（通用）小學(xué)五年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
雨，你很神奇，似人，也似神，有著讓人猜不透的性格。你溫柔又狂野，游蕩在春夏秋冬，時(shí)不時(shí)來(lái)上一場(chǎng)，或急驟或悄悄地落入人間。你無(wú)比奇妙，無(wú)比神秘。
溫潤(rùn)之雨
雨，是溫潤(rùn)的。你是老天送來(lái)的一份禮物，讓大地不再寂寞；也是贈(zèng)給小草的養(yǎng)分，使之茁壯成長(zhǎng)。你飛入人間，給萬(wàn)物一個(gè)驚喜。
伴隨著烏云的到來(lái)，雨，你開(kāi)心地跑下來(lái)，給大地一個(gè)熱情的擁抱。你敲響了屋頂，每一滴雨，都是一個(gè)音符，一場(chǎng)雨就唱成一首歌。這首歌像具有魔力似的，帶走了炎熱，送走了煩惱，帶來(lái)了涼爽，送來(lái)了快樂(lè)。
可惜的是，你，又走了，默默地離開(kāi)了，不聲不響地消失了……
狂躁之雨
雨，你又是暴躁的，不再溫柔。這次的你，又是什么樣的呢？我期待著。
雨，你終于來(lái)了，卻讓人感到無(wú)比害怕。你咆哮著、怒吼著，連山林也在顫抖。
你敲開(kāi)了云的.大門(mén)，趕跑了太陽(yáng)，主宰了天空；你傾盆而下，成了洪水，向大地發(fā)起了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)；你沖毀了村莊，傷害了大地，帶給人們眼淚；你還帶著壞小子雷電和冰雹，與你一同作亂。那無(wú)比驚悚的鼓聲——“哐，咚”，每一響，都令人頭皮發(fā)麻。大地的平靜被你破壞，你卻哈哈大笑。你多么惡毒！你的笑使人心驚膽戰(zhàn)！
終于，令人無(wú)比厭惡的你走了�？偹闶亲吡�，希望你不要再回來(lái)，不要再帶來(lái)可怕的災(zāi)難了！
詩(shī)情之雨
雨，你再一次出現(xiàn)了，悠悠地晃到了人們面前，又是那么美，那么可愛(ài)……
雨，靜靜飄灑，滴在了地上。那一瞬間，是美妙的，如同優(yōu)美的舞蹈，使人陶醉其中。你文采奕奕，飄飄灑灑，無(wú)拘無(wú)束，從空中飄了過(guò)來(lái)，靜靜地，靜靜地，浸潤(rùn)萬(wàn)物。
遍地都是你充滿(mǎn)詩(shī)意的痕跡，令人著迷。
你既美麗又任性，令人喜愛(ài)，也讓人討厭。你，善良多變的雨姑娘，那么美好，也是那么讓人害怕。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
今天是星期天，爸爸陪媽媽去東大逛商場(chǎng)，我一個(gè)人呆在家。
我正在看電視，突然看到電視上的吳晶在洗衣服。我心里想：“要不我也洗衣服吧！”
說(shuō) 干就干我拿起臉盆，走到衛(wèi)生間，擰開(kāi)水龍頭，把洗臉盆放在水龍頭下，接了半盆水，把水龍頭擰住，然后我把衣服放進(jìn)水盆里，浸在水里，在衣服的.領(lǐng)子上灑了點(diǎn) 洗衣粉，搓來(lái)搓去，才洗了一會(huì)兒，就腰酸背痛，不過(guò)衣領(lǐng)洗得非常干凈，現(xiàn)在開(kāi)始洗袖子，揉來(lái)揉去，又過(guò)了好一會(huì)兒才洗干凈，從上到下，由上到下搓來(lái)搓去， 揉來(lái)揉去，終于完了。我把臟水倒掉，又接了一些干凈的水，再把衣服放進(jìn)水盆里，重洗了一次，洗完衣服，我拿出晾衣架，把衣服掛在上面，最后把晾衣架掛在陽(yáng) 臺(tái)的晾衣桿上，一陣微風(fēng)吹來(lái)，衣服翩翩起舞，還聞到一股清香的味道。
今天我?guī)蛬寢屪隽诵┪伊λ芗暗氖�，我好高興��！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
今天下午，我放學(xué)回到家門(mén)口，發(fā)現(xiàn)自己又忘記帶鑰匙了，只好在樓下等著舅媽回家來(lái)幫我開(kāi)門(mén)了，可是，我看見(jiàn)樓下的店員在殺魚(yú)，殺魚(yú)板旁邊放著一個(gè)用木頭連接的網(wǎng)，就有了興趣，看著看著，旁邊的叔叔好像看透我的心思了，就問(wèn)我：“小朋友，能不能幫叔叔抓一條魚(yú)來(lái)？”“好誒！”我爽快的答應(yīng)了。
我拿起那個(gè)漁網(wǎng)，迅速地跑到魚(yú)池邊。哇！那里的魚(yú)好多好可愛(ài)��！有的七八個(gè)聚在一起，好像在討論一個(gè)生存問(wèn)題；有的三五個(gè)圍在一起，好像在一起開(kāi)離別聚會(huì)；還有的獨(dú)自在一邊，好像在尋找伙伴。我想：“捉魚(yú)有什么難的？看俺的！”我一下看見(jiàn)了一條魚(yú)，我一下往那條魚(yú)“發(fā)動(dòng)攻擊”，一下鉆入水中，往上一撈，一看網(wǎng)。咦？魚(yú)去哪兒了？往魚(yú)池看，那條魚(yú)好像在說(shuō)：“想抓住我？沒(méi)門(mén)！”
我想：“往上撈不行，那我試一試往下?lián)啤！庇谑�，我又鎖定了一個(gè)目標(biāo)，把網(wǎng)確定一個(gè)方位，往下一套，再撈了上來(lái)。“怎么搞得，怎么一條魚(yú)都沒(méi)捉到？”我大喊道。那條魚(yú)像一支離弦的'箭一樣游走了。于是，我想：“每個(gè)魚(yú)池都有一個(gè)夾角，要不用這個(gè)三角空間來(lái)捉魚(yú)？”我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)后，馬上觀察魚(yú)的游動(dòng)的方向，魚(yú)網(wǎng)隨時(shí)準(zhǔn)備捕魚(yú)準(zhǔn)備，正好有一條魚(yú)來(lái)到夾角，我一下把它撈了上來(lái)，我終于捉到了一條魚(yú)，我甭提有多高興了。
沒(méi)過(guò)多久，舅媽回家了，我跟著她，一起回到了自己溫馨的家。雖然這次捕了一次魚(yú)，但在這次捕魚(yú)中讓我明白了一個(gè)道理：辦法總比難題多，只要你動(dòng)動(dòng)腦筋就能找出解決的辦法。
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