關(guān)于啟蒙的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的關(guān)于啟蒙的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于啟蒙的作文1

　　每每一次成功的喜悅，背后肯定是付出賣(mài)力的拼搏；每每一種意志的堅(jiān)強(qiáng)，背后無(wú)疑是接受苦難的洗禮。人生就是一種平淡，一個(gè)毫不完整的過(guò)程。歲月恒久，美麗卻永遠(yuǎn)殘酷�；ㄩ_(kāi)花謝，春華秋實(shí)，輪回了又一次卻又宛如凝固不流，依然是這些影子。

　　又是這樹(shù)紅艷艷的木棉花，又是如此地舞動(dòng)，墜滿(mǎn)街面。也許爽朗之時(shí)會(huì)將其瞟上一眼，注視它的全軀，感受它的詩(shī)韻。偶爾也許能毫無(wú)意識(shí)地捧上一朵�？上�，現(xiàn)在的我絲毫沒(méi)有興趣。看著它紛紛揚(yáng)揚(yáng)，也只覺(jué)得一陣寒顫和憐惜。

　　這種心情也曾有過(guò)，也始終都沒(méi)有一次讓我如此沉重，這也許是我生命的第一次吧。

　　她一連幾天都沒(méi)上學(xué)，也許生病了，這倒沒(méi)有什么。下午踏入教室，見(jiàn)她坐在自己座位前面的空位子上，本是滿(mǎn)滿(mǎn)的興奮，說(shuō)上一句，她不理。她的樣子實(shí)在太憔悴了，頭發(fā)蓬亂。我漸而覺(jué)得她出事了。她的父親逝世了，這么個(gè)消息對(duì)于任何人都是一個(gè)巨大而刺痛的掊擊。她沒(méi)哭，很盡力地忍著眼淚。其實(shí)只要她稍一松懈，淚水便會(huì)簌簌落下。我沒(méi)有去端詳她的容顏，也說(shuō)我根本沒(méi)有這個(gè)膽量。我只是替她感到憂(yōu)心。實(shí)際上我真想再跟她講話(huà)，給她一些鼓勵(lì)，但我始終不敢開(kāi)口。太傻了。

　　第二節(jié)體育課，我見(jiàn)她的幾位好友把她擁在中間，在操場(chǎng)上走著。無(wú)垠的天空，灰白色，陰天。我走在她的背后不遠(yuǎn)處，也隨而看到她一個(gè)孤獨(dú)的`背影。

　　太突然了！她或許哽著眼淚按著鍵盤(pán)，發(fā)給我這么一句話(huà)。也許我此時(shí)無(wú)法理解和體會(huì)到這種深深的痛楚。只憶起了關(guān)于她的過(guò)去一些事情。她從初一也就坐在我的前邊，她是個(gè)開(kāi)朗的女孩子。不否認(rèn)她是很努力刻苦的，對(duì)于潮劇的培訓(xùn)是永遠(yuǎn)那么執(zhí)著和認(rèn)真。初一開(kāi)學(xué)的不久后，我們還相處得可以。

　　其實(shí)我對(duì)于她也始終只是一種羨慕和友好的情感。

　　她的成績(jī)還可以。不過(guò)卻時(shí)不時(shí)地特搞笑。那一次她居然沒(méi)腦袋地問(wèn)我武昌起義在什么地方？不知被我笑話(huà)了多少次了。

　　初二第二學(xué)期開(kāi)學(xué)，她去培訓(xùn)還沒(méi)有來(lái)。我翻開(kāi)了她桌上上學(xué)期末考的語(yǔ)文試卷，看了她的作文。里面寫(xiě)了她與她的奶奶生活上的一些小片段。也無(wú)疑地發(fā)現(xiàn)她那時(shí)還是那么幼稚和天真。因?yàn)槟菚r(shí)她還有一個(gè)完整的家。我很清楚地記得最后的一句話(huà)：“奶奶，您就是我生命的啟蒙�！蔽乙恢蹦�視了好久。

　　她在Q上告訴我說(shuō)她會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，未來(lái)夢(mèng)想要不懈地拼命追求，不讓她父親失望。我忠心祝福她能平安快樂(lè)而堅(jiān)強(qiáng)，因而也懷著無(wú)比虔誠(chéng)地寫(xiě)下這些文字。

　　把眼淚抹干，結(jié)果是個(gè)堅(jiān)硬的現(xiàn)實(shí)。努力吧！悲傷是阻礙不了人的拼搏。希望你能早日走出這些陰冷慘痛的過(guò)去，而更加堅(jiān)信明日的太陽(yáng)。祝你更加堅(jiān)強(qiáng)。

　　我很慚愧。人為什么總是需要用死的教訓(xùn)才能醒悟過(guò)來(lái)呢？

關(guān)于啟蒙的作文2

　　“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這是高爾基家喻戶(hù)曉的名言。確實(shí)，史書(shū)使人明智；詩(shī)歌使人富于想象；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；哲學(xué)使人深沉，有道德，嚴(yán)肅；邏輯和修辭學(xué)令人善于辯論�？扇绻�說(shuō)所有充滿(mǎn)知識(shí)的書(shū)籍是一頂金光閃閃的皇冠，那么《童年》當(dāng)之無(wú)愧，就是這知識(shí)皇冠上的一顆璀璨奪目的明珠！

　　《童年》是前蘇聯(lián)享譽(yù)世界的大作家高爾基的一部杰作，敘述了阿廖沙三歲到十歲悲慘的生活，從他和他的母親去投奔外祖父寫(xiě)起，到外祖父讓他去人間混飯吃結(jié)束。文中的外祖父是一個(gè)貪婪、殘暴、吝嗇的壞蛋，然而就是在這樣的一個(gè)烏煙瘴氣、寸草不生的環(huán)境中，阿廖沙仍然保持著生活的勇氣和信心，最終成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良、正直的人。

　　回首今天，只有晴空萬(wàn)里，沒(méi)有黑暗污濁，只有關(guān)心我們的家長(zhǎng)和老師，沒(méi)有討厭的外祖父�，F(xiàn)在，我們哪一個(gè)不是小皇帝、小公主。可是還不滿(mǎn)足，仍苛刻的要求父母買(mǎi)高檔的食品，名牌服裝，甚至是ｍｐ３、ｍｐ４�？赡阌袥](méi)有想過(guò)父母的飲食、服飾和裝飾呢？當(dāng)我們吃著漢堡，喝著百事可樂(lè)時(shí)，父母卻一聲不吭的啃著饅頭，喝著稀飯；我們長(zhǎng)的白白胖胖的，可父母卻面黃肌瘦；當(dāng)我們穿著“李寧”、“阿迪達(dá)斯”、“361°”時(shí)，父母卻連一雙像樣的鞋也沒(méi)有。我們得到了較高的回頭率，可父母卻肩負(fù)著別人的瞧不起；當(dāng)我們拿著ｍp4聽(tīng)著悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，而父母還在拿著小靈通向我們噓寒問(wèn)暖，我們的`自尊心得到了滿(mǎn)足，而父母得到的卻是一句句不耐煩的話(huà)。

　　我以前也是這樣，可當(dāng)我看完《童年》這顆明珠就用它純潔的光芒拭去我心中的黑暗，我變得能干了，我得到了它神奇的治療，看來(lái)，它也是一顆喚醒人良知的良藥呀！

　　我以前也是一個(gè)名副其實(shí)的“小皇帝”，我的鞋沒(méi)有低于100的，衣服也大多數(shù)是名牌。我從不愛(ài)干活，只知道揮霍，每次來(lái)時(shí)只帶200元，可回家時(shí)還是“負(fù)債累累”�？勺詮奈铱戳恕锻�年》這本書(shū)，開(kāi)始試著洗衣服，少吃零食，不再驕橫。以前我總是一回家就大包小包的往家里帶。一到家，里面的臟衣服足以殺死無(wú)數(shù)蚊蟲(chóng)也不管，只知道吃東西、看電視、打游戲，�？涩F(xiàn)在，我基本上不帶衣服，自己的事自己干，我決定再也不處處靠父母了，我要學(xué)習(xí)阿廖沙，克服困難，勇往直前！

　　《童年》這本書(shū)不僅是一顆耀眼奪目的明珠，還是一顆能喚人良知的寶珠，更是一位和藹可親，教我做人的好老師。

關(guān)于啟蒙的作文3

　　我時(shí)常懷著深深地感激之情，思念著我的啟蒙老師們，難忘的啟蒙。是他們，在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導(dǎo)我：要愛(ài)國(guó)，要勤勉，要做一個(gè)正直、誠(chéng)實(shí)、有愛(ài)心的人。幾年過(guò)去了，老師們的話(huà)仿佛還在我的耳邊回響。

　　我的啟蒙小學(xué)叫黃埔小學(xué)，它坐落在深圳市福田區(qū)高交會(huì)館的一片廢墟旁。寬敞的教室，明亮的電燈，齊全的設(shè)備……在六（3）班我們有過(guò)永生難忘的回憶。

　　Our teacher

　　我們的.班主任——吳老師，文質(zhì)彬彬的，一看就知道是一個(gè)知識(shí)分子！他教我們數(shù)學(xué)，課講得不錯(cuò)，還把他自己研究得出的方法教給我們，看，多夠哥們兒！

　　陳老師，教我們語(yǔ)文，長(zhǎng)得很憨厚，看起來(lái)像個(gè)……爸爸！一個(gè)溫順的爸爸！我很喜歡陳老師給我們上課，他講的課生動(dòng)有趣，讓我們從歡樂(lè)中得到知識(shí)。陳老師還每周進(jìn)行課程探究、“五個(gè)一”工程和讀書(shū)卡的評(píng)獎(jiǎng)，每一期還配上一句詩(shī)。已經(jīng)進(jìn)行了十期，連起來(lái)讀就是：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，千里共嬋娟。一花一世界，吹花送遠(yuǎn)香。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。攜書(shū)走天下，青山閱古今。書(shū)中天地闊，歲月不待人�！痹趺礃樱渴遣皇呛芟褚皇自�(shī)？！每一句詩(shī)都有一段故事呢！其中“歲月不待人”最有意思。記得當(dāng)時(shí)，陳老師用草書(shū)寫(xiě)了一句詩(shī)：“歲月不待人”由于老師寫(xiě)得很“草”，所以同學(xué)們情不自禁地讀成：“歲寶不待人？！”，“歲寶不關(guān)門(mén)？！”這下讓全班哄堂大笑。原來(lái)老師寫(xiě)的“月”很像“寶”，“待人”寫(xiě)得很像“關(guān)門(mén)”！就這樣，老師讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到了知識(shí)，領(lǐng)會(huì)了含義。陳老師的這種方法很有效，我們已經(jīng)養(yǎng)成了每周都寫(xiě)一篇讀后感的好習(xí)慣。

　　徐老師，教我們English，她的普通話(huà)雖然說(shuō)得不標(biāo)準(zhǔn)，但英語(yǔ)說(shuō)得很流利。徐老師為了讓我們加強(qiáng)口語(yǔ)，讓我們?cè)谡n前十分鐘來(lái)輪流講一個(gè)英語(yǔ)小故事，直到現(xiàn)在，我們還在堅(jiān)持呢！

　　我們給老師的最好的禮物

　　老師把知識(shí)傳播給我們，使我們從不懂到懂，從不理解到理解。他們不僅傳播知識(shí)，還教我們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做一個(gè)有知識(shí)的人，有教養(yǎng)的人，有愛(ài)心的人。每次給貴州貧困山區(qū)的孩子捐款，老師們總是自己帶頭捐出100元……上次寒假，學(xué)校組織義賣(mài)活動(dòng)，老師們自愿陪同我們，指導(dǎo)我們，和我們一起叫賣(mài)，一起推薦產(chǎn)品，一起吃飯，甚至怕晚上義賣(mài)結(jié)束回家的學(xué)生出危險(xiǎn)，親自把學(xué)生安全送到家！

　　老師辛勤的勞動(dòng)，像園丁般呵護(hù)我們，老師的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。我感謝我的老師，敬佩我的老師！讓我們以?xún)?yōu)異的成績(jī)向老師回報(bào)吧！

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