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合作為題的作文

時間:2023-09-10 17:12:44 題作文 我要投稿
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實用的合作為題的作文

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的合作為題的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

實用的合作為題的作文

合作為題的作文 篇1

  曾經(jīng)聽過這樣一個故事:

  從前,有一個老農(nóng)場主,叫卡森,是有名的小氣鬼。

  一天,卡森得了怪病,臥床不起。臨終前,他對妻子說“我死后,你一定將我升入天堂!闭f完,就死了。他的妻子妮娜來到上帝面前,問道:“我的丈夫卡森在哪?”上帝答道:“在地牢。若是想讓卡森上天堂,就把這個包裹送給他!痹诘乩卫铮ㄉ枰c另一位犯人馬托合作把包裹里的東西做成天梯。由于天梯很陡,需要一個人扶,一個人爬。他們商量后由馬托來扶,卡森先爬,當(dāng)卡森爬上去后,馬托也跟上來,而就在馬托剛準(zhǔn)備往上爬時,卡森突然把馬托從天梯上推了下來,結(jié)果,兩人一起跌入地牢……

  這個故事告訴我們:相互對抗不如相互合作。在此送大家?guī)拙湓挘喝松糇兂梢蛔拍墓聧u,何有生活的'快樂和愜意?人與人之間若總是充滿火藥味,這種沖突和矛盾能帶來安寧嗎?去掉鋒利的言辭,改變冷漠待人的態(tài)度,克服有意無意的怪癖,真誠的尋求別人的合作吧!人往往在別人的反對聲中得到煩惱,又在別人的支持聲中得到快樂。

合作為題的作文 篇2

  俗話說得好:“兄弟一心,其利斷金!惫饪恳粋人的力量,成功的希望是渺小的,已有大家團(tuán)結(jié)合作,才能夠擁抱到成功的希望,獲得成功!

  一人之力是站在海岸上遙望海中已經(jīng)看見了桅桿尖頭的一艘航船,需要海浪推動;是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方噴薄欲出的一輪朝陽,需要朝霞的映襯;是躁于果樹上快要成熟了的果實,需要果樹的滋養(yǎng)。

  一次畫黑板報的任務(wù)光榮“頒”給了我和另外幾名同學(xué),并囑咐我們一個星期之內(nèi)完成。一開始,我們都爭著搶著干自己喜歡的,各干各的,沒有一點合作精神。就這樣,兩天時間過去了,黑板報一個字都沒有動。老師知道了,就過來教導(dǎo)我們:“你們是一個團(tuán)隊,團(tuán)隊并不是個人,想干啥就干啥,干事之前都要考慮會對整個團(tuán)隊帶來怎樣的'結(jié)果。只要你們團(tuán)結(jié)一致,互幫互助,才來迎來成功。 

  經(jīng)過了老師的教導(dǎo),我們每個人都自我反省了一遍,然后仔仔細(xì)細(xì)地分好了工,每個人都領(lǐng)到了自己個人該做的任務(wù),不會再產(chǎn)生分歧和意見。就這樣,我們的勞動效率立即翻了幾倍,以高水準(zhǔn)獲得了“全年級優(yōu)秀黑板報”的一等獎!那天,校長還親自表揚(yáng)我們團(tuán)隊有合作精神,并且讓其他班學(xué)習(xí)。

  合作,使枯萎的花朵重新艷麗的開放;合作,使枯涸的泉水重新從泉眼里涌出;合作,使折翅的雄鷹重新在藍(lán)天中展翅翱翔。讓我們擁有合作,擁抱成功!

合作為題的作文 篇3

  合作,是一種雙贏。

  在我們的成長之路上,我們能看到很多的競爭與比賽。一場比賽,除去輸與贏,還有一種最好的局面那就是雙贏。

  在我學(xué)習(xí)之路上,我一直都有一個競爭對手。我們倆的成績總是呈現(xiàn)你追我趕的狀態(tài),我有我的優(yōu)勢,他有他的優(yōu)勢。但是我們也都有著各自的缺陷,比如我的數(shù)學(xué)成績不好,他的語文成績不好而我們倆的優(yōu)勢與劣勢恰好是相對的。數(shù)學(xué)成績不好的我,他的數(shù)學(xué)成績最棒;語文成績不好的他,我的語文成績最好。

  在學(xué)習(xí)上的很長一段時間里,我們倆都像是對手一般的存在。我們也都將對放當(dāng)做是自己最大的敵人,我與他之間有著一場暗較量,每一次的考試就是一場比賽。這種狀態(tài)一直到前段日子才被打破。

  那一天,班主任將我與他一起叫去了辦公室,老師將我們倆的成績一一攤開來。各科的成績,我與他都不相上下,唯獨語文與數(shù)學(xué)。也就是在這時,班主任對我們說出了一個一舉二得的辦法。

  我一直都將我的數(shù)學(xué)成績提升上來,他也一直都想將他的語文成績提升上來。班主任一臉高深莫測的朝著我們道:“你們倆個恰好互補(bǔ),有時候,贏了并不一定是贏了,你們與其與對方比,倒不如與自己比。將你們的短處提升上來,這才是真正的'贏!

  班主任的話讓我與他茅塞頓開,于是,我與他的合作也就開始了。我們相互為對方補(bǔ)缺,他補(bǔ)我的數(shù)學(xué),我為他補(bǔ)他的語文。雖然一開始,我們并不是很情愿,但是,當(dāng)我們感受到我們的提升很快的時候,最后的那一點偏見也就沒有了。

  在接下來的一次考試中,我與他的進(jìn)步是全年級最大的。合作,當(dāng)我們撇開偏見的時候,我們也就迎來了自己的一次提升,我們要懂得合作。

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