讀書的作文4篇[熱]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的讀書的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀書的作文 篇1

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話大家應(yīng)該不陌生吧？我們只有多讀書才會不斷進(jìn)步。讀書不但能讓我們獲取許多知識，而且還能給我們帶來快樂。

　　記得有一次，我在書店無意看到一本數(shù)學(xué)方面的書。我把它認(rèn)真地讀了一遍，一些學(xué)習(xí)上難理解的地方豁然開朗了。過了幾天數(shù)學(xué)考試，試卷上有一道難題正好和那本書上的一樣，我已經(jīng)知道怎么解了，便輕輕松松地做上了。這次考試這道題只有四個(gè)人做對了，我就是其中之一。這算是讀書的功勞。

　　還有一次我過生日，爺爺給我買了一本《水滸傳》，我喜歡極了，讀了三天才讀完。我看到武松打死了老虎心里特別激動，很敬佩武松�？吹健端疂G傳》中的.計(jì)取祝家莊，心里為他們的勝利而感到高興。最后梁山泊的一百零八將結(jié)為兄弟，從此互相團(tuán)結(jié)、替天行道�？吹竭@里我真的很愉快。

　　我特別喜歡書，所以經(jīng)常到書店讀書。有一次我在書店里發(fā)現(xiàn)一本好書，看了一會兒便想買下來，可是沒帶錢只好戀戀不舍地走了。在路上我像失去了一位好朋友，心里有點(diǎn)難過。于是我又奔向書店，向店主懇求明天再來買，讓他給我留著。店主只好答應(yīng)了，我的心總算落地了。

　　在我的生活中，書是我形影不離的朋友，中午放學(xué)看，晚上在燈下看。它又像我的一位親人時(shí)刻陪在我的身邊。在我遇到挫折時(shí)，是她給我勇氣，給我動力，讓我不斷進(jìn)步；在我寂寞時(shí)，是她給了我一個(gè)又一個(gè)開心快樂的故事。我愛讀書！

讀書的作文 篇2

　　“書”這個(gè)字大家一定都不會陌生，因?yàn)槲覀儙缀趺刻於荚谧x書，因?yàn)闀�給予了我們知識讓我們從懵懂無知的小孩子搖身一變，成了會認(rèn)字，會做人，會思考的少年，臉上永遠(yuǎn)蕩漾著歡樂和幸福。而成年，依舊遙遠(yuǎn)，我堅(jiān)信，書會伴著我們，每一分，每一秒，無論天南海北。

　　因?yàn)樾�時(shí)候?qū)�書的好奇，所以讓我和書結(jié)下了不解之緣，(.)從小時(shí)候，我就愛捧著一本書走走停停，雖然不一定每個(gè)字都認(rèn)識，不一定能把每一句話參詳，但我還是不知疲倦的看著，看著……

　　到了二三年級時(shí)，我認(rèn)識得字更多了，所以，我更加熱衷于讀書，甚至有點(diǎn)兒走火入魔，我知道，我將來一定離不開它了，它讓我快樂，讓我感動。我曾經(jīng)想過，我為什么會這樣癡迷于它？雖然，我知道，那永遠(yuǎn)也不會有答案……

　　讀書的感覺好的，我每次見到一本書，就會情不自禁的'把這本書拿起來看�？瓷弦粋�(gè)小時(shí)是不成問題的，就算是看上大半天也不覺累。

　　當(dāng)晚上，靜悄悄地，我拿起一本書來看的時(shí)候，仿佛自己進(jìn)入了知識的海洋，置身于一個(gè)美好的境界。開始隨著文章中的人物去喜、怒、哀、樂有的文章是充滿童趣的，讓我看到主角兒可愛的一面；有的文章是充滿悲傷的，是以第一人稱的形式來講述這個(gè)故事，讓我感受到主人公的悲哀；有的文章是充滿幻想色彩的，讓我看完這個(gè)故事以后，變得浮想聯(lián)翩……

　　當(dāng)我看完一本書后，就仿佛品嘗過了一頓視覺上的盛宴。已經(jīng)深夜了，當(dāng)我拉開窗簾，仰望這深藍(lán)色的星空時(shí)，我的心情是多么的愉快呀！此時(shí)，我咽了一口唾沫，就像是把剛才品味過的視覺盛宴都消化了，都溶入到了自己的身體里，感覺現(xiàn)在的我更有智慧了。讀書的感覺真的很好！

　　讀書才是我感覺到的最好的時(shí)刻！同學(xué)們，只要你們認(rèn)真讀書，就能體會到讀書的樂趣！

讀書的作文 篇3

　　唐代詩人杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神”；北宋文學(xué)家蘇軾曾說：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”；前蘇聯(lián)作家高爾基也說過：“書是人類進(jìn)步的階梯”。

　　書，對于我來說，像春天的雨水，滋潤著我的心田；像夏天的涼風(fēng)，輕撫著我的思緒；像秋天的豐收，給予我內(nèi)心的滿足。

　　從小開始，媽媽就培養(yǎng)我讀書的習(xí)慣。從國學(xué)經(jīng)典的《三字經(jīng)》、《千字文》開始，后來又閱讀了各類童話書、揭秘地球等科學(xué)書籍、文學(xué)小水等等，到現(xiàn)在的《寫給兒童的中國歷史》。國學(xué)讓我懂得了中國傳統(tǒng)美德；各類童話書讓我暢游在童話的海洋；各類科學(xué)書讓我足不出戶就游遍了世界各地……

　　我酷愛古詩詞，在我五歲生日那天，媽媽送給我一本《全唐詩》，想讓我接觸盛世唐朝的美麗詩句。我拿到這本詩集后，迫不及待的打開，這是我閱讀的第一本沒有拼音的書，我如“小和尚念經(jīng)”般，一知半解的讀了下去。漸漸地，我的識字量越來越大，對詩句的理解能力也越來越強(qiáng)了。這本詩集里面，我最喜歡的一首詩是劉禹錫的《竹枝詞二首。其一》。

　　后來，詩詞豐富了我的生活。每當(dāng)我在湖邊散步時(shí)，看見湖邊楊柳依依，柳條輕撫水面，湖水碧波蕩漾。我不禁吟誦起“楊柳依依江水平，聞郎江上踏歌聲”。秋天到來，大街上紅葉紛飛，我不禁吟誦起“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。每當(dāng)看見明月懸掛在天幕中，我不禁吟誦起“小時(shí)不識月，呼作白玉盤”……

　　除了古詩詞外，令我感興趣的就是百科全書了。從小，我對天文地理十分感到好奇，媽媽便送給我一本建筑類的百科書。書上每個(gè)造型奇特的建筑，都讓我驚喜。漸漸地，我把這本書看了幾十遍，書上的每個(gè)建筑我都記在心里。

　　它擴(kuò)展了我對世界的探索范圍，讓我那朦朧的'雙眼越出國界，看向世界。不只是建筑，我還讀了許多關(guān)于人類歷史和文明發(fā)展的百科全書，每種圖書，都讓我知道了許多知識，使我無知空蕩的腦瓜，日漸充盈起來。

　　有一次，我們一家去新加坡旅游，到了魚尾獅公園，妹妹對魚尾獅感到好奇，于是問我魚尾獅的故事。我情緒十分的激動，我覺得我得到了一個(gè)大顯身手的好機(jī)會，便迅速回憶我的大腦，脫口而出：“在公元十一世紀(jì)有一個(gè)傳說：當(dāng)時(shí)新加坡被稱為單馬錫城，昨佛逝王國的王子看到新加坡，決定要親自乘船關(guān)顧一番……”我滔滔不絕的向妹妹介紹著魚尾獅的故事。

　　妹妹對我的講解連連稱贊。這點(diǎn)小小的榮光，使我悟出了一點(diǎn)道理：讀書可以擴(kuò)展知識，更可以為自己對世界的理解更全面，可以穿越古今，構(gòu)思未來。

　　讀書好處頗多，所謂“讀書好，多讀書，讀好書”，讀書能幫助我積累好詞佳句，運(yùn)用到寫作中，也能讓我眼界開闊，志趣高遠(yuǎn)。“書讀百遍，其義自見”，通過書的窗戶，去發(fā)現(xiàn)生命的奧秘，自然的美！

讀書的作文 篇4

　　窗外繁星點(diǎn)點(diǎn)，月光如水；窗外燈光柔和，多么溫馨而又有韻味的夜晚��！

　　常喜歡一個(gè)人，靜靜的做在窗前，手捧一本名著或雜志，手指間飄過淡淡的墨香，心以走進(jìn)了書這方凈土，品味著作者的筆觸和感悟，不經(jīng)意間為自己營造了一份幽靜的讀書氛圍。

　　曾幾何時(shí)，走在青春的十字街頭，幾多彷徨，幾多困惑，怎樣走出這紛擾的青春世界？初涉人生，幾經(jīng)挫折，幾經(jīng)風(fēng)雨，怎樣面對這慘淡的.人生，紛繁的大千世界，渴望游遍萬水千山，領(lǐng)略風(fēng)土人情。怎樣了確這樁心愿。書是一本濃厚了的心情寶典，是人生盡力的寫照，是世界各地奇觀意景的風(fēng)景獨(dú)白。

　　讀書獲得知識的同時(shí)，開闊了視野，有增加了自身的涵養(yǎng)和氣質(zhì)，學(xué)會了品味人生，困惑，坎坷，并非我版權(quán)，每個(gè)人都奏響過抗洪命運(yùn)的交響曲，于是，撫平了心靈的浮躁，不在偏激，學(xué)會了寬容，增強(qiáng)了挑戰(zhàn)困難的信心。樹立了直面人生的決心。

　　讀書即是讀人生也是讀作者，穿越書的扉頁，領(lǐng)悟世間的悲喜和美丑善惡，書是一面鏡子，是一面揮寫壯麗人生與苦難人生的變色鏡。

　　書非借不能讀也，圖書館是最慷慨的借書者，我常常光顧閱覽室，那里的雜志包羅萬象令我大飽眼福，是我留連忘返的藏書閣，周圍有書的同學(xué)都被我借遍了，當(dāng)我暢流與文字的海洋之中我欣喜若狂，如果遇到好的文章，我會一字不落的抄下來，成為我藏書的一道手抄本風(fēng)景線。

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