我的同學(xué)作文【經(jīng)典3篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的我的同學(xué)作文，歡迎大家分享。

我的同學(xué)作文1

　　最近學(xué)到一句話(huà)：“交人交心，澆花澆根”。它的意思簡(jiǎn)單明了：

　　就是說(shuō)與人交往當(dāng)然要以誠(chéng)相待，真心相交，互相傾吐，才能彼此了解。就如同你要澆花，就得把水澆在根上，才能起到應(yīng)有的作用。

　　而在生活中，我們往往忽略了“交人交心”的真諦。這往往體現(xiàn)在“說(shuō)長(zhǎng)道短”的閑言碎語(yǔ)之中。頗有一點(diǎn)“欺人欺心”的味道。非但如此，在不假思索的情況下，也很容易在主觀上定性定則，惹出事端來(lái)。

　　班上有一位名叫筱志的同學(xué)，由于總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往慣了，脾氣又有些古怪，不怎么會(huì)待人，所以班上幾乎沒(méi)有誰(shuí)能真正了解他這個(gè)人。為此，許多不好的事情大家都會(huì)往他身上想，奇怪的是他對(duì)于別人愛(ài)怎么評(píng)論，愛(ài)怎么嘲笑都置之不理。不過(guò)通過(guò)這件事情，班上的同學(xué)徹底改變了對(duì)他的看法，也逐漸了解了他表面一貫的冷漠。

　　原來(lái)隔壁班上有個(gè)叫張曉芳的女生，在一次實(shí)驗(yàn)課上，不小心把玻璃杯倒弄翻了，她的`桌子立馬沾上很多污漬不說(shuō)，瓶子還滴溜溜地打著璇兒，撞衫了。就在這名女生驚慌失措的時(shí)候，筱志同學(xué)勇敢地站過(guò)來(lái)，他輕巧地?cái)堊〔ＡП�，然后又迅速地處理好污漬，整理了很久才放心地離去。要不是他及時(shí)補(bǔ)救，實(shí)驗(yàn)室可真成了試驗(yàn)場(chǎng)了，而曉芳同學(xué)的實(shí)驗(yàn)臺(tái)恐怕有部分就變成濃縮物被炭化燒黑了。

我的同學(xué)作文2

　　六年風(fēng)雨，我們一起走過(guò)，不怕痛，因?yàn)槲覀兪桥笥眩?/p>

　　畢業(yè)鈴聲仿佛還在耳邊回蕩，小學(xué)畢業(yè)了。來(lái)不及說(shuō)再見(jiàn)，來(lái)不及道保重，匆匆離開(kāi)了學(xué)校。當(dāng)時(shí)我們多快樂(lè)、多高興、多興奮�；氐郊乙院�，發(fā)現(xiàn)明天見(jiàn)不到一張張與我走過(guò)六年朋友的臉了。最后，只能用一句“不用上學(xué)，可以好好玩”之類(lèi)的話(huà)來(lái)安慰自己。

　　我無(wú)法忘記這段友情，在夢(mèng)中，在記憶的深處，勾出一幅幅畫(huà)面。每天清晨，我們迎著朝陽(yáng)跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，沉寂了一夜的校園，因我們的晨讀聲音而熱鬧起來(lái)。上課的時(shí)候，我們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，在老師的鼓勵(lì)下，我們心靈得到滿(mǎn)足。下課了，大家一起出去玩，雖沒(méi)有作業(yè)，但是也有幾名同學(xué)坐在教室里寫(xiě)筆記，預(yù)習(xí)下一課；體育課時(shí)，大家一起賽賽跑，或坐在車(chē)棚里的'車(chē)子上說(shuō)話(huà)。一到雙休日，那活動(dòng)更是豐富多彩。約幾個(gè)小伙伴到湖邊小亭里玩紙牌；找?guī)讉�(gè)竹竿，纏上鉤子，綁在竹竿上，釣魚(yú)。若是下雨，我們才不會(huì)在小亭里躲雨，而是在雨中跑玩。春天，我們?cè)谛『舆呑津蝌�；夏天，跑到假山上乘涼；秋天，�?lái)到楓樹(shù)底下?lián)鞐魅~，比誰(shuí)撿的最大；冬天，一起在朋友家門(mén)前，堆雪人，打雪仗。

　　六年過(guò)去了，我們一起走過(guò)，是痛并快樂(lè)。我們犯錯(cuò)時(shí)，最好的朋友會(huì)在辦公室門(mén)口等著；同學(xué)受欺負(fù)時(shí)，我們團(tuán)結(jié)一起；同學(xué)需要幫助時(shí)，我們一定會(huì)伸出援手。想到這，我想到許多歌：《朋友》《祝你一路順風(fēng)》等歌，還有唐代王勃送杜少府之任蜀州的一句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 ”……

　　小學(xué)的同學(xué)，與你們一起走過(guò)的日子我很快樂(lè)，愿你們繼續(xù)努力，共同進(jìn)步！

我的同學(xué)作文3

　　我的同學(xué)谷樂(lè)彬是一個(gè)調(diào)皮的家伙，一雙烏黑光亮的眼睛，高高的鼻子，一張愛(ài)頂嘴的嘴巴，一張瓜子臉，一雙愛(ài)惡作劇的手，腦袋里裝著許多惡搞的點(diǎn)子。因?yàn)樗�很聰明，才�?huì)想出這些點(diǎn)子。

　　說(shuō)他愛(ài)惡作劇，這一點(diǎn)也不假。上一次，他經(jīng)過(guò)王立彤的座位時(shí)，笑了笑，這一笑就表示有一個(gè)惡作劇點(diǎn)子從他的腦袋里蹦了出來(lái)，他偷偷摸摸地把王立彤的語(yǔ)文書(shū)拿到了占智東的抽屜里，然后若無(wú)其事地走開(kāi)了。這時(shí)，王立彤走來(lái)了，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書(shū)不見(jiàn)了，就四處問(wèn)別人，這時(shí)，占智東走來(lái)，拿起語(yǔ)文書(shū)（王立彤的）和作業(yè)本放在桌子上。這時(shí)王立彤看見(jiàn)了，就和占智東你一句我一言的'吵了起來(lái)。谷樂(lè)彬偷偷地笑了笑，結(jié)果被他們發(fā)現(xiàn)了，異口同聲地說(shuō)：“谷樂(lè)彬，是你干的‘好事’對(duì)吧！”這時(shí)，谷樂(lè)彬眉頭一皺，不以為然地逃之夭夭了。

　　說(shuō)他愛(ài)跟老師頂嘴也沒(méi)錯(cuò)。上一次上科學(xué)課時(shí)，老師說(shuō)：“種鳳仙花時(shí)，要種到5毫米至1厘米的土里。”“為什么呢？”剛開(kāi)始，老師還耐心的解釋?zhuān)�可是，他很快又�?huì)問(wèn)下一個(gè)為什么，好像問(wèn)不完似的。過(guò)了一會(huì)兒，老師不耐煩了，說(shuō)：“哪來(lái)那么多為什么，你這是擾亂課堂紀(jì)律！”“我就頂嘴，怎么了！”他還一副耍賴(lài)的樣子，表情也是嬉皮笑臉的。老師一氣之下，說(shuō)：“你……你給我站后面去！”他慢慢站起來(lái)，走的時(shí)候，還說(shuō)：“切，站就站，誰(shuí)怕誰(shuí)呀�！崩蠋煾�加生氣了，瞪著眼睛，估計(jì)下課她會(huì)去告訴班主任了。

　　我真希望谷樂(lè)彬能把那些不好的習(xí)慣都改掉，變成一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生啊，然后把聰明用對(duì)地方。

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