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老師優(yōu)美作文4篇(精品)
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的老師優(yōu)美作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
老師優(yōu)美作文 篇1
她，擁有一頭烏黑亮麗的、像瀑布似的頭發(fā)，清澈的眼眸像西湖水一樣明凈，秀麗的眉毛像雙燕飛過長(zhǎng)江的劃痕，端莊的嘴像棲霞山上的紅葉。她，就是我們的老師——陳曉莉。
陳老師為人追求完美，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，但，我們班同學(xué)都打心底知道：陳老師是為我們好。
記得有一次，陳老師端著早飯來到了教室，那清秀的臉上帶著些許疲憊。我大吃一驚：陳老師這是怎么啦？平常都不像這樣的！只見陳老師環(huán)視教室四周，教室里講話的大有人在，一片狼藉。陳老師叫停下早讀了，隨后陳老師講起了她昨天晚上的事：她為了給我們批改作業(yè)，熬夜熬到了凌晨……講著講著，陳老師的眼眶浸滿淚花，我的心仿佛在滴血，陳老師為什么對(duì)我們這么關(guān)心��？她完全可以自己先享受啊！可她為了我們學(xué)好的語文的太多太多了，陳老師就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮他人，真是一位讓人感動(dòng)的老師！
最令我感動(dòng)的是我受傷的那件事，吃中飯的時(shí)間到，我迫不及待地舀了一砣骨頭津津有味地啃起來，完了我想把骨頭渣吐進(jìn)垃圾桶，我吐了骨頭渣子回座位的時(shí)候，腳一滑，摔了個(gè)“狗屎”，腦袋“砰”地撞到了桌子下面的`鐵片上，當(dāng)時(shí)覺得不痛，于是就爬了起來，結(jié)果，回到座位上正欲繼續(xù)吃飯，突然，潘鈺研同學(xué)對(duì)我說：“王隸銘，你腦袋怎么了？”我一摸，滿手都是血，陳老師連忙跑過來把我擁入懷中，輕輕地?fù)崦覀�，小心翼翼地擦拭血跡，火速送我到醫(yī)務(wù)室進(jìn)行了簡(jiǎn)單的包扎，然后和我爺爺取得了聯(lián)系，說陪我去醫(yī)院，經(jīng)商量，爺爺堅(jiān)決不讓陳老師送我去醫(yī)院，陳老師留在教室繼續(xù)為其他同學(xué)上課，爺爺陪我去醫(yī)院。為了節(jié)約時(shí)間，爺爺往學(xué)校趕，陳老師將我送到爺爺奶奶的手里。一路上，陳老師一直頂著烈日，牽著我的手，大汗淋漓，馬不停蹄地走在大街上，直到把我送到我的家長(zhǎng)手里才離去，汗水早已浸透了陳老師的衣衫，我望著陳老師離去的背影，我卻找到了一種久違的感覺——母愛。
暑假休息時(shí)候，陳老師每天給我們班的《論語》背誦打卡，并進(jìn)行監(jiān)督，提醒，糾正，每天晚上都10點(diǎn)到12點(diǎn)，總看見她在檢查打卡情況，打卡結(jié)束，才去睡覺。我多么想變成一只蝴蝶，飛到您的窗前，與您共同守護(hù)那期盼的燈光。
陳老師，您是我們敬愛的班媽媽，您那認(rèn)真工作的精神使我欽佩，您那關(guān)心人的態(tài)度令我感動(dòng)！陳老師，不，陳媽媽，我愛您！
老師優(yōu)美作文 篇2
每個(gè)人心中應(yīng)該都有一個(gè)給自己留下深刻印象的人吧，在我心中，給我印象最深的是老師，她個(gè)頭不高，圓圓的臉，兩道彎彎的黒眉下鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，她總是留著烏黑發(fā)亮的短發(fā)。
她性格開朗，總是笑瞇瞇的.。她對(duì)工作一絲不茍。記得有一次，班上數(shù)學(xué)測(cè)試，我和兩位同學(xué)在傳紙條（那張紙條上實(shí)際是我們畫的畫），被一位女生看見了，并報(bào)告了老師，老師得知后，把我和另兩位同學(xué)叫去辦公室，問我們是怎么回事？我們把事情的過程說了一遍，老師嚴(yán)肅的批評(píng)了我們，并且懲罰我們抄寫課文，另外還在聯(lián)系本上留了言，希望我們家長(zhǎng)知道這件事，我回家怕爸爸媽媽打我，我就撒了謊，沒有承認(rèn)，媽媽問了我好幾遍，我都沒敢承認(rèn)，媽媽就相信了我，并且給老師回了信息。第二天，老師怕事情不真是，又調(diào)查了一遍，確認(rèn)了有我畫的畫。老師和藹可親的對(duì)我說：“犯錯(cuò)不要緊，要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，知錯(cuò)就改就是好學(xué)生……”老師的一番肺腑之言在我的心中久久回蕩。這位人敬人愛的老師，就是我的班主任范老師。
老師優(yōu)美作文 篇3
1、老師是朋友，和我們經(jīng)常談心；老師是長(zhǎng)輩，關(guān)心著我們的成長(zhǎng)變化；老師是引路人，在我們迷茫的時(shí)候，給我們指出前進(jìn)的方向。
2、我們是航船，老師是燈塔；我們是花朵，老師是太陽；我們是種子，老師是雨露。
3、老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步的攀登；老師是蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己。
4、老師是園丁，哺育著我們；老師是媽媽，教育著我們學(xué)會(huì)做人；老師是同伴，和我們一起歡樂。
5、老師是朋友，和我們經(jīng)常談心；老師是長(zhǎng)輩，關(guān)心著我們的成長(zhǎng)變化；老師是引路人，在我們迷茫的時(shí)候，給我們指出前進(jìn)的方向。
6、老師是一架穿梭機(jī)，能帶我們穿越歷史長(zhǎng)河；老師是一把鑰匙，能幫我們打開迷惘的心鎖；老師是一顆啟明星，帶領(lǐng)我們走向?yàn)M陽光的天堂。
7、老師是辛勤的園�。焕蠋熓侨祟愳`魂的工程師；老師是求知道路上的鋪路石。
8、老師是一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫；老師是一座通向知識(shí)海岸的長(zhǎng)橋；老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師是一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。
9、老師是辛勤的園丁，幫我們培養(yǎng)成參天大樹；師是一根蠟燭，照亮了別人燃燒了自己；老師是靈魂的工程師，為國(guó)家培育了一批批優(yōu)秀人才。
10、老師是奶牛，吃的是草擠出的'是奶；老師是塑工，為社會(huì)塑造美好的靈魂；老師是春天，用心血澆灌祖國(guó)的未來。
11、老師是一根無私奉獻(xiàn)的蠟燭，用自己的青春培育我們；是早晨的朝霞，每天給我們最燦爛的笑容；是一盞指路燈，在我們最迷茫的時(shí)候?yàn)槲覀冎该鞣较颉?/p>
12、老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是春蠶，吐盡銀絲贈(zèng)他人御風(fēng)寒；老師是園丁，用心澆灌祖國(guó)的花朵；老師是蜜蜂，采花釀蜜共育著下一代。
13、老師，是辛勤的園丁，培育著我們一朵朵小花；老師，是我們的母親，給予我們關(guān)愛；老師，是偉大的建筑師，給我們建立了學(xué)校的橋梁；老師，是指路燈，給我們照亮了前方。
14、老師是園丁，辛勤地培育祖國(guó)的花朵；老師是燈塔，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸；老師是蜜蜂，為我們采集甜蜜的碩果。
15、老師是辛勤的園丁，培育著桃李；老師是紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師是春蠶，默默無聞，無私無畏；老師是一盞燈，為我們照亮前方的道路。
老師優(yōu)美作文 篇4
我有許多的老師，其中最疼我們的是班主任李老師。
李老師非常漂亮，時(shí)不時(shí)臉上會(huì)露出微笑。她非常疼愛我們。一次，我的同學(xué)不小心把腳摔流血了，李老師非常著急，便親自把那個(gè)同學(xué)扶到醫(yī)務(wù)室，讓醫(yī)生悉心照料。李老師的`行為，至今仍讓我們感動(dòng)。
李老師非常嚴(yán)肅。一天，她在講課文時(shí)，一個(gè)同學(xué)正在課桌下津津有味的玩耍著玩具，老師瞪了他一眼，他便放下玩具和我們一起專心致志的聽講�？墒遣灰粫�(huì)兒，那個(gè)同學(xué)又拿起玩具，認(rèn)真的玩耍起來。老師怒發(fā)沖冠，大聲說到：“今天下午你留下。”說完，老師又講起課來。那天下午，老師教訓(xùn)了他一頓，果然第二天，他上課認(rèn)真多了，再也不玩弄他的玩具了。
李老師很關(guān)心我們。一次，老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)本子上有很多作業(yè)都沒有做，便立刻給他的家長(zhǎng)打電話，說老師要留他補(bǔ)作業(yè)。第二天拿上來看，沒有做的全補(bǔ)上了，而且沒有一個(gè)錯(cuò)，我們都很佩服他，問他是怎么回事，他說：“老師真有耐心，把我留到六點(diǎn)鐘都不嫌累�！蔽覀兒逄么笮�，說：“不是老師有耐心，是老師非常關(guān)心你�！�
我的老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；像園丁，辛勤的栽種祖國(guó)的花朵；像春雨把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。
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