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難忘的一個(gè)人作文（集合）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的難忘的一個(gè)人作文，希望對大家有所幫助。
難忘的一個(gè)人作文1
讓我難忘的一個(gè)人
她，在我需要幫助的時(shí)候，總會(huì)挺身而出；她，在我遇到困難的時(shí)候，總會(huì)毫不猶豫伸出援助之手；她，在我傷心的時(shí)候，總會(huì)給予我輕聲的安慰……
她，有一頭烏黑發(fā)亮的柔順長發(fā)；她，一雙水靈靈的大眼睛會(huì)說話；她，有著彎彎的眉毛，一笑起來像兩彎月牙；再加上微挺的鼻梁，櫻桃似的小嘴巴，讓人不喜歡她真難。
那是一次美術(shù)課前，我卻因?yàn)樵缟献叩眉倍鼛Р使P，怎么辦？為了不讓美術(shù)老師罰站，我只好東家借借，西家問問，可是卻沒人借給我。是啊，有誰會(huì)那么傻，把彩筆借給我而讓自己罰站呢我只好垂頭喪氣的回到座位上，等著美術(shù)老師的大駕光臨了。突然，我的眼睛一亮，我的課桌上赫然放著一盒彩筆。這是誰的呢？我環(huán)視教室，希望找到蛛絲馬跡。當(dāng)我的`目光與她的相遇時(shí)，我看到了一雙笑盈盈的眼睛。哦，是她！
可是，我怎么忍心讓她挨老師的批評。我把彩筆還給了她。而她卻堅(jiān)決又推給了我。很快，美術(shù)老師走進(jìn)教室，我在心里祈禱，希望老師今天不要檢查同學(xué)們是否帶學(xué)具。但是，我的希望很快落空，只見老師在她的座位上停了下來。我的腦袋轟轟作響，怎么辦？聽著老師越來越嚴(yán)厲的話語，看著老師越來越嚴(yán)肅的面容，我卻沒勇氣站出來為她辯解。
看著站在座位上的她，滿臉通紅，我的心好內(nèi)疚。是啊，她為了不讓我挨批評，她卻替我受罪，我怎么能心安理得的坐著呢。不行，我得告訴老師。經(jīng)過激烈的思想斗爭，我終于低著頭走到老師面前，對老師說:“老師，對不起，今天我忘了帶彩筆，是她把彩筆借給了我。請老師罰我吧！”老師審視的目光在我和她身上來來回回巡視了幾次，好像要辨出真假似的，然后面向全班學(xué)生：“是真的嗎？”這時(shí)候，了解真實(shí)情況的同學(xué)都點(diǎn)頭，有的甚至把我剛剛課前借彩筆的事都對老師說了一遍，老師這才相信。我站在老師面前等著老師對我的懲罰，等了好久卻沒動(dòng)靜。我不由抬起了頭，卻看到老師微笑的臉龐。接著，就聽見老師的聲音：“你們都坐在各自的座位上吧。今天，老師就不懲罰你們了�！蓖瑢W(xué)們都納悶地抬起了頭。這時(shí)候，老師緩緩地道出了原因——“她，為了幫助同學(xué)而甘愿受罰，這種助人為樂的精神值得我們學(xué)習(xí)，所以我不再罰她；”老師停了一會(huì)，接著說，“至于邱娟同學(xué)，本該受罰，但是因?yàn)樗恼\實(shí)，勇于認(rèn)錯(cuò)，我也對她網(wǎng)開一面�！崩蠋煹脑拕偮�，就聽見全班響起了雷鳴般的掌聲。我知道，這掌聲是為老師的深明大義，也是為我的誠實(shí)，但更是因?yàn)樗臒o私，她的樂于助人。
是啊，她就是這樣的一個(gè)人。和她在一起玩，我感到無比快樂；和她在一起學(xué)習(xí)，我感到無限充實(shí)。我永遠(yuǎn)忘不了她。
她——就是我們班的***同學(xué)，一個(gè)平凡而又讓人難忘的女孩。
難忘的一個(gè)人作文2
難忘父親深沉的愛，難忘母夜操勞的身影，難忘好友體貼的問候，難忘細(xì)心的，難忘親人們的關(guān)心疼愛……難忘的人總在身邊，熟悉了，也就難忘了。但是，有那么一個(gè)人，我跟她素不相識(shí)，甚至我連她在哪里也無從知曉，而她卻是我難忘的一個(gè)人。
第一次見她，是在電視屏幕上。那潔白的裙子，烏黑發(fā)亮的發(fā)髻，還有那對讓人們向往的紅舞鞋，使我停下了更換頻道的手。
扭動(dòng)的不是腰肢，而是雙手；舞動(dòng)的不是身體，而是心靈；跳躍的不是一個(gè)人，而是一只富有的孔雀！
看那孔雀，動(dòng)頭，啄羽，飲水，起舞……她把孔雀模仿得惟妙惟肖，讓人有看到真孔雀的！
背景不是青山綠水，燈光并不絢麗多彩——她在中起舞，悲傷的神情仿佛一只失去家園的孔雀，傷感的曲調(diào)更添悲傷的氣氛——這就是出了名的《雀之靈》，而她就是楊麗萍，一個(gè)熱愛舞蹈，同樣熱愛家園的舞者。
就那么一次，便再也忘不了了。那悲傷的孔雀，在我腦中揮之不去；那位舞者，我心那位舞者，我心中烙下了深深的印痕。
我開始搜集關(guān)于她的作品集，并查找關(guān)于《雀之靈》的資料。我還清楚的記得，找到資料的當(dāng)天，我百感交集，是喜悅，也是感傷——
楊麗萍與族人居住在美麗的西雙版納，即傣族人居住區(qū)�？兹副凰麄兎Q為太陽鳥，是幸福的象征。然而，從前的綠色世界逐漸褪去，的使孔雀受到了……
楊麗萍因此創(chuàng)作了一系列關(guān)于孔雀的作品，都以傷感音樂為背景，呼吁大家。
我恍然大悟，明白了為什么她的作品都帶著傷感的氣息，也明白了那美麗的'孔雀為何如此悲傷。
這是一位讓人打從心底敬佩的舞者，她不僅舞藝過人，而且不僅僅為了跳舞而跳舞，她把自己的思想寄托在舞蹈上，為了族人，為了幸福，她在舞臺(tái)上用肢體語言向大家呼吁——吧！
中的孔雀呵，有著多少渴望，你可知道，你高雅的身姿震撼了多少觀眾的心靈，僅為你精湛的舞藝，我也要牢牢記住你！
她不曾給我關(guān)愛，卻給予我心靈的凈化；她不曾為夜操勞，卻讓我更深層地了解舞蹈的意義；她不曾體貼問候我，卻讓我有了前進(jìn)的方向；她不曾細(xì)心我，卻給予我莫大的動(dòng)力……
我跟她素不相識(shí)，她卻令我難忘。朋友，我得告訴你，難忘的人不是只在身邊，遠(yuǎn)處，或許有個(gè)人會(huì)讓你更難忘。朋友，我還得告訴你，能震撼人的心靈的藝術(shù)才是真正的藝術(shù)，而那舞者，定會(huì)讓你難以忘懷！
難忘的一個(gè)人作文3
冷月纖纖溪水，帶著愛的淚痕，輕輕的劃過我們的指尖。世間偉大的情，嚴(yán)明的愛，總在我們與父母之間。這種真情的火花，擦亮出真愛的火苗，永遠(yuǎn)停留在這美好的時(shí)刻，這美麗的人間。
也許有人說，母愛是一杯水，滋潤干渴者的心靈。我要說，母愛是一杯美酒，帶給你清新陶醉之意。
曾經(jīng)有人問過我，什么是母愛，我回答說，母愛是一個(gè)微笑，母愛是一個(gè)眼神，母愛是一聲祝福，母愛是感動(dòng)，感動(dòng)天地間的一草一木。
也許在別人的眼中母親的愛是那么的高大，但是在我眼中，母親的愛像一雙隱形的翅膀，時(shí)時(shí)刻刻伴隨我們左右。
母親，一個(gè)普普通通的農(nóng)村婦女，擁有農(nóng)村人的特征。母親那有力的雙手，那厚厚的老繭，那歲月的白頭，和那彎曲的皺紋都深深的刻在我的腦海里。
記得有一次，我和母親從補(bǔ)習(xí)班回家時(shí)，天已經(jīng)黑了，看不到路。可是，天有不測風(fēng)云，好像偏偏和我作對，頓時(shí)下起了傾盆大雨，那時(shí)我和母親都沒有帶傘，頓時(shí)都驚慌失措，不知道怎么辦才好。
在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，母親的舉動(dòng)使我驚呆了，母親脫下她的外套給我披上，雙手擁抱著我，雖然那時(shí)我不知道母親是什么感覺，但我在母親的懷抱里感到了前所未有的溫暖與安全。
風(fēng)依然吹，雨依然下，時(shí)間一分一秒的過去。這時(shí)我抬起頭看看母親，這一看我嚇壞了，看到母親鐵青的臉沒有一點(diǎn)血色，我的內(nèi)心非常糾結(jié)，時(shí)而有一種撕心裂肺的疼痛，時(shí)而有一種暖人心意的氣息。我看著媽媽鐵青的臉，對說：“媽媽，把我放下來吧，我可以走�！眿寢寷]有說什么，只是對我笑了笑，依然往前走。
這時(shí)我看見燈光，越來越近，而母親懷中的`體溫也越來越低，當(dāng)我看見爸爸來接我和母親時(shí)，母親卻倒了，在她昏睡的時(shí)候她依然微笑著，好像是說兒子沒事，我就放心了。
愛的時(shí)光逐漸歸來，母親也漸漸清醒了起來，在您清醒之時(shí)，我哭了，而您依然微笑著。當(dāng)我問您為什么這樣傻時(shí)，您的回答是那么的簡單：你，是我的兒子，我，是你的母親，這時(shí)，您那微笑的臉上清楚的看到兩條微微的淚痕，那時(shí)我在想，我和您的眼淚是什么味道，是酸、是甜、是苦、是辣，不!都不是，那是您對我愛的味道。
母愛伴我飛翔，伴我走過春夏秋冬，帶我飛過高山，越過海洋，走進(jìn)了那魂?duì)繅衾@夢回九轉(zhuǎn)的記憶深處。
難忘的一個(gè)人作文4
每個(gè)人都有一個(gè)令自己難忘的人，你可能連她的名字都不知道，但她卻曾經(jīng)在你風(fēng)雪交加的時(shí)候幫助過你，使你永遠(yuǎn)難忘、永遠(yuǎn)感激呀！我就曾經(jīng)遇到過這樣的人，真是讓我感激不盡、終生難忘呀！
記得那是在一個(gè)寒冷的冬天，冷得只要是有人在街上走10分鐘，都會(huì)冷得直發(fā)抖，但是身為學(xué)生的我，卻不得不去學(xué)校上學(xué)，那時(shí)，天真冷呀！我的爸爸、媽媽都要去上班，不能送我，所以我只好走路去了，而且我家離學(xué)校也挺遠(yuǎn)的，但難處并不在這里，難是難在我又十分不幸的患上了感冒，但是，我心想：“再冷也要去呀！不然我交學(xué)費(fèi)干什么呀？”所以，我就決定去了，剛離開家門，“哇！”一陣寒風(fēng)從我家門前經(jīng)過，“真是人寒，風(fēng)更寒呀！”我心想�！鞍∏稹保淇岬暮L(fēng)使我打了個(gè)噴嚏，�。≌媸抢溲�！雖然我身上穿著媽媽買給我那件厚厚的保暖衣，可我還是覺得自己像光著膀子一樣，我在街上走呀走、走呀走，似乎覺得本來以前20分鐘就能到達(dá)的學(xué)校，現(xiàn)在似乎要1個(gè)小時(shí)才能到達(dá)，“哎！”我一邊慢慢地走一邊自言自語地嘆息到，突然，一聲：“小朋友！”把我嚇了一跳，我?guī)е栊缘赝竺嫱ィ瓉硎且粋�(gè)騎著單車，相貌和藹的中年婦女在向我招手，我?guī)е囂叫缘目跉鈫柕溃骸鞍⒁�，是您在叫我嗎？”她說：“是呀！你是不是要去中心學(xué)校呀？”我說：“是呀！”她說：“剛好我路過那里，來，我背你去！看你走得那么慢的！肯定會(huì)遲到的！”當(dāng)我正在猶豫不決的時(shí)候，她又說：“還猶豫什么？我又不是壞人！快上來吧！”我便懷著隨時(shí)逃跑的心情上了她的單車，等我坐穩(wěn)了之后，她便開始騎了起來，我問她說：“阿姨，你為什么要幫助我？”她說：“唉，大家都是自己人嘛！互相幫助有啥不好的呀？你說是不是？”我說：“是呀！若是全世界的大人都像你這樣就好了！”她卻說：“小事一樁、小事一樁。”又過了一會(huì)兒，眼見學(xué)校就要到了，我便跟她說：“阿姨，到了。”她說：“哦！”說著她便把單車停了下來，我一下車，剛站穩(wěn)，正想和她說謝謝，她卻不見了影兒，只見她早就跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，只剩下影子了，我便沖著她的背影，對她喊：“謝謝你！阿姨！再見！”說完我便向?qū)W校跑去，來到班里，放下重重的`書包，剛坐下，心里便突然浮起一種從來沒有過的感激之情，突然覺得，世界上雖然壞人多，但是好人更多，好人更好呀！就像我剛才遇到的那一個(gè)，細(xì)細(xì)想起來，我和她沒有任何的親戚關(guān)系，我們也不認(rèn)識(shí)，她為什么要幫助我呢？我也不明白，但，我還是非常感謝她的！
阿姨，雖然我到現(xiàn)在還不知道您的名字，但是，您的行為讓我感動(dòng)！你真是一個(gè)讓我難忘的人��！
難忘的一個(gè)人作文5
每個(gè)人都有著迥乎不同的故事，或驚險(xiǎn)刺激，或平凡自然，漫漫人生中充斥著酸甜苦辣，也算是各有千秋吧！
生命是最美好的東西，可殘酷的現(xiàn)實(shí)是生活的真實(shí)寫照。不過，不同的人有著不同的理解和感悟，有人抱怨生活中的不公，消極茫然；也有人卻截然相反地認(rèn)為生活中的挫折是一種歷練，任何困難都笑傲相對。我愛騎車，喜歡穿梭在城市與鄉(xiāng)村的大街小巷，聽城市的喧鬧和鄉(xiāng)村的寧靜，看城里的車水馬龍與鄉(xiāng)村的雞飛狗跳。每經(jīng)過一處，都是一道道靚麗的風(fēng)景。
走的路多了，總會(huì)發(fā)現(xiàn)，有這么極少數(shù)的人，會(huì)不時(shí)地闖入我的眼線。他們像被城市遺忘的棄兒，流浪在城市最不引人注目的地方。衣衫襤褸，便是對他們最直觀的印象。他們常常蓬松著頭發(fā)，臟兮兮的臉顯得異常憔悴，背著一個(gè)破爛的尼龍袋，里面裝著自己最值錢的家當(dāng)
或者裝著撿來的飲料瓶，沿著不知通向何方的道路行走著，有時(shí)蜷縮在大樹和橋墩底下，顯得楚楚可憐。
那天，我騎車偶遇一個(gè)流浪漢，大概六七十歲的年齡吧！燥熱的天，撐著一個(gè)破爛不堪的雨傘，蹲在馬路邊上，手上好像忙碌著什么！好奇心促使我放慢了車速，慢慢的靠近他，原來他正在整理著七八個(gè)飲料瓶，隔著一條馬路，我清晰地看見，蒼老的臉上露出一絲絲興奮。
馬路上來往的車很多，不顧安全的流浪漢，只是一個(gè)勁的往口袋里塞瓶子，或許在他的心里想著下一頓的飯又有著落了吧！撿完了瓶子，他抬頭望瞭望四周，眼神像一個(gè)做錯(cuò)事的孩子，眼神里投射出恐懼不安，當(dāng)他看見我正望著他的時(shí)候，他迅速低下了頭，大概是覺得自己很臟，是個(gè)要飯子吧！
不好意思被別人盯著。我不知道他的生活發(fā)生了什么，或許遇到了很大的事故，才會(huì)迫使她離開家鄉(xiāng)，四處流浪，又或許是不想成為家人的負(fù)擔(dān)……等收拾好了，他起身將幾個(gè)“沉甸甸”的瓶子背在身上，手里拄著木棍，一步步蹣跚而去。那一刻，我有一種說不出的滋味涌上心頭！或許是一種同情憐憫吧！
我原地待了很久，想了很多。與老人偶遇的過程，像是看了一部電影，讀了一本小說，不需要多么精彩的獨(dú)白，也不需要多么感人的文字。
簡單的眼神交流，就似乎能夠看透對方的.生活，讀懂對方的故事。
我與老人，相向而行，陽光下，那個(gè)撐著破傘背著爛包的背影，就是電影最動(dòng)人的的結(jié)局，小說最完美的片尾。當(dāng)生活觸碰到情感時(shí)，才會(huì)覺得語言在情感面前是多么的蒼白無力。
生活總是充滿未知的挫折，誰都無法預(yù)測明天將會(huì)發(fā)生什么，悲歡離合或許正是生活的意義！
我愛生活，也愛感悟生活，雖然沒有別人領(lǐng)悟的深透，不過也有自己的詮釋。
曾粗淺地覺得：無論我們身在何方，都希望每個(gè)人能夠堅(jiān)強(qiáng)的生活下去！哪怕再富裕再貧窮！
難忘的一個(gè)人作文6
難忘父親深沉的愛，難忘母親日夜操勞的身影，難忘好友體貼的問候，難忘恩師細(xì)心的教誨，難忘親人們的關(guān)心疼愛……難忘的人總在身邊，熟悉了，也就難忘了。但是，有那么一個(gè)人，我跟她素不相識(shí)，甚至我連她在哪里也無從知曉，而她卻是我難忘的一個(gè)人。
第一次見她，是在電視屏幕上。那潔白的裙子，烏黑發(fā)亮的發(fā)髻，還有那對讓人們向往的紅舞鞋，使我停下了更換頻道的手。
扭動(dòng)的不是腰肢，而是雙手；舞動(dòng)的不是身體，而是心靈；跳躍的不是一個(gè)人，而是一只富有靈性的孔雀！
看那孔雀，動(dòng)頭，啄羽，飲水，起舞……她把孔雀模仿得惟妙惟肖，讓人有看到真孔雀的幻覺！
背景不是青山綠水，燈光并不絢麗多彩--她在黑暗中起舞，悲傷的神情仿佛一只失去家園的孔雀，傷感的曲調(diào)更添悲傷的氣氛--這就是出了名的《雀之靈》，而她就是楊麗萍，一個(gè)熱愛舞蹈，同樣熱愛家園的舞者。
就那么一次，便再也忘不了了。那悲傷的孔雀，在我腦中揮之不去；那位舞者，我心那位舞者，我心中烙下了深深的印痕。
我開始搜集關(guān)于她的作品集，并查找關(guān)于《雀之靈》的資料。我還清楚的記得，找到資料的當(dāng)天，我百感交集，是喜悅，也是感傷--
楊麗萍與族人居住在美麗的西雙版納，即傣族人居住區(qū)�？兹副凰麄兎Q為太陽鳥，是幸福的.象征。然而，從前的綠色世界逐漸褪去，環(huán)境的破壞使孔雀受到了威脅……
楊麗萍因此創(chuàng)作了一系列關(guān)于孔雀的作品，都以傷感音樂為背景，呼吁大家保護(hù)環(huán)境。
我恍然大悟，明白了為什么她的作品都帶著傷感的氣息，也明白了那美麗的孔雀為何如此悲傷。
這是一位讓人打從心底敬佩的舞者，她不僅舞藝過人，而且不僅僅為了跳舞而跳舞，她把自己的思想寄托在舞蹈上，為了族人，為了幸福，她在舞臺(tái)上用肢體語言向大家呼吁--保護(hù)環(huán)境吧！
黑暗中的孔雀呵，有著多少渴望，你可知道，你高雅的身姿震撼了多少觀眾的心靈，僅為你精湛的舞藝，我也要牢牢記住你！
她不曾給我關(guān)愛，卻給予我心靈的凈化；她不曾為我日夜操勞，卻讓我更深層地了解舞蹈的意義；她不曾體貼問候我，卻讓我有了前進(jìn)的方向；她不曾細(xì)心教導(dǎo)我，卻給予我莫大的動(dòng)力……
我跟她素不相識(shí)，她卻令我難忘。朋友，我得告訴你，難忘的人不是只在身邊，遠(yuǎn)處，或許有個(gè)人會(huì)讓你更難忘。朋友，我還得告訴你，能震撼人的心靈的藝術(shù)才是真正的藝術(shù)，而那舞者，定會(huì)讓你難以忘懷！
難忘的一個(gè)人作文7
那一個(gè)人，令我難忘，不知今生能否再見一面。那一天，是一個(gè)風(fēng)雨交加，陰云密布的早晨。
我正在去往上學(xué)的路上，一邊努力地打著傘，一邊奮力地向前走著，突然，一陣大風(fēng)卷來，我手中的傘猛地傾向一邊，撞到了我原本就很脆弱的鼻子，頓時(shí)我的鼻血像“瀑布”一樣往下流，本來就下雨不好走，這下更是“血”上加霜，我趕緊掏出紙巾塞進(jìn)冒血的鼻子。眼看就要7點(diǎn)半了，可鼻血還是流個(gè)不停，無奈，我只好仰著頭站在路邊，祈禱鼻子趕緊好起來。這時(shí)，一位穿著白色毛衣的阿姨走到我身邊，問道：“小朋友，你這是怎么啦？是流鼻血了嗎？”我艱難地對她點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“我也不知道是怎么回事?鼻血一直冒出來!”阿姨看到我塞鼻子的紙巾上都是血，說：“你這樣可不行，在這兒等我一下，我回家去拿個(gè)毛巾�！敝坏攘艘粫�(huì)兒阿姨便回來了，手上拿著一塊白色的毛巾，她讓我保持著仰頭的姿勢，把毛巾輕輕的放在我的額頭上，啊呀，好冰��！原來白毛巾里暗藏玄機(jī)，里面包了冰塊呢！敷了不一會(huì)兒，我的鼻血就止住了。阿姨對我說：“小朋友，這會(huì)兒鼻血是止住了，但是你可不能去挖鼻子哦，不然很有可能再流血哦�！蔽尹c(diǎn)頭說好，知道了。阿姨又說：“你是不是有鼻炎？而且愛吃甜的'啊？”我驚奇地問：“阿姨，你怎么知道的？我從小就有鼻炎，總愛打噴嚏，而且非常喜歡吃糖，恨不得不吃飯光吃糖才好呢！”阿姨說：“我當(dāng)然知道啊，就是因?yàn)槟阌斜茄锥覑鄢蕴�，所以才�?huì)流這么多鼻血，以后要少吃點(diǎn)糖哦。甜的吃多了不僅對眼睛不好，而且還會(huì)發(fā)胖，更嚴(yán)重的還會(huì)得糖尿病呢！至于你的鼻炎嘛，阿姨也有一個(gè)小偏方，就看你要不要學(xué)？”我急忙答道：“要學(xué)要學(xué)，我從小就有鼻炎，總愛打噴嚏流鼻涕，難過死了，要是能治好該多好��！”阿姨笑著摸了摸我的頭，說：“我可不敢保證能治好，但至少可以緩解你的癥狀。以后每天早上洗完臉之后，捧一抔冷水洗洗你的小鼻子，就是用鼻孔把水吸進(jìn)去再哼出來，每邊2-3次也就可以了，這個(gè)方法又簡單又有效，就看你能不能堅(jiān)持了�！蔽艺J(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭：“阿姨，我聽你的，一定會(huì)認(rèn)真堅(jiān)持！”向阿姨鄭重地保證后，我跟阿姨揮手再見，一蹦一跳地去上學(xué)了。
3年過去了，我一直堅(jiān)持阿姨教我的方法，鼻炎的種種癥狀果然慢慢地得到了緩解。每當(dāng)換季，我也不會(huì)再被鼻炎困擾，這時(shí)我總會(huì)想到這位好心的阿姨，是她的真心的幫助令我擺脫了疾病的困擾，然而當(dāng)時(shí)我都沒和她道謝。如果還能再次遇到她，我一定向她深深地鞠一躬，真心的說一聲：“謝謝您！”
難忘的一個(gè)人作文8
每每與父母談?wù)撈鹞业睦蠋煟粋�(gè)名字都會(huì)不約而同的被我們喊出：姜淑芝！
姜老師是我初一時(shí)的班主任，是我，我的家人，一生都感激不盡，永難忘懷的老師。
我有一個(gè)持續(xù)了十幾年的壞毛�。好慨�(dāng)情緒焦慮不安或精力特別集中時(shí)，就會(huì)不自覺的咬手指，不僅會(huì)咬掉所有指甲，甚至還咬掉了手掌和手指的皮膚。爸爸媽媽為我絞盡腦汁，想盡了各種辦法：訓(xùn)斥、戴手套、抹辣椒油……但都無果而終，最后連他們自己都折騰夠了，對我的失望溢于言表，以為我余生也就這樣了�？吹剿麄儠r(shí)常流露出來的憂郁無奈，我雖痛下決心，卻始終無法堅(jiān)持下來。姜老師看到我不忍目睹的雙手，注意到我的這個(gè)陋習(xí)后，多次找我談話，不厭其煩地對我進(jìn)行心理的`疏導(dǎo)，同時(shí)還積極幫我想辦法。一開始，我以為姜老師也只不過是隨便說說而已。直到有一天，她把一副手套鄭重地放在我的桌子上，語重心長地對我說：“黃杰瑞，從今天開始，我們一起努力！”我驚訝于她的執(zhí)著，感動(dòng)于她的良苦用心，也暗自下決心要改掉這個(gè)壞毛病。由于擔(dān)心我半途而廢，她還讓我寫了一份保證書，并讓全組的人簽名當(dāng)我的監(jiān)督員。她的心思沒有白費(fèi)，在她和同學(xué)們的監(jiān)督下，經(jīng)過三個(gè)月的手套治療，我終于徹底甩掉了這個(gè)困擾我十多年的壞毛病。父母看到我的變化，激動(dòng)地給姜老師打電話，連聲說“謝謝”，其感激之情無以言說。
我性格內(nèi)向，愁于與他人交流，遇事退縮，如烏龜樣總把自己藏在殼里，以至于小學(xué)六年間一直很優(yōu)秀的我都無緣班干部一職。姜老師了解了我的性格后，直接趕鴨子上架，特意安排我擔(dān)任副班長一職，專門負(fù)責(zé)與班級以外其他團(tuán)體的溝通協(xié)調(diào)工作。從此我被迫與老師、同學(xué)打起了交道，并逐漸克服了這個(gè)不愿意與人交流的弱點(diǎn)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我已能自如地穿梭于各個(gè)班級及辦公室之間，上傳下達(dá)。初二分班后，我還毛遂自薦主動(dòng)擔(dān)起了班長這個(gè)職務(wù)。
我愛好音樂，姜老師就安排我參加合唱團(tuán)；知道我會(huì)使用視頻編輯軟件，就安排我進(jìn)行街頭采訪并編輯成視頻；知道我為人正直無私，就安排我擔(dān)任檢查員……
人生的路上會(huì)遇到很多很多的人，有的如匆匆過客，雁過無痕；有的如泰山石刻，
鐫印在腦海里；有的如涓涓細(xì)流，潤物細(xì)無聲。姜老師就是那涓涓細(xì)流，她改變了我的性格，改掉了我的壞習(xí)慣，挖掘了我的潛能，是我學(xué)生生涯的第一位真正意義上的啟蒙老師。
姜老師，我將永志不忘。
難忘的一個(gè)人作文9
我的班主任是一個(gè)不茍言笑的人，但她對我的關(guān)懷，我終身都忘不掉。
“嘩啦啦—”傾盆大雨正在瘋狂地下著，雨寶寶像一個(gè)個(gè)淘氣頑皮的孩子，在房檐上，在操場上，在植物的葉子上歡快地跳著，奏出響亮的樂曲。風(fēng)、閃電、雷在天空中嬉戲，呼嘯著，咆哮著，飛快地劃過天空。我的手里攥著“87分”的成績單，頭沉重地抬不起來，腳像灌了鉛一樣，怎么挪也挪不動(dòng)，恨不得鉆到地縫里去。就在這時(shí)，我碰到了班主任。班主任微笑地對我說：“啊，子添，老師正要找你談一下，快過來吧。”進(jìn)入辦公室，我冷汗都淌了下來，全身紋絲不動(dòng)，就像一座雕像。沒想到，老師語重心長地對我說：“子添，一次沒考好沒關(guān)系，只要下次考好就好�！彼那牡販惖轿业亩叄瑢ξ艺f：“老師要告訴你一句話：堅(jiān)持就是勝利！你一定會(huì)成功的！”我聽了這句話，心里似乎被陽光包裹著一樣，感覺無比溫暖。于是，我向老師會(huì)心一笑。窗外，雨的蹤跡頓時(shí)無影無蹤，換來的是太陽的笑臉，太陽似一位畫家，用金黃的畫筆把他的使者陽光畫了出來。走在路上，我被金黃的陽光照著，更加溫暖。
運(yùn)動(dòng)會(huì)來臨了，我是班里體育較差的，只跳幾個(gè)繩就會(huì)氣喘吁吁，汗如雨下，我急得像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知如何是好。放學(xué)后，班主任笑容可掬的面孔又出現(xiàn)在了我的面前，他笑容滿面地對我說：“子添，你再來我辦公室一趟吧�！眮淼搅宿k公室，他語重心長地對我說：“你是班里體育較差的學(xué)生，但是，只要你堅(jiān)持不懈，努力運(yùn)動(dòng)，你一定會(huì)為班級爭光的！”她又湊近我的耳邊，對我說：“堅(jiān)持就是勝利，你一定會(huì)成功的！”我聽了，跟老師相視一笑。從那時(shí)開始，我就像上了弦的.發(fā)條一樣，除了學(xué)習(xí)就是運(yùn)動(dòng)。媽媽看著我日益消瘦的身材，心疼地對我說：“兒子，你怎么天天運(yùn)動(dòng)，身體都消瘦得這么快？不然，你去休息一下？”我把頭搖得像撥浪鼓似的，說：“不要！不要！我要加強(qiáng)體質(zhì)，為班級爭光！”后來，經(jīng)過我堅(jiān)持不懈地鍛煉，我為班級的名次提升了一下。
那天，我們要進(jìn)行班容班貌評比，可我們班卻沒有評上“明星班”。有一次，我給老師送作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)班主任把頭靠在辦公桌上，傷心地流淚。外面，雨嘩嘩地下著，大風(fēng)像老虎一樣咆哮著。我走向班主任，對她關(guān)懷地說：“老師，堅(jiān)持就是勝利，我相信我們班會(huì)成功的！”那一刻，我笑了，老師笑了，大家也笑了......
一陣光輝灑到老師的窗前，奧，是陽光。老師的話語像陽光，使我找到方向；老師的掌聲像陽光，使我找到力量；老師豎起的拇指像陽光，讓我奮發(fā)向上！
難忘的一個(gè)人作文10
母愛是燦爛的陽光，熾熱而光明；母愛是盎然的綠地，芳菲而怡人；母愛是清澈的山泉，結(jié)凈而碧澈；母愛是和煦的春風(fēng)，帶來春光無限。母愛伴我飛翔！
在我的記憶深處，有著許多充溢母愛的往事，如同深深淺淺的腳印，印在我記憶的沙灘上。
那是我上小學(xué)一年級的時(shí)候，學(xué)校在冬天只吃兩頓飯，大部分同學(xué)中午都是餓著肚子，只有少部分家庭條件稍好的同學(xué)中午帶點(diǎn)大餅子或者是苞米花填一下肚子。一天的中午，我坐在座位上突然聞到了苞米花的香味，于是，我張開鼻孔用力地聞著，舌頭上下舔著，我的肚子也不自覺的響了起來，我要是有苞米花吃該多好��！我也要媽媽為我炒點(diǎn)苞米花。
放學(xué)后，我迫不及待地回到家中，還沒有放下書包，就對媽媽說：我要吃苞米花！當(dāng)時(shí)我家的生活很困難，上有老，下有小，填飽肚子都很難。當(dāng)您聽了我的`要求后，您留下了淚水：因?yàn)槲壹抑皇Ｏ掳氪诩Z。但您還是架不住我們幾個(gè)孩子的軟磨硬泡，終于為我們炒了半簍子苞米花，每天給我們兄妹幾個(gè)帶上一把。這天哥哥姐姐領(lǐng)了一把高興地上學(xué)去了，我也按著慣例領(lǐng)了一把，但是，我沒有走，仍舊站在炕邊上。心想：這一把不夠吃啊，再有一把該多好��！媽媽，您當(dāng)時(shí)看出了我的心思，問道：丫呀，咋了，不想上學(xué)了？我搖搖頭，那生病了？我又搖搖頭。這時(shí)，您直奔向房巴站在炕邊上，翹起光著腳的腳跟，用那黑紅而粗糙的右手，那手已裂開了一條條大口子，一大把爆米花瞬間裝進(jìn)了我的兜子里，頓時(shí)我覺得兜子里沉甸甸的。我的心亮堂堂的，背上書包，箭一般的向?qū)W校跑去。
媽媽，是您用愛把我的兜子裝的圓圓的，把我的心裝的滿滿的。媽媽，是您用心燈點(diǎn)亮我們的心，是您用愛滋潤我們的心，讓我們生活在最美天堂，您的愛伴我一路成長。
我的求學(xué)之路是在您的陪伴下一帆風(fēng)順。當(dāng)我長大以后，踏入社會(huì)，我的在人生之路也是跌宕起伏。每當(dāng)我徘徊在人生十字路口時(shí)，是您和風(fēng)細(xì)雨般地為我指點(diǎn)迷津，每當(dāng)我面對困難時(shí)，是您用那有力的大手將我托起，每當(dāng)我心浮氣燥時(shí)，是您在電話里循循善誘地開導(dǎo)我。
媽媽，自從我來到這個(gè)世界，感受到了一股來自您身上的偉大力量，它是無形的，但它充滿了我身心的每一個(gè)角落。有了它，我的心碧波蕩漾，有了它，我的生活洋溢著醉人的芳香，有了它，我的意志變得無比剛強(qiáng)，有了它我的靈魂熠熠閃光。
媽媽，您雖然不是音樂家，但您卻用愛譜寫了人世間最美的旋律，將在我心中永遠(yuǎn)飛翔！
難忘的一個(gè)人作文11
20xx年我揮手作別三年初中生活，帶著欣喜與好奇來到這高中的校園。
為期一周的軍訓(xùn)很快就過去了，緊接著就是緊鑼密鼓正式開課的準(zhǔn)備。無所例外的，第一堂課是老師和同學(xué)相互的自我介紹。
第二節(jié)課后，班主任叫我去辦公室里幫他整理學(xué)生基本資料，結(jié)果直到第三節(jié)課才整理好，等我氣喘吁吁地跑到教室時(shí)，就看見一個(gè)年過半百，身著老式中山裝的老頭兒站在講臺(tái)上。
“報(bào)告”我大聲喊道。老頭兒回過頭來，笑著對我點(diǎn)了點(diǎn)頭，露出一口因抽太多煙而變黃的牙。
只風(fēng)他拿起一根粉筆轉(zhuǎn)身在黑板上寫道：“老子姓李，”我心里暗暗吃下一驚：這，這真是個(gè)老師？看著滿臉驚詫的我們，他推了推滑到鼻尖上的眼鏡問道：“不對嗎？老子本來就姓李名耳啊！我和他本姓一家嘛�！卑�，這要駭了我們一跳。
接著，他又轉(zhuǎn)身寫下“易經(jīng)”二字。這老頭兒，這節(jié)是地理課又不是語言課，講什么《易經(jīng)》吶！不過他并不理會(huì)我們嘰嘰喳喳地談?wù)摚灶欁缘恼f道：“鄙人對《易經(jīng)》研究已有二十余年哩，這天文地理在《易經(jīng)》中常有提及，所以《易經(jīng)》對你們的學(xué)習(xí)會(huì)挺有幫助的，大家有空多讀一讀�。 闭f完后還給我們講了易經(jīng)里提到過的一些事情。
本以為這只是開學(xué)給我們教的地理學(xué)習(xí)方法而已。但沒想幾乎每節(jié)課他都要給我們講一點(diǎn)兒《易經(jīng)》，于是乎同學(xué)們便送他以“易經(jīng)李”這一響當(dāng)當(dāng)?shù)拿枴?/p>
“易經(jīng)李”的脾氣很好，很少打罵我們，至多，也只是用眼睛瞪一下那些不認(rèn)真聽講的學(xué)生。不過，他的課的確講得十分精彩，所以同學(xué)們都很愛向他請教天文地理知識(shí)，而他也是盡心竭力的為我們答疑解惑，偶爾碰到他也不會(huì)的題，也會(huì)急的抓耳撓腮一番。但是到了第二天，他一定會(huì)從滿世界的旮旮里給找出答案。
就這樣，我們每次考試都保持著地理平均分?jǐn)?shù)全年級第一的優(yōu)秀地位。每一天，都在“易經(jīng)李”講《易經(jīng)》的歡聲笑語中度過。
直到有一天上課許久還不見“易經(jīng)李”，平常他都是早早等候在班級門口的，可是那天竟遲了那么久，也沒有見到他。
一陣焦急的等待后，一位年輕的女老師推門走了進(jìn)來，“李老師請假了，這節(jié)課我來給你們上”，可能是因?yàn)槿鄙俳虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)的緣故吧，她講課時(shí)死氣沉沉的`，一點(diǎn)兒也不好聽。
就這樣，我們每天都滿懷希望的等待著“易經(jīng)李”，但他卻始終沒有出現(xiàn)，于是教了我們兩個(gè)月地理的“易經(jīng)李”就這樣悄無聲息的不見了。
后來，有同學(xué)說起，“易經(jīng)李”被調(diào)去了別的學(xué)校，再也不會(huì)回來教我們地理了，頓時(shí)，心里涌起一股莫名的傷感。其實(shí)我們應(yīng)該為“易經(jīng)李”感到高興，因?yàn)槟鞘鞘欣镒詈玫膶W(xué)校，可無論怎樣卻總是高興不起來。
當(dāng)夜闌人靜，我伏在桌上做著地理題時(shí)，總會(huì)情不自禁的想起“易經(jīng)李”不知他是否也會(huì)想起我們，但我知道我們想他。
難忘的一個(gè)人作文12
時(shí)光流逝，童年一去不復(fù)返，記憶如同潮水一般退去，再也不回頭，可有一個(gè)人令我難以忘懷，她就是我的好朋友——蘭梓煊。
蘭梓煊是一個(gè)樂于助人的人。有一次，叮鈴鈴的上課鈴響了。語文老師拿著試卷走進(jìn)教室說：“這節(jié)課要進(jìn)行語文測試。”“耶！”我握緊拳頭，暗自高興：“語文，是我的拿手好戲，第一名又屬于我！”“今天的考試必須用鋼筆寫，用鉛筆寫或書寫不工整的要扣書寫分。”老師補(bǔ)充道。
試卷發(fā)下來了，我快速看了一下試卷，“題好簡單哦！我一定要考第一！”接著就埋頭做了起來�？煲鐾炅�，突然，我的鋼筆沒墨了，我連忙打開文具盒一看：只有一支紅色鋼筆和一支鉛筆�！坝勉U筆做要扣書寫分，怎么辦？”我握著鋼筆使勁地在草稿紙上來回地劃著，紙上只現(xiàn)出一條淡淡的線；我再用力甩甩筆一劃，線條更淡了；最后我把筆拿到嘴邊哈了一口氣，希望墨水能出來，一劃，紙上什么也沒有。我抬頭一看，有的同學(xué)已經(jīng)做完了，正在認(rèn)真檢查呢。
我向同桌借筆，可同桌說沒有，我急得像熱鍋上的螞蟻，手不由自主地敲著桌子，身子不停地?fù)u晃著椅子，“怎么辦？怎么辦？”“你怎么呢？”身后傳來了你關(guān)切的聲音�！拔业匿摴P沒墨了，做不了題”，我著急地說�！拔矣袖摴P�！蔽衣犃烁吲d地轉(zhuǎn)過身說：“借給我，借給我�！蹦愦蜷_文具盒，我看見你文具盒里有一支鋼筆，說：“快借給我，不然我就做不完試題。”你遲疑了一下，把手中的鋼筆借給了我。你的鋼筆寫起來很流暢，我的字越寫越好。
下課鈴響了，我高興地交上了試卷。轉(zhuǎn)身對你說：“謝謝你，謝謝你借了鋼筆給我，不然我題都做不完……”“沒關(guān)系，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助�！闭f完，你默默地走出了教室。
第二天，語文老師宣布考試成績，我屏住呼吸，滿懷期待地聽著老師念分?jǐn)?shù)，“這次考試書寫最好的，又全對的是王語巧同學(xué)，大家掌聲歡迎！”聽著同學(xué)們的熱情的掌聲，我開心地抿著嘴笑了。“我們班還有一位同學(xué)也全做對了，可是她的試卷卻不整潔，你們看這里有一團(tuán)黑，那里一團(tuán)墨，這試卷成了“大花貓”。同學(xué)們看了哈哈大笑，我看見試卷上寫著“蘭梓煊”的名字。我連忙轉(zhuǎn)過頭，只見你低著頭，這時(shí)，我這才知道，原來她把鋼筆借給我，他卻用漏墨的鋼筆做題。
我心里愧疚極了：如果我不借你的.鋼筆，考第一名就不是我，而是你；如果我不借你的鋼筆，你就不會(huì)用漏墨的鋼筆寫字，試卷就不會(huì)成“大花臉”；如果我不借你的鋼筆，你就不會(huì)被老師批評，不會(huì)被同學(xué)笑話。想著想著我的眼睛濕潤了……
蘭梓煊是一個(gè)樂于助人的人，是令我難忘的一個(gè)人。
難忘的一個(gè)人作文13
有的人死了，他還活著。
——臧克家
天，烏云籠罩，陰沉沉的，好像要壓下來。人們噙著眼淚，手持白花，默默地站在她的墳前�；ㄈ[了一個(gè)又一個(gè)，心在祭奠。
在無數(shù)的記憶碎片中，我拾起一些片段，拼湊成一個(gè)人。
她是我的家鄉(xiāng)一個(gè)又臟又啞、又瘋又傻的女人。說起她的樣貌，可真讓人不敢恭維。頭上成天頂著一個(gè)爆炸式的亂發(fā)，腳下拖著兩只不同款式的破舊拖鞋，似乎一年四季都披著一件臟得令人作嘔的暗紅上衣，穿著長短不一，別扭至極的.褲子，嘴角的肌肉還時(shí)不時(shí)的抽動(dòng)幾下，更給她那個(gè)本就不堪的臉龐添了幾分驚悚，因?yàn)樗鷣砭蛦�，也不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，她的名字早被遺忘，大家都叫她“啞巴”。
童年的我們幾乎就是被她嚇大的。兒時(shí)，每當(dāng)我們不聽話的時(shí)候，大人們就會(huì)說：“啞巴來了�！比缓笪覀兙蜁�(huì)如老鼠見了貓一樣一哄而散，躲在自認(rèn)為隱秘的地方，大氣也不敢出。因?yàn)槁牬笕苏f，啞巴是會(huì)捉小孩的，捉了便賣。那時(shí)，我們大抵認(rèn)為這是真的，不然她身上怎么總是掛個(gè)大麻袋呢？或許正是因?yàn)槿绱耍阅菚r(shí)，我們一幫小孩，一見著她就用小石子擲她，尤其是在雨天，我們更肆無忌憚，總是用小竹筒潑得她一身泥水。然而她并不生氣，還是笑嘻嘻地觀看我們的“壯舉�！敝挥性谖覀儗�(shí)在太過分的時(shí)候，她才“哇哇”大叫著，把我們驅(qū)散。
后來，我上了初中，隨著接觸的減少，也漸漸淡忘了這個(gè)曾經(jīng)帶給我無數(shù)恐懼的人。
有一次，我放學(xué)回家，天灰蒙蒙的，媽媽讓我去買點(diǎn)東西。我快步走在泥濘的小路上，不一會(huì)兒便瞧見了她，兒時(shí)的恐懼更讓我加快了行走的步伐。忽然聽見她在后面“呀呀”地喊，我心里一驚：難道她真的會(huì)捉人嗎？感覺聲音越來越近，我猛地一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)她就在我的身后，似乎嚇了一大跳，氣喘吁吁的，衣服褲子已經(jīng)濕透了，臟亂的頭發(fā)貼在額前，向下滴著水，她塞給我一個(gè)東西，嘴里發(fā)出“嗚嗚”的聲音，原來在慌亂中我竟將自己的錢包弄掉了，正當(dāng)我想開口跟她說些什么時(shí)，她已轉(zhuǎn)過身，蹣跚地走了，只留我一個(gè)人怔怔地愣在原地……。
遠(yuǎn)處，又有一群小孩子如年幼的我們一樣，用小竹筒朝著啞巴潑泥水，她依舊笑嘻嘻的看著孩子們的“壯舉。”而我——作為一個(gè)旁觀者，竟有說不出的悲傷和苦澀，真想沖上去把孩子驅(qū)散。
我回校不久后，老家傳來了一個(gè)噩耗——“啞巴”死了。
那場大雨整整下了一天，一群小孩子放學(xué)回家，經(jīng)過一段小山坡，突然，山坡上滾下許多被大雨沖得松動(dòng)的大石頭，可年幼的孩子們并沒有注意到危險(xiǎn)的來臨，而是走在他們后面的啞巴，沖上去，及時(shí)把孩子們推了出去，可她卻被巨大的落石壓在了地下……
默默地，她走了。沒有被追認(rèn)為烈士，也沒隆重的追悼會(huì)。她的墳?zāi)古c大山融為了一體。
難忘的一個(gè)人作文14
我和平常一樣，座上了八號公車，去往上學(xué)的路。
公車上人很多，我慌慌張張的努力向車后走去，在車尾部，我停下腳步。公車上嘈雜的聲音令人心煩，夏日炎炎的火熱似乎全部投向了正擠著公車的人們。
我額頭鼻子上蒙上了一層薄薄的水珠，細(xì)細(xì)麻麻的遍布，突然感到異常的煩躁，我有點(diǎn)難受的呼了口氣。
“哈哈！”一個(gè)稚嫩的聲音傳播進(jìn)入我的耳朵。
我朝聲音發(fā)出的方向望去，只見一個(gè)小男孩使勁的打著一個(gè)大哥哥，那大哥哥卻不理不睬的。我望著大哥哥的臉，他大概是個(gè)十四五歲的少年，皮膚雪白，個(gè)頭高高的，身材瘦瘦的，最讓我愕然的是，他只有一只耳朵，另一邊只有一道黑黑的傷疤，我瞳仁猛地放大，心陡然一驚。
少年神態(tài)怪異，他好像只知道木訥的看著窗外，他就像活在另一個(gè)世界，一個(gè)沒有罪惡，沒有人的`異世。
這時(shí)那個(gè)正在欺負(fù)少年的孩子，一臉高興的對他身后的小學(xué)生說：“他是個(gè)傻子，我們一起打他玩呀！”
小學(xué)生道：“算了吧！好像那個(gè)老爺爺是他的親人�！毙W(xué)生指了一下座在前排的一位老爺爺，很神秘的對那個(gè)孩子說。
“不，他不是，你放心好了，我打傻子，那爺爺什么都沒說�！焙⒆永湫σ宦�。
我聽了這話，心不禁一沉，這才明白，兩個(gè)孩子之所以可以大膽的打著這個(gè)智障少年，是因?yàn)闆]有一個(gè)人出來阻止。我突然好想要他們不要再這樣做了，可突然一種莫名的感受涌上咽喉，堵住了要開口的話。
兩個(gè)孩子就像單純的“天使”，什么都不知道的打著傻子，只是因?yàn)樯底記]有還手，他們就可以輕輕易易的侮辱一個(gè)人的尊嚴(yán)。
車停了，到站了，我下了車，望著傻子下車后向前奔跑的背影，和周圍學(xué)生驚恐的望著傻子的神情，我黯然失色。
他該活著嗎？聽老師說這種人是社會(huì)的累贅，是社會(huì)的負(fù)擔(dān)，還不如殘疾人。既然這樣他還不如去死�？墒敲恳粋�(gè)人也擁有被人尊重的資格，沒有誰可以決定誰以后的道路，也沒有誰可以輕易侮辱誰的人格，我們都是完完全全獨(dú)立的靈魂。
我不愿想他的命運(yùn)了，我愿意相信，多年后，他可以很幸福的生活在這個(gè)世界，他有自己的工作，有自己的妻子兒女，他會(huì)有那么一天被我們尊重。我更相信他一定會(huì)回報(bào)這個(gè)社會(huì)，哪怕這個(gè)社會(huì)對他不是那么的公平。
我仿佛看見這個(gè)我無法忘記的少年正一臉開心的對我笑……
難忘的一個(gè)人作文15
隨著年齡的慢慢增長，我接觸到的人越來越多。從原來的親人，到后來的幼兒園同學(xué)，現(xiàn)在的小學(xué)同學(xué)，以及各個(gè)興趣班的同學(xué)，就像天上的繁星一樣多，可是讓我最難忘的只有一個(gè)人。
他就是我的小學(xué)同學(xué)，他叫劉子涵，他長得高高的個(gè)子，白白的皮膚，大大的眼睛，梳著馬尾辮，特別愛笑。重要的是他學(xué)習(xí)好，舞蹈好，鋼琴好，他什么都好。所以班里的同學(xué)都喜歡她都喜歡跟她玩。而她最喜歡我，我倆的愛好也差不多1我倆形影不離，就像姐妹一樣。
我記得在我上三年級的時(shí)候，我和劉子涵瘋狂的愛上了打羽毛球。每個(gè)周末都要打，有一段時(shí)間可能疲勞過度，而且有點(diǎn)太瘋狂。在不小心的時(shí)候地面一滑，我的腳崴了。只聽“嘎”的一聲。我的大腦一片空白，就坐在了地上。當(dāng)時(shí)腳還不是太疼。可是到了晚上我的腳就開始腫了，鞋都穿不上了，而且非常的疼。接下來的日子當(dāng)中有一個(gè)月是在床上度過的，我心情特別不好，也非常的煩躁，這么長的時(shí)間里，都是劉子涵每天放學(xué)到我家里給我補(bǔ)課，講一下在學(xué)校老師講的課程，然后跟我一起寫作業(yè)，一起在我家吃飯，然后回她家里。
在后來的第二個(gè)月，第三個(gè)月的`情況下，我們慢慢能夠下床，慢慢的動(dòng)了。但是這么長的時(shí)間都是他在給我輔導(dǎo)功課。就是因?yàn)檫@樣，我期末考試的時(shí)候我的成績才沒有落下，還跟原來一樣的好。那段時(shí)間我們的感情更好了，我更喜歡她了。她陪伴我度過了最無聊的日子。讓我過上了最開心的時(shí)光，我也不知道他當(dāng)時(shí)哪里來的力量。堅(jiān)持那么長的時(shí)間，多少天如一日。
有時(shí)候作業(yè)多的時(shí)候他都會(huì)。很晚才回家。就是因?yàn)橛心嵌螘r(shí)間我倆在一起討論知識(shí)，才有了現(xiàn)在對那些基礎(chǔ)知識(shí)牢固地掌握。我非常懷念那段時(shí)光我倆在一起共同拿過很多的獎(jiǎng)勵(lì)，我倆一起參加過舞蹈比賽拿了一等獎(jiǎng)，我倆一起參加過鋼琴比賽也是一級一級的都順利的過關(guān)。學(xué)橫笛也在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到了最好的成績。一路走來，非常的順利。我喜歡吃的零食都會(huì)給她留一份帶給她，她吃的好吃的，也會(huì)給我留一份，我們心里都有彼此，我倆共享了好多的東西，裂變了好多的快樂。
在我們四年級的下學(xué)期。聽說她爸爸的公司破產(chǎn)了，有人說他回鄉(xiāng)下上學(xué)了，有人說他們出國發(fā)展了。他也匆匆地轉(zhuǎn)了學(xué)。也就是從那個(gè)時(shí)候起我們斷了聯(lián)系，到現(xiàn)在已經(jīng)半年過去了，沒有他的任何消息。這半年來，我的笑容少了很多，興趣班也去的少了，現(xiàn)在還沒有找到一個(gè)能像劉子涵那樣跟我談得來的小伙伴。
這就是我最難忘的一個(gè)人，我只希望在我長大以后能有機(jī)會(huì)再跟她能夠偶遇再讓我們像小時(shí)候那樣一起玩耍，一起快樂。
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