旁的高樓大廈已換成一片青翠欲滴的'草坪。你看，一顆顆晶瑩剔透的“珍珠”從小草上滑落。我正想伸手摘一株小草，心想：“一顆普普通通的小草而已，又不是嬌嫩的鮮花，應該沒問題吧�！必M不知，我的手剛碰到那清涼的露珠，卻被媽媽制止了。她牽著我，坐到了旁邊的長椅上。她說：“你看這一株株的小草，接二連三的雨都沒能將它們打跨。一場雨過后，它們反而顯得更加生機勃勃了。小草的生命是多么頑強！”我連忙接著說：“我知道，有一首詩是這么說的——‘野火燒不盡，春風吹又生’。”
我一說完這句話，天就又下起了雨。我們忙跑到一座涼亭中。這一場雨似乎沖刷掉了我的稚氣與不懂事，讓我感動于小草的生命力竟然這么頑強！
雨不停地在下著……
《讓》作文500字 篇9
在我的書桌上，有一顆手球。它有著龜殼一樣的盾甲紋路，藍黃交織。別看手球小，如果發(fā)揮出中等力量的話，籃球邊鋒接不住，足球守門員也守不住。每次看見它，我的心底油然而生出一種勇氣、一份快樂。
猶記得剛入手球隊一個月時，教練發(fā)來了一條不可思議的.信息，那就是：再過一星期有一場正式的手球比賽。當時，全隊20人同時張大了嘴巴，過了幾分鐘，大家似乎從詫異中醒來，七嘴八舌地議論起來。我們都還沒有選好位置。我們還沒掌握方法。我們就連走位和戰(zhàn)術都沒有。教練不在身邊，作為隊長的我立刻喊了一聲安靜，并叫她們回到自己原位繼續(xù)練習。
放學了，同學約我去吃飯，我搖了搖頭，鍛煉手臂力量；當我們跑完步，隊友約我去樹蔭下休息，我搖了搖頭，繼續(xù)跑步你們猜，我心里想著什么？我看著手球，看到了希望。我知道雖然時間很短暫，但是只要把零碎的時間利用起來便會很長；雖然實力不強，但是只要認真刻苦訓練，一只小螞蟻也可以成長為一頭強壯的雄獅�？粗智颍曳路鸺橙×藷o窮的力量。
比賽當天，我們先開局，隊員快速地傳著球，我迅速地拿到了球，雙腳跳了起來，用力向前一揮，進了第一球。輪到對方發(fā)球，我方卡住了她們的點迅速攔截，我繞過身去，隊友立馬會意，將球傳到我手中，我輕輕一扔，那個球不偏不倚打進門里去。就這樣，我和隊友默契配合著，如神助般，我們把對方的比分狠狠地甩在了后面站在眾多的參賽隊伍中，望著我校的校旗在廣場上高高飄揚，我霎時熱淚盈眶！
一轉眼兩年過去了，我轉學了。看著手球，看著這個簽著教練和隊友名字的手球，我堅信，離隊不離心，我會把手球的體育精神傳承下去，讓心愛的手球煥發(fā)出新光彩！
《讓》作文500字 篇10
那天天氣很好，我決定出去走走。
我來到新華書店，一走進去便看見《奧林匹克競賽解題指導》這本書，這件事真讓我慚愧。我仔細地看起了里面的內(nèi)容，恩，還真不錯，就買它了！我合上書看價錢，“哎呀，我的天，這本書竟然是14.8元，這么貴，我就16元，買了它就只剩1.2元了，怎么夠買我愛吃的薯片呢？”我心里矛盾極了。“要買書，還是要買薯片？”在我的頭腦里打架。忽然，我想起了書店有條規(guī)定：凡是殘書，一律打半折。不如，我把這本書的一角撕掉，不是成殘書了嗎？ 小 荷
于是，我開始實施起我的計劃。我東瞧瞧，西看看，趁人不在“嚓”書被我撕破了�？晌业氖侄读似饋砹耍苍S是“做賊心虛”了吧！撕完書，我就拿著這本書，來到了收銀臺，對服務員阿姨說：“阿姨，我買下這本書了！”然后，假裝把書翻了翻，翻到了被撕的那一頁，然后告訴服務員阿姨這本是殘書。阿姨看了看說：“如果你不介意的'話，我給你打半折。我連忙說：“我不介意，少那一頁不要緊。我付了錢，走出了書店，暗自慶幸自己的計劃實施并成功了。
可是走著走著，我感覺臉上火辣辣的，又回想起剛才在書店發(fā)生的一切，我感到自己作為一個少先隊員，竟然做這樣不光彩的事，實在稱不上什么少先隊員。
于是，我狂奔回書店，向那位阿姨承認了自己的錯誤，并要把錢如數(shù)還給阿姨，可那位阿姨不要。她不但沒要我的錢，也沒批評我，而是語重心長地對我說：“只要你知錯就改，少那幾元錢不要緊，只要那幾元錢能讓你改正你的錯誤，那也值得了�！蔽衣犃诵拇娓屑�，并暗暗發(fā)誓：以后一定不會再做這樣不光彩的事了。
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