關(guān)于讀書(shū)的作文精華(12篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的關(guān)于讀書(shū)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于讀書(shū)的作文 篇1
人總是在漫漫的人生道路上苦苦地尋找著自己精神的樂(lè)園。每一次的新發(fā)現(xiàn)，都會(huì)帶來(lái)無(wú)限的感激與驚喜。
“書(shū)”，有墨香的紙張，鉛印的字體，優(yōu)雅的語(yǔ)句，深沉的思想，長(zhǎng)長(zhǎng)短短的外形這就是書(shū)。有古人的思想，未來(lái)的暢想，深深淺淺的這便是書(shū)。有書(shū)伴隨的日子總是快樂(lè)的。
記得小時(shí)候，在家門(mén)前的梨樹(shù)下，我總是纏著外公，讓他給我講故事：于是，外公給我講了那些古老而美麗的神話傳說(shuō)，我聽(tīng)得很癡迷，這真是一種絕妙的享受。
歲月在無(wú)聲無(wú)息中流過(guò)，中學(xué)的大門(mén)為我們敞開(kāi)了。從此，我進(jìn)入了一片廣闊的圖書(shū)天地。在這里，書(shū)教給我知識(shí)，教我做人的道理，還教我分辨世間的善與惡，美與丑。有人稱(chēng)書(shū)是人類(lèi)文明的長(zhǎng)生果，對(duì)我而言，他是我心中知識(shí)的娛樂(lè)天地。
在現(xiàn)實(shí)的生活當(dāng)中，有不少人由于條件的優(yōu)越，卻在白浪費(fèi)了自己珍貴的時(shí)間，長(zhǎng)大后才感到“書(shū)到用時(shí)方恨少”；有許多人花了不少錢(qián)買(mǎi)了一大堆書(shū)，只能像裝飾品一樣的擺在那里一動(dòng)不動(dòng)，它呆呆地望著你，而你卻從不閱讀一下它，最終一無(wú)所有。
記得我所看到的一篇文言文：“致諸弟，讀書(shū)必有恒心”，這一文方文講了四史弟的故事，他的哥哥在祖父的教訓(xùn)下得到了科名，但沒(méi)有內(nèi)顧之憂，卻有得意的外遇，算是不缺什么的了。所以他希望弟弟們個(gè)個(gè)自強(qiáng)自立，同心協(xié)力，但又怕什么名聲不顯赫，家運(yùn)不興旺。所以又多立課程，多講條規(guī)，要讓弟弟們聽(tīng)從，但又怕弟弟們見(jiàn)而生厭，不想說(shuō)出，所以往年常限弟弟們的功課，近來(lái)只強(qiáng)調(diào)“有恒”二字。所希望弟弟們的是，把每月的功課寫(xiě)明告訴他。
但弟弟們每次寫(xiě)信，從不把自己的.學(xué)業(yè)寫(xiě)明白，只是喜歡說(shuō)家事和京城中的事。這樣一看，似乎覺(jué)得他的弟弟們很粗心大意，根本不把哥哥的話放在眼中。盡管如此，但他的哥哥始終沒(méi)有放棄他們，并且讓他們天天作文一篇，每天看頁(yè)，也很有恒。弟弟們也試著把《朱子鋼目》過(guò)目圈點(diǎn)。堅(jiān)持有恒，幾個(gè)月就看完了。如果看注疏，每經(jīng)不過(guò)幾個(gè)月就看完，切不要強(qiáng)調(diào)家中有事，而間斷看書(shū)，也切不要強(qiáng)調(diào)考試將近，而間斷看書(shū)。就是走路的時(shí)候，到店的時(shí)候，都可以看，考試那天，出場(chǎng)也可以看。兄長(zhǎng)日夜懸望，只有“有恒”二字告訴弟弟們，愿弟弟們時(shí)刻留心。這說(shuō)明了他哥哥對(duì)他們的關(guān)心，同時(shí)也在告訴人們一個(gè)真實(shí)的道理，讀書(shū)是必須舍去一些東西，必需有堅(jiān)定的恒心，這樣的我們?cè)谑サ耐瑫r(shí)也得到了很多東西。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。這句話對(duì)我的啟迪很大，所以朋友，趁自己青春年少，珍惜時(shí)間，品味讀書(shū)，為你的人生添上一片光彩吧！
關(guān)于讀書(shū)的作文 篇2
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，書(shū)是映出不足的心鏡。讀書(shū)確實(shí)是一種良好的習(xí)慣，我非常喜歡讀書(shū)。書(shū)能帶給我無(wú)限的樂(lè)趣與許多美好的回憶。我非常享受在書(shū)海遨游的感覺(jué)，常常如饑似喝地吮吸書(shū)中的精華，為自己的精神殿堂添磚加瓦。
回想以前，看到密密麻麻的小字就會(huì)有無(wú)數(shù)金星在我眼前晃動(dòng)，對(duì)讀書(shū)毫無(wú)興趣；但現(xiàn)在我能博覽群書(shū)，愛(ài)書(shū)如寶，正是《西游記》這本名著改變我讀書(shū)態(tài)度，把我?guī)刖竦募Z倉(cāng)，使我能在書(shū)的天空翱翔。
記得有一次，爸爸為了提高我的寫(xiě)作能力，為我制定一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃，我第一次要攻克的敵人正是《西游記》。當(dāng)我接過(guò)《西游記》全集時(shí)，我的心立刻涼了半截，《西游記》全集比兩本語(yǔ)文書(shū)還要厚，要我把它看完比登天還難！但迫于爸爸的威嚴(yán)，我不得不按照計(jì)劃去做。哎！與這些枯燥的文字打交道，讓我感到無(wú)比郁悶。后來(lái)，發(fā)現(xiàn)爸爸沒(méi)有檢查我的讀書(shū)計(jì)劃，就放肆地把讀書(shū)計(jì)劃拋到九霄云外。在沒(méi)有《西游記》的日子里，我愉快地度過(guò)了半個(gè)月的快樂(lè)時(shí)光。有一天，爸爸問(wèn)我讀書(shū)的進(jìn)程，我的心就像熱鍋上的螞蟻亂蹦亂跳，為了不讓爸爸知道我沒(méi)看書(shū)，于是，我脫口而出地說(shuō)：“當(dāng)然看了，我昨天還把書(shū)簽夾在599頁(yè)與600頁(yè)之間”。“你在撒謊”爸爸平靜地說(shuō)。爸爸的話把我嚇了一跳，我結(jié)結(jié)巴巴地問(wèn)：“爸爸，你…怎么…知道�！卑职衷幃惖匦χf(shuō)：“想知道答案嗎？答案就在《西游記》里！”
我在疑慮與強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)動(dòng)下，翻開(kāi)了這本隱藏著答案的'《西游記》。剛開(kāi)始，我只是在好奇心慫恿下每周閱讀一章。漸漸地，我開(kāi)始對(duì)這本書(shū)感興趣了，每天做完作業(yè)，我都會(huì)在明亮的燈光下靜靜地欣賞一串串如音樂(lè)般美妙的文字。后來(lái)，我就著迷似的被《西游記》經(jīng)久不衰的魅力所吸引，甚至到了欲罷不能的地步。于是，我學(xué)會(huì)見(jiàn)縫插針地看書(shū)，在下課時(shí)間我看它，在坐車(chē)的時(shí)候我也看它。一有空閑時(shí)間，我就一頭扎進(jìn)《西游記》里，享受它給我?guī)?lái)的快感……
我花兩個(gè)月的時(shí)間把《西游記》讀完了，我從扣人心弦的故事中讀出了樂(lè)趣，我還體會(huì)到隱藏在文字背后的故事。作者吳承恩通過(guò)描寫(xiě)唐僧師徒四人歷盡艱難險(xiǎn)阻，戰(zhàn)勝重重困難，最后取得真經(jīng)。他們?cè)谌〗?jīng)過(guò)程中表現(xiàn)出堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志，令我敬仰。這種精神一直鼓勵(lì)著我，讓我克服了不喜歡看書(shū)的壞習(xí)慣，讓我能在書(shū)里學(xué)到我窮的知識(shí)與找到無(wú)限的樂(lè)趣。
當(dāng)然，我也從《西游記》中找到我的謊言被識(shí)破的原因，原來(lái)599頁(yè)與600頁(yè)是同一頁(yè)，它們之間根本不可能夾書(shū)簽，但這個(gè)答案已經(jīng)不再重要，因?yàn)槲覐摹段饔斡洝分忻靼琢艘粋�(gè)重要的道理，書(shū)是我的良師益友，讀書(shū)是一種享受。
關(guān)于讀書(shū)的作文 篇3
讀書(shū)學(xué)習(xí)就是怪怪的？當(dāng)你知道你越多，才知道自己不知道的越多。當(dāng)你認(rèn)為人的肌體只需要食物時(shí)，那食物就變成了飼料。走進(jìn)我的空間，跟我一塊來(lái)享受這讀書(shū)學(xué)習(xí)的滋味吧。
人累了，喜歡獨(dú)坐一室，讓疲憊之身得以安寧；心累了，喜歡捧起一書(shū)，讓浮躁之心得以慰藉。
書(shū)是流消的血液，書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是無(wú)盡的源泉。在書(shū)里面行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧?kù)o，是激烈的舞動(dòng)……
回首讀書(shū)的日子，我仍忍不住怦然心動(dòng)，一路走來(lái)，山高水遠(yuǎn)，我對(duì)書(shū)始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書(shū)在手思緒萬(wàn)千。拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長(zhǎng)卷，卷卷都綴滿一個(gè)深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬(wàn)種風(fēng)情的紙頁(yè)，觸摸書(shū)里面所訴故事的經(jīng)脈，展讀書(shū)里面人物的笑顏，捧書(shū)里面文章的內(nèi)涵，那行云如水的`語(yǔ)句，花雨繽紛的意境，真摯動(dòng)人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽(yáng)中一般，有書(shū)的日子，充實(shí)，快樂(lè)，振奮，青春的本色在書(shū)香的溫潤(rùn)中閃光，炫彩，歌唱。
我們是大家未來(lái)的靈魂，社會(huì)不只是鋼筋水泥建造高樓大廈，而是需要有鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國(guó)的未來(lái)。所以，作為學(xué)生必須錘煉自己的語(yǔ)言技巧，提高語(yǔ)言的感召力、說(shuō)服力、鼓動(dòng)力，拓寬自己的語(yǔ)言內(nèi)涵，增強(qiáng)語(yǔ)言的親和力、凝聚力、豐富自己的語(yǔ)言積累，再現(xiàn)語(yǔ)言趣味性、靈活性、厚重性。當(dāng)我們擁有了精妙的語(yǔ)言技巧，高超的駕馭能力、靈活的應(yīng)變能力，實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財(cái)富，那時(shí)候，我們的每一句話都會(huì)真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而這些能力的獲得，只能信賴(lài)于書(shū)，只有讀書(shū)，我們才能擁有源頭活水，才能滋潤(rùn)我們求知若渴的心田，只有讀書(shū)，我們才能引領(lǐng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，只有讀書(shū)，只有多讀書(shū)我們?nèi)苡谏鐣?huì)才會(huì)得心應(yīng)手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。與書(shū)為友吧！因?yàn)樽x一本好書(shū)就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無(wú)私的自信給你燃起澎湃與激情。
與書(shū)為友吧！因?yàn)樽x一本好書(shū)就像酷熱的夏天遇到了濃陽(yáng)，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。
與書(shū)為友吧！因?yàn)樽x一本好書(shū)，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程�！皶�(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親，眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。
與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行！
關(guān)于讀書(shū)的作文 篇4
一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，離不開(kāi)讀書(shū)，讀書(shū)與成長(zhǎng)同行，是一種人生的極致。古今中外，關(guān)于讀書(shū)的箴言也是燦若群星，關(guān)于讀書(shū)的方法也是車(chē)載斗量。但不管是什么時(shí)代，讀書(shū)始終是一種智者的人生追求，不讀書(shū)無(wú)以明智。讀一本好書(shū)，就是與先賢對(duì)話，與智者交流。獨(dú)處一室，自品香茗，讀一本自己喜歡的書(shū)，那是很愜意的事情。讀書(shū)就是讀人生，人生就是需要讀書(shū)！
雨夜讀書(shū)，就是在琴書(shū)潤(rùn)了、翰墨香了時(shí)，獨(dú)享一份淡泊的人生。咱們可讀的書(shū)很多，在讀書(shū)的時(shí)候，讀什么都無(wú)關(guān)緊要，經(jīng)史子集，善本殘?zhí)�，均可讀，陶情、致用，皆是目的。讀書(shū)不必選擇環(huán)境，只要有時(shí)間，咱們就能讀書(shū)。記得魯迅先生曾說(shuō)過(guò)一句話：時(shí)間像海綿里的水，要擠總還是有的。不妨咱們“擠”一點(diǎn)時(shí)間，多讀點(diǎn)書(shū)！
讀書(shū)是一種幸福。讀書(shū)能享受寧?kù)o。讀書(shū)是一種精神活動(dòng)，走進(jìn)書(shū)的世界，也就走進(jìn)了知識(shí)的海洋。獲取與品味的時(shí)候，咱們就逃離了喧囂的世界，徜徉于寧?kù)o的時(shí)空，這是一種至上的'精神交流，是一種超越一切物質(zhì)層面的精神大餐�！八啊睂�?kù)o是一種純粹的享受；“旅途”寧?kù)o是一種疲憊后的享受。讀書(shū)真是一種幸福。
讀書(shū)能豐富認(rèn)識(shí)。首先，讀書(shū)豐富對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)。對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)，我們只有通過(guò)讀書(shū)，才能有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，才能“感覺(jué)到周遭生活之波有時(shí)洶涌澎湃，有時(shí)潛流渦旋，有時(shí)微波涌蕩……”；其次，讀書(shū)豐富對(duì)人類(lèi)的認(rèn)識(shí)。書(shū)是由文字構(gòu)成的，文字是用來(lái)表達(dá)人們的思想的，人們對(duì)自身的解剖是用文字為載體的，因此，只有讀書(shū)才能真正認(rèn)識(shí)“人類(lèi)”，才能使我們感到“愛(ài)憎分明于一個(gè)人是多么重要的品質(zhì)”從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，讀書(shū)的確是一種幸福。
讀書(shū)能獲取喜悅。讀一本好書(shū)，本身就是一種享受，享受之余，自然就獲得了喜悅。這種喜悅不僅自己享有，也能與人共享，這是“和諧”的音符，是人類(lèi)崇尚的品質(zhì)。
時(shí)代在發(fā)展，各種媒體紛紛“粉墨登場(chǎng)”，精彩的影視，動(dòng)聽(tīng)的MP3，誘人的網(wǎng)絡(luò)游戲……這些充斥于我們的生活空間！讀書(shū)成了一種愚蠢的行為，一種傻子的做法。這是一種非常可怕的現(xiàn)象，如此下去，它會(huì)斷送我們文化的紐帶，使人生變成思想的荒漠，行動(dòng)的呆子，言語(yǔ)的啞巴！同學(xué)們，請(qǐng)認(rèn)真讀書(shū)吧，讓讀書(shū)成為一種樂(lè)趣，一種習(xí)慣，一種人生的必需！
關(guān)于讀書(shū)的作文 篇5
夜深了，我開(kāi)一盞小燈，坐在書(shū)桌前。翻開(kāi)歷史的長(zhǎng)卷，細(xì)細(xì)研讀，驚心動(dòng)魄的故事仿佛就在眼前上演;油墨書(shū)香，昏黃的光線投射在一字一句之間，沉浸其中，我的心也隨著洋洋灑灑的文字，重回那些年代……
1914年，歐洲。
濃重的陰霾籠罩著那方土地，氣氛壓抑得讓人難以呼吸�？耧L(fēng)掀起塵土，漫天飛揚(yáng)，天空不見(jiàn)往日的晴朗，大片的烏云遮住陽(yáng)光。風(fēng)吹草動(dòng)，一次密謀已久的刺殺蓄勢(shì)待發(fā)。樹(shù)木林立的小路上，皇室的車(chē)隊(duì)盛大，當(dāng)所有人沉浸在喜悅中時(shí)，一個(gè)塞爾維亞的青年將匕首直指車(chē)內(nèi)的公爵二人。由此，人類(lèi)史上第一個(gè)空前的災(zāi)難——一戰(zhàn)，拉開(kāi)帷幕。近四年的時(shí)間里，硝煙彌漫，戰(zhàn)火紛紛，百姓流離失所。世界上最強(qiáng)盛的國(guó)家——英國(guó)與后起之秀——德國(guó)，打得兩敗俱傷，參與戰(zhàn)斗的各國(guó)也都傷亡慘重，一片蕭條。此時(shí)的美國(guó)，抱著看熱鬧的心態(tài)，在戰(zhàn)爭(zhēng)中大量出售武器，這其中利益所得幾何，不為人知。再后來(lái)，隨著獲利巨大的美國(guó)的介入，戰(zhàn)爭(zhēng)得到平息。就是這樣一個(gè)曾經(jīng)只是殖民地的國(guó)家，在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，以看熱鬧的態(tài)度，躋身世界霸主的席位。
時(shí)光悠悠地回轉(zhuǎn)，這一次，來(lái)到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。
草木繁盛風(fēng)景秀麗的楚國(guó)，百姓生活富裕，國(guó)家安定�；蕦m里，歌舞升平，酒香彌漫，來(lái)自各國(guó)的美女搔首弄姿，只為求楚王的喜愛(ài);大街上，孩童追逐玩鬧，一片祥和。此時(shí)地處北方的秦國(guó)，士兵們摩拳擦掌，躍躍欲試，宮殿前，秦王披堅(jiān)執(zhí)銳，頭頂紅纓隨風(fēng)飄動(dòng)，烈酒入喉，酒碗應(yīng)聲而下，碎裂在地。耗時(shí)多月的排兵布陣，為的就是這一刻的到來(lái)。楚王卻毫無(wú)察覺(jué)，不顧良臣張儀的`勸諫，日日美酒做伴，美女膝前環(huán)繞。以看熱鬧的態(tài)度看秦國(guó)的兵強(qiáng)馬壯，以聽(tīng)熱鬧的態(tài)度聽(tīng)張儀的苦言相勸，“怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心”。
待秦國(guó)兵臨城下，楚王才恍然大悟，但為時(shí)已晚，再也沒(méi)有戰(zhàn)勝的機(jī)會(huì)，曾經(jīng)強(qiáng)盛一時(shí)的楚國(guó)，在短短幾日內(nèi)被攻破。留給楚王的，只剩下殘?jiān)珨啾诤桶傩盏陌Q。汨羅江邊，愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原回望在風(fēng)中搖搖欲墜的楚國(guó)，決絕地一躍而下。從此，世間再無(wú)他信步河畔、作詩(shī)憂國(guó)的身影。聽(tīng)，汨羅江畔風(fēng)卷枯草的聲響，仿佛是在悼念屈原的離世，惋惜楚國(guó)的衰敗�！爸啦豢勺�?zhuān)鹪笎?ài)兮，明告君子，吾將以為類(lèi)兮。”我念著他的絕命之詞，不禁淚流。
楚國(guó)，看熱鬧，這一次，卻看得了亡國(guó)。
“哎，還不睡呢，這都幾點(diǎn)了?!”媽媽的輕聲呼喚將沉浸書(shū)中的我拉回現(xiàn)實(shí)。我揉揉眼睛，合上了書(shū)卷。夜深人靜，在夢(mèng)里，我仿佛又回到了那些年代，風(fēng)起云涌，千變?nèi)f化，看各國(guó)的興衰消長(zhǎng)……
關(guān)于讀書(shū)的作文 篇6
“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)"不僅僅只有李苦禪一個(gè)人這樣想，書(shū)，也同時(shí)是我們?nèi)澜缛嗣竦木袷臣Z，是無(wú)價(jià)的瑰寶。一本好書(shū)，就是一名良師，就是一位知己，一位閨蜜，我們不僅僅這樣去想了，也同時(shí)這樣去做了。
讀書(shū)，可以讓我們快樂(lè)，讓我們憂傷，也可以讓我們陶醉其中，高爾基說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”我們想要登上人生的頂峰，還得靠讀書(shū)來(lái)一步一步地攀登。
當(dāng)一個(gè)人專(zhuān)心致志地靜心讀書(shū)時(shí)，真的可以做到把一切都置之度外的程度。記得有一次，我去書(shū)店里，看見(jiàn)大家不是在專(zhuān)心挑書(shū)，就是在潛心讀書(shū)，絲毫沒(méi)察覺(jué)我的到來(lái)，我也踮起腳尖，穿梭于書(shū)叢中，一頁(yè)，兩頁(yè)，我很快置身于書(shū)海之中......
突然一聲響，我猛然從書(shū)的.海洋中清醒過(guò)來(lái)，原來(lái)是我把書(shū)柜上的幾本書(shū)碰掉了，我頓時(shí)大為尷尬，可抬頭一看四周，大家正安靜地看書(shū)，仿佛沒(méi)有這件事一樣。
我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上”夜已深，我卻仍然餓著肚子在燈下看書(shū)，八時(shí)，九時(shí)，四周真安靜啊。只有時(shí)鐘上的秒針仍在像我一樣一刻不停地動(dòng)著，我們都忽略了對(duì)方的存在，
等我看完最后一頁(yè)，合上書(shū)本，方才發(fā)覺(jué)已是深夜，我摸摸空空的肚子，卻感到從未有過(guò)的飽，我笑笑，高爾基說(shuō)的真不錯(cuò)，書(shū)就像面包，豐富我們的胃口，現(xiàn)在想來(lái)，任何的美食比起它們，也許都會(huì)黯然失色的吧，書(shū)不僅豐富了胃口，也豐富了靈魂。
俗話說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”其實(shí)，黃金、如玉，怎能比上書(shū)那無(wú)價(jià)之寶。一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事，一個(gè)個(gè)豐富多彩的詞匯，一條條深入人心的哲理，哪一個(gè)不比黃金屋，哪一個(gè)不比顏如玉，只是當(dāng)我們看到它們時(shí)，忽略了它們的存在，忽略了......
我讀書(shū)的時(shí)候，總是一目十行，一氣呵成，可要是說(shuō)我對(duì)書(shū)的態(tài)度就是如此，那可不然。每看完一遍，我都會(huì)將印象淺的地方在一字一頓地看，“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”嗎，要讀出書(shū)的意味，就要精讀、細(xì)讀。
書(shū)，就像是一位知己，“萬(wàn)兩黃金容易得，人間難覓一知音”。我有煩惱，書(shū)中也有煩惱，書(shū)讓我學(xué)會(huì)了傾訴心聲，也讓我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)。
書(shū)真是重要，重要到像是供我們呼吸的心臟一樣，有了它，就好比有了萬(wàn)物，失去了它，你就是世界的一切都擁有也會(huì)黯然失色。
我很慶幸，我并不是那個(gè)擁有萬(wàn)物而無(wú)書(shū)的，也許我得不到世間的一切，但我有好書(shū)，書(shū)讓我的精神受到凈化，“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”就如同劉向所說(shuō)的。
人在世，為讀書(shū)最重要；人一生，應(yīng)讀書(shū)最勤奮。
關(guān)于讀書(shū)的作文 篇7
星期五下午，學(xué)校舉辦了“讀書(shū)交流會(huì)”，目的是讓同學(xué)們將自己讀的好書(shū)進(jìn)行交流、分享，讓同學(xué)們收獲更多好的書(shū)。這次活動(dòng)也讓我在學(xué)校有了第一次單獨(dú)展示自己的機(jī)會(huì)。
上周二，老師給我們“閱讀之星”開(kāi)會(huì)，并從中選出了21名同學(xué)參與“讀書(shū)交流會(huì)”的表演。十分有幸，老師選中了我。老師、父母都十分看重這次機(jī)會(huì)，我也每天加班加點(diǎn)，努力寫(xiě)稿、背誦。
可事情并沒(méi)有想像中那么簡(jiǎn)單。當(dāng)我把稿子交給老師時(shí)，老師不滿意，對(duì)我的文章提出了更高的要求：要讓聽(tīng)者聽(tīng)了，就要有迫不及待去看那本書(shū)的心情。可這談何容易?
當(dāng)天晚上回家后，完成作業(yè)后就立刻打開(kāi)電腦，一直熬到十點(diǎn)多，終于打完了那篇演講稿。“還有三天了，加油！”我在心中暗暗為自己加油。活動(dòng)前，班主任石老師也幫我看了稿子，讓我的朗讀變得深情并茂情，我心中更加充滿自信。
交流會(huì)那天，我穿上了整潔的校服，化上了淡淡的妝，信心滿滿。表演前，當(dāng)我前面的`一個(gè)個(gè)選手都演講完畢，我的心也就一點(diǎn)點(diǎn)懸了起來(lái)�！跋旅妫�(qǐng)徐賢同學(xué)為我們講述《混血豺王》！”什么?下一個(gè)就輪到我了？！天吶，我還沒(méi)有做好準(zhǔn)備！我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知該如何是好。這時(shí)，又響起了主持人的聲音：“大家掌聲鼓勵(lì)！”于是，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。忽然，這掌聲好像給我注入了無(wú)窮的能量，讓我回過(guò)神來(lái)。我接過(guò)話筒，定了定神，面含微笑地走向舞臺(tái)中央。
雖然我看上去久經(jīng)沙場(chǎng)，鎮(zhèn)定自若，可我膽子不大，被“啪”一聲打開(kāi)的聚光燈嚇了一跳，不禁微微顫抖了一下。我被臺(tái)下的數(shù)百雙眼睛盯傻了，可我很快回過(guò)神來(lái)，但還是有點(diǎn)緊張，張口第一句就惹了笑話。我本想說(shuō)“尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們……”可我卻說(shuō)成了“親愛(ài)的老師們……”我剛想說(shuō)“尊”這個(gè)字，突然發(fā)現(xiàn)自己說(shuō)錯(cuò)了，連忙改口。我的目光在臺(tái)下掃來(lái)掃去，突然我看到有位老師雙手環(huán)抱，在那兒偷偷匿笑。是誰(shuí)？我近視也不會(huì)連第一排的人都看不到，是A老師�。∧且祸�，我的淚水就要奔涌而出了。可我想，與其出一個(gè)大洋相，還不如就犯一個(gè)小錯(cuò)哩！
我盡力讓淚水回到肚子里，用贊嘆的感情讀完了稿子，鞠躬說(shuō)了謝謝，立即跑下臺(tái)去。
這次活動(dòng)讓我展示了自己，也讓我克服了膽小的缺點(diǎn)，戰(zhàn)勝了自己的內(nèi)心，正可謂“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身可怕一萬(wàn)倍”！
關(guān)于讀書(shū)的作文 篇8
書(shū)讓我們找到一個(gè)最好的、最忠實(shí)的朋友，它永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄你，也不會(huì)背叛你。無(wú)論我們是在歡樂(lè)或痛苦中，還是在寂寞或彷徨時(shí)，書(shū)總會(huì)靜靜地伴在我的身邊，分享我們的喜悅，撫慰我們的心靈。
古人說(shuō)：“天下之事，利害常相半；存全利而無(wú)少害者，惟書(shū)。不問(wèn)貴賤，貧富，老少！
觀一卷，則有一卷之益；觀書(shū)一日，則有一日之益�！睍�(shū)帶給了我無(wú)窮的樂(lè)趣。
讀書(shū)讓我告別了平庸。古人有“不讀詩(shī)，無(wú)以言”，今人有“不讀書(shū)，何以言”的論調(diào)。確實(shí)是這樣，讀書(shū)可以增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)，豐富我的情感，提高我的閱歷，自然也就與平庸絕緣。讀書(shū)可以讓我發(fā)覺(jué)世界的精彩與生活的美好；讀書(shū)可以讓我在閱讀中相互融合，而又相互分離。這就是一種快樂(lè)，一種溝通的快樂(lè)。無(wú)論在清晨，還是在黃昏，手捧一本泛著清香的書(shū)，坐在沁著涼意的草地上，讓碎碎的陽(yáng)光懶懶地撒在身上，然后在青草與陽(yáng)光的味道中，用長(zhǎng)著觸角的心靈撫摸和領(lǐng)略書(shū)中的奧秘，領(lǐng)略在其他地方領(lǐng)略不到的快樂(lè)與安謐，充實(shí)著平乏的大腦。書(shū)真的讓我告別了平庸。
讀書(shū)讓我發(fā)現(xiàn)真愛(ài)。我似乎已經(jīng)感覺(jué)到了徐志摩那片雪花的快樂(lè)；“我們大家都是平等的……”
打開(kāi)《簡(jiǎn)·愛(ài)》，我似乎被里面的主人公帶到另一個(gè)世界，為她那堅(jiān)強(qiáng)、寬容而又充滿愛(ài)心的品質(zhì)所深深感動(dòng)了，看到那令人傷感的場(chǎng)面，主人公哭了，我也哭了，這是真性情的表現(xiàn)。簡(jiǎn)·愛(ài)那嬌小的身軀卻承受著如此悲苦的命運(yùn)，常常讓我淚眼婆娑。但她那頑強(qiáng)的性格，博大的心胸，給了我遠(yuǎn)離自卑的勇氣，堅(jiān)定生活的信念。那是一種收獲，一種悲傷后的快樂(lè)，一種痛苦后的幸福，一種愛(ài)過(guò)之后的刻骨銘心。
讀書(shū)讓我享受著生活。讀書(shū)使我天天樂(lè)在其中，這是那種讓我永遠(yuǎn)都無(wú)法忘懷的感覺(jué)。莎士比亞曾說(shuō)，“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
它是一種享受像聆聽(tīng)一只鳥(niǎo)在快樂(lè)的'鳴叫，像欣賞白雪落地的無(wú)聲。也許我真的應(yīng)該將心靈變成一支精致的軟囊，裝進(jìn)鳥(niǎo)鳴，裝進(jìn)飛雪。不論在哪里，書(shū)中那清雅的醇香，都會(huì)充滿甜美的回憶和幸福的情愫。是書(shū)中的奧妙讓我快樂(lè)，讓我享受生活的每一天。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)給我解開(kāi)了許多不解之謎，書(shū)給了我一雙觀察事物的慧眼，書(shū)給我生活帶來(lái)了種種情趣。有了書(shū)，我就擁有了通向幸福之門(mén)的萬(wàn)靈鑰匙；有了書(shū)，我就擁有了心系天下蒼生的宏愿；有了書(shū)，天涯海角也近在咫尺。
這就是書(shū)中的奧妙。
關(guān)于讀書(shū)的作文 篇9
世界第一文學(xué)作家海倫凱勒，從小就是一個(gè)殘疾人。那個(gè)無(wú)聲無(wú)影的世界曾帶給她無(wú)盡的彷徨和無(wú)助。莎莉文老師的到來(lái)改變了她的命運(yùn)。在莎莉文老師的引導(dǎo)下，在親人的關(guān)懷下，在朋友的鼓勵(lì)下，海倫一步步走向成功。她與命運(yùn)抗?fàn)帲罱K她創(chuàng)造了奇跡。
命運(yùn)給予她的不幸，她卻并不因此屈服于命運(yùn)，她靠著堅(jiān)忍不拔的意志和對(duì)幸福的執(zhí)著追求，奮勇與命運(yùn)抗?fàn)�，沖破了人生的黑暗和孤寂，贏得了光明和歡笑。她靠著堅(jiān)如磐石的毅力駕駛著人生的風(fēng)帆執(zhí)著前進(jìn)，她用頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)造了生命的奇跡，譜寫(xiě)了輝煌的人生之歌。
“苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，正是苦難鑄就了海倫凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)的性格。身為一個(gè)盲聾啞的殘疾人，她卻有著超越常人的健康心理。雖然她所處的是一個(gè)無(wú)光無(wú)聲的世界，但她卻用堅(jiān)強(qiáng)的意志創(chuàng)造了生命的奇跡。又聾又盲的海倫凱勒靠著一顆不屈不撓的心，接受命運(yùn)的`挑戰(zhàn)，在黑暗中找到了自己的光明，譜寫(xiě)了人生的壯麗之歌。她用自己所能感受到的、所能想象到的情景，表達(dá)了自己對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)人類(lèi)的真摯友愛(ài)。他用自己的親身經(jīng)歷向世人揭示了一個(gè)道理：一個(gè)人最可貴的是樂(lè)觀向上、永不言敗的精神。有了這種精神，就能在黑暗中看到光明、在坎坷中不斷前進(jìn)、在逆境中獲得新生。 海倫凱勒的一生是快樂(lè)的充實(shí)而卓越的，他把無(wú)聲無(wú)影的黑暗世界變得豐富多彩、燦爛輝煌。今天，海倫凱勒這個(gè)名字已經(jīng)成為不屈不撓斗爭(zhēng)精神的象征。 滹淪河和我讀后感（二）
本文是一篇含義頗深的敘事散文。課文敘述了幼年時(shí)對(duì)家鄉(xiāng)河——滹沱河產(chǎn)生的一段不解的情結(jié)，抒發(fā)了作者熱愛(ài)家鄉(xiāng)的摯熱情感。
幼小時(shí)候，祖母她們都說(shuō)作者像滹沱河，于是作者產(chǎn)生了想見(jiàn)見(jiàn)她的念頭。不久，作者第一次見(jiàn)到了滹沱河，滹沱河卻成了作者失落的夢(mèng)。作者終于見(jiàn)到了氣勢(shì)宏偉、狂吼飛奔的滹沱河，了卻了心愿。最后抒發(fā)了作者與滹沱河難舍難分的依戀的感情。 開(kāi)始時(shí)，作者對(duì)祖母她們的話的認(rèn)識(shí)，只是覺(jué)得自己性情有點(diǎn)野，很多時(shí)候都不受大人們的管束。大概是這個(gè)緣故，才把作者與滹沱河相比。所以作者當(dāng)時(shí)認(rèn)為滹沱河多半也是一個(gè)人，比作者長(zhǎng)的強(qiáng)大，能夠管住作者。
第二部分，作者運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的描寫(xiě)方法。首先虛寫(xiě)心目中的滹沱河，其次實(shí)寫(xiě)見(jiàn)到的沒(méi)有水的滹沱河，然后再虛寫(xiě)自己想象中的滹沱河，從而突出了滹沱河在作者心靈中的重要位置。
第三部分，寫(xiě)了滹沱河狂吼飛奔的氣勢(shì)。作者伸手想去摸滹沱河河水，是流露出自己對(duì)滹沱河的親切感情。之后又寫(xiě)了作者見(jiàn)到滹沱河的感受。最后寫(xiě)幾天后大水消退，作者又一次去看望這與自己已經(jīng)難舍難分的滹沱河。
第四部分，雖然滹沱河那么偉大，作者那么渺小，但是作者覺(jué)得自己與有滹沱河相似的性格而感到自豪。
關(guān)于讀書(shū)的作文 篇10
書(shū)一直是人類(lèi)的朋友——不過(guò)，這位朋友與我們每個(gè)人的友情都不大一樣。也許是泛泛之交，或者是心心相惜的難求知音。這其中的原因就太多了，正所謂書(shū)海無(wú)涯，許多人往往望洋興嘆。我覺(jué)得書(shū)就是我心心相惜的難求知音。書(shū)帶給了我很多樂(lè)趣。
五歲時(shí)，媽媽就經(jīng)常給我買(mǎi)一些拼音讀物：《賣(mài)火柴的小女孩》、《灰姑娘》、《木偶奇遇記》等等。只要手里有一本有趣的書(shū)，就會(huì)高興一整天。
記得有一次，我正趴在床上看書(shū)，爸爸叫我吃飯，我竟沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，過(guò)一會(huì)媽媽又來(lái)催我，我漫不經(jīng)心地說(shuō)：“好了，馬上！”過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，我正看得津津有味時(shí)，爸爸沖了進(jìn)來(lái)，兇巴巴地說(shuō)：“我們都在等你，你倒好，還在看書(shū)，走吃飯去！”于是，不由分說(shuō)得把我粗暴的拉走了。當(dāng)時(shí)，我心里想：“爸爸”和“殘暴”有什么分別。
上了初中，作業(yè)多了，時(shí)間少了，但我還是會(huì)擠出一些時(shí)間來(lái)讀書(shū)，而且讀的書(shū)的種類(lèi)也增加了，不僅只沉迷于故事書(shū)、作文書(shū)等等，這些書(shū)中，上了初中，對(duì)于一些科普書(shū)、散文集、古今中外的一些名著，我都很有興趣。不過(guò)有時(shí)讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。
書(shū)，雖然讓我的視力下降，但它帶給我的是更多的益處。
在一千年前的中國(guó)，有位叫做趙恒的皇帝，曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一首名為《勵(lì)學(xué)篇》的詩(shī)，詩(shī)中說(shuō)到了讀書(shū)的益處：“富家不用買(mǎi)良田，書(shū)中自有千鐘粟；安居不用架高樓，書(shū)中自有黃金屋；娶妻莫恨無(wú)良媒，書(shū)中自有顏如玉；出門(mén)莫恨無(wú)人隨，書(shū)中車(chē)馬多如簇；男兒欲遂平生志，五經(jīng)勤向窗前讀。”
宋真宗趙恒之后六百年的英國(guó)，著名哲學(xué)家和科學(xué)家弗朗西斯·培根，也曾說(shuō)過(guò)同樣意思的話。他說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。”總得來(lái)說(shuō)：知識(shí)就是力量。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！毕裎疫@樣如饑似渴的少年，這句真是太恰當(dāng)不過(guò)了。讀書(shū)使我得到了報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我的作文就很好，經(jīng)常被老師當(dāng)作范文在班上朗讀。這使我受了很大鼓舞，于是我更醉心于閱讀。
在讀書(shū)的同時(shí)，我養(yǎng)成了做筆記的好習(xí)慣。在書(shū)中圈圈點(diǎn)點(diǎn)，記錄一些優(yōu)美的'語(yǔ)句，摘抄一些精彩的段落。閑來(lái)無(wú)事時(shí)，將讀過(guò)的書(shū)再看幾遍，你會(huì)就發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你忽略了許多內(nèi)容，這時(shí)，將以前遺忘的再重新學(xué)習(xí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自已又掌握了新知識(shí)。這使我在做閱讀題中，有了很大的提高，
讀一本好書(shū)，就像在花叢中穿越，在小溪中流淌；讀一本好書(shū)，就像聽(tīng)到悅耳的歌聲，使人心情舒暢；讀一本好書(shū)，就像聞到醉人的花香，使人心曠神怡。
書(shū)是我們的良師益友，讓我們用心去閱讀，用心去品賞，書(shū)帶給我們的快樂(lè)吧！
關(guān)于讀書(shū)的作文 篇11
煩呀!怎樣寫(xiě)作文啊!”一聲接著一聲的哎怨從我的房間里傳了出來(lái)，我正搜索枯腸寫(xiě)那篇無(wú)從下筆的周記呢，望著被推開(kāi)的周記本，心都冷了。“怎么，還沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)?”姐姐一臉嘲笑地望著我，我也無(wú)力再反擊，只好冷冷地答應(yīng)了一聲�！敖o你，仔細(xì)看看吧!”姐姐遞給我兩本作文書(shū)，然后離開(kāi)了房間。
我獨(dú)自坐在桌前，仔細(xì)讀起書(shū)來(lái)，第一本書(shū)，一篇又一篇的文章，讓我找到了寫(xiě)作文無(wú)從下筆的原因和寫(xiě)作文時(shí)常犯的“病例”依照“醫(yī)生”的“藥方”，我的作文結(jié)構(gòu)和思路開(kāi)始出現(xiàn)在了我的腦海里，第二本書(shū)，讓我成為一位“旅行家”，有時(shí)騎著快馬奔馳在遼闊的草原上，有時(shí)披著霞光慢慢地走在沙灘上，有時(shí)又徒步走在高出之中……我似乎感受到了雄鷹的嘶嗚，聽(tīng)到了海浪拍岸上的美妙聲音，聞到了野花開(kāi)放時(shí)的芬芳……我陶醉在了優(yōu)美詞句的字里行間之中。同時(shí)我也找到了我需要的材料。就這樣，在這兩位“朋友”的幫助下，我抓起筆，洋洋灑灑地寫(xiě)起來(lái)……
本來(lái)對(duì)書(shū)不怎么“感冒“的`六年級(jí)的我，就因?yàn)檫@一次與這兩本書(shū)的結(jié)識(shí)，讓我愛(ài)上了書(shū)，并認(rèn)定它是我永遠(yuǎn)的愛(ài)戀!此后 ，在課余時(shí)間，我常常在書(shū)堆里如癡如醉地遨游，書(shū)桌上的書(shū)，也隨著時(shí)間的推移，成了一座“小山”。
后來(lái)，我上了初中，由于年齡的增長(zhǎng)，我逐漸不再滿足于作文、童話書(shū)，我開(kāi)始看清新流暢的散文，寓意深該的小說(shuō)，令人自省的古文、摧人向上的雜文，這些給我?guī)?lái)了心靈上的享受和精神上的鼓勁，讓我與心靈對(duì)話，與思想交談。
初二后第一次考試我得了79分，這對(duì)于初一成績(jī)較好的我而言無(wú)疑是一次莫大的打擊，那一天我都迷迷糊糊地度過(guò)的，好不容易才盼到放學(xué)，回到家中，我把自己放進(jìn)了房間，不理睬任何人，這時(shí)忍了一天的淚水如大洪決堤全流了出來(lái)，我感到失落、失望，我不想做作業(yè)，便拿出了《鋼鐵是怎能樣煉成的》，這本書(shū)我還只看了一點(diǎn)兒，讀著保爾的艱辛歷程，我忽然察覺(jué)，其實(shí)我遇到的困難，相比保爾所經(jīng)歷的一切，根本不算什么，我并沒(méi)有殘廢，也沒(méi)有瞎眼，就是只因?yàn)閷W(xué)習(xí)上一次未考好的成績(jī)，就哭了這么久，真是太不應(yīng)該了!我立刻擦干淚水，投身于學(xué)習(xí)中。
這一次。對(duì)于書(shū)無(wú)聲的勸告，讓我更加認(rèn)定它是我永遠(yuǎn)的愛(ài)戀!
書(shū)，我還記得我與你的初識(shí)，也還記得我與你所經(jīng)歷的一切，這已成為我生命中最寶貴的記憶!
書(shū)，你是我永遠(yuǎn)的愛(ài)戀!
關(guān)于讀書(shū)的作文 篇12
書(shū)中記錄了一個(gè)個(gè)鮮活的人生，書(shū)中刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)逼真的場(chǎng)景，書(shū)中甚至可以描述整個(gè)世界，書(shū)中好像什么都包含了。愛(ài)書(shū)者總是把讀書(shū)推崇備至，我卻不以為然。
盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū)。有些人總是迷信書(shū)，甚至出現(xiàn)過(guò)類(lèi)似“削足適履”的笑話。書(shū)上有可考證的就不說(shuō)了，單說(shuō)時(shí)下曾經(jīng)流行的幾則故事吧。先是有信吃到綠豆大漲價(jià)的，再是有仍把“無(wú)限相信書(shū)籍的力量”作為校訓(xùn)以至于“無(wú)限”到不相信學(xué)生的創(chuàng)造力而扼殺天才想法的。最近比較流行學(xué)美食的書(shū)籍，據(jù)說(shuō)有些人迷信所謂的美食書(shū)籍迷信到不相信自己的味覺(jué)系統(tǒng)，明明鹽放到吃起來(lái)苦的程度了，還說(shuō)：這是按照書(shū)上的比例放的。這些可不是笑話，往往就發(fā)生在我們身邊。與其過(guò)于迷信書(shū)而忘記了自身存在的價(jià)值甚至忽略自身的創(chuàng)造力，還不如無(wú)書(shū)的好。
讀書(shū)應(yīng)該指導(dǎo)實(shí)踐，書(shū)與實(shí)踐脫軌則沒(méi)有實(shí)際意義。一本叫做的書(shū)若是不能與我們的學(xué)習(xí)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，這樣的所謂“指南”書(shū)又能有什么意義呢？當(dāng)然，市面上諸如什么什么“指南”書(shū)還真不少，而且也偏有人相信這些所謂的“指南”，或許這些“指南”真的對(duì)某些人某些事有幫助，但若所有人都用這些指南去指導(dǎo)自己所有的實(shí)踐，則肯定會(huì)鬧出不少笑話來(lái)。簡(jiǎn)言之，能指導(dǎo)實(shí)踐的書(shū)才可以讀一讀或者結(jié)合自己的實(shí)踐參考一下，但也不應(yīng)該把它推崇備至。
只有在有了實(shí)踐以后，我們才能把書(shū)讀得更透，或者說(shuō)只有實(shí)踐才能讓書(shū)更有閱讀價(jià)值。著作，可以說(shuō)是古代愛(ài)情小說(shuō)和封建社會(huì)的一個(gè)精彩寫(xiě)照。之所以能流傳千古在于它抓住了人們的心理，使人們產(chǎn)生了共鳴。然而，大多數(shù)中小學(xué)生對(duì)于幾乎沒(méi)有什么感覺(jué)，有些人甚至十分厭惡。而很多成年人則能體會(huì)到其中的.奧妙，并且樂(lè)在其中。其原因就在于成年人相對(duì)中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，有著更豐富的人生閱歷。一個(gè)沒(méi)有戀愛(ài)經(jīng)歷的人怎能體會(huì)到愛(ài)情的酸甜苦辣咸？一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)家庭變故的人又怎能體會(huì)到“賈史王薛”興盛衰落的咸辣苦甜酸？外國(guó)間諜名著是一本刻畫(huà)美國(guó)和前蘇聯(lián)暗地斗爭(zhēng)故事的小說(shuō)。人們現(xiàn)在能理解是因?yàn)楝F(xiàn)在離二戰(zhàn)還不遠(yuǎn)，而且人們能理解各個(gè)國(guó)家里的明爭(zhēng)暗斗，就像中國(guó)和美國(guó)的那種微妙關(guān)系。人們能夠理解書(shū)里的各種背叛，是因?yàn)槿藗兓蚨嗷蛏儆斜或_、背叛等的經(jīng)歷。至于那些學(xué)術(shù)文章，則只有對(duì)特定學(xué)術(shù)領(lǐng)域有研究的人才能理解得透。所以書(shū)只有基于你的實(shí)踐才更有閱讀價(jià)值。
綜上所述，我們不能把讀書(shū)推崇備至，更不能把它當(dāng)做法寶。我們必須明確：實(shí)踐才是讀書(shū)的目的，實(shí)踐才能讓書(shū)讀得更透，實(shí)踐也才能讓我們有更好的書(shū)讀！
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