我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文必備15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文1
老師為我們布置了一項(xiàng)任務(wù)：要把一個熟雞蛋從四樓扔下，使雞蛋落地不碎。雞蛋這么脆弱，這真是以卵擊石。老師給我們出難題啊。
實(shí)驗(yàn)開始了！“該準(zhǔn)備什么材料呢？”我心想，“對了，可以用海綿和泡沫來緩沖沖擊力�！�
我先列了一份材料清單：一塊海綿、三塊大泡沫。一個透明膠布，六根小木棍，繩子，剪刀，當(dāng)然，少不了“主角”——雞蛋啦！
找好材料后，我先把完全沒有安全措施的雞蛋從四樓輕輕地扔了下去，只見雞蛋快速降落，“啪”的一聲，雞蛋墜落，變得四分五裂，蛋殼，蛋黃，蛋清全部都碎了，慘不忍睹。這樣，一員“大將”就光榮犧牲了。
顯然，沒有安全措施的話，雞蛋的確是以卵擊石——不自量力。
接著，我用海綿把另一個雞蛋裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的`。這時(shí)，爸爸前來助陣，拿起膠帶，幫我把雞蛋緊緊地固定在海綿里。
我的干勁越來越足，我拿起兩塊泡沫放在海綿上，爸爸用透明膠布和泡沫黏在一起。我對爸爸說，“嘿嘿，這樣子雞蛋一定不會破！”爸爸卻語重心長地說：話可別說太滿哦！不能大意，還是得認(rèn)真做�！�
突然，爸爸趁我一不留神，迅速拿出那六根小木棍，作出了一個三角椎，放在之前的泡沫上。
一切都準(zhǔn)備就緒，現(xiàn)在就是見證奇跡的時(shí)刻！
我來到了四樓，我拿出雞蛋，緩緩地伸到半空中，這時(shí)，我的心就像吃了二十五只耗子－－百爪撓心，也像一只小鹿在我心里亂撞。
隨著爸爸的口令；“三！二�。�！放！”我凝神屏氣，松開了手！雞蛋快速地往下掉，只聽“砰”的一聲，雞蛋落地了！
我趕緊下樓，打開海綿一看，雞蛋竟然完好無損，一點(diǎn)兒裂縫也沒有。
我高興得一蹦三尺高，大叫道：“我們成功了！”
那么，到底是什么原因讓雞蛋保持不碎呢？原來，我們給雞蛋加上了三層保護(hù)層，當(dāng)受到?jīng)_擊力時(shí)，雞蛋只會在海綿里移動，這樣可以減少沖擊力。
看到了資料的解釋，不禁讓我想起了舒曼的話：“人才進(jìn)行工作，而天才則進(jìn)行則創(chuàng)造�！笔前�，科學(xué)就在我們身邊，需要仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文2
牛頓坐在蘋果樹下思考問題，不小心被樹上的蘋果砸中了腦袋，于是，發(fā)現(xiàn)了地心引力；萊特兄弟認(rèn)真觀察鳥兒、風(fēng)箏飛行的原理，發(fā)明了飛機(jī)；瓦特仔細(xì)研究燒水壺壺蓋“跳躍”的原因，發(fā)明了蒸汽機(jī)……一切發(fā)現(xiàn)都來源于生活，來源于發(fā)現(xiàn)者的用心觀察和思考。就是因?yàn)檫@樣，我的新發(fā)現(xiàn)也誕生了……
這個發(fā)現(xiàn)還得從老師布置的.作業(yè)說起。那天老師對我們說：“今天回家，自己做一個小實(shí)驗(yàn)，要求是：把雞蛋放進(jìn)水里，然后不停地往里面加鹽，看看雞蛋會有什么變化，并把實(shí)驗(yàn)的過程記錄下來，明天課上討論討論這個新的發(fā)現(xiàn)�！蓖瑢W(xué)們聽后迫不及待地談了起來，我對這次的實(shí)驗(yàn)也期待不已。
回到家，我急不可耐地放下書包，找來了鹽、雞蛋、玻璃杯和一只筷子這些實(shí)驗(yàn)材料。實(shí)驗(yàn)開始了，我先在玻璃杯中倒入大半杯水，接著小心翼翼地把這個“獲此殊榮”的雞蛋放入水中，這時(shí)，它就像一位跳水運(yùn)動員，“撲通”一聲跳進(jìn)了水里，接著它又調(diào)皮地轉(zhuǎn)了兩圈，才晃晃悠悠地來到水底。此時(shí)，它又像一只貪睡的小豬，睡在杯底不愿意起來了。我把一勺鹽放進(jìn)去，然后用筷子攪了攪，慢慢地，它像一只剛會飛的小鳥離開了杯底，于是我又放入更多的鹽，把鹽攪拌均勻，隨著小旋渦雞蛋跳起了圓舞曲，快速浮到了水杯中間，最后我又放入了一大勺鹽，明顯地可以看出杯中的水變白了。雞蛋似乎聽懂我了的命令，浮出了水面，我用手把雞蛋往下按了按，待我一松手，雞蛋又露出了水面�！芭兑�，實(shí)驗(yàn)成功了！”我歡呼著跳起來。
盡管實(shí)驗(yàn)成功了，但我心里還有一個沒有解決的謎團(tuán)：為什么雞蛋放進(jìn)鹽水里會浮起來，而放在清水里就浮不起來了呢？于是我?guī)е@個疑惑，上網(wǎng)查找了一下資料。半個多小時(shí)過去了，我終于找到了答案，原來是：雞蛋的密度比鹽水密度要小，自然就浮在水面上了。但如果不停地往鹽水里加清水，這樣以來，鹽水的密度就會越來越小了，雞蛋也就會沉到水底了，所謂“死海不死”就是這個道理，你說不是很神奇呀？
生活中處處有知識，是一本鮮活的“百科全書”，它可是能教給我們許多課本上學(xué)不到的知識喲！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文3
“第十一次了，還是沒成功，我太難了!”
今天，科學(xué)老師給我們布置了一個任務(wù)：制作四色水。我興匆匆地跑回家，擼起袖子就想干活，媽媽不屑地跟我說：“你要是能獨(dú)立把三色水做出來，我喊你一聲‘哥’!”聽了這句話，我立刻干勁十足地跑向“實(shí)驗(yàn)臺”，開始了我的實(shí)驗(yàn)操作。
可是“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”，這都第十一次了，我的四色水還不見影蹤�！鞍Α�，真想就此打住，可想想我跟老媽的“賭局”，再怎么樣都不能放棄。我咬咬牙，開始了我的第十二次。我先在四個杯子里倒入大約一勺糖、兩勺糖、三勺糖、和四勺糖。然后分別在每個杯子里加入適量的熱水和顏料，攪拌均勻。因?yàn)橛玫?是熱水，所以攪拌和倒水的時(shí)候都非常小心，以免燙傷自己。有小伙伴要體驗(yàn)的話也要注意自己的安全，或者可以請你的爸爸媽媽助你一臂之力。接著我把四個杯子的顏料水都倒了一些到試管里去�！疤炷�!不同顏色的水都混到一塊去了，根本沒有分層的現(xiàn)象出來。”再次上網(wǎng)查閱，我找到了失敗的原因。首先，材料不對，我用的是顏料，顏料達(dá)不到此效果。此外：杯子里的水要用滴管抽取，然后慢慢地注射到試管里去。
事不宜遲，我和爸爸沖門出去，在跑了大半個杭州后，終于買到了色素和滴管。這次我吸取前面十二次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在糖水里面加入色素，再用滴管輕輕地將調(diào)好的溶液一滴一滴、小心翼翼地滴入試管中，哇，終于出現(xiàn)了紅、黃、藍(lán)、綠四種不同顏色水的分層�！罢媸枪Ψ虿回�(fù)有心人呀”我感慨道�，F(xiàn)在我們來分析一下這個實(shí)驗(yàn)的科學(xué)原理：四個杯子里加入了不同質(zhì)量的糖，加的糖不同，四杯水的密度就不同，密度越大就越重，密度越小就越輕，四種色素加入含糖量不同的水當(dāng)中，最后在混合溶液中就有自己不同的位置，因此就形成分層水咯!
我突然想起了我和媽媽的約定，沖著媽媽大喊：“來，叫哥，叫哥，叫哥給我聽聽�！崩蠇尮唤苹�，迅速轉(zhuǎn)換話題：“哎呀，來不及了，來不及了，趕緊去上網(wǎng)課……我杵在那里，心態(tài)崩裂啊!
這就是“哥”的實(shí)驗(yàn)，你們學(xué)會了不?
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文4
你家的飲水機(jī)是什么樣的？你自己制作過飲水機(jī)嗎？周末，媽媽帶著我在家里做了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，這個實(shí)驗(yàn)就是自制飲水機(jī)，來看我是怎么做的吧！
首先準(zhǔn)備材料：一個紙杯、一個空飲料瓶、一個吸管、一把小刀；接著，我在紙杯和飲料瓶上用小刀各挖一個小洞，挖洞的時(shí)候要注意：小洞不要挖太大，能塞進(jìn)吸管就行，紙杯上的洞和飲料瓶上洞的位置要能對齊。紙杯好挖，但是飲料瓶太硬了，我挖了好幾次都沒成功，急得我直跺腳，抱怨說：“瓶子太難挖了！挖都挖不動！”媽媽微笑地對我說：“不要急，我來給你挖一個小眼，然后你再用小刀挖大一點(diǎn)點(diǎn)�！毙《唇K于挖好了。然后，我把空飲料瓶放進(jìn)紙杯里面，把紙杯和飲料瓶上小洞的位置對齊，接著，我把吸管小心翼翼地同時(shí)插進(jìn)紙杯和飲料瓶的小洞里。飲水機(jī)就要做好了！我高興的手舞足蹈。
最后，也是讓我最激動的一步，我要往飲料瓶里倒橙汁了！但是當(dāng)我在倒橙汁時(shí)，橙汁竟然從吸管里流出來了！我急得大叫起來：“媽媽！媽媽！橙汁從吸管里流出來了，怎么辦？”媽媽耐心地對我說：“你先用手指把吸管口堵住，再倒橙汁�！蔽野磱寢屨f的試了一遍，我成功的把橙汁倒進(jìn)了飲料瓶里，我把瓶蓋擰緊，把堵住吸管的手指松開，奇跡出現(xiàn)了！蓋子擰緊，橙汁從吸管里流不出來了！我要接一杯橙汁喝了！我把瓶蓋擰的越松，橙汁流出的.越大，瓶蓋擰的越緊，橙汁流出的越小。
我興奮地把這個神奇的現(xiàn)象告訴媽媽，又疑惑地問：“為什么會這樣�。俊眿寢尳ㄗh我去網(wǎng)上找找答案。我從網(wǎng)上一查，原來是大氣壓的作用呀！當(dāng)擰緊瓶蓋時(shí)，瓶口沒有和外界連通，因此，瓶內(nèi)氣壓小于瓶外氣壓，瓶外的空氣會通過小孔把水往下壓，所以，水就不會流出來。而打開瓶蓋后，瓶口和外界空氣連通，瓶內(nèi)外氣壓相等，空氣一面從底部小孔把水往里壓，一面從瓶口把水往外壓，所以水就能靠自身重力流出來了。
我把從飲水機(jī)里接的這杯橙汁一飲而光，感覺格外香甜，你要不要也來制作一個飲水機(jī)��？不僅能提高你的動手能力，還能學(xué)習(xí)不少科學(xué)知識呢！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文5
今天放學(xué)時(shí)，項(xiàng)老師給我們布置了一個特殊的作業(yè)，就是讓我們做一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)“雞蛋浮上來了”。我一聽到這個特殊的作業(yè)就非常的興奮，因?yàn)槲覐膩頉]有做過小實(shí)驗(yàn)。
我一回到家，就馬上做作業(yè)，做完作業(yè)我就迫不及待地開始做“雞蛋浮上來了”的小實(shí)驗(yàn)。我叫上爸爸，準(zhǔn)備好材料：一杯水、一個雞蛋、一包鹽、一根筷子、一個勺子。之后我們開始了，先把一個雞蛋放入玻璃杯里，雞蛋在水中玩皮地跳了幾下就沉到杯底里了，沒有浮起來的跡像。接著我加了一勺鹽，用一根筷子把鹽攪拌均勻，但雞蛋還是一動不動，好像一個小寶寶正在熟睡。我就想：有可能是我加的鹽不夠多吧！于是，我就繼續(xù)加鹽，我把一包鹽的一小半都加進(jìn)去了，但雞蛋還是穩(wěn)穩(wěn)地沉在杯底。這時(shí)，我就有點(diǎn)半信半疑了，我說：“有可能老師是騙我們的吧，我還從來沒有看見過雞蛋浮出水面呢”。爸爸聽了之后就馬上反駁道：“不可能，老師肯定做過實(shí)驗(yàn)后才布置這個作業(yè)的，雞蛋真的會浮上水面，不然老師不會說的�！蔽衣犃税职诌@么肯定的講，我無可奈何，只好再繼續(xù)加鹽。當(dāng)我把一包鹽的一大半加進(jìn)去了，雞蛋終于慢慢地離開了杯底，懸在了水中間，我連忙再加了幾勺鹽，雞蛋的一個小頭露出了水面。我又加了幾勺鹽，雞蛋一下一下地浮出來了，好像一個小胖子費(fèi)了好大的力氣，才浮上了水面。爸爸手一按，雞蛋彈到杯底又彈到了水面上，好似一個非常有彈性的彈力球。
“雞蛋終于浮上來了”我欣喜若狂地喊道。同時(shí)，我又想到：雞蛋為什么會浮上水面呢？我問了爸爸，爸爸笑瞇瞇地說：“我是不會告訴你的.，這要靠你自己去網(wǎng)上查找了”。我聽了爸爸的話，趕緊去網(wǎng)上查找答案。網(wǎng)上說，因?yàn)榧恿他}的水的浮力比雞蛋的重量大，所以雞蛋會浮在鹽水面上�！芭叮∥颐靼琢��！蔽腋吲d地說，“原來做小實(shí)驗(yàn)也這么有趣呀！”
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文6
水往低處流，這是誰都知道的常識�？晌易龅囊粋�實(shí)驗(yàn)卻證明，哪怕是常識，在特殊情況下也會發(fā)生改變。
用紙蓋住倒?jié)M水的杯口，再讓杯口朝下，就能讓水不流出來。真的嗎？一張紙片就能擋住滿滿一杯水朝下沖？
我準(zhǔn)備了一個杯子和一張普通的打印紙，到洗手臺前接了一杯水。我非常懷疑，空氣竟然能托得住這么重的一杯水？會不會一次成功呢？想起愛迪生在尋找燈絲的時(shí)候失敗了五千次，我就做好了第二次第三次實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備。我像給病人做手術(shù)的醫(yī)生，以無比的專注，將卡紙擱在杯口。當(dāng)卡紙碰到硬硬的杯沿時(shí)，發(fā)出輕微摩擦的聲音。立刻，紙上出現(xiàn)了一圈水印。我用左手掌按住杯口的紙，右手輕輕端起杯子，慢慢翻轉(zhuǎn)。我的心嘭嘭跳，等待著最終結(jié)局。當(dāng)杯子完全頭朝下的時(shí)候，我注意到杯口附近的紙上出現(xiàn)了一道水流。完了，杯口和紙片之間有空隙，那么空氣會進(jìn)入，實(shí)驗(yàn)不會成功了。我揣測著，把左手移開。一秒鐘，兩秒鐘，嘩啦！堅(jiān)持了兩秒不到，水就傾瀉而下，果然失敗。
再試試唄！第二次，我照樣小心翼翼，結(jié)果一秒鐘沒到水就沖破了卡紙。難道我設(shè)想著不一定成功它就真的失敗了？不對，一定有原因。
我仔細(xì)觀察杯口，發(fā)現(xiàn)杯沿上有一個極小的'缺口，原來空氣就是從這里進(jìn)出的！做了兩次實(shí)驗(yàn)，居然在用破損的杯子，我忽然產(chǎn)生一種被自己耍弄了的惱火。不過沒關(guān)系，發(fā)現(xiàn)問題就解決了一半問題。我重整旗鼓，又拿了張紙，找了一個大小差不多的杯子。
這回我特別仔細(xì)地檢查了杯沿，確保它完好無損，再次實(shí)驗(yàn)。
卡紙上又有水偷偷溜出來。果然完敗！
奇怪了，什么原因？會不會是因?yàn)楸谔螅菀壮霈F(xiàn)漏網(wǎng)之魚？如果杯口小一點(diǎn)呢？我馬上找來一個礦泉水瓶子。那么小的瓶口，要托住一整張A4紙，可能又會失敗。于是我把打印紙剪成便簽紙般大小。
接水，蓋住，翻轉(zhuǎn)。
滴水不漏，一秒，二秒，三秒我數(shù)了二十秒鐘，水沒有沖出來。成功了！為了證明這水的確不往下流，我要搖搖看。左右搖晃，紙片沒動靜；上下抖動，水也沒出來。我真實(shí)地感受到空氣的強(qiáng)大力量。
如果周圍發(fā)生什么奇跡，我會在驚嘆之余去找尋答案水不往下流是因?yàn)樘厥獾耐獠織l件，奇跡的發(fā)生也必然有它的緣由！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文7
周日下午閑來無事，我在家上網(wǎng)查看各種有趣的生活實(shí)驗(yàn)，其中學(xué)而思科學(xué)的一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)是關(guān)于論證水的表面張力的，淺顯易懂，有趣直觀，讓我很感興趣。
這個實(shí)驗(yàn)做起來非常簡單，所需材料也不復(fù)雜：一張A4的紙，一小盆清水，一把剪刀，彩筆若干。我首先在A4紙上，畫出幾朵漂亮的小花，用彩筆涂上不同的顏色。然后，用剪刀把這幾朵小花都剪下來。剪花的時(shí)候要小心謹(jǐn)慎，一定要把每個花瓣都剪得很均勻到位。我拿著剪刀小心翼翼地沿著每一片花瓣的邊沿把花剪了下來。然后，把每一朵花的花瓣往里面折疊，然后讓幾個花瓣重疊在一起，壓緊成為一團(tuán)。接著我就去準(zhǔn)備一小盆清水，然后把這幾個重疊壓緊的`小花團(tuán)放在水面上。
時(shí)間一分一秒地流逝，只見盆里的小花團(tuán)一朵一朵，慢慢地舒展開了它們的花瓣，就像我們在電視上看國家地理雜志拍攝的關(guān)于植物的影片一樣，慢動作地開花，讓人特別有夢幻感。過了一會兒，幾個小花團(tuán)全部都完全展開了，漂浮在水面，像極了一朵朵鮮艷的睡蓮。我意猶未盡，又做了好些小花團(tuán)繼續(xù)投進(jìn)水盆里，最后，看著一盆子盛開的顏色各異的睡蓮形成了一個小型人造盆景，我露出了高興又得意的笑容。
水中開花的實(shí)驗(yàn)就是一個關(guān)于論證水的表面張力的實(shí)驗(yàn)，水的表面張力它是一種特殊的力，是液體性質(zhì)的一種表現(xiàn)，它就像人的手一樣可以把花瓣拉開。在生活中，我們也時(shí)常可以看到水面張力的表現(xiàn)。比如，關(guān)上水龍頭之后，管口會有一滴小水球掛在那里，卻不滴下去。
這個簡潔生動的實(shí)驗(yàn)告訴我們：科學(xué)是無處不在的。只要我們留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)科學(xué)了解科學(xué)，科學(xué)并不僅僅只是科學(xué)家們在實(shí)驗(yàn)室做的那些尖端高深的實(shí)驗(yàn)，也可以是人們?nèi)粘Ｉ钪幸恍┏Ｒ姷默F(xiàn)象和狀態(tài)，所以科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文8
加油，保佑實(shí)驗(yàn)一定能成功。我在心里默念著，捧著玻璃燒杯的雙手微微顫抖著，輕輕地把它挪移到火苗旁邊，緩緩地將它朝著火苗向下傾斜，目不轉(zhuǎn)睛地觀察著小火苗的一舉一動：杯子剛向下傾斜，火苗就開始劇烈地晃動起來，似乎在伸出雙手向我們求救。不大一會兒，它又開始上下亂竄，像是想抓住救命稻草似的坐著垂愛掙扎。慢慢地，它越縮越小，小的像一粒小小的芝麻，變得奄奄一息。即便不情愿地熄滅了，只留下幾縷扶搖而上的青煙。
這是怎么回事？好好的蠟燭怎么就這樣熄滅啦？這其中又蘊(yùn)含著怎樣的神奇秘密呢？別急別急，這還得從頭說起。
同學(xué)們?nèi)账家瓜氲目茖W(xué)課終于到來了，老師分發(fā)給大家各自的實(shí)驗(yàn)器材，有白醋、小蘇打、水和一根蠟燭。同學(xué)們摸摸這個，瞧瞧那個，對于要完成的實(shí)驗(yàn)充滿了期待和好奇。
老師指導(dǎo)著我們做實(shí)驗(yàn)，幫我們點(diǎn)著了蠟燭。瞬間，大家的目光都聚集在蠟燭身上，只見它的火苗一開始只有黃豆粒大小，后來膽子漸漸大起來，慢慢往上躥，逐漸形成了一根辣椒大的火苗，立馬精神抖擻起來，如一位婀娜多姿的少女在空中舞蹈。
緊接著，我們又開始把白醋和小蘇打按3：1的比例混合起來，倒進(jìn)少量生水。這時(shí)，奇妙的事情發(fā)生了，杯中的白醋和小蘇打開始劇烈地沸騰起來，鼓起了不少小泡泡，它們向上翻涌著，覆滅著，就像一束無形的火，將它燒開了一樣。同學(xué)們感到十分驚奇，你看看我，我看看你，不知怎么辦才好。不知從哪傳出一聲：快拿書把杯子口蓋��！我眼疾手快，里面拿起書把杯口死死捂住，我能感受到，杯子在輕微地顫動著，我的心里也像揣了一只兔子似的`上下亂蹦個不停
實(shí)驗(yàn)一結(jié)束，我便帶著心中的疑惑，迫不及待地翻開書，看看這究竟是怎么一回事。原來，白醋和小蘇打混合能夠產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳既不燃燒，也不支持燃燒，當(dāng)我們把杯子接近蠟燭開始傾斜時(shí)，比空氣重的二氧化碳便會壓住空氣向下流，撲倒火苗身上，隔絕了使它燃燒的氧氣，火苗自然也就熄滅了。
雖是小實(shí)驗(yàn)，卻蘊(yùn)含著大大的科學(xué)知識，我們應(yīng)該多多去探索，多多動手實(shí)驗(yàn)，讓我們知識的寶庫更加充實(shí)起來。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文9
在上科學(xué)課的時(shí)候，我們老師布置了一項(xiàng)，做酸奶的實(shí)驗(yàn)。又碰巧語文老師這個周末的作文是一項(xiàng)什么實(shí)驗(yàn)的作文，因?yàn)榘嚅L的班級里有說了那我們可以寫酸奶的實(shí)驗(yàn)。幾乎全班同學(xué)都認(rèn)可的點(diǎn)點(diǎn)頭，因?yàn)橐鐾陮?shí)驗(yàn)才會寫作文，星期六的早上好多同學(xué)都興奮地起來準(zhǔn)備做酸奶，我也不例外。
首先我拿出家里的酸奶機(jī)，先把它清洗干凈放干，然后在拿出牛奶、白糖、酸奶引子和裝牛奶用的大杯子。全部的準(zhǔn)備工作做好了，我開始給小杯子貼標(biāo)簽，老師說要2個小時(shí)、4個小時(shí)、還有成功時(shí)的酸奶要做好記錄。
因?yàn)槭堑谝淮巫鏊崮�，先后順序都不懂，平時(shí)我都是負(fù)責(zé)吃的。于是我想媽媽請教了一下。首先拿出大杯子，倒入牛奶，再加入白砂糖和乳酸菌然后攪拌均勻。再把小杯子裝酸奶的容器擺好，倒入攪拌均勻的牛奶，媽媽說可以不用倒帶太滿了，八分滿就可以了。最后就是把一瓶瓶小瓶子的奶放進(jìn)去酸奶機(jī)進(jìn)行發(fā)酵，過程很簡單就不知道能不能成功。蓋上蓋子期待10小時(shí)后的酸奶是什么樣的。
時(shí)間過得很快，2小時(shí)到了，我掀開看一下，感覺變化不是很大和我剛開始放進(jìn)去的時(shí)候一樣還是牛奶的樣子。媽媽說夏天溫度高時(shí)間會很快不一定要到10個小時(shí)就能成功，于是我繼續(xù)等待著。很快我就吃中午飯了看著時(shí)間4小時(shí)又快到了，期待的眼神，我在想不知道現(xiàn)在會有什么變化。當(dāng)我再次打開的時(shí)候，讓我很失望，難道是我做的方法不對，怎么感覺還是沒什么變化。媽媽說別灰心，繼續(xù)等待一定可以的。這次我就沒有很快的又跑去看。到了晚上，我說媽媽都8個多小時(shí)了應(yīng)該有變化了吧。媽媽笑著對我說，溫度和時(shí)間夠一定可以。我是既期待有害怕去看結(jié)果，害怕不成功，又很期待我自己做的`酸奶。當(dāng)我去打開蓋子的瞬間，我閉眼了，不敢看。妹妹大叫了起來，哥哥你成功，酸奶成型了，你真棒。我一聽趕緊睜開眼睛，看到自己做的酸奶，感覺好有成就感。媽媽說這個酸奶還可以看個人口味想吃酸點(diǎn)的濃稠一點(diǎn)的時(shí)間可以再久一點(diǎn)，但我不喜歡這樣就可以了。
每一次的學(xué)習(xí)做一樣?xùn)|西的時(shí)候我不僅是學(xué)到了知識，還體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)中的樂趣，期待的研究成果。好像每次自己做的東西感覺是辛苦付出的吃起來更香。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文10
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室。只見，范老師右手端著一個盛滿清水的燒杯，左手拿著一袋鹽、一根玻璃棒和一個雞蛋，笑盈盈地走上講臺。
“咦？今天不上語文課啦？”“對呀！范老師是不是轉(zhuǎn)行了？”“是不是科學(xué)黃老師讓范老師來上科學(xué)課了？”大家七嘴八舌，議論紛紛。這時(shí)，范老師宣布：“今天，讓我們做個實(shí)驗(yàn)——雞蛋學(xué)仰泳！”“噢耶！”頓時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲。同學(xué)們歡呼雀躍，拍手叫好。
首先，范老師輕輕捏起一個滑溜溜的橢圓形的雞蛋，小心翼翼地放進(jìn)水里。雞蛋像潛水運(yùn)動員一樣，緩緩降落，沉入水底，睡著了。無論我們怎樣叫喚它，它都在那里睡大覺。
接著，范老師用小勺子盛了一勺鹽，倒進(jìn)杯子里，拿著玻璃棒攪拌了一下。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子，這時(shí)雞蛋掀開被子，探出了小腦袋，好像在說：“誰吵醒了我？我在睡覺呢！”
然后，范老師又盛了一勺鹽倒進(jìn)了杯子，再次攪拌了起來，杯子還時(shí)不時(shí)發(fā)出了“叮、�！！钡穆曇�。這時(shí)，雞蛋變成了一名芭蕾舞演員，在水中跳起了芭蕾。呵，真有趣！
最后，范老師又連續(xù)放了幾勺鹽在水里，用玻璃棒快速攪拌著，水泛起了層層波紋，好像一個大漩渦。我們的`眼睛一眨也不眨，屏住了呼吸，等待奇跡發(fā)生。哇！雞蛋慢慢浮起來，探出了小腦袋，在和我們招手呢！我們歡呼著，祝賀它學(xué)仰泳成功。陳騰耀不甘心，走上講臺使勁把雞蛋摁了下去，不想讓它浮上來。誰知一松手，雞蛋又浮上來了。
“咦？雞蛋為什么能一直浮在水上呢？”
“因?yàn)殡S著水里鹽分的增加，水的密度也越來越大，它的浮力也跟著變大了，雞蛋就能浮起來了！”范老師解釋說。我們恍然大悟。
這節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課不僅讓我見識了“雞蛋學(xué)仰泳”，也讓我明白了它背后的科學(xué)知識，還讓我聯(lián)想到“死海不死”的奧秘。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文11
記得那是在去年的暑假里，我和爸爸媽媽去體育館打羽毛球。一個小時(shí)后，我大汗淋漓，又熱又渴。于是，我去超市選了一瓶冰涼的脈動運(yùn)動飲料，而爸爸媽媽只選了農(nóng)夫山泉礦泉水。
不行！喝這種飲料不健康！媽媽嚴(yán)肅地對我說。
這又不是碳酸飲料，喝起來甜絲絲的，比礦泉水好喝多了！我抱著脈動，不舍得放手。
爸爸看著我和媽媽僵持了很久，為了緩和氣氛，他笑瞇瞇地說：這樣吧，我們把可樂、雪碧、脈動還有農(nóng)夫山泉一起買回家，做一個小試驗(yàn)。
幾張PH試紙、四個小紙杯、一支筆和一張紙，爸爸把所有試驗(yàn)材料整齊地?cái)[放在桌子上。我和媽媽坐在桌子邊，看著爸爸開始試驗(yàn)。
爸爸把四瓶飲料分別倒入四個紙杯，并給它們編號。一號是雪碧，二號是農(nóng)夫山泉，三號是可樂，四號是脈動。接著，爸爸取出四張PH試紙，沾取四種不同的飲料在每個杯子里停留大約五秒。
然后取出試紙，平放在桌子上，讓我們觀察顏色的變化。
看！一號的雪碧和三號的可樂變化最快，已經(jīng)變成深紅色了！我瞪大了眼睛，激動地叫起來。
二號農(nóng)夫山泉呈現(xiàn)出了淺藍(lán)色。媽媽胸有成竹地看著我說。
來看看，你最喜歡喝的脈動在試紙上顯示出橙色。爸爸一本4正經(jīng)地對我說。
試紙上不同的`顏色說明什么呢？我歪著頭好奇地問爸爸。
爸爸拿出試紙數(shù)值對照表 ，讓我仔細(xì)比對。
三分鐘后，我得出了答案：一號雪碧和三號可樂的PH值為2，它們屬于強(qiáng)酸性；二號農(nóng)夫山泉的PH值為78之間，它屬于弱堿性；四號脈動的PH值為4，它屬于中等酸性。
人類血液的PH值為7。37。4之間，屬于中等略微偏堿，所以天然礦泉水最適合我們飲用。爸爸總結(jié)了這次試驗(yàn)的結(jié)果。
這次試驗(yàn)讓我懂得生活中處處有學(xué)問，只要我們多動手實(shí)踐，就能獲得新的知識。脈動雖然不是碳酸飲料，但是它依然是酸性飲料。
對我來說，這真是一個出乎意料的小試驗(yàn)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文12
叮叮叮，實(shí)驗(yàn)課堂又開始了，這次我們做的實(shí)驗(yàn)是迷你版的穿越火線，這個就是拿一鐵箍去繞另一根做著造型的鐵絲，當(dāng)碰到鐵絲，蜂鳴器會拉響警報(bào)，小燈泡會發(fā)亮，聽著是不是很好玩呢，那接下來我就來介紹一下吧。
這個實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備的材料有蜂鳴器、小燈珠、電池、鐵絲、導(dǎo)線。先要固定電池盒在板上，再裝燈珠、蜂鳴器，然后裝火圈，接著就是插立柱、裝火線，最后裝導(dǎo)線，調(diào)整�？匆曨l里的小哥哥裝這個好像很簡單，看完了視頻我也開始實(shí)驗(yàn)了，然而發(fā)現(xiàn)，這操作并沒有我想象的'那么簡單。我只安裝了一個電池盒，后面就束手無策了，還好這時(shí)候有老爸來幫忙，他幫著我一起拼搭這裝置，老爸一邊看著圖紙，一邊拿著螺絲刀，東擰擰，西擰擰，不一會兒，這裝置就搭成了，我迫不及待地拿著鐵箍去碰鐵絲，卻發(fā)現(xiàn)只有蜂鳴器發(fā)出了刺耳報(bào)警聲，可小燈珠卻一點(diǎn)反應(yīng)也沒有，我們猜測著是不是小燈珠的正負(fù)極裝反了，于是，老爸又卸掉重裝，我又去試了下，小燈珠依舊沒亮，這下我們都納悶了，這是怎么回事呢？爸爸還在看著圖紙，我也在視頻里反復(fù)地看著，生怕錯過一個環(huán)節(jié)。正當(dāng)看累我扭了下脖子突然發(fā)現(xiàn)還有一根導(dǎo)線靜悄悄地待在桌子上，我問老爸：“是不是還有一根導(dǎo)線沒接呢？”“對�。 崩习忠豢磳�(dǎo)線一邊查著圖紙，終于發(fā)現(xiàn)了這個問題，我們把這根導(dǎo)線同鐵絲相接，再在小燈珠處連接。我又試了下，這下小燈珠亮了起來，蜂鳴器也開始了工作，這次我聽到的蜂鳴聲感覺不再刺耳，甚至覺得有點(diǎn)好聽。
實(shí)驗(yàn)成功了，我開心得手舞足蹈，玩了幾次后，我向媽媽宣戰(zhàn)，看誰先穿越這個火線不發(fā)生警報(bào)和亮燈。一遍又一遍，我和媽媽玩得不亦樂乎，難分勝負(fù)。
穿越火線聽著是不是很好玩呢？聽了視頻里小哥哥的介紹知道了這個實(shí)驗(yàn)的原理是鐵絲圈與線路中的鐵絲碰觸時(shí)，電源通電，燈珠就會發(fā)光、蜂鳴器會發(fā)出警報(bào)，當(dāng)安全線穿越過后，電路斷開。
大自然中的科學(xué)太奧妙了，你是不是覺得這個實(shí)驗(yàn)很有趣呢？感興趣的話我們一起來做一做，玩一玩。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文13
人們都說：“水火不能相容”，可蠟燭卻能在水中燃燒，你相信嗎？
下面就讓我來給大家做一個即科學(xué)又有趣的實(shí)驗(yàn)――“水中燃蠟燭”，來驗(yàn)證一下剛才那句話到底是真還是假。
首先，準(zhǔn)備一個小水缸、一根蠟燭、一碗清水、一個點(diǎn)火器和一個小玻璃杯等實(shí)驗(yàn)器材。接下來，先把清水倒入小水缸中，再用點(diǎn)火器將蠟燭點(diǎn)燃，然后再把裝有蠟燭的小玻璃杯輕輕地放在水面上，誰知，我剛要把杯子放上去，手在這時(shí)卻不小心地抖了一下，因?yàn)闆]有放穩(wěn)，蠟燭上的火苗一碰到水就立刻熄滅了，第一次實(shí)驗(yàn)——宣告失敗。
第二次實(shí)驗(yàn)開始，我再次將蠟燭點(diǎn)燃，屏住呼吸，小心翼翼地把被子放在水面上，生怕它又有什么閃失，還好，杯子放穩(wěn)了，蠟燭也在正常燃燒，但因?yàn)樗疀]有沒過蠟燭，這次實(shí)驗(yàn)也算是失敗了。經(jīng)過前兩次失敗的教訓(xùn)，我靜下心來，認(rèn)真總結(jié)了剛才失敗的原因，并進(jìn)行細(xì)致的調(diào)整；我先將蠟燭點(diǎn)燃，然后再用小玻璃杯蓋上，底部不完全蓋死，之后倒入清水，待水沒過杯子里蠟燭的高度后，小玻璃杯穩(wěn)穩(wěn)地浮了起來，有了玻璃杯罩的“保護(hù)”，蠟燭上的火苗燃燒得特別帶勁。這也預(yù)示著我最后一次的實(shí)驗(yàn)成功了！
平復(fù)了激動的心情之后，我突然想起媽媽對我說的話：“孩子，不論做什么事，耐心是必不可少的`，因?yàn)槟菢�，你才能踏踏�?shí)實(shí)地做好每一件事情。”謝謝媽媽，正是因?yàn)槟慕虒?dǎo)，我才能細(xì)心地發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題，并想辦法去解決這些問題。通過驗(yàn)證，我得出一個結(jié)論：“水火不能相容”這句話有點(diǎn)以偏概全，在特定的條件下，水和火可以和睦相處，相安無事。這次的實(shí)驗(yàn)非常好玩，不僅可以學(xué)到知識，而且還能讓人懂得很多的人生道理。
同學(xué)們，你們在家有做過其它有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)嗎？有沒有發(fā)現(xiàn)什么道理呢？如果有，記得寫出來和大家一起分享呀！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文14
我雙手捧起燒杯，慢慢地湊到火苗跟前，把杯子微微傾斜，火苗開始劇烈地晃動起來，仿佛在喊：“救命�。【让。 彪S著我傾斜的幅度越來越大，火苗越來越小，我的心都提到了嗓子眼，目不轉(zhuǎn)睛地盯著火苗，只見火苗仍在使勁地向上竄，努力地掙扎著，不放過一些希望�？勺詈筮�是熄滅了。“實(shí)驗(yàn)成功了！”我興奮地跳起來，心里比吃了蜜還甜。
可是？火苗為什么會滅呢？白醋和小蘇打?yàn)槭裁磿羞@么大的力量呢？這一切還得從上課時(shí)說起。
“叮鈴鈴”上課了，“同學(xué)們，今天我們來做一個有趣的實(shí)驗(yàn)——隔空滅火�！崩蠋煹�.話音剛落，同學(xué)們就開始嘀咕起來，“隔空還能滅火？這怎么滅啊？”同學(xué)們都半信半疑，老師卻絲毫沒有理會我們。
實(shí)驗(yàn)開始了，首先準(zhǔn)備一個燒杯，然后放入兩勺白醋和兩勺小蘇打，攪拌均勻，然后放入適量的水，再蓋上玻璃片。我蹲下來，瞪大眼睛，只見燒杯中冒出許多泡泡，不停地向上翻涌著，像燒開了似的。這時(shí)，蓋在上面的玻璃片也有些按耐不住了，慢慢地挪動著，我連忙伸手把它按住。過了一會兒，泡泡都消失了，我又用打火機(jī)點(diǎn)燃了一根蠟燭，一開始，只有黃豆般大小的火苗，漸漸地，火苗的膽子大了起來，慢慢地晃動著，猶如一位身穿彩色長裙的少女在翩翩起舞，我湊近些，仔細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)火苗最中間隱約有藍(lán)色的火光，第二層是近乎透明的橙色，最顯眼的就屬黃色了，周圍還裹著一圈紅色的花邊。
“火苗為什么會滅呢？”我翻開了書本尋找答案，“哦！是這樣��！怪不得蠟燭會滅呢！”原來是小蘇打和白醋遇水以后生成了二氧化碳，而二氧化碳比空氣要重并且不支持燃燒，遇到火苗后可以隔絕燃燒所需要的氧氣，從而將火熄滅。
生活中有許多神奇的事情，只要我們有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心，仔細(xì)觀察，積極思考，就一定可以發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文15
今天姑姑帶著我做了一個十分有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
首先準(zhǔn)備好做實(shí)驗(yàn)的材料：玻璃杯子一個、食鹽一包、筷子一根、生雞蛋一個。我先把玻璃杯內(nèi)倒入大半杯清水，接著把生雞蛋放進(jìn)水中，雞蛋在杯子中慢慢沉入底部不動。然后我連放5勺鹽，雞蛋稍稍有一點(diǎn)想往上浮動，我在姑姑的指導(dǎo)下又連續(xù)放了3勺鹽，瞧!雞蛋從杯底漸漸地向杯口遞進(jìn)，接觸杯底的那一點(diǎn)點(diǎn)面積也緩緩的分離，我開始著急了，怎么還不全部浮起來呢!
說著說著，直接上手了，小雞蛋還是我來幫你脫離杯底吧!我把雞蛋拿出來，拿起筷子使勁地?cái)嚢枇艘幌蔓}水，就像孫悟空取金箍棒那時(shí)大鬧龍宮的場景，把杯底攪個天翻地覆。杯子底部的鹽終于在我的搗騰下基本上都融化了，再把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋不停地上下浮動，后靜止在水中間不動了;緊接著再加4勺鹽，雞蛋逐步上升到水面，最終雞蛋露出來一個調(diào)皮的小腦袋。
我看姑姑把照片拍下來，應(yīng)該是發(fā)給周老師看我們的實(shí)驗(yàn)成果了。姑姑和老師幾番交流，也給我看了老師的實(shí)驗(yàn)成果，哇!我很驚奇!是兩個雞蛋，水面上露出來兩個小腦袋，我已經(jīng)覺得我很厲害了，沒想到老師的實(shí)驗(yàn)更厲害呢!雞蛋為什么會浮起來呢?我向姑姑提出了疑問。姑姑說：“周老師講雞蛋剛放清水的時(shí)候，由于雞蛋的比重比水大，雞蛋受到的浮力小于本身重量，所以會沉到底部�！狈披}后水把鹽溶解了，水的比重增加，當(dāng)鹽水的比重等于雞蛋的比重時(shí)，雞蛋就會浮在水的中間;如果再繼續(xù)加鹽，當(dāng)鹽水大于雞蛋的比重時(shí)，雞蛋就會浮在鹽水的上面。
姑姑告訴我，這一切的現(xiàn)象都是一種物理知識叫“浮力定律”，以后我也會學(xué)到的，現(xiàn)在不懂沒關(guān)系，算是提前普及了一次物理知識。沒想到一個小小的`居家小實(shí)驗(yàn)，竟有這么多神奇的科學(xué)知識在里面，真讓我嘆為觀止!
我非常感謝我的兩位居家科學(xué)老師，一次又一次的小實(shí)驗(yàn)，既豐富了我多彩的生活，又增長了我課外的知識。
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