【經(jīng)典】讀書的作文
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的讀書的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書的作文 篇1
書是人類生活中不可缺少的一位好朋友，也是開啟智慧之門的鑰匙，我們從小就要養(yǎng)成愛閱讀的好習慣，閱讀帶給人類的是無盡的快樂。
我姐姐正是一位愛閱讀的人，她的名字叫段萍，現(xiàn)在可是我們婺源思口鎮(zhèn)的.鎮(zhèn)長呢！講講她的故事吧：段萍姐姐從小就愛閱讀，在上幼兒園時就能看許多的書，認識好多的字。
當老師的姑姑在給二年級的學生批改試卷，段萍姐姐在一旁拿著試卷，認真的看著試卷上的“看圖寫話”，并有模有樣的說出了一段話。姑姑聽到了，豎起大拇指連連稱贊姐姐。姐姐上了小學以后就更愛閱讀了，她白天讀晚上讀，吃飯讀坐車讀……隨時隨地都在讀書。愛閱讀事她受益終身，在上小學，初中，高中時的學習成績一直都是名列前茅的，因而順利的考取了南昌大學。大學畢業(yè)后考取了公務員，現(xiàn)在又當了鎮(zhèn)長。段萍姐姐還是那樣愛閱讀，雖然很忙，但她一有空就捧著書看。我經(jīng)常問她，為什么這樣愛看書，她的回答是：“發(fā)憤識遍天下字，立志讀遍人間書。”
姐姐這句話感染了我，我發(fā)誓也要做一個愛讀書的人。我的書架上是各種我喜歡的書，書桌上是我每天必讀的《學庸論語》，書包里是每天必看的課外讀物。
這些書激勵著我發(fā)憤圖強，使我更加明白了“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”的道理。
讀書的作文 篇2
每本書，讀完后都有很多的感觸，受益匪淺，回味無窮。
讀了《西游記》，使我明白了一個道理：那就是，為了自己的理想和追求，只要你堅持不懈，不懼艱險，勇往直前，就一定能成功。
對我啟發(fā)最大、最值得我深思的是《愛的教育》這本書，此書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進、如陽光般燦爛的少年，他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的，他們從出身到性格都有迥異之處，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國深深的愛，對親人和朋友的真摯之情。
它讓我感動的同時，也引發(fā)了我的一些思索。愛，是什么？愛，如空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略�？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎�。其實它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。我想，“愛是什么”不會有明確的'答案。但“愛”是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓、獻血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被“污染”、“稀釋”，甚至“消失”。但還有更多的人能感受到樸實的愛、深厚的愛。
……
書是我最好的朋友，它能幫我排憂解難，讓我變得更聰明、更勇敢。
讀書的作文 篇3
大家好，我的名字叫林奕凌，今年10周歲，在一附小上小學，現(xiàn)在就讀四年級。
我有一頭烏黑帶深棕色的頭發(fā)，一雙再正常不過的雙眼皮，比較干燥的鼻子、紅色的小嘴巴，看起來比較瘦小。
我有許多愛好畫畫、唱歌、跑步書法……希望能得到全面發(fā)展，但我最喜歡的還是看書�！皶侨祟愡M步的階梯”，讀一本好書就像與一位睿智的人談話。我非常愛讀書，認為書是我們生活中不可缺少的一部分，如果生活中沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。但要從小培養(yǎng)閱讀的好習慣，從圖畫書到文言文，從陪讀到自己讀，每一步都是基礎。
我一看起書來就津津有味，仿佛自己變成這本書里的人物，經(jīng)�？雌饋硗俗约核诘氖澜纾瑒e人叫我，我都聽不見，如果把新書看完了，過了一段時間重新看一遍，也就是溫故而知新吧！把里面的好詞、好句、好段摘抄下來變成自己的，用在以后的文章里學以用之！
我最近喜歡看的`書是《笑貓日記》，這本書的作者是楊紅櫻，他用夢想溫暖童年，用智慧點亮童心，這套書是他的代表作。這套書的主人公是“笑貓”這只貓最大的特點就是會笑、大笑、微笑、苦笑、冷笑、獰笑、皮笑肉不笑……
多看書吧，那你的思想飛翔多看書吧，把笑容凝固在臉上多看書吧，把不好的事情忘記。書可以凈化一個人的心靈，希望大家像我一樣愛看書。
讀書的作文 篇4
12月27日中午，我們高高興興地來到上海圖書館，舉行20xx學年高安路第一小學三、四年級第一學期“誦讀經(jīng)典 相伴童年”的展示活動。雖然館外陰雨綿綿，但是館內(nèi)同學們熱情高漲、興致勃勃。為了這一天，我們已經(jīng)辛辛苦苦地準備了很久，終于盼來了今天。
活動由兩位小主持人拉開了帷幕�；顒臃譃榘藗�篇章，首先是敘景之作，分別由三（1）、三（2）、三（6）班的同學帶來古詩三首，我聽了以后不經(jīng)感嘆：“大自然的`風光真美�。 蓖瑢W們唱得有聲有色。然后是思念之情、感嘆人生、古文觀賞、文化之旅等幾個部分，接著是宋詞經(jīng)典，終于輪到我們上場了，同學們是又緊張又興奮。緊張的是表演的時候會不會出洋相，興奮的是終于以上場表演了。
我們整齊地走上舞臺，清清嗓子，開始了表演。 “念奴嬌·赤壁懷古，大江東去，浪淘盡，千古風流人物...... 人生如夢，一尊還酹江月”。我們把手做成酒杯的樣子，整齊、有利地把手揮到頭頂，我們的同學個個都很投入，轉(zhuǎn)眼間表演結(jié)束了，觀眾們掌聲雷動。
20xx學年高安路第一小學第一學期三、四年級“誦讀經(jīng)典 相伴童年”讀書節(jié)活動圓滿結(jié)束!這次的讀書節(jié)活動，讓我們更加深刻的體會到了中國古代英雄人物的智慧和勇敢！從中也鞭策著我們更要博覽群書，才能使自己的知識面更豐富！
讀書的作文 篇5
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”我覺得這句話特別親切，像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，回憶我偷偷讀書的情景，真像一副流光溢彩的畫頁。
記得有一次，我的書很少，一回家我就找了一本喜歡的書，可是爸爸不讓我看書怎么辦呢?我靈機一動，相出了一個好辦法，我悄悄把書夾在語文書里，然后我就津津有味地看起書來。不知過了多久，爸爸回來了，我手忙腳亂地把書藏好，認真開始寫作業(yè)。
爸爸在我房間看看我挺認真的，就急忙去做飯，等他一走開，我有開始看“語文書”，一邊看看，一邊做作業(yè)，突然，爸爸覺得有些不對勁：“你在干嗎，發(fā)呆呀!他這一叫，真叫我膽戰(zhàn)心驚，我只好乖乖地把書放回原地，老老實實做我的作業(yè)。
可是我還覺得不過癮，便拿出一本戰(zhàn)國的史書來摘炒，沒抄幾頁內(nèi)容，我又被書中的.故事迷住了，當爸爸發(fā)現(xiàn)我作業(yè)停停做做時，他以為我又在發(fā)呆，連忙叫住我：你到底什么時候做好作業(yè)，怎么老是注意力不集中?
哎，又被老爸教訓了一頓，不過我明白了要加快做作業(yè)的速度，節(jié)約更多的時間，來閱讀豐富多彩的課外書，這樣才能提高我的寫作能力。
讀書的作文 篇6
我是個不愛讀書的孩子，但我的讀書故事卻讓我久久難忘。
有一天，我的家庭作業(yè)在學校就完成了。下午放學回家，吃完飯，我打開電視看動畫片，看了一會兒覺得沒意思。出去玩吧，被媽媽看見會叫去干活。我順手拿起一本書翻起來，一看目錄，全是老師在課堂上提到的童話故事和神話故事。我一頁，兩頁······津津有味地讀著。不知不覺到了睡覺時間，媽媽拿走了書，關(guān)上了燈。我?guī)е鴮幕匚哆M入了夢鄉(xiāng)。
第二天，我偷偷地把書藏進了書包。我一路小跑來到學校，迫不及待地拿出書貪婪地讀起來。上課了，我既不情愿地收掉了那本書�？墒�，老師說的話一句也沒進入我的`到腦子，倒是那本書中的故事像磁石一樣“吸”的我心里直癢癢。我實在忍不住了，就拿語文書作“掩護”，偷偷地讀著。突然，一只手擋住了我的視線，書被老師拿走了�！斑@下可糟了，少不了一頓狠剋‥‥‥怎么對老師解釋呢?要被媽媽知道可就少不了一頓板子‥‥‥”我的心七上八下。放學了，老師拿著書來到我身邊，語重心長地說：“你愛看書是件好事，可是時間選的不對，應該利用課余時間來讀，以后可要注意�！�
從那以后，我喜歡讀書了，書成了我最忠實朋友。
讀書的作文 篇7
書，是一杯可口的飲料，讓我嘗到了知識的甘甜；書，是一把鑰匙，為我打開了知識的大門；書，是一股巨大的風，使我揚起理想的風帆。
在童話故事里，有白雪公主和七個小矮人；有小紅帽和大灰狼；有華麗逆轉(zhuǎn)的灰姑娘在四大名著里，有漂亮的林黛玉；有神機妙算的諸葛亮；有勇武過人的武松......
讀書讓我受益頗多。讀了《做好學生有點累》之后，我明白了原來好學生也有壞習慣和缺點，要下定決心改掉；讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》之后，我領悟到人生的真諦和生命的`意義。
如果沒有書，就像賽車沒有了馬達；如果沒有書，星星便不在閃光；如果沒有書，就像鳥兒折了翅膀不能再飛翔有了書，就像有了一位知心朋友；有了書，就等于有了一位知識豐富的老師；有了書，就等于有了一位智慧的禪書，是多么的重要�。�
我愛書，我愛讀書！有書陪伴的日子里即使是傾盆大雨，我的心里也依然的陽光燦爛，涼風習習！
讀書的作文 篇8
書是人類進步的階梯。讀書是我們獲取知識的起點，但死讀書而缺少思考和實踐，同樣無法讓我們走得更遠。只有深刻理解書本中的道理，并付諸實踐，才能真正有所收獲。
前段時間讀了《古文觀止》，其中《周鄭交質(zhì)》一文令我記憶猶新。周王室與鄭國為了達成共識而交換君王的親室，可兩國并未建立起真正的信任，后來相互摒棄、傷害，甚至交惡。文章末尾評論說：“信不由中，質(zhì)無益也。明恕而行，要之以禮，雖無有質(zhì)，誰能間之？”意思是說，不是發(fā)自內(nèi)心的信任，有人質(zhì)也沒有意義，懂得將心比心地辦事，并用禮來約束自己，即使沒有人質(zhì)，誰又能離間他們呢？《論語》里說：“人而無信，不知其可也�！毙湃问嵌嗝粗匾�！最近的經(jīng)歷讓我更確信了這一點。
字芮暗囊惶歟我獨自一人坐地鐵回家，正值下班高峰，本就擁擠的車廂里更是摩肩接踵，讓人心情煩躁。我剛勉強站穩(wěn)在人潮里，便被身旁一雙黝黑的大手使勁兒拽住了肩膀，我本能地大聲一喊：“干什么呀？”然后使勁兒一甩胳膊，那位比我矮一頭還多的陌生人踉蹌了幾步，一下子靠在我身旁的地鐵門上。他一臉歉意地把頭深深低了下去，不停地說：“對不起啊，實在是……唉，人太多了�！�
我上下打量著他，六十歲上下，頭發(fā)花白，外地口音，戴一頂因褪色而顯得灰白的貝雷帽，穿著劣質(zhì)的'黑布馬甲，和這悶熱的環(huán)境很不協(xié)調(diào)。我一直站在他身邊，看著四處張望的他，感覺很可疑。
還有一站就到了，我不禁松了口氣�？晌覄倻蕚湎萝�，卻又被他拉住了。皮膚粗糙的他皺著眉，瞇縫著的眼深陷在布滿皺紋的眼窩里，嘴唇干裂得要冒出血來。他該不會找我要錢吧？我心想�！澳俚纫徽拘袉幔业谝淮蝸肀本�，東西太多了，停車時間又短，您幫我拿一些下車行嗎？我孫女在下一站等我呢！”他說�！澳鷸|西在哪兒呢？”我問。他用手指了指遠處幾只很大的、鼓鼓的塑料編織袋�！翱赡切〇|西明明在另一節(jié)車廂啊，您確定那是您的東西嗎？”我疑惑地問。他轉(zhuǎn)過頭，嘆了口氣，又不住地搖頭：“算了算了。”
他的行李怎么會出現(xiàn)在另一節(jié)車廂？我到底該不該幫他？這時我想起了《周鄭交質(zhì)》里的那句話：“信不由中，質(zhì)無益也。明恕而行，要之以禮，雖無有質(zhì)，誰能問之？”是啊，當沒有所謂的憑據(jù)和法則約束我們的行為時，唯有把真心交給彼此，才能換取真正的誠信。
最終，我沒有立即下車，而是選擇多坐一站幫他拿東西。當那行李被車廂里一雙雙真誠的手托舉、傳遞時，我分明地感到，這些素昧平生又心地善良的人們傳遞的不僅是陌生人沉重的行李，還有發(fā)自內(nèi)心的真誠和信任。
讀書使我明理，實踐讓讀書體現(xiàn)出價值；感悟與反思，又讓我收獲豐厚。
教師點評
文章從閱讀的古文中引入“信任”這一話題，結(jié)合親身體驗，更深入地感受到“信任”對于一個人、社會的價值。文章的人物描寫深入細致。“頭深深低了下去，不停地說……”表現(xiàn)出這個外地人滿懷歉意、緊張不安的心態(tài)；“頭發(fā)花白，外地口音，戴一頂因褪色而顯得灰白的貝雷帽，穿著劣質(zhì)的黑布馬甲”等多處外貌描寫抓住了人物的主要特征，讀來栩栩如生。敘述緊扣主題，將讀書所得、生活經(jīng)歷和事后感悟表達得充分透徹。
讀書的作文 篇9
我很喜歡讀書，因此我的朋友們都叫我“小書蟲”�？赡銈儏s不知到，我以前卻是一個貨真價討厭書的人。
我愛讀書的喜歡還要感謝我的媽媽，因為我的第一本書就是我媽媽提供的。
我第一次接觸書是在我一年級的時候。有一天，我媽媽出去逛街給我買了一本《安徒生童話》讓我看，一開始我感覺沒什么好玩的，但后來我就喜歡上了看書。很快，一本安徒生童話就被我囫圇吞棗的看完了，媽媽看我這么喜歡圖書，便又給我買了好多課外書，一本、兩本、三本……
書架已經(jīng)快堆滿了，可是還是滿足不了我對讀書的欲望！
媽媽感覺自己買書太費錢，就又給我辦了一張借閱證，媽媽給我辦理的這張借閱證讓我很是欣喜，我每天都要去圖書館借一兩本書，可是總是看不夠。我把圖書館里每一類的書都借閱來了。童話類看完了就換科普類，科普類看完了就換小說類……讀書給我的.生活帶來了五顏六色的色彩！
慢慢的，我養(yǎng)成了讀書筆記的習慣，書中的好詞、好段、好句，我都會記在一個小筆記本里。
現(xiàn)在我五年級了，看過的書不下幾千本，看到這個數(shù)字你一定很吃驚吧？這些書不是一天就能讀完的，要慢慢的積累，愛讀書的人也一定能讀這么多吧！
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