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有趣的一堂課作文大全15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的有趣的一堂課作文，希望能夠幫助到大家。
有趣的一堂課作文1
人的一生中，有許許多多令人感到妙趣橫生，好像天堂一樣的課；也有枯燥乏味，宛如地獄一樣痛苦的課。例如：必修九年課程、夏令營(yíng)、興趣班，其中，我最喜歡又最刺激的一堂課便是有趣的綜合課。
盧老師是一位幽默風(fēng)趣、和藹可親的好老師。他經(jīng)常利用綜合課帶我們玩好玩的'游戲。有一回，他神情愉快的走進(jìn)教室說(shuō)：“你們期中考考得不錯(cuò)��！快出去排隊(duì)，要打籃球啰！”聽(tīng)完后，我們便喜出望外的高聲呼。
來(lái)到球場(chǎng)，大家胸有成竹的準(zhǔn)備著，自動(dòng)的分成男、女兩組，準(zhǔn)備開(kāi)始刺激又好玩的球賽了！雙方你來(lái)我往，互不相，最后我們我居然贏了！“嗶！女生獲勝。”老師高聲宣布，我們這組都高聲歡呼！
這場(chǎng)類似體育的綜合課不僅極富趣味性，也十分令人難忘，刺激又好玩的課程促使我們更加喜歡盧老師，希望現(xiàn)在的老師也能安排如此深受我們喜愛(ài)的課程。
有趣的一堂課作文2
今天下午第二節(jié)課，是微機(jī)課。
微機(jī)課事實(shí)上很沒(méi)意思，但是這節(jié)微機(jī)課可不是那樣。
上課了，我們都打開(kāi)自己的電腦。這節(jié)課畫燈籠。老師教了我們，我們就開(kāi)始畫自己的畫。
我先在新建元件里畫了一個(gè)圓圈，在畫一兩個(gè)黃色的長(zhǎng)方形，把長(zhǎng)方形和圓圈挪在適合的位置，就組成了燈籠的 “身子”。接著，我畫了燈籠下的線。我先畫了四條，在復(fù)制粘貼，就變得密密麻麻，挪在燈籠下面，一個(gè)完整的燈籠就展現(xiàn)在眼前。我為了讓它動(dòng)的.時(shí)間更長(zhǎng)，所以我就把針調(diào)到350，這樣的左右左右左右，讓人一看就頭昏眼花。
今天的體育課真有趣！
有趣的一堂課作文3
今天，老師讓我們玩了一個(gè)有趣的游戲，名叫爆炸課堂小印章老師彎下腰好像拿出了一個(gè)神秘的東西，我們都很好奇，老師拿出來(lái)一看，原來(lái)是一個(gè)打氣筒。忽然，老師說(shuō)：“你們誰(shuí)想來(lái)玩打氣筒？”第一個(gè)有楊字涵，小印章老師小聲的好像在對(duì)楊宇涵說(shuō)一些悄悄話。
游戲開(kāi)始了，楊宇涵拿著打氣筒向我們這邊走來(lái)，有的同學(xué)把耳朵捂住，很害怕氣球。忽然一爆，有的同學(xué)躲在桌子下面，還有的同學(xué)戴上帽子怕炸到頭，還有的.同學(xué)咬緊牙關(guān)，閉上眼睛，楊宇涵換了一個(gè)方向，他把氣球一扎，“砰”的一聲教室傳來(lái)尖叫聲。
第二個(gè)是打氣球炸自己，小印章老師說(shuō)：“艾文彬你來(lái)玩一次吧！”我心情忽然忐忑不安，我緊張地走向小印章老師旁邊，小印章老師把打氣筒給了我，我害怕的打起了氣，張戴薔看我閉上眼睛，拿起筆向我的氣球一扎”砰“我嚇?biāo)懒�。同學(xué)們之間我一蹦三千尺高，破涕而笑！
今天爆炸課堂太好玩了，希望下次小印章老師還會(huì)玩這個(gè)游戲。
有趣的一堂課作文4
今天下午是作文課，老師走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們一起做個(gè)游戲——錯(cuò)位 ，
老師要求我們每個(gè)同學(xué)拿一張紙。第一排的同學(xué)在紙上寫上班級(jí)的同學(xué)。再叫第2排的同學(xué)寫地點(diǎn)，又叫第3 排的同學(xué)寫干什么。當(dāng)然，1排2排的任務(wù)是隨便的'。紙條寫了，老師教每一排叫一個(gè)同學(xué)讓他們念，開(kāi)始念了，達(dá)達(dá)說(shuō)：”陳意達(dá)在牛肚子里吃鞋子。剛念完，同學(xué)們哈哈大笑，哈哈哈哈哈……鞋子能吃嗎？ 第2個(gè)，郁楊雷在月球上吃飯�！肮瑢W(xué)們又是哈哈大笑，單單說(shuō)：拖優(yōu)優(yōu)在樹(shù)上捉老鼠 同學(xué)們的眼淚都笑出來(lái)了。拖優(yōu)優(yōu)！�。≡撐夷盍�。我的心砰砰直跳。單單在河里蓋房子，哈哈哈哈哈，老師說(shuō)：”這堂課好不好？好！那就以《有趣的一堂課》為主題寫一篇作文。這堂課真有趣！
有趣的一堂課作文5
今天上午，我有奧數(shù)課。這是我一直比較喜歡的課。
我早早來(lái)到奧數(shù)課教室，先預(yù)習(xí)今天要上課的內(nèi)容，再把此前學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)一下。
今天學(xué)的內(nèi)容是：圖形找規(guī)律。通過(guò)老師的講解，我了解到了通過(guò)多種方法解決這類問(wèn)題。比如：圖形的規(guī)律；數(shù)量的變化；循環(huán)的規(guī)律；組合圖形；有順序移動(dòng)；旋轉(zhuǎn)的方法等等。
課上的一些習(xí)題，非常有趣。我最感興趣的，是有順序旋轉(zhuǎn)的'題目，畫出圖形的習(xí)題也很好玩兒。
我今天最開(kāi)心的，是被老師獎(jiǎng)勵(lì)了3張積分卡。
有趣的一堂課作文6
星期五下午，老師給我們小記者每人發(fā)了一張外教課的入場(chǎng)卷，同學(xué)們興奮不已。
星期六早上，雖然下著雨，我們還是如約來(lái)到上課地點(diǎn)。乘電梯上樓的時(shí)候還遇到了同學(xué)，我們一起結(jié)伴而行。
來(lái)到教室，我們找個(gè)合適的位置坐下，等待老師上臺(tái)講課。還不到上課時(shí)間，我們就開(kāi)始討論外教老師是男是女，講課的時(shí)候是不是很嚴(yán)肅……大家好期待！
正在大家滿懷期待的時(shí)候，外教老師走上講臺(tái)。同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎外教老師，老師則用一口流利的英語(yǔ)和我們打招呼，問(wèn)好！外教老師在熱情高漲的氣氛中開(kāi)始講課了。課堂上老師提問(wèn)題，同學(xué)們踴躍發(fā)言。老師教我們唱英語(yǔ)歌，大家唱的可有勁了。老師還給我們講故事，是英語(yǔ)版本的，但是我聽(tīng)的不太懂，還好有翻譯。在開(kāi)心、有趣的`氛圍中這一堂課結(jié)束了！
今天的外教課使我意猶未盡！
有趣的一堂課作文7
今天下午沈老師給我們上課，她說(shuō)她要向我們提問(wèn)，回答得好的同學(xué)就有一個(gè)紅色的五角星得，積滿十個(gè)就可以兌換一板奶片。我們都在努力。
沈老師的第一個(gè)問(wèn)題是：湘鄉(xiāng)的'特產(chǎn)是什么？這個(gè)我知道，我把手舉得高高的，爭(zhēng)取到了回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)。我說(shuō)我知道棋梓橋的特產(chǎn)是刁子魚(yú)，海南的特產(chǎn)是芒果和椰子，還有菠蘿。老師表?yè)P(yáng)了我，并獎(jiǎng)了我一個(gè)大星星。我非常地開(kāi)心。俗話說(shuō)得好，有好的開(kāi)始就是成功的一半。
后來(lái)，同學(xué)們都在努力著回答老師提出的問(wèn)題。很快，老師的十個(gè)星星獎(jiǎng)出去了。我希望自己可以表現(xiàn)得更好。我努力，我成功！我下次要爭(zhēng)取更多回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取獲得更多的星星。因?yàn)槲易钕矚g吃奶片了。
這節(jié)課真有意思！
有趣的一堂課作文8
今天下午第一節(jié)課是語(yǔ)文課。“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴響了，同學(xué)們都在自己的座位上坐好了，語(yǔ)文老師笑容滿面的走進(jìn)教室，對(duì)同學(xué)們宣布：“這堂課我們來(lái)做游戲！”話音剛落，教室里一片喧嘩。有的說(shuō)：“太棒了，我最愛(ài)做游戲了！”還有的站到了椅子上，大聲喊著：“哦，太棒了！”老師打手勢(shì)讓大家靜下來(lái)，拿起一支粉筆在黑板上畫了一只可愛(ài)的小花貓，可是小花貓沒(méi)有鼻子�！芭叮 鳖D大家都明白了――老師讓我們給小花貓貼鼻子！
老師先選中了一位同學(xué)，老師把他的.眼睛蒙上，讓他在原地了三圈，然后去貼，他一步一步的向前走，上了講臺(tái)，在黑板上摸索了好一會(huì)兒，才把鼻子按在了一個(gè)地方，老師幫他解開(kāi)布，只見(jiàn)同學(xué)們哄堂大笑，他自己一看，把鼻子貼在了胡須上！只好吐了吐舌頭，走下了講臺(tái)。老師說(shuō)：“你們看小貓多傷心呀！”然后又有幾個(gè)同學(xué)貼了，不過(guò)只有一位同學(xué)貼對(duì)了！
這堂課真有趣！
有趣的一堂課作文9
今天，媽媽帶我去上了一堂有趣的課——葫蘆絲課。
去上課前，媽媽幫我搜了一下“百度”，我了解了葫蘆絲是云南少數(shù)民族樂(lè)器，它的外觀像葫蘆娃頭上的小葫蘆，我覺(jué)得很可愛(ài)。
上課了，老師遞給我一個(gè)葫蘆絲。我發(fā)現(xiàn)葫蘆絲有三根管子，最長(zhǎng)的一根有很多的小洞洞，立刻引發(fā)了我的好奇心。老師告訴我，這七個(gè)小孔是七個(gè)音，按住不同的小孔，就能吹出不同的音調(diào)來(lái)。老師教我吹“哆唻咪”，經(jīng)過(guò)很多次努力，我才吹出來(lái)。老師看我有點(diǎn)累，為我吹奏了一首《月光下的鳳尾竹》。我好像身臨其境，在西雙版納的.樹(shù)林里，月光、竹子相伴在我身邊，美麗的傣族姑娘跳起了孔雀舞，我完全沉醉在這美妙的音樂(lè)聲中了。
一堂課很快就過(guò)去了，我喜歡上了葫蘆絲這種樂(lè)器。我也記下了老師的這句話：一首優(yōu)美的曲子是由無(wú)數(shù)個(gè)小音符組成的。我要練好每一個(gè)小音符，明年的六一兒童節(jié)，我要為老師和同學(xué)們演奏葫蘆絲。
有趣的一堂課作文10
今天晚上，吳老師徹底改變了上課的方法，他讓我們玩起了游戲———“鯊魚(yú)咬手指”。
一開(kāi)始，是第一排的同學(xué)先玩，然后再是第二排，坐在第三排的.我，早就迫不及待，躍躍欲試了。
終于輪到我們了，我心里十分緊張，生怕等下鯊魚(yú)閉上嘴，王章樂(lè)妍按好了，就要輪到我了，我覺(jué)得第4顆牙齒可以按，但又覺(jué)得第3顆牙齒也行，怎么辦呢？最終我選擇了第3顆牙齒，我輕輕地把手指放了上去，沉住氣，然后猛的一按，哇！鯊魚(yú)沒(méi)有閉上嘴，我暗自慶幸我的好運(yùn)。
可第二回，我就沒(méi)有那么幸運(yùn)了，我這次按了第1顆牙齒，我剛按下去，就聽(tīng)“咔嚓”一聲，鯊魚(yú)就合上了嘴。“�。『猛窗。 蔽业氖种副粖A住了。
這真是一節(jié)有趣的課！
有趣的一堂課作文11
那一堂課是我上班時(shí)發(fā)生的。那一天，老師剛走進(jìn)教室，就對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天我們要玩一個(gè)游戲，名叫‘神奇便利貼’！等一下要寫，請(qǐng)同學(xué)們……
同學(xué)們一聽(tīng)說(shuō)要寫就愁眉苦臉，但一想到可以玩游戲，大家的臉上馬上就陰轉(zhuǎn)晴了，所有的人都把手舉起來(lái)，老師叫了三位同學(xué)到講臺(tái)上，說(shuō)了比賽規(guī)則，把“便利貼”貼在下巴上，不能用手腳來(lái)幫助把“便利貼”弄下來(lái)，看誰(shuí)的“便利貼”先掉下來(lái)，誰(shuí)就可以得一張勵(lì)志卡、
比賽開(kāi)始，只見(jiàn)三位選手拼命地?fù)u著頭，不甘落后，誰(shuí)都想拿個(gè)第一名，“加油！”下面的同學(xué)們?yōu)樗麄兇驓�，他們也不想讓同學(xué)們失望，頭搖得更厲害了，都快把頭甩掉了，但是“便利貼”卻一點(diǎn)都沒(méi)有動(dòng)靜。這時(shí)奇跡終于發(fā)生了，一位同學(xué)把便利貼搖了下來(lái)，獲得了同學(xué)們的`掌聲和鼓勵(lì)。
這真是一堂有趣的課，回味無(wú)窮！
有趣的一堂課作文12
今天，吳老師上課的方式和以前的.上課方式大不相同。
我還以為今天又是一節(jié)無(wú)聊的作文課呢，可誰(shuí)知吳老師從桌子底下拿出一個(gè)玩具，是“鯊魚(yú)咬手指”。
同學(xué)們一下子炸開(kāi)了鍋，都想上去玩一下。吳老師分好組后，我們輪流玩游戲，我們是第一組，大家都不敢玩，都嚇得往后退縮，因?yàn)槲覀兘M就我一個(gè)男生，我就只好硬著頭皮迎了上去，一開(kāi)始我有一點(diǎn)猶豫，要不要點(diǎn)這顆，要不要點(diǎn)這顆……
最后，我鼓足勇氣按了下去，鯊魚(yú)的嘴巴并沒(méi)有合上，咦！我竟然沒(méi)有被咬到！大家都按完了，又輪到我了，我還是有點(diǎn)提心吊膽，我認(rèn)真地選了一顆牙齒，按了下去，“咔”的一聲，鯊魚(yú)的嘴就合上了，嚇得我手忙腳亂。
今天這節(jié)課，真有意思！
有趣的一堂課作文13
今天上午，我們上了一堂有趣的語(yǔ)文課——知識(shí)搬家，張老師讓我們將所學(xué)的古詩(shī)意思記錄到課本上，然后交流意見(jiàn)，最后再將古詩(shī)再一次搬家，記錄到自己的`本子上，這便是知識(shí)搬家。
我翻開(kāi)自己的《完全解讀》，然后打開(kāi)語(yǔ)文課本，將上面的知識(shí)謄抄在語(yǔ)文課本上，等我完成這項(xiàng)任務(wù)之后，我便發(fā)現(xiàn)自己的本子上已經(jīng)“滿腹經(jīng)文”了，交流完同學(xué)們的意見(jiàn)，張老師又讓我們?cè)僖淮沃R(shí)搬家——將古詩(shī)謄抄在作業(yè)本上，完成任務(wù)之后，我的腦子便已經(jīng)將這些古詩(shī)記得牢牢地了。
今天收獲可真大呀！
有趣的一堂課作文14
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課啦！這節(jié)是數(shù)學(xué)課，學(xué)厘米和米。唐老師早早的來(lái)到教室里，用響亮的聲音說(shuō)�！吧险n”，“起立”，“老–師–好——”三個(gè)字拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的，就這樣，一節(jié)課開(kāi)始了。
唐老師先講解和比劃了一厘米和一米的長(zhǎng)度，然后問(wèn)我們：“床2（）？”“厘米”“米”大家在七嘴八舌的議論著。真想堵上耳朵。老師早料到了，就說(shuō)：“2厘米的.床不是人睡的床，是螞蟻床”。這么一說(shuō)，班上有的人調(diào)頭到后面哈哈大笑，有的用手扶著桌子笑得肚子子疼，有的干脆笑得滑到地上打滾兒，真是笑態(tài)萬(wàn)千。
快下課時(shí)，唐老師問(wèn)：“橡皮2（）？”厘米？米？大家又在爭(zhēng)吵著，像炸開(kāi)了鍋。2米的橡皮比你們還高呢！老師幽默的回答讓我們又一次歡笑。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但我現(xiàn)在仍然記憶猶新，因?yàn)樗屛以谛β曋袑W(xué)到了知識(shí)，分辨了厘米和米這兩個(gè)長(zhǎng)度單位。
指導(dǎo)老師：朱老師
有趣的一堂課作文15
今天，我們上了一節(jié)有趣的音樂(lè)欣賞課。
優(yōu)美的樂(lè)曲引人入勝，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，教室里鴉雀無(wú)聲�！安粚�(duì)啊，這音樂(lè)怎么這么耳熟，我好像在哪兒聽(tīng)過(guò)��？”一個(gè)聲音在我耳邊響起�！安粫�(huì)的吧？肯定是你聽(tīng)錯(cuò)了，我就不覺(jué)得熟悉！”另一個(gè)聲音這樣說(shuō)道。這兩人，我們這可是在課上呢，怎么不經(jīng)老師同意，就隨便舉手，真是太不應(yīng)該了！正當(dāng)我想出聲提醒他們的時(shí)候，音樂(lè)老師忽然說(shuō)：“錯(cuò)啦！錯(cuò)啦！放錯(cuò)啦！”同學(xué)們都驚呆了。原來(lái)，老師一著急，把我們當(dāng)成二年級(jí)的學(xué)生了。
看著老師手忙腳亂換曲子的.樣子，大家不由得都笑了，我也不例外，可同時(shí)，我也很佩服那個(gè)記憶力超棒的同學(xué)！
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