【集合】敘事的作文6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的敘事的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事的作文 篇1

　　我的奶奶是一個(gè)50多歲的老奶奶了，雖然她很嘮叨，而且還很壞，但我非常愛她。現(xiàn)在我給你介紹一下我的奶奶吧。

　　我的奶奶很小氣，也很愛討小便宜，這一點(diǎn)讓我非常不滿意，這件事還得從那天起。一天，奶奶說去趕集，我也喊著要去，奶奶只好同意了，我高興地跳了起來。到了目的地，我就下車趕緊沖向前去，奶奶見了嚷嚷道：別跑，會(huì)上人多，丟了你我可不管。奶奶說完這句話時(shí)，我就慢慢地走在后面，盯著奶奶心里想：丟了我你就完了，哼。奶奶看見我一直盯著她，就感到不對(duì)勁，轉(zhuǎn)了一圈逃掉了我的視線中，走著走著，我看到了我最喜歡吃的草莓，便對(duì)奶奶說說一句我想要草莓，奶奶聽了說：草莓有什么好吃的'，有那么貴不行。說完看都沒看我一眼，就走了。

　　我氣急了，就蹲在哪里不動(dòng)，奶奶回頭看我依然在哪里，大聲說：給我過來，不行就是不行。說完，旁邊的人都看著我和我奶奶，這時(shí)候我真是又害羞又生氣，奶奶真是又壞又小氣，哼。

　　說奶奶好，也是從一件事情來的，讓我來細(xì)細(xì)講給你聽：那天晚上我和奶奶在吃飯，今天奶奶做的是紅燒肉，我超愛吃的一道菜，奶奶邊吃邊往我的碗里放，他一個(gè)紅燒肉也沒舍得吃，你說這個(gè)奶奶是不是很好。

　　不管奶奶好不好，我依然深深的愛著她。

敘事的作文 篇2

　　在20學(xué)習(xí)年下半學(xué)期，我走進(jìn)了404班的大門，我一看勵(lì)老師那嚴(yán)肅的表情，使我心里又充滿了溫暖，我的直覺告訴我：她是一位愛崗敬業(yè)、關(guān)心同學(xué)的好老師。

　　勵(lì)老師整整教了我們4年，我感覺到她一心一意為學(xué)生服務(wù)。勵(lì)老師每天苦口婆心地教育我們上課不要做小動(dòng)作，但是我始終當(dāng)它是耳邊風(fēng)。在上課時(shí)：我一次又一次地跟同桌講話，一次又一次地搞小動(dòng)作，一次又一次地被勵(lì)老師嚴(yán)肅的'表情給叫起來。

　　想當(dāng)初，有一回我在課堂上被您給叫起來回答問題。我沒有認(rèn)真聽講，所以我回答不出來。之后我很自責(zé)。我決心要發(fā)奮讀書，不做小動(dòng)作。

　　老師的知識(shí)，被我有效的吸收，有如點(diǎn)點(diǎn)入土�！安辶�之恩，我不能忘！”

敘事的作文 篇3

　　鹽湖，我早就聽說了，非常向往它神奇的漂浮，一直也沒有機(jī)會(huì)去。這次機(jī)會(huì)來了，我們一行很多人今天去鹽湖體驗(yàn)漂浮。

　　非常期待，我激動(dòng)地晚上都沒有睡好覺，一直在想象漂浮是怎樣的情景，為什么有這樣神奇的事情？

　　鹽湖也不遠(yuǎn)，1個(gè)小時(shí)的車程就到了。一路上我更是興奮不已，馬上就可以漂在水上了，那將是多么有趣的事。終于到了，我以最快的速度換好泳衣，來到泳池。

　　咦，泳池和其它泳池沒什么區(qū)別呀，幾個(gè)大小不一的泳池，應(yīng)該是兒童池和成人池分開的。再走近看，正對(duì)面的泳池不同，水的顏色是渾濁的土黃色，經(jīng)過工作人員的介紹，原來這就是傳說中的'漂浮區(qū)。我迫不及待的下水體驗(yàn)。不過需要先在脖子上戴上浮枕。爸爸總是膽大的，先浮了起來，我按照爸爸說的步驟才能浮起來。首先整個(gè)人往下蹲，仰頭，再抬腳，真的，浮起來了！就這樣漂浮在水里，自由自在的隨意漂著，好神奇！想要站起來可真是有點(diǎn)不容易呢。媽媽總是最膽小的，不過還是在我和爸爸的引導(dǎo)下，一點(diǎn)一點(diǎn)的往下蹲，小心翼翼的仰起頭，慢慢抬腳，媽媽也漂了起來。

　　漂浮池里是鹽水，所以不是清澈的藍(lán)，而是渾濁的黃色。我漂在水里時(shí)，還不忘動(dòng)手劃一劃，再伸伸腳，我就可以自己控制方向了。劃的時(shí)候，我把小水滴帶起來，碰到嘴上，舔一下，好咸啊，這水里得有多少鹽��！就是因?yàn)檫@水里的鹽多，所以浮力大，人才能漂浮在上面的。

　　從漂浮池上來，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的地方。這也是一個(gè)池子，不過是干的，里面都是鹽粒。工作人員介紹這是埋鹽治療區(qū)。就是把整個(gè)人都用鹽埋起來，只露個(gè)頭，太好玩了。我也要試試，躺下來，爸爸用鹽把我整個(gè)埋起來。躺在鹽里，感覺很熱，非常舒服�？赡苁翘�舒服了，我不由自主地張大嘴巴打了個(gè)哈欠。這時(shí)，工作人員說小孩不適宜埋鹽的，我就只好出來了。

　　不過沒關(guān)系，我還可以游泳。在泳池里跟小朋友們玩得太開心了，我游泳的水平也提高了不少。這時(shí)，大人們提議去一個(gè)更有意思的地方——鹽山！

　　換好衣服，來到鹽山。這是鹽的世界，腳下滿都是鹽。鹽山并不高，也是鹽堆起來的山，我一步一步地爬上去，在山頂上，我看到了鹽田。鹽田就是一個(gè)個(gè)長(zhǎng)方形的水池，里面有鹽水，太陽(yáng)照著，非常漂亮。我還看到一個(gè)個(gè)梯形的鹽堆，整齊地排列著，太多了數(shù)也數(shù)不過來，這里是鹽的世界！從鹽山下來，面前立著一塊大牌子，上面寫著“中國(guó)死海”四個(gè)大字！

　　我在這次鹽湖之旅中不僅練習(xí)了游泳，還嘗到了鹽的咸味，也體驗(yàn)了漂浮在鹽水上，更感受了鹽的世界，這是一次難忘的旅行！在歡聲笑語(yǔ)中我們結(jié)束了這次旅行。

敘事的作文 篇4

　　我一直想養(yǎng)寵物，今天我的愿望實(shí)現(xiàn)了。爺爺同意我養(yǎng)寵物了。但有個(gè)條件，就是不能是貓、狗之類的動(dòng)物。姑姑知道這事后建議我養(yǎng)倉(cāng)鼠，我上網(wǎng)查了一下，確實(shí)挺好，又好養(yǎng)又干凈，超可愛。今天正好是星期六，趁爸爸休息，我一大早就迫不及待地拽著爸爸來到南山花鳥魚市常在一家寵物店里，我發(fā)現(xiàn)了一大籠倉(cāng)鼠。有黃色、白色、花色，密密麻麻好幾十只。正看著，突然有一只黃色的小倉(cāng)鼠跑過來，我一下子被吸引住了�！鞍职�，就要這只了。”我大喊著，一邊緊緊的盯著它。倉(cāng)鼠有了，我還給它買了一個(gè)籠子，就是它的家。我選了個(gè)豪華的，有臥室、滑梯和轉(zhuǎn)輪，應(yīng)有盡有。

　　這時(shí)，我突然覺得小倉(cāng)鼠是那么孤獨(dú)。我央求爸爸再買一只，給它做個(gè)伴，爸爸同意了。我從鼠倉(cāng)里挑了一只雪白的小倉(cāng)鼠放進(jìn)籠子里，一下子籠子里熱鬧起來，我心滿意足了。在路上，我給黃倉(cāng)鼠起名叫“布侗，白色的'叫“奶昔”。我今天實(shí)在太高興了，恨不得讓所有人知道我的喜悅。

敘事的作文 篇5

　　我們班在上課的時(shí)候，很多同學(xué)都在專心致志地聽課。可是每次總有那么幾個(gè)同學(xué)，上課一直要發(fā)呆，結(jié)果什么都沒有聽懂。

　　我們班的一號(hào)“發(fā)呆狂”就是徐浩然了，幾乎每節(jié)課上課都要發(fā)呆。他發(fā)呆有很多方式：拿著書發(fā)呆、看著窗外發(fā)呆、盯著教室的某一角發(fā)呆……拿著書發(fā)呆的.時(shí)候，他就兩眼發(fā)直，定定地盯著語(yǔ)文書，眼睛一眨不眨，頭還往一側(cè)歪著。有時(shí)候，他居然還把手指頭伸進(jìn)嘴巴里，邊啃邊盯著語(yǔ)文書，一刻也不停。直到周老師溫柔地提醒他一下，他才如夢(mèng)初醒。

　　想知道我們班的二號(hào)“發(fā)呆狂”是誰(shuí)嗎？對(duì)了，非黃宇莫屬了。他每次發(fā)呆的時(shí)間都很長(zhǎng)。有一天下雨，上語(yǔ)文課時(shí)，黃宇靠著墻，側(cè)著身子，手放在底下，一直盯著窗外那詩(shī)情畫意的風(fēng)景，好像雕塑一般。周老師看見了，說：“黃宇，你是不是想在雨中寫詩(shī)呀？”黃宇連連搖頭，這才回過神來。周老師又失望地說：“我以為你要像一些大詩(shī)人一樣，借著雨景作詩(shī)呢！”我們聽了老師幽默的話語(yǔ)，忍不住哄堂大笑。

　　王躍占據(jù)著三號(hào)“發(fā)呆狂”的寶座。只要一有時(shí)間，他就無(wú)力地把頭貼在桌子上，一副軟綿綿的樣子，用他那獨(dú)有的“死魚眼”癡迷地望著教室的一角，直到小組長(zhǎng)輕輕地拍一下他的肩膀，他才會(huì)打起精神開始做作業(yè)。

　　這就是我們班的“發(fā)呆狂”。我希望他們不要再發(fā)呆了，上課能認(rèn)真聽課。

敘事的作文 篇6

　　20xx年8月，我來到了一個(gè)給予我快樂，幸福的地方。這里有著干凈寬闊的學(xué)堂。這里，有著濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。在這里，有著強(qiáng)大的，給予我們知識(shí)，給予我們愛的教師。在這里，我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)了真誠(chéng)。

　　上學(xué)期的時(shí)候，我還并未適應(yīng)環(huán)境壞境，雙語(yǔ)成績(jī)一直不理想，期中考試的成績(jī)也把我?guī)У搅松顪Y，當(dāng)我還并未覺醒的時(shí)候，是一位老師幫助了我，他是我的雙語(yǔ)老師，期中考試前我一直認(rèn)為他對(duì)我并不關(guān)心，我考多少分應(yīng)該也不會(huì)說我吧。我抱著這種僥幸心理�？剂朔浅５偷姆�?jǐn)?shù)。隨后，雙語(yǔ)老師把我叫到了辦公室，這是我沒有想到的。她說：“我認(rèn)為你是一個(gè)基礎(chǔ)很好的孩子，這次的分?jǐn)?shù)，你自己得好好想想，，你的水平不應(yīng)該是這么點(diǎn)分�！蔽业拇_好好反省了，老師對(duì)我的肯定是我沒有想到的.，所以在第二個(gè)學(xué)期，我努力學(xué)習(xí)，終于從不理想的成績(jī)，上升到了班級(jí)第一。我想，這可就不是抱著僥幸心里得來的了。因?yàn)檫@離不開老師的幫助，上課的認(rèn)真聽講與仔細(xì)的做筆記。

　　我并不會(huì)驕傲自滿，因?yàn)槌晒Σ⒉恢皇且淮慰荚嚦煽?jī)的優(yōu)秀來說明的。我會(huì)一直努力下去，證明給所有人看，我是可以的。

　　楓葉，一個(gè)充滿愛的地方，一片片的小楓葉凝集成了大大的夢(mèng)想，這是我們圓夢(mèng)的地方，這是我們成長(zhǎng)的地方。我，我們，正在付諸夢(mèng)想的路上……

【敘事的作文】相關(guān)文章：

敘事的作文12-05

敘事作文12-05

敘事的作文11-28

敘事作文12-15

敘事作文（精選）10-28

(經(jīng)典)敘事作文11-03

[經(jīng)典]敘事作文11-17

（經(jīng)典）敘事的作文11-02

敘事的作文【經(jīng)典】08-12

[精選]敘事的作文08-18