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(優(yōu)選)有趣的小實驗作文15篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的有趣的小實驗作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有趣的小實驗作文1
《暑假學伴》里有一個小實驗：用一截棉線系成環(huán)，放入裝了水的盆中，使其漂在水面上，用一種簡單的方法讓它自己變圓。
讓它自己變圓？這個問題好像很難呀！我和媽媽絞盡腦汁都沒想出來。還是問問聰明的`電腦吧！果然，網上有答案：將一根火柴棒蘸點肥皂，插入線環(huán)中，那個環(huán)就自己變圓了。我們沒用火柴，而是用手指代替它去蘸肥皂。蘸了肥皂的手指一伸進環(huán)內的水中，線環(huán)立刻變成了一個幾近完美的圓！真是個奇跡！這個辦法果然既簡單又有效。后來，我們又如法炮制，用洗潔精、洗發(fā)水等液體來代替肥皂，效果也一樣好！同時，我發(fā)現線環(huán)得是比較干燥的，如果太濕了它就會沉到水中。
做完實驗，我和媽媽又湊到電腦前了解了實驗的秘密：原來，水面具有表面張力，用蘸著其他液體的手指去戳，那么環(huán)中間的表面張力就被破壞了，而環(huán)外圍的表面張力依然存在，這種力就會把環(huán)往周圍拉扯，從而把環(huán)拉成一個圓形。
你說，這是不是一個既神奇又有趣的科學小實驗？
有趣的小實驗作文2
“叮鈴鈴——”上課了。
鐘老師走了進來，手里端著一碗水，還帶來了一盒針，問：“同學們，針能不能浮在水面上呢？”
“可以！不可以……”同學們紛紛議論。教室里頓時熱鬧起來。
“那我們現場來驗證一下吧！”鐘老師邊說邊演示。
“撲通——”一枚繡花針捏在老師的手中，輕輕掉入水面�！巴郏 蓖瑢W們驚訝得張開大嘴，看呆了，簡直不敢相信自己的眼睛。
針，真的可以漂在水面上！
同學們也開始分小組進行實驗，看著一枚枚細針漂浮在水面上，像一只只小船靜靜地躺著，還漾起一圈圈細細的波紋，真神奇呀！
“針有輕功嗎？”鐘老師一一揭開了我們心中的疑惑。
“哦！原來水的表面有張力，是水幫了針的`大忙，太神奇了！”我想：生活中一定還有許多秘密，等待著我們去發(fā)現呢！
有趣的小實驗作文3
一：小燈泡
材料：小燈泡三個，電池兩片……等
開始做了，同學們議論紛紛，我們順手就拿起了電池與電線，我們先把電池與一個小燈泡連接在一起，在把電線的另一頭連接一個電池，開始沒亮起來，我們一直一直在想，后來，我們想到是不是沒有接緊啊，后來，我們有試了又試，接了又接。最后，還是不亮，這可怎么辦呢？我們看看別人的都亮了，再看看書，沒錯啊。最后，我發(fā)現了，原來是電池的正負沒分清楚��！搞了半天，就說怎么沒亮呢，最后知道了，我們就改正了過來，真的亮了誒！
二：靜電
老師帶我們來到科學實驗室。一看就知道老師又有有趣的小實驗了。
老師讓我們拿起一小塊紙，再拿起一把尺子，然后把尺子放在頭發(fā)上摸幾下，再把尺子放在紙上面，這時你就會發(fā)現，紙不見了。為什么呢，因為尺子在頭發(fā)上摩擦就會產生靜電，然而，把產生的靜電的`尺子放在紙上，那么紙就會被尺子的吸引力吸上來。這就是靜電。
科學是美妙的；科學是神奇的；科學也是奇怪的；我們應該用科學的方法來糾正一個個錯誤。
有趣的小實驗作文4
周未，我在一本書上看到了“紙片托水”這個小實驗。我感到非常神奇，趕緊拿來了一個杯子、一張A4紙，打算接點水后就來試一試。
這個實驗是否能成功呢？我十分疑惑，手掌那么厚那么大都不能托住這杯水，A4紙那么薄，怎么可能做到呢？帶著大大的問號，我迫不及待開始了實驗。首先我把A4紙放在杯子上面，然后用力的按一下，再快速地把杯子翻轉過來，水竟然完全被紙片的威力擋住了，一滴都沒有漏出來。我完全愣住了，居然真的有這么神奇，簡直是難以置信。
好奇的'我趕緊跑去問爸爸。原來，這是大氣壓力的作用。杯子里面水的表面張力把紙片把紙片和杯子完全地閉合起來，所以杯子里水的壓力小于杯子外大氣壓的壓力，這樣大氣壓力就讓紙片穩(wěn)穩(wěn)地托住了杯子里的水，自然不會再有水流出來了。”
我終于知道了“紙片托水”背后的秘密了。這個有趣的學小實驗不僅讓我增長了知識，還讓我明白了一個道理：科學就在我們身邊，只要細心觀察勇于實踐，就會得到真理。怎么樣，這么有趣的小實驗，你也來試一試吧！
有趣的小實驗作文5
放寒假了，我閑來沒事，就和媽媽做了一個有趣的實驗。隨著實驗的進行我仿佛來到了抗日戰(zhàn)爭時期，看到了老一輩地下工作者，秘密送信的場面。
聽爺爺說：“在抗日戰(zhàn)爭那個非常時期，每個革命工作者都很危險，特別是地下工作者他們更危險，為了能夠很好的完成上級交給的任務，他們想盡了辦法�！彼麄�?yōu)榱怂托�，想了一個制作密信的'方法，即使被敵人發(fā)現也不會泄密。
好了下面我來教大家做密信吧。首先要準備一些東西：“面粉、盤子、檸檬汁、一張白紙、水、棉簽、喝點酒�！毕劝衙娣酆退旁诒P子里攪成糊狀，緊接著用棉簽蘸一點面糊在紙上寫幾個字，放在一邊晾干。晾干后用棉簽蘸一點碘酒擦拭剛才寫字的地方，奇跡發(fā)生了，字跡真的出現了。最后吧檸檬汁擦拭在字跡上，過一會，字跡又消失了，這樣一封密信就完成了。你們知道這是怎么回事嗎？
碘單質與淀粉發(fā)生反應，生成深藍的結合體，所以在用面糊寫字的地方會發(fā)出藍色的字。而檸檬汁中含有維生素C，維生素C與碘會發(fā)生反應，生成碘離子，使溶液褪去，所以字有消失了。
這個實驗太有趣了，真有做了一回地下工作者的感覺。同時也讓我感到老輩的革命工作者的智慧，和他們?yōu)榱撕推蕉冻龅男难?/p>
有趣的小實驗作文6
今天，我和媽媽做了一個有趣的實驗，它的名字叫做“可愛的浮水印”。聽到這個名字，我的腦海中就出現了一個小問號這個浮水印的圖案是圓形的，還是愛心的.？我想不明白，看來只有做實驗才能破解這個小問號了。于是，我馬上進入了實驗的緊張狀態(tài)。 我先接了大半盆水，然后用沾了墨汁的筷子，輕輕地碰了一下宛如鏡子似的水面。只見泛起層層波紋的水面中發(fā)生了奇跡：墨汁形狀變成了一個完整的圓形。接著，我拿起一根棉花棒，在頭上擦了又擦。我想:這是在使用摩擦起電的原理嗎？由于我太激動了，一不小心就用棉花棒碰了一下圓的最中心。水面的圓形墨汁波紋竟然像一群可愛的小蝌蚪，它們被樹枝輕輕觸碰后，一下子后迅速彈開來，形成了一個大大的圓。最后，我用宣紙往水面一鋪，再小心翼翼地拿起宣紙。激動人心的時候到了，宣紙上竟然呈現出一個清晰的圓形。 實驗結束了，但我還有一個問題不明白，為什么要用摩擦后的棉棒去觸碰圓心。媽媽告訴我，在頭皮上摩擦是因為每個人的頭皮上都會有少量的油，棉花棒涂上一點油后就可以影響水分子互相拉引的力量，從而使圓
變成空心的，最后形成了一個大大的圓。 科學真是奇妙無比��！
有趣的小實驗作文7
今天我做了一個非常有趣的小實驗。
大家首先要準備一個塑料尺子，或者塑料板，還有一張紙，要把紙撕成小紙屑，就好了。
怎樣做呢?我下面就來給大家講一講吧!
先用塑料尺子或塑料板，在頭發(fā)上，或者在衣服上摩擦幾下，再去吸小紙屑，那樣的話，小紙屑就會歡快的跳起舞來哦!十分的好玩!
為什么會這樣呢?
其實，這是因為塑料板有物體磨擦產生靜電的，然后靜電就吸起了小紙屑，所以小紙屑就會歡快的跳起舞來哦!這個道理大家明白了嗎?
怎么樣?大家一定非常喜歡做這個小實驗吧!大家不放在家里也做做這個實驗，不但有趣而且還蘊涵著一定的科學道理，就會從玩中取得知識。
大家不要嫌我寫得短，因為這是我上小學三年級時寫的'這篇作文，希望大家多多評論，多多投票!
有趣的小實驗作文8
一個陽光明媚的星期日，我想做個小實驗，突然間想起了科學課上老師講的熱脹冷縮的實驗，就按熱脹冷縮的原理自己制做了一個小溫度計。
我拿了一根吸管，一個氣球，一粒正好能放進吸管里的米，一塊橡皮泥和膠帶，剪子，水彩筆，格尺。就開始做溫度計了。
我先把吸管依照從上到下的順序用水彩筆標上刻度，把米粒放進去，在吸管底部堵上橡皮泥，裹上膠帶，以防空氣從底部進入。接下來這一步最重要了，就是要把氣球吹進少量空氣后對準吸管口粘起來，一點空隙也不能流，使之保持密封。注意，米粒最開始的度數一定要和當時的氣溫一樣。
做完了溫度計，我測了測溫度，和溫度計上的度數差的`不是很多。
通過這次實驗，我得出了一個結論：利用氣體熱脹冷縮的性質可以做溫度計。
有趣的小實驗作文9
昨天中午我做了一項有趣的小實驗，不過這個實驗的時間比較長。最少需要二十四小時才能看到結果。我先準備了一個空杯子，一枚雞蛋和一瓶醋，接著，我把醋倒入杯子，然后把雞蛋放進杯子里，醋浸沒雞蛋浸泡。
當時我很興奮，恨不得能馬上揭開這個謎。雞蛋剛放入醋中，蛋殼就開始冒著細小的泡泡，泡久的話蛋殼上就會有一層褐色粘粘的膜。我把雞蛋拿出來，發(fā)現它變得軟軟的。醋就像給雞蛋施了魔法一樣，把硬硬的雞蛋寶寶變得“無精打采”，“渾身無力”的樣子了！接著，我每隔一段時間就去看看雞蛋寶寶會有什么變化。要睡覺時我發(fā)現雞蛋寶寶的'衣服不見了，它變得又大又亮，嫩嫩的，像QQ糖一樣。經過二十四小時的浸泡，我的蛋寶寶是半透明的，比原來大了很多。當我用清水把蛋寶寶洗干凈往桌子上用力一放，它不僅沒有碎，還像可愛的小皮球一樣彈了起來。我高興壞了，因為這個小實驗我做的很成功。
實驗一結束，我就上網查了雞蛋和醋的原理，蛋殼主要成分是碳酸鈣，它會與醋酸反應逐漸溶解。
有趣的小實驗作文10
今天晚上吃好晚飯，我和爸爸做了一個小實驗。
爸爸撕了一張紙條，把它折起來貼在下巴上，問我：“小雨，如果我往下吹口氣，紙條會往哪里飄？”這時，我摸了摸小腦袋，心想：“是往上飄還是往下飄呢或者是......”爸爸看了看我，別想了，讓我媽一起來試一試吧，看看究竟是往哪飄�！闭f完，爸爸和我都動起了手來，我按住紙條，使勁一吹，啊！小紙條抖動著平飄了起來，我心想：“風明明是往下吹的，可紙條為什么平著飄呢？”于是我迫不及待的'問爸爸，爸爸說：“我媽吹出來的氣使紙條表面的壓力減少了，紙條就平飄起來？”我聽了以后恍然大悟。
通過這個小實驗是我懂得了無論做什么事情都不要光看表面，一定要用腦袋去思考，親手去實踐，這樣才能了解其中的奧妙。
有趣的小實驗作文11
今天下午，我在《我們愛科學》畫報上，看到了一則有趣的“吹氣球”實驗游戲，就叫爸爸跟我做了這個實驗。
我們把玻璃飲料瓶、碗和暖壺一一擺到了桌子上，然后把氣球套在飲料瓶的`瓶口上，再把飲料瓶放到大碗里。爸爸拿起暖壺，把熱水倒進大碗里。
我和爸爸等了好久，氣球還是很扁。爸爸仔細地看了看氣球，發(fā)現原來是氣球有一個洞。爸爸叫我去把全部的氣球都拿過來。爸爸又仔細地看了每個氣球，終于發(fā)現了一個完好的氣球。爸爸就把這個氣球套在了玻璃飲料瓶上，并把它放在熱水中。氣球慢慢地鼓起來了，好像被施了魔法似的。我高興地說：“成功了！”爸爸問我：“為什么氣球會鼓起來呢？”我說：“這是因為玻璃瓶內的空氣受熱膨脹�！�
通過這個實驗，我得到了一個啟發(fā)，那就是：無論做什么事都要動腦筋，都要細心。
有趣的小實驗作文12
大家一定做過試驗吧！我也做過不少，有成功，有失敗，有喜怒哀樂。最有趣的一次，還是要莫過于那一次試驗了。
有一次，我看書時，上面說：在水里放一個雞蛋，再在水里加一些鹽后，雞蛋會浮出水面，這是因為鹽水的浮力比水的浮力要大三至四倍�？赐暌院�，我心血來潮，也躍躍欲試。于是，我準備了臉盆，水，雞蛋和鹽。
試驗開始了：我先把水倒到臉盆里，把雞蛋放入水中，雞蛋便立刻沉到了水底，我放了3勺鹽，可是雞蛋還是死死地沉在水底，一動也不動。我灰心喪氣，仔細地看了看書，難道我漏了什么重要的步驟嗎？我仔細端詳，發(fā)現并沒有漏什么步驟。我苦苦思考，還是沒有理出什么頭緒來。這時，爸爸對我說：水加得這么多，而鹽又加得這么少，雞蛋當然浮不起來嘍！”爸爸的這一句話給我了啟示。于是，我立刻把雞蛋拿了出來，倒掉一點水，再加了一點鹽，準備再做一次試驗。我小心翼翼，滿懷信心的把雞蛋輕輕地放到水里，然后緊閉雙目，屏住呼吸，等待著奇跡的'發(fā)生。當我睜開眼睛時，我驚喜得大叫一聲：“耶！我成功了！”果然不出我所料，雞蛋從水面上浮了起來。
這真是個有趣的試驗，它不僅給我?guī)砹素S富的樂趣，而且還讓我明白了豐富的知識，我真喜歡它！
有趣的小實驗作文13
今天我在奇趣作文學到了一個很好玩的一個小實驗，現在不如我來給大家講一講吧，
老師告訴我們要做小實驗之后我們都很興奮，老師告訴我們材料是一個紙杯、一個盆、一張紙、和水。老師說用一張紙蓋住紙杯里的水，則莫樣才能讓紙杯里的水不漏堅持三秒鐘呢？我們一個一個人的來，我是第一個，我直接把紙從上邊放到紙杯上，我發(fā)現一秒鐘也撐不住就漏了，我們都漏了，可是只有一個人成功了，我看清他是從一邊滑到另一邊然后一倒過來果然不漏，我的心里覺得真的.有一點不服輸。
小實驗之后，我們問老師為什么只有那個人才能做到滴水不漏呢？老師告訴我們原來，我用的那一種辦法是因為空氣進去了，所以不行。而那一個成功者它是一點一點的，所以空氣當然進不去了，我聽了老師的講解，我們這些不服輸的人立馬把心里的不服輸給去掉了。
通過了今天的小實驗初中作文 ，讓我明白，只要好好觀察和發(fā)現，你就一定會變成想那個人一樣的，這小實驗真是又好玩又讓我們明白一些道理，我以后也一定要多做一些小實驗啊。
有趣的小實驗作文14
今天，我做了一個有趣的小實驗，名字叫做“杯子里的彩虹”。
做這個小實驗我們需要準備七個試管，七種彩虹色的墨水，一個杯子，一些鹽，一個滴水管，攪拌棒，一張衛(wèi)生紙。
我先小心翼翼地用滴水管在每一個試管中滴入了10豪升水。當時我可認真了，生怕多滴了一滴水。接下來，我又仔細地在每一個盛了水的試管中滴一滴不同顏色的墨水。然后，認真地用勺子在第一個試管放一勺鹽，第二個試管中放兩勺鹽，第三個試管中放三勺鹽，第四個試管中放四勺鹽，依次內推來放鹽，再用那根細長的攪拌棒把每一個試管中的鹽攪化，為了防止顏色互相混合在一起我們每攪一次就用衛(wèi)生紙擦一次，直到攪完為止。最后，我小心地全神貫注地把紫色的水倒入杯子中，再把藍、青、綠、黃、橙、紅色的水倒入同一個杯子中。這樣以來“杯子里的.彩虹就做好了”。
鹽加得最多的一種顏色就要倒在最下面，在短時間內這些顏色是不會互相浸透的。
怎么樣?這個實驗是不是很有趣呀?實驗成果是不是也很漂亮呀?
有趣的小實驗作文15
今天，上午第二堂是作文課，老師提著一袋東西，早早來到教室。同學們爭著問：“老師，今天寫什么呀？”只見老師神秘地笑了笑，搖搖頭。我想：老師葫蘆里到底賣的`是什么藥？
上課了，老師笑瞇瞇地問：“同學們，蠟燭點著后，怎樣讓它滅掉�！焙�，這算什么問題，太簡單了。同學們爭先恐后說：“吹滅唄”、“扇子煽滅”、“水潑”、“用腳踏”……老師說：“對，今天我做個實驗，讓蠟燭自己慢慢熄滅�！�
只見老師從袋子里拿出一只碟子，再往碟子里倒水，然后點燃一支短蠟燭，放在碟子中間，火苗越來越高。同學們瞪大眼睛看著，教室里雅雀無聲。這時老師用一只玻璃杯倒扣在蠟燭上。只見蠟燭上火苗越來越小，還微微晃動了一下，幾秒鐘后，火苗竟然滅了，還飄著一縷淡淡青煙。眼尖的同學還發(fā)現杯子里還吸進不少水，這是怎么回事，我丈二和尚摸不著頭腦，心想：“真怪”。
老師說：“蠟燭燃燒需要氧氣，氧氣占空氣五分之一。蠟燭燒完了杯中氧氣，杯里只剩下二氧化碳和氮氣，所以滅了。因為燒掉五分之一氧氣，所以把水吸了進來……”
噢。我們恍然大悟，這里的學問真不少，這小實驗，使我懂得不少科學道理。
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