一次有趣的實驗作文[薦]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的一次有趣的實驗作文，歡迎大家分享。

一次有趣的實驗作文1

　　打臉了，老師打臉了，哈哈哈哈嗯，為什么有這么大的動靜呢？其實是我們再做一個實驗筷子提米。你們不信，那我就帶你們?nèi)タ纯窗伞?/p>

　　這節(jié)實驗課老師要給我們做什么實驗?zāi)兀�我十分期待。終于，老師來了，宣布：我們要上實驗課筷子提米。老師的話音剛落，教室亂成一團。切，老師怎么可能做到呢？老師，你這牛皮吹的也太大了吧，怎么可能呢？老師肯定會的，不成功怎么還會給我們看呢？紛紛發(fā)表自己的看法。老師一揮手，同學(xué)們便都閉上了嘴巴，安靜地聽著老師講話。老師神秘的說：停停停，看我表演，肯定會成功的。

　　班上頓時鴉雀無聲所有人都屏住呼吸，空氣好像凝固了一般，大都瞪大看著老師的表演。老師拿出一個不大不小的玻璃杯，往里面倒進了大米，填飽了杯子的肚子，又拿出了一根筷子，輕輕插進大米的中間，就好是定海神針，插進海里�？墒谴竺姿坪跽J出了這不是自己的同類，絲毫不給老師一點面子。當(dāng)老師拿起筷子的一瞬間，我們以為奇跡要出現(xiàn)了，可是誰知打臉時刻到臨了，老師把筷子拿了起來，那大米和杯子動都不動一下，他們似乎在嘲諷老師：切切切，就不讓你隨筆提起來。同學(xué)們一看老師打臉了，便全都大笑了起來，老師面紅耳赤，的說：那你們知道怎么提起來嗎？加水！大家異口同聲的.喊道。

　　老師拿來水，往杯子中倒入，又再次把筷子插了下去。我們都不笑了，奇跡會出現(xiàn)。在水中的大米，個個都換上微黃微黃的衣服似乎著老師叫他們提起。老師稱大米不注意，猛地一提，可還是以失敗告終，但老師并不氣餒，而是又做了一遍，一分鐘過去了，老師輕輕提起杯子，大家用滿懷期望的眼神看著杯子，希望老師能夠成功。天吶老師把杯子抬起來了！1、2、3。雖然老師只在空中停留了3秒鐘，總算把實驗做成功了。老師放下的對我們說：你們知道我為什么可以成功嗎？我們紛紛搖頭期待老師說出答案。這是摩擦力的作用，米有向下運動的趨勢，泡了清水后米吸足水而膨脹，從而聚集一起，因此摩擦力也在逐漸增大，這樣就能輕而易舉的提起米來。

　　看似的實驗如此神奇地成功了！這次實驗，使我懂了一個道理：失敗乃是成功之母，所以說在生活當(dāng)中就算失敗，但還是要勇于探索才能成功。

一次有趣的實驗作文2

　　一天下午直播課結(jié)束后，老師召開了一個視頻會議，原來是老師讓我們做讓雞蛋浮起來的實驗?zāi)兀?/p>

　　老師首先交代我們準備做實驗需要的材料：一袋食鹽、一枚雞蛋、一根筷子、一個透明玻璃杯，還要準備適量的溫水。等我們把所需材料準備好后，老師讓我們按照步驟做實驗了。

　　首先把溫水倒入透明玻璃杯里，水量不可過多也不能太少，離杯子有一些距離才行。然后把雞蛋緩緩放入玻璃杯中，我們都有許多問題疑惑不解，為什么用透明杯子？又為什么要用溫水呢？接著老師讓我們觀察雞蛋在杯子什么地方，我發(fā)現(xiàn)雞蛋在杯子底部，怎么讓雞蛋浮起來呢？老師又讓我們緩緩加入食鹽，一邊加鹽一邊用筷子攪拌，過了一小會兒，王歡同學(xué)的雞蛋已經(jīng)漂上去，她還在那里沾沾自喜呢！又過了一會，林棚同學(xué)的雞蛋也浮起來了。接著德山同學(xué)的雞蛋也很聽話地浮起來了幾乎所有同學(xué)的實驗都做成功了。只有我，急得手心里直冒汗，低著頭圍著玻璃杯直轉(zhuǎn)圈。這可怎么辦呢！不行，我想可能是我的雞蛋太大吧，我去換個雞蛋試試。老師在電話那邊喊著：啓帆，你去干什么？我顧不上回答老師的問題，就把一個小雞蛋放進去了。我又舀了一小匙鹽，輕輕地倒進去。哎呀！怎么還沒浮起來呀！我的雞蛋怎么不聽話呢！

　　正在這時老師讓王歡講解怎么把實驗做成功的，把經(jīng)驗傳授給大家。通過視頻我也看到同學(xué)們用筷子往下?lián)v浮起來的雞蛋，那雞蛋就是不下沉。唉呀！我的.雞蛋是想讓它浮起來它卻偏偏不聽我使喚。林棚在一旁說：繼續(xù)往水里倒鹽，用筷子不停地攪拌。唉！正在愁眉苦臉的時候，我的雞蛋好像正在緩緩?fù)�上浮呢！太棒了，我的實驗也成功了！最后老師也給我們補充介紹了雞蛋浮起來的原理，以及人們可以不用任何輔助物漂浮在死海海水上，還可以躺在那兒自由自在地看報紙呢！雖然聽不太懂，但是覺得挺有趣的。

　　這是一次多么有趣的實驗呀！不僅鍛煉了我們的耐性，而且也讓我們愛上了做實驗。

一次有趣的實驗作文3

　　在家里，媽媽經(jīng)常把樟腦球放進衣柜，我感到十分好奇，一問媽媽，才知道這是用來驅(qū)蟲的。我想：“這樣一個小小的樟腦球，真正可以驅(qū)蟲嗎？”我有些不信，便問媽媽要了一個樟腦球，決定下樓找一個蟲子試試。

　　我拿著樟腦球下了樓，彎著背瞇著眼睛找有什么蟲子可以供我做實驗。忽然，我眼睛一亮，哈哈，正好有四五只螞蟻在那兒，就是它們啦！說干就干，我彎著腰小心翼翼地走到螞蟻邊上，蹲了下來，用樟腦球在一只正在奔跑的螞蟻前面畫了一道白線。只見螞蟻走到那條白線的跟前，用觸角在地上點了點，我猜它一定是在聞聞地上的氣味，從而辨別那道線是什么。過了一會兒，螞蟻掉了頭，往另一個方向跑了，我想：“哈哈，小螞蟻，你休想逃�！蔽乙贿呄胍贿呌衷谖浵佔叩那懊嫜a了一道“白線”，這下螞蟻又“臨陣退縮”，往另一方向奔去，我又故技重演，經(jīng)過四個回合后，東南西北四個方向都被我用白線封住了，競?cè)贿B成了一個長方形，我想：“小螞蟻呀小螞蟻，東南西北的`方向都被我用樟腦球封住了，只看你沖不沖得過去了�！蓖蝗唬�小螞蟻走到了一道白線前，頓了頓，似乎在下定決心，最后終于沖了出去，但它走路的速度也明顯變慢了，大概是跑累了吧！

　　我見它走路已經(jīng)很慢，并看起來很累時，我就在它的周圍畫了一個大圓，小螞蟻看來是毫不知情，走到一個邊上就退回來，往另一條邊上走，但總是不出去。接著我把賀畫得小了些，它還是出不去，隨著我畫的圓越來越小，小螞蟻的活動范圍也越來越小，我一邊畫圓一邊想：“看來樟腦還真有驅(qū)蟲的作用，唉，小螞蟻看來一時半會兒是出不去婁！”

　　這下，我再也不懷疑樟腦可以驅(qū)蟲了，每當(dāng)看到媽媽把樟腦放進衣柜時，我再也不奇怪了。這次實驗讓我真正感受到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！�

一次有趣的實驗作文4

　　那天晚上，我在網(wǎng)上“用功”，網(wǎng)上介紹一個有趣的實驗：將一個杯子里盛滿水，用紙蓋住杯口，然后，把杯子倒過來，水不會流出。我覺得這簡直不可思議，薄薄的一張紙怎么可以拖住一杯如此沉重的水呢？

　　我將信將疑的開始做了起來。首先，我找來一個透明的玻璃杯子和一張方形的紙。來到廚房，在杯子里注滿自來水，然后小心翼翼的把紙蓋了上去，然后，用手輕輕地蓋住杯口一會兒，把杯子倒了過來，倒數(shù)五、四、三、二、一，把手放開，嗨！神了，紙真的把水托住了，這怎么可能？小小的一張紙怎么可能土著一杯水呢？我有試了幾遍，毫無疑問，這是一個真理。我十分開心！

　　為了炫耀我的實驗的成功，也為了我的實驗成功的把握率高一點，我決定用半杯水在爸爸媽媽面前表演一下我的“魔術(shù)”。

　　為了把氣氛搞的富有神秘感，我學(xué)著魔術(shù)師的樣子，放了音樂，還拿了根筷子作為“魔術(shù)棒”，把杯子倒過來讓他們看清楚，然后倒入半杯水，把紙蓋了上去，按照剛才的順序，用手輕輕按壓，倒過來，為了提高魔術(shù)的'驚險性，我還把杯子放在了頭上，數(shù)一、二、三，放手！頓時，我傻了眼，我成了一只落湯雞了，我呆住了。爸爸和媽媽捧著肚子笑著喘不過氣來。

　　媽媽說：“快去換換你的衣服”。爸爸說：“快上網(wǎng)查查怎么回事�！�

　　原來，一張紙是頂不住一杯水的，而真正起到神奇力量的是大氣壓，當(dāng)水杯灌滿后蓋上紙后，杯中的大氣壓就低于杯外的大氣壓，杯外的大氣壓就壓住了紙，水就流不出來了。半杯水比一杯水輕，但是半杯水，還有半杯是空氣，大氣壓就幫不上忙了。于是，水就流了出來。

　　通過這次試驗，我懂得了兩個道理：

　　一是有關(guān)大氣壓的問題。大氣壓存在于我們的生活中，為人類創(chuàng)造著魔力。比如：用吸管喝飲料，中醫(yī)火罐療法，輸液等等。

　　二是更讓我懂得了做什么事情都不能憑空想象，要有根據(jù)，要善于觀察事物，善于研究，從而發(fā)現(xiàn)問題。

一次有趣的實驗作文5

　　周末一大早，爸爸拿著手機興奮地向我走來，原來，手機里正在放一個視頻：只見水杯中一個雞蛋非常神奇地漂浮在水中，晃晃悠悠就是不下沉！太有意思了，我也要做這個實驗！我頓時來了興致，爸爸也欣然同意。

　　于是，我和爸爸急沖沖地來到廚房，開始按視頻中的方法準備起材料來：一個橢圓形的生雞蛋，一包食用鹽，一個小勺子和一根長長的竹筷子。妥了，見證我們的神奇時刻就要開始了！，我興奮地喊道。我先從水龍頭下接了大半杯水，然后把雞蛋輕輕地放進水杯里，只見那個雞蛋就像個醉漢似的，打著旋兒，慢悠悠地沉到了杯底，我用筷子攪了攪，可是它只是翻了翻身子，就繼續(xù)睡起了大覺，像一個瞌睡蟲。接著，我往水杯里加了兩勺鹽，又用勺子輕輕地攪了攪。雞蛋歡快地旋轉(zhuǎn)起來，好像就要醒了一樣。我興奮極了，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個雞蛋，好像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸�？墒�，它只是晃了晃身子，舒展一下筋骨，就又懶洋洋地躺了下去。別氣餒，多加幾勺鹽！，爸爸鼓勵道。聽到爸爸的話，我頓時又有了信心，迅速地往杯子里又加了幾大勺鹽，那只雞蛋好像被我的.動作嚇到了似的，一下子從水中浮了上來，又好像潛水員的氧氣罐里的氧氣沒有了，不得不露出水面呼吸新鮮空氣。我興奮地手舞足蹈，對爸爸喊道：爸爸，真是太神奇了！我們成功了！

　　往水杯中加鹽，水的密度大了，浮力就大了，雞蛋就浮起來了！爸爸笑瞇瞇地告訴我，古時候，有個很厲害的物理學(xué)家阿基米德，爸爸繼續(xù)認真地說，他有一次洗澡，水盆中的水加多了，當(dāng)他跳進去的時候，水溢了出來，他思考了好久，就想知道水為什么溢出來，后來，經(jīng)過他反復(fù)的實驗與思考，發(fā)現(xiàn)了自然界中的一種很重要的力是浮力嗎？我問爸爸，爸爸一邊點頭一邊對我翹起了大拇指，哇，阿基米德真是太厲害了！能從生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)問題去不斷地求證，我聽得入了迷，不禁贊嘆道。

　　其實，生活中有很多很多科學(xué)知識，只要我們認真觀察，就能像阿基米德一樣，探索到科學(xué)的奧秘。這次實驗真有趣！

一次有趣的實驗作文6

　　今天的化學(xué)課上，化學(xué)老師為我們做了一堂非常有趣的實驗。這個實驗的課題是“測定空氣中氧氣的含量”，表面上看起來很普通，但是真正實踐起來卻是非常精彩，非常的有趣。

　　開始上課的時候，化學(xué)老師先給我們講了一位著名的科學(xué)家——他就是拉瓦錫，他用了十二天的努力，測定了全球科學(xué)史上的一個奇跡——空氣的組成。人們在很早以前，總是認為空氣實際上是并不存在的。人們覺得空氣也是神靈賜予的，所以才能燃燒、才能呼吸。但是拉瓦錫用他的實驗證明，空氣是真實存在的，它不僅僅是只有氧氣這一種物質(zhì)，還有許許多多的不同于氧氣的.物質(zhì)，比如氮氣、氦氣等等。今天，我們就要做一下與之相似的另一個模擬實驗。

　　我們先在燃燒匙中，倒入了適量的紅磷。先把這些，放在酒精燈上加熱，使它燃燒，接著，又趕緊把它放入集氣瓶中，又用迅雷不及掩耳的速度將瓶塞塞緊，紅磷便在其中燃燒了起來。只見里面的煙霧越積越多，越積越多，最后我們隱隱約約地看到火苗逐漸停止了，熄滅了，這樣才告訴老師，實驗是否成功了呢？

　　老師卻微微一笑，說：“這才進行到一半，讓你們看個更神奇的現(xiàn)象！”只見他把那根導(dǎo)管的夾子打開，因為這根導(dǎo)管是通向裝滿水的玻璃杯的，所以在他打開的一瞬間就有水不斷的涌進來，同學(xué)們紛紛睜大了眼睛。但是卻到了這個空瓶子1/5的時候，水突然就停止了運動，卡在那里不動了。同學(xué)們都紛紛有了疑惑：“這是怎么回事呢？”

　　老師笑了笑，向我們解釋道：“其實這邊是拉瓦錫，做實驗的目的，氧氣也在空氣中所占的體積僅僅是1/5，而其他的氣體既不能燃燒，也不能支持燃燒，這就是氮氣，他占了空氣中體積的絕大多數(shù)。剩下的呢？就是些惰性氣體了�！蓖瑢W(xué)們恍然大悟。

　　通過這一次的實驗，我們不僅增加了對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，更感受到了化學(xué)世界的奧妙所在。

一次有趣的實驗作文7

　　很早的時候，好奇心旺盛的我就被書上的一個小知識迷住�，F(xiàn)在我便有了揭開秘密的機會！

　　里面說：倒?jié)M一杯水，用白紙蓋住杯口，然后一翻，飛身朝下直豎，大部分水就無法流出來了。我覺得這個令人匪夷所思的理論荒唐至極，我也有點半信半疑：想讓普通的紙承受水的沖力與無孔不入的特性，根本是癡心妄想嘛！不過，心動不如行動，一切推理都必須從觀察與實驗中得來。

　　我風(fēng)馳電掣的準備好材料，灌滿一整杯水，然后用A4紙緊緊捂住。但紙一碰瓶口，水就將一塊浸濕了，由此更加證明了我的推測，水肯定會全部溢出的！我屏息凝神，猛的倒過來，原以為水像沖破堤壩的洪流般傾瀉而出，卻發(fā)現(xiàn)事與愿違，不僅紙沒有被弄爛，反而只有幾顆渺小的水珠緩慢的從杯底滲透出來。我驚訝得張口結(jié)舌：“這...這怎么可能？完全違背了自然常理�。　� 但對自己與眾不同的離奇發(fā)現(xiàn)，還是比較欣喜若狂的，我很希望可以再玩一回，不過這下我多留了個心眼：既然就這么一張紙，可經(jīng)受一整杯水的壓力，那么我如果倒掉半杯水，豈不是事半功倍的妙法！

　　我滿懷信心的倒掉半杯子水，再重復(fù)實驗！我瞪大雙眼，準備見證奇跡的降臨�！芭荆　庇嘞碌陌氡�水毫不客氣的到了出去，教了我一個透心涼！“呸呸！你這水是在搞我嘛，來的`時候不來，不來之時偏偏要來！” 我沒好氣的小聲抱怨。此現(xiàn)象卻激起了我的好奇心：為什么同一個過程，同樣的器材，只不過水量大小不同，實驗結(jié)果也大相徑庭？我端了一顆問題之心查找百度。

　　啊，原來，一張紙是頂不住水的沖擊力了。真正是大氣壓的神奇！滿水的杯里沒有流動空氣，你也不會為重力而落；我半杯水里不是真空了，壓強便勝于大氣壓力，從而簡單的直接流出。

　　通過這次實驗，我明白了生活中只要善于提問，就能解開一切謎團！多么有趣的實驗！

一次有趣的實驗作文8

　　叮鈴鈴上課鈴響了。冷老師拿著一疊紙笑吟吟地走進了教室。

　　同學(xué)們，今天我們要做一個有趣的實驗！老師說道。

　　同學(xué)們個個滿臉疑惑，都不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥。

　　這時，只見老師拿來了一疊紙，平均分給了每個同學(xué)，讓大家把紙撕成許許多多的小紙片。教室里頓時安靜了許多，都認認真真地撕了起來。大氣都不敢喘一口，生怕一不留神吹走了小紙片。教室里只聽到不時傳來撕破紙片的嗤嗤聲。

　　過不多久，同學(xué)們的都撕好了。我向四處望了望，只見每個同學(xué)撕出的紙片形狀各不相同：有的像小扇子，有的像小帽子，還有的像小人國人民穿的小鞋子

　　然后，冷老師又讓我們用一把塑料尺在自己的頭上摩擦。于是，我們又按照老師的要求拿把塑料尺在頭上使勁地來回蹭來蹭去，許多同學(xué)的頭發(fā)不一會兒就亂得一團糟了，只有個別慢條斯理的同學(xué)，輕輕用尺在頭發(fā)上摩擦，頭發(fā)一點兒也不亂。

　　又過了好一會兒，老師又讓我們將摩擦好的尺拿好，漸漸地靠近小紙片。這時，只見許多小紙片像著了魔似的都往塑料尺上貼。有的.紙片像壁虎一樣緊貼著尺子不肯下來；有的紙片仿佛在練習(xí)芭蕾舞，倒懸著貼在尺子上；還有的似乎不舍得與其它紙片朋友分離，甚至拉著朋友懸在尺子上了。

　　看到這有趣的現(xiàn)象，我再實驗了一次。這次許多紙片都服服帖帖地貼在了尺子上。但也有個別的芭蕾舞演員在尺子上跳起了圓圈舞，不停地在尺子上打轉(zhuǎn)。更有趣的是，有一個小紙片為了保住自己的生命安全，我的尺一靠近它，它就飛快地蹦到了尺的上面！

　　到底是什么讓小紙片貼到了塑料尺上？老師一講，我們恍然大悟。原來是靜電在作怪。當(dāng)摩擦過的塑料尺靠近帶有正電荷的紙片時，由于尺與頭發(fā)摩擦過而產(chǎn)生了靜電，使得小紙片被吸附在了尺子上。

　　這個實驗真是讓我受益匪淺！我要好好學(xué)習(xí)，解開更多的科學(xué)奧秘！

一次有趣的實驗作文9

　　今天上午，語文老師上課時帶來一個量杯、一個滴管和一杯裝滿水的透明水杯。我心里滿是疑惑，心想：語文老師拿這些東西干什么呢？今天這節(jié)是作文課��？

　　過了一會兒，老師神秘地說：“今天我們來做一次有趣的實驗�！苯淌依锪⒖谭序v起來。老師嚴肅地說：“安靜，我現(xiàn)在請一位同學(xué)上來把水倒?jié)M，千萬不要溢出來。”大家個個把手舉得高高的，生怕老師叫不到他，每個人都躍躍欲試。這使老師很為難。老師說：“既然我猶豫不決，第一個想到的`就是姚鈺（原因：‘姚鈺’諧音‘猶豫’） 那就姚鈺吧！”全班立刻爆笑不止。

　　姚鈺快步走上前，既緊張又興奮，左手拿量杯，右手拿水杯，小心翼翼地倒水。在她倒水的瞬間，教室里安靜得連根針掉在地上都能聽見，所有的目光都集中在她身上。終于倒好了水，這時老師選了一位同學(xué)上去觀察姚鈺剛剛倒?jié)M的水杯。他說：“杯子里的水還沒有滿�！庇谑�，他端起水杯，往里面加了一些水，正好倒?jié)M了。只見水面像一個面包一樣，鼓鼓的，就是沒有溢出來。老師又說：“現(xiàn)在我請一位同學(xué)上來，拿一枚硬幣放到杯子里 �！贝蠹覡幭瓤趾蟮嘏e起手，我也把手舉得高高的。?

　　“陳含之�！崩蠋熃械�。

　　聽到老師叫我的名字，我心里高興極了。我懷著激動的心情快步走向前，從老師手里接過一枚硬幣。就在這時，老師走到我面前，說要采訪我一下。

　　“你現(xiàn)在的心情怎樣？”老師問。

　　“緊張�！蔽艺f??

　　“為什么緊張？”老師追問。

　　“因為生怕水會溢出來�！蔽艺f。

　　說著，我便把硬幣放到水中，耶！水沒有溢出來，我成功了。接著，老師又選了三位同學(xué)上去，當(dāng)?shù)谒奈煌瑢W(xué)放硬幣時，水溢出來了。大家都在埋怨他，因為他害得大家不能上去放硬幣了。老師說：“不能怪他，因為水面是有張力的，當(dāng)放進去的物體到達極限時，水就會溢出來。”聽了老師這話，大家恍然大悟。

　　為了進一步證實這個實驗，老師又親自做了個實驗：用滴管把水滴到裝滿水的杯子里，看能滴多少滴？老師一邊滴大家一邊數(shù)：“1、2、3……26、27、28……42、43、44。”咦！溢了溢了，溢出來了。

　　通過這次實驗，我懂得了：只有大膽實驗，多動腦、動手，才能增長知識和才干。

一次有趣的實驗作文10

　　在科學(xué)課上，我們做了很多有趣的實驗，有硬幣喝醉了酒，它的原理是磁場的作用，有大力士紙橋，它的'原理是彎矩的作用其中紙屑和尺親密接觸最有趣。

　　丁零零上科學(xué)課了，科學(xué)老師兩手空空地走進了教室，上了講臺，她對我們說：今天我們做一個實驗。我們驚訝地望著老師，有的同學(xué)還在下面七嘴八舌地議論起來：老師什么都沒帶，怎么做實驗呀。就是，她是不是在耍我們。老師似乎看透了我們的心思，對我們說：今天我們要做的實驗叫紙屑和尺親密接觸，道具就是我們平時用的東西，大家先把紙撕成紙屑，再用尺在頭上磨，越久越好，最后用尺靠近紙屑，這樣紙屑就可以乖乖聽你的話了。我們聽了半信半疑。

　　老師一聲令下，大家就開始動手了，調(diào)皮蛋們惟恐天下不亂，撕紙時可帶勁了，因為平時老師不允許撕紙，一撕就罵。我也忙得不亦樂乎，一會兒撕紙，一會兒用紙使勁磨頭。我磨了又磨，靠近紙屑時紙屑很多紙屑，我仔細觀察了一番，原來我是用尺子的面磨的，而別人用的是尺子的頂端。

　　知道了技巧，我急忙用尺尖在頭上磨，磨了很久后再靠近尺子，果然紙屑爭先恐后地爬上了尺子，好像在爭奪地盤，有幾片紙屑掉了下來，好像是被強者們擠了下來。我看著這有趣的情景，不禁看了起來。我一會兒把尺子向右，一會兒向左，紙屑跟著尺動，活像一只只跟屁蟲。很多男生都在不停地磨頭，有些調(diào)皮蛋見了對他們說：想變成和尚，不用你這么費力，我愿意效勞，幾秒鐘就搞定，不要錢，要不要試試？我們聽了哈哈大笑起來。

　　正當(dāng)我們玩得帶勁的時候，老師突然問了個問題：誰知道為什么會有這個現(xiàn)象？班上的智多星立即站了起來說：這是因為用尺磨頭發(fā)，摩擦產(chǎn)生了靜電。哦，原來是這么回事，我恍然大悟。

　　這個實驗給我們帶來了無限樂趣，還教給了我們知識，這次實驗真有趣。

一次有趣的實驗作文11

　　這是一個神奇的審判，冰雪女巫要懲罰一個玻璃容器，把它變成冰。于是，便有了這個神奇的實驗——結(jié)晶現(xiàn)象。

　　這天，大家圍在桌前，老師拿了兩個玻璃容器。一個是胖胖的燒杯，一個是脖子細細的燒瓶，各自裝著透明的液體。這不是水嗎？我好奇地想。這會是一個什么實驗?zāi)兀?/p>

　　老師見我們一臉困惑，說：“現(xiàn)在這兩個玻璃容器有一個犯了錯。我是冰雪女王，要對這個容器進行懲罰！要把犯錯的杯子變成冰�！彪S后，她晃了晃手中的玻璃棒。這就是魔法棒？我感到好笑，老師這是穿越了還是童心未泯？四處望望，有幾個同學(xué)也捂嘴笑，但都憋了回去。

　　“你們認為是誰犯了錯？”大家開始猜測了。有人很仔細地發(fā)現(xiàn)了燒杯中的.水泡，有人發(fā)現(xiàn)了燒杯的水更混濁，所以認為是燒杯犯了錯。而有人認為燒杯形態(tài)奇怪，所以選燒瓶。但看燒杯的解釋似乎更合理，所以我也認為燒杯犯錯了。大家都看向老師，乞求著她揭曉謎底。

　　老師神秘兮兮地揮動“魔法棒”，念動咒語：“在遙遠的極寒之地……”接著，她將“魔法棒”放入燒杯。一秒，兩秒，三秒，大家屏息凝神地盯著，我更是大氣不敢喘，在心中默默地祈禱著。令人失望的是，魔法棒觸碰了瓶底，燒杯也沒什么變化。哎，冤枉了燒杯君�。≡谑�望之余，我看向燒瓶，難道會是它？

　　“魔法棒”放入了燒瓶，僅是一秒鐘的時間，玻璃棒尖如同綻開了一朵白花一般。直到玻璃棒放在瓶底，白白的冰絲沿著玻璃壁向上蔓延，瓶中的液體如同活了一般。僅是五六秒的時間，整個液體都被“凍”住了，真的好像一座結(jié)冰的湖。大家無不為此感到驚訝。

　　緊接著，大家紛紛摸了摸瓶子底，熱乎乎的！哪有熱乎乎的冰啊？原來，這是結(jié)晶所發(fā)出的能量。這是醋酸鈉過飽和溶液的結(jié)晶現(xiàn)象，這種名叫醋酸鈉過飽和溶液的液體，只要輕輕刺激就會結(jié)冰。

　　多么有趣的實驗啊！感謝大自然，創(chuàng)造了這個奇跡，也感謝科學(xué)家，發(fā)現(xiàn)了這個奇跡。

一次有趣的實驗作文12

　　我們在科學(xué)課上做過了千千萬萬次的實驗，有關(guān)于噪音的，有研究人類的，有觀察細菌的。我感覺最讓我難忘的就是第十四課了：水變咸了。大家現(xiàn)在可能會問，這一課有什么奇怪之處呢？哈，就聽我一一給你講解。

　　叮鈴鈴，上課了。王昱涵拿著科學(xué)老師的科學(xué)用具過來了，我們刷一下子就全湊了過去，但是老師一來，我們刷一下子又飛回了座位上。老師說：“上課！”班長：“起立”集體：“老師好---”……廢話就不多講了，步入主題呀。

　　老師先給我們講了又講，看我們明白了以后就開始給我們做實驗。老師把不能服用的高錳酸鉀到入了水中，并不停的左右搖晃。高錳酸鉀在水中不知道怎么一回事，溶解了。水明明是透明無色的，但是這高錳酸鉀溶解了之后，水開始變成淡紫色，我們沒太在意。過了一會，紫色濃了，它不像以前一樣淡淡的，開始逐步走向深紫。又過了一會，水中的小型“龍卷風(fēng)”停了，那一杯水已經(jīng)不再是一杯水了，他已經(jīng)完完全全的變成了深紫色。老師在水中再次制造起來的小旋風(fēng)，小旋風(fēng)在水里面非常的好看，紫色的圓錐狀物體在水中不停地徘徊，就像是一群的`沙丁魚在圍成一個大大的圈正在水中不停地旋轉(zhuǎn)。紫色越來越濃，越來越濃，我們越看越像是一個黑色，因為他實在是太濃了。老師說：“這一種高錳酸鉀具有非常大的腐蝕性，他不能被人給喝下，或者是灑在身上�！蔽覀兌疾恍牛�我以為：切，不就一杯水么，能有多大的能耐，把一張紙給燒著了。再說了，火一遇見水不就滅了么，他還能在燃燒？我們不信。

　　叮咚叮咚，下課了。有幾個大膽的同學(xué)想試驗一下，就不知從哪里撕下了一條長方形紙條，他輕輕地把這一張紙條放進水里面，拿出來的時候，紙已經(jīng)糊了。哇！這一小杯的高錳酸鉀水就能燒糊這一張紙，可真是不簡單。這一次實驗我受益匪淺，我還明白了一個道理，小的不一定是沒能耐的。

一次有趣的實驗作文13

　　上課鈴響了，老師端著瓶瓶罐罐笑容滿面地走進教室。同學(xué)們議論開了，有的說：“老師做什么呀？”有的說：“可能是做實驗吧？”老師究竟要做什么呢？大家既興奮又好奇，目光都聚集在講臺上。只見講臺上放著一盆水、一個空盆子、一根玻璃棒、一瓶酒精和一盒火柴，老師笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，今天我要和你們一起做一次實驗，實驗的名字叫‘燒不壞的手帕’。請大家看看這些實驗材料，還差什么呢？”同學(xué)們立即回答：“手帕。”說完就紛紛把自己的手帕拿出來了。老師選了一塊米老鼠手帕，高興地對大家說：“現(xiàn)在我們的實驗就開始吧！”

　　頓時，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。老師拿起手帕，風(fēng)趣地說：“我先給這些米老鼠洗個澡�！闭f完就把手帕在水盆里浸濕了，擰干，再灑點兒酒精，然后把手帕掛在玻璃棒上。老師請來一位同學(xué)協(xié)助她點火�！斑辍钡腵一聲，火柴劃著了，可一靠近手帕，火就滅了。同學(xué)們議論說風(fēng)太大了，老師把風(fēng)扇關(guān)掉，那位同學(xué)第二次點著了火柴，可火柴一靠近手帕，火又熄滅了。同學(xué)們說可能手帕太濕了，老師立刻把手帕又擰一擰并灑了些酒精，可手帕還是沒有點著。

　　這下同學(xué)們可急壞了，原來安靜的教室開始熱鬧起來。老師不慌不忙地聞了一下酒精，原來問題就出在酒精上——濃度太低了。老師馬上換了一瓶酒精，又做起實驗來�！膀v！”手帕燃燒起來了，望著手帕上升起的一團藍色火苗，同學(xué)們盯著的眼都不眨一下。“米奇老鼠”會燒焦嗎？

　　過了不久，火苗漸漸熄滅了，同學(xué)們個個伸長脖子，張望著：嗬，手帕還是完好無損。這下教室里“開了鍋”：為什么會這樣呢，手帕分明是燒著的呀！

　　老師似乎看出了我們的心思，微笑地說：“這個實驗的原理其實不復(fù)雜，因為酒精比水輕，手帕事先被水打濕了，酒精燃燒完了，火也就熄滅了�！蓖瑢W(xué)們一聽，恍然大悟，終于明白了其中的秘密。

　　這次實驗真有趣。

一次有趣的實驗作文14

　　我是一枚會“游泳”的雞蛋

　　我是一枚雞蛋，被老師帶進了教室里。同學(xué)們看見我，立馬開始七嘴八舌地議論：“呀！今天老師要請我們吃雞蛋？還是要自己吃呢？”

　　此刻，老師把正忐忑不安的我往桌上一放，神秘地說：“今天我把雞蛋拿來，是想做個實驗讓雞蛋浮起來�！痹捯魟偮�，同學(xué)們有的被驚呆了，張著嘴巴；有的哈哈大笑，認為不可能；還有的迫不及待地等著這項實驗的'開始我聽了，興奮地手舞足蹈起來。我想：哈哈今天我終于能大顯神通了！

　　老師笑了笑，把我舉到空中，“第一次就嘗試跳水，太刺激了吧！”我期待地想著。隨著“撲通”一聲，我掉進了水中，整個身體以箭一般的速度沉了下去，在杯底想動也動不了。我躺在杯底，開始害怕起來，心想：這可怎么辦？我可不能喪命于此�？欤≌l來救救我呀！

　　這時，老師似乎聽到了我的呼救聲，用筷子把我撈了上來。我喝了好幾口水，想：媽呀！學(xué)游泳這么難呀！我不學(xué)了！

　　可老師這次似乎聽不懂我說話，依然自信地對同學(xué)們說：“看我的！”說完，往水里放了一些鹽，我還沒來得及反抗，就又被放進了杯子里。老師用筷子輕輕攪拌，我感覺身體越來越輕，在杯中跳起了優(yōu)美的舞蹈，不過最終又沉入杯底。

　　老師再次伸出援手，把我撈上來，放在桌子上。一群“看熱鬧不嫌事大”的同學(xué)們不耐煩地對老師說：“多放點鹽，多放點，再多點”我不禁大叫起來：“不要��！千萬不要啊！難道你們要讓我變成腌雞蛋嗎？”老師怎么會理睬我？她果斷而又堅定地往杯子里加了很多鹽，然后把我放了進去。我依舊以光速沉到杯底，不過奇跡終于出現(xiàn)了：我又慢慢浮了上去，在水面上探出了小腦袋。

　　“呀！我終于學(xué)會游泳了！”實驗也成功了，大家都忍不住驚呼�？晌覟槭裁磿�浮起來呢？老師開始揭秘了：“因為清水的密度小，水中鹽加得越多，鹽水的密度就越大，浮力也就越大，所以雞蛋就浮起來了�！迸�！原來是這樣呀！我恍然大悟。

　　這真是一次妙趣橫生的實驗，當(dāng)然也是我畢生一次奇妙無比的經(jīng)歷呀！

一次有趣的實驗作文15

　　我做過許多有趣的實驗，但最令我難忘的就是那一次“火山爆發(fā)”的實驗了。

　　“火山爆發(fā)”這個實驗有趣的緊，也同時也讓我吃了不少苦頭。

　　我曾幾度聽別人講過葡萄糖與可樂組合后會“火山爆發(fā)”，但只是聽說過而并未試驗過，我這次下定決心要試試。

　　可樂、葡萄糖可是“重頭戲”，可這倆我都沒有。我犯愁了，“買！”這個念頭從我腦中閃過。于是我快馬加鞭趕到超市，挑選了一瓶百事可樂，一卷清涼薄荷糖。一切準備就緒！

　　我在陽光下，用力擰開可樂瓶蓋，一陣濃烈的可樂味飄過，我咽了咽口水，在夏天喝一瓶可樂真是爽死了，關(guān)鍵時刻實驗給人強大力量，一定要忍住。我打開薄荷糖包裝，舔舔嘴唇，躍躍欲試。

　　我先小心翼翼地捏了一塊薄荷糖放入瓶中，然后遠遠地躲開。但可樂只是冒了些小氣泡，并沒有什么“火山爆發(fā)”�！岸际球_人的！”我氣憤地甩甩我的腦袋，可轉(zhuǎn)念一想，科學(xué)課上的實驗經(jīng)常要做三四次。我回過身，在可樂旁，又捏起一塊薄荷糖放入可樂中。這次我很鎮(zhèn)定，不像剛開始那樣慌張了，但可樂冒出的氣泡也只是比剛剛多了一些。

　　“切，也沒什么可怕的嘛，哪兒來什么‘大爆發(fā)’！”我很不屑，用眼睛瞟了瞟可樂瓶，來了膽。這次，我拿起糖罐就往可樂里倒。“一顆，兩顆……”我嘴里碎碎念叨。到第五顆時，我發(fā)覺可樂異樣，趕忙放下手中的糖罐，用眼睛上下打量著可樂瓶。終于發(fā)現(xiàn)底部有些白色小氣泡，反正我有了膽量，也不怕。不出0。5秒，“砰”地一聲，一股棕色液體和白色氣體完美融合在一起，像一根大直柱似的.直沖藍天，那景象壯觀極了。我看呆了，不出2秒，那些剛剛在空中“飛翔”的液體“啪”的垂直下落。我來不及躲避，中了“頭彩”，可樂飛瀉下來，濺得到處都是�！班牛�不錯。”我自我安慰，白色的T恤染成了臟臟的棕色，褲子上濕了一大片，好不尷尬！臉和胳膊都濕濕黏黏的�！拔艺鏇]想到，我如此‘幸運’，感謝上帝的關(guān)心�！蔽亦洁熘��！鞍�！”我嘆了口氣。媽媽出現(xiàn)的不是時候，她見我這樣，笑得前仰后合，跟我說到：“嗯，像一只落湯雞�！蔽铱嘈�，但最終實驗成功了。

　　通過這次實驗，讓我明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理。

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