（精）有趣的作文400字

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的有趣的作文400字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有趣的作文400字 篇1

　　其實(shí)我并不贊成亂給別人起外號(hào)，尤其是侮辱人的。但是有一些外號(hào)起得有特點(diǎn)、有智慧，我還是很欣賞的。

　　我叫唐悅，有人叫我月亮。這個(gè)外號(hào)我還是有點(diǎn)喜歡的，因?yàn)殂逶≡谠鹿饫锫?tīng)媽媽講故事是一件很溫馨的事。這個(gè)外號(hào)流傳很廣，三年級(jí)的幾個(gè)班都知道。

　　還有大人叫我“湯圓”的，用的是我名字的諧音，不信你多念幾遍唐悅。這個(gè)外號(hào)我最喜歡：湯圓湯圓，，團(tuán)團(tuán)圓圓!你想想每年春節(jié)大家都能團(tuán)圓，那是多么幸福的一件事呀！給我起這個(gè)外號(hào)的叔叔，他常年在外打工，他肯定很希望一家團(tuán)聚，所以才會(huì)起這么個(gè)美好的名字。

　　我們班上有一個(gè)小女孩長(zhǎng)得甜美可愛(ài)，而且她的.書(shū)包總是涼冰冰的，一到夏天我們就會(huì)去找那清涼的感覺(jué)，所以她的外號(hào)叫冰激凌。

　　我媽媽年青時(shí)熱情、潑辣、敢作敢當(dāng)，有辣椒的氣質(zhì)，所以人送外號(hào)“小辣椒”，是不是很貼切呀？

　　一個(gè)外號(hào)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾個(gè)字就能概括一個(gè)人的性格、特點(diǎn)；一個(gè)好的外號(hào)可以增進(jìn)朋友之間的友情。所以起外號(hào)也是需要智慧的！

有趣的作文400字 篇2

　　大自然里有許多發(fā)現(xiàn)，比如螞蟻救助同伴，大象當(dāng)保姆……今天讓我來(lái)給大家講講我的發(fā)現(xiàn)吧。

　　記得有一次，我正在小區(qū)里玩耍，不小心碰到了一只小蜜蜂，沒(méi)想到蜜蜂發(fā)怒了，狠狠地把我蜇了一口。從此以后，我便十分憎恨蜜蜂，一看到蜜蜂就跑的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

　　后來(lái)我才知道，蜜蜂把毒針扎進(jìn)人類(lèi)的皮膚，如果扎的過(guò)深，用力拔后會(huì)導(dǎo)致死亡。突然間我覺(jué)得我之前受的那點(diǎn)小傷也不算什么啦，蜜蜂卻是用自己的生命來(lái)維護(hù)他們自身的安全，再看到蜜蜂的時(shí)候我不再躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，而是帶著敬佩的心情去看待它們，然后我發(fā)現(xiàn)只要不去招惹它們，它們根本不會(huì)主動(dòng)攻擊異類(lèi)更不用說(shuō)蜇人啦。

　　姥姥回老家的時(shí)候帶回一桶蜂蜜，那是老家一個(gè)養(yǎng)蜂人自己釀的蜂蜜，我喝著甜甜的蜂蜜，媽媽給我講了很多養(yǎng)蜂人的故事。每到春暖花開(kāi)的季節(jié)，養(yǎng)蜂人會(huì)帶著蜜蜂追隨不同花開(kāi)的.時(shí)節(jié)去不同的地方放蜂，蜜蜂用辛勤的勞動(dòng)，不僅幫助傳播花粉，還帶給我們營(yíng)養(yǎng)可口的蜂蜜。

　　從此我對(duì)小小的蜜蜂更加敬佩啦！

　　大自然中還有很多有趣的事呢，只要你仔細(xì)觀察總會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)！

有趣的作文400字 篇3

　　聽(tīng)說(shuō)下星期二、三要舉行校運(yùn)動(dòng)會(huì)了，大家紛紛都在猜想自己會(huì)不會(huì)被選上？又會(huì)和誰(shuí)進(jìn)行比賽呢？正當(dāng)我們想入非非時(shí)，茅老師走了進(jìn)來(lái)。他說(shuō)：“下星期就要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了，下午的體活課上我們進(jìn)行一次運(yùn)動(dòng)員的選拔賽，請(qǐng)大家作好準(zhǔn)備！”我們都?xì)g呼起來(lái)。

　　下午的體活課終于來(lái)到了。茅老師帶著我們來(lái)到了操場(chǎng)上開(kāi)始選拔運(yùn)動(dòng)員了。他先讓我們按個(gè)子高低分男女兩排站好，女兩排站好，接著他就把個(gè)子矮小的和身材較胖的同學(xué)都拉了出去。當(dāng)他拉到身材肥胖的萬(wàn)潔瑩同學(xué)時(shí)，我們不約而同地叫了起來(lái)：“茅老師，萬(wàn)潔瑩跑步可快了，比我們還快呢？”

　　“是這樣的嗎？”茅老師半信半疑地問(wèn)到。

　　“是的`！是的！”得到了我們肯定的回答后，茅老師只能把萬(wàn)潔瑩又拉回了隊(duì)列中。

　　看來(lái)每個(gè)老師選拔運(yùn)動(dòng)員的方法是各不相同的，如今的茅老師采用的竟是這樣一種稀奇古怪的方法，真讓我們哭笑不得呀！

　　或許是有了剛才的經(jīng)歷，茅老師在選拔男運(yùn)動(dòng)員時(shí)可就慎重多了。他先讓男生們沿操場(chǎng)跑了一圈，又讓他們進(jìn)行了50米往返跑，才選定了跑步的運(yùn)動(dòng)員。接著，茅老師又安排男生們進(jìn)行了跳遠(yuǎn)、跳高和扔壘球等項(xiàng)目的競(jìng)爭(zhēng)。直到把那些男生累得都趴下了，才結(jié)束了這場(chǎng)選拔賽。

　　怎么樣？我們的運(yùn)動(dòng)員選拔賽挺有趣的吧？

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