描寫的作文(經(jīng)典4篇)
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的描寫的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫的作文 篇1
“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何�！�
當面對滾滾烏江水時，你已經(jīng)贏了，你以你的死終結(jié)了一場屠戮，你以你的死成就了劉邦的帝業(yè)，但你卻向世人證明你才是真正的霸主。年少的你看見秦始皇南巡時的威風凜凜，只是拋出不屑的“彼可取而代之”，這是何等豪氣，何等霸氣！然而當劉邦看見秦始皇卻臣服道：“嗟呼，大丈夫當如此也！”由此可見你遠勝劉邦數(shù)倍，你戎馬一生，戰(zhàn)功赫赫，攻無不勝，招無不降，征南闖北，尸橫遍野。巨鹿之戰(zhàn)你破釜沉舟擊殺秦軍二十萬，招降二十萬，締造了一生的傳奇。彭城之戰(zhàn)你以三萬楚軍奇襲五國聯(lián)軍五十六萬，一個軍事上的'神話，一個奇跡。“先入關者王之！”也正因此戰(zhàn)導致劉邦先入咸陽欲稱關中王，如此奸險小人不殺之不快，出征前盟約確實是先入關者稱王，但為何你要先被派去解巨鹿之圍后，才能帶著一身疲憊入關？試問劉邦去解巨鹿他如何可破秦軍，何能入關，我相信如果劉邦去解巨鹿，大漢王室定不復存在，因為你身懷友誼，身懷誠信，所以你遠遠“不及”劉邦這個工于心計的險惡小人。
轉(zhuǎn)眼，你面前已是滔滔江水，你翻身下馬，你撫摸著伴隨了五年的烏騅，你戀戀不舍地把它交給了烏江亭長，現(xiàn)在你已經(jīng)沒了虞姬，你不想再失去心愛的快馬了。風塵滾滾，黑壓壓的一片，漢軍趕到，血色的殘陽是如此美麗，你卻只一個欣賞。長劍指天，自刎，大丈夫，你一身孑然的豪氣，傲氣。
讓我們舉杯對飲，讓我們馬頸相交。讓我們光明磊落地對決。我才知你心，讓我們夢中飲戰(zhàn)，讓我了解你的英雄人生。
生當做人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。
描寫的作文 篇2
王小強和李大墻是同班同學，也是形影不離的好朋友，在某個星期三的下午，老師正在教育學生：“你們看一下現(xiàn)在多少人像投籃一樣把瓶子投入垃圾桶，卻投到垃圾桶外的半步。這就是道德的抉擇，如果把瓶子扔進垃圾桶是正確的.，如果把瓶子丟到垃圾桶外面是錯誤的。道德認識、抉擇就這么簡單……”老師還沒說完就廣播里面?zhèn)鱽怼岸�、叮、�！狈艑W了!
王小強和李大墻在路上走著，王小強霎時看到地上有垃圾，心想：如果我丟垃圾沒有丟進去的話，我會撿起來，放入垃圾桶里。她越想越生氣。
王小強急匆匆地沖了過去，眉頭皺的像個六十高齡的老太婆，嘴巴張得可以放個大皮氣進去。正在彎腰時，李大墻問到：“你干什么呀?”“我把這些果皮紙屑放入垃圾桶里，怎么啦?”王小強急著說。李大墻跟著說：“即使你今天撿了，明天還會有人丟，我們不可能天天來撿啊!”“是啊!是啊!你得想辦法寫一些標語，貼在垃圾桶上，人們看了不就就知道了，是不是?”李大墻撓撓頭，立刻趴在地上寫了六個大字：文明——只差一步。貼在了垃圾桶上。這是，王小強也把垃圾兩邊清的一塵不染。王小強看了看這六個大字贊嘆道：“你真聰明，只要再用心點就可以賽上愛迪生了!”王小墻伸開雙臂笑了。
在我的記憶心扉中，有一個星期五我做值日，老師讓我和龍宇一起去倒垃圾，在路上我看見兩個小朋友抬著垃圾，后面有位老師，當這位老師剛走過去，這兩個小朋友就把垃圾隨手往地上一倒。
從那時起我就想：如果每個人只出一元，合起來就有十二億;如果每個人都像王小強和李大墻這樣文明，我們就不需要法律。面對這么龐大的數(shù)字，我們要遵守道德準則。
描寫的作文 篇3
自從我班男籃在籃球節(jié)的比賽中慘敗后，平時在女生面前耀武揚威的男生就被看矮了半截�！斑�不如我們女生呢！”“太差勁了！”“什么時候和他們比比看”……這類的議論在女生中此起彼伏。
終于，機會來了。那天體育課，張老師答應讓我們和男同學比賽。雙方都選出了公認的最強隊伍，誰會勝出呢？
隨著張老師一聲令下，王盼首先搶到了球，幾個男生立刻跨步揚手向她擁去。只見王盼不慌不忙，等他們靠近了就把球傳給了我。立刻又有一個男同學來搶奪籃球，我一看周可霞空著，就把球準確地傳給了她，然后搶步來到籃下。周可霞見了，心領神會，一個高傳， 籃球忽的越過了想要縱跳斷球的幾個男生。我揚手接了球，一推，球擦著籃板進了。女生們都歡呼起來。
接著是男生發(fā)球。球到了壽逸楠手里，他緊拍幾下把球運到了中線上。王盼一個箭步?jīng)_上去斷了球，沒等壽逸楠回過神來，把球傳給了沒人防守的張雯靚。這下可落入了男生設的陷阱，眼看著張雯靚就要接到球的時候，一個身影突然躥出來一躍，搶走了空中的球，再大步流星地三步上籃，騰地一下，球進了。這時我才看清了，原來是校田徑隊的卜建垚，怪不得身手這么敏捷！比賽繼續(xù)緊張地進行，籃球不停地在空中飛翔著。
比賽快結(jié)束時，比分是10:11，女生落后1分。比賽的雙方都像心里繃著一根弦似的，生怕有絲毫疏忽大意。球到了歐劍鋒手里，但他顯然沒接穩(wěn)，高高低低的，慌亂地拍著球。我看準時機，伸手一卷，
搶到球，傳給了王盼。王盼剛拿到球，冷不防被周鴻康亂搶了去。只見周鴻康猛一甩膀子，想把籃球傳到他們半場去。不好，他們要打投機！我飛也似的沖過去，望空中一躍，伸手去攔球。哎呦！我攔球的手仿佛要斷了似的，男生的球傳得真猛！飛著的`籃球經(jīng)我這么一攔，被撞了下來。王盼在后面趁機接著，一個干脆的三步上籃，得了2分。“12:11！”女生一齊拍手歡躍起來。男生不服氣，正想發(fā)球追分，“咻”的一聲，
張老師的終場哨子吹響，男生們頓時傻了眼。
哼，看你們以后還在女生面前神氣！
描寫的作文 篇4
在我的記憶里，我的喜，我的怒，我的哀，我的樂從來都是變化無常、精彩的很……
喜
今天，天空藍的很，太陽大得很，我們一家子也高興得很。去各個地方工作的舅舅舅媽們都回到了這個芝麻大小的小鎮(zhèn)上，當然哥哥們也會來了，由于是我們家唯一的小女生，所以吃香的很。收了一包又一包的禮物，一堆又一堆喜歡的零食，一個有一個大的紅包，一件又一件衣服。對于老弟那個第一次見到這場面，他眼睛瞪得老大，嘴也不例外，我朝他用稍有溫柔的目光看去，一咧嘴，笑得格外開心！弟弟當然明白我的意思了，垂頭喪氣的離開了這個不宜久留的地方，不禁由衷的感嘆：今天，真是精彩！
怒
只見我氣得臉通紅，把地跺得哐哐直響，又是弟弟，姥姥也太偏心眼了，竟然不偏我這個“珍寶”偏弟弟那個110進的'小胖子，我關上門，氣呼呼地戴上耳機，選了個輕松點的音樂，耳朵里聽著腦袋里想著姥姥剛剛把我的“獵物”給了弟弟，弟弟笑得合不攏嘴而后朝我做了個鬼臉，我怒了，真的怒了！不過，聽著聽著便想到了一句歌詞：何必讓那陰云照著你的天空……“我想了想笑了，高高興興的走出了房門，奪過弟弟手里的碗，吃了個精光，看著弟弟欲哭無淚的表情，我想到了——如果樂觀，憤怒也一樣精彩！
哀
還沒走到班級就聽到唉聲一片，原來是那個可惡的成績又出來了，我踮起腳，找到我的名字“哎”！悲哀，雖然總分提高了用十個手指就能數(shù)過來的分數(shù)，但名次卻降了幾名。看著我前桌樂哈哈地笑，我全身又股起了勁。其實，悲哀也一樣可以精彩，只要努力過，就不會后悔，不是嗎？
樂
今天是最后一堂體育課，我們都里外的坐在了班級，我給我的前后左右桌講笑話，給他們樂得前仰后翻，樂，也一樣可以精彩！
其實生活中，喜、怒、哀、樂、也一樣精彩，只要真心，樂觀，豁達……
喜、怒、哀、樂、精彩！
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