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竹節(jié)人打斗作文（精選24篇）
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的竹節(jié)人打斗作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
竹節(jié)人打斗作文 1
自學(xué)《竹節(jié)人》一課起，我們班便對竹節(jié)人情有獨鐘，紛紛制作屬于自己的玩偶，盼與同學(xué)一決高下，果真此良機如約而至。
叮鈴鈴，鈴聲響起，眾選手摩拳擦掌，躍躍欲試。有的養(yǎng)精蓄銳，簡單活動；有的大顯身手，舞動招式；而我則氣定神閑，坐待開戰(zhàn)。夏老師一聲令下，比賽開始。
我直奔第一個對手而去，他的“長槍手”手持一柄威風(fēng)凜凜的長槍，而我的“無影手”則肩扛一柄威震天下的方天畫戟，兩個竹節(jié)人嚴陣以待�！斑绥I咚鏘咚咚鏘！咚咚鏘！”先是我的“無影手”發(fā)動了一波猛烈攻擊，用堅韌的方天畫戟使出“撥草尋蛇”的大招，亂了對手陣腳。
正當我沾沾自喜時，他的大長槍也風(fēng)馳電掣般向我“泰山壓頂”，讓我始料未及，毫無防備。驚險之際，我靈機一動，心生一計，從他的旁邊側(cè)滑過，再一個“黑虎掏心”，向其背上乘機一刺，最終刺倒于地，我的.“無影手”獲得了這場比賽的勝利。觀戰(zhàn)的同學(xué)們瞪大眼睛，伸長脖子，屏住呼吸，盯著擂臺，生怕一眨眼，就錯過了精彩。
戰(zhàn)友們互不相讓，你揮一拳，我踢一腳，征戰(zhàn)沙場。數(shù)場比賽后，迎來半決賽。瞧，種子選手劉澤軒的“林沖”與毛程杰的“戰(zhàn)神”開啟了半決賽的第一輪斗爭。始初，“林沖”手握一把大刀——銀光閃閃的丈八蛇矛對“戰(zhàn)神”進行猛攻，對手肩扛斬月雙刀，向“林沖”橫沖過去，直面挑戰(zhàn)，好不威風(fēng)，頓時，他們便陷入大亂斗，時而戰(zhàn)神來一計“白鶴亮翅”，時而林沖使一法“神龍擺尾”，雙方僵持，勝負難分，一個不提防，“林沖”正中“戰(zhàn)神”下懷，頓時土崩瓦解。戰(zhàn)神贏了，大家歡呼雀躍，林沖只好灰溜溜而去，只留戰(zhàn)神高昂著頭，仿佛將軍凱旋歸來！隨老師一聲哨響，精彩紛呈的比賽落下帷幕。
經(jīng)歷這場桌之戰(zhàn)，參賽的我們奮力拼搏，沉浸比賽；觀戰(zhàn)的同學(xué)大飽眼福，享受比賽；主角竹節(jié)人，表現(xiàn)最佳，贏得比賽。我們的童年時光因你——竹節(jié)人而添上絢爛的一筆……
竹節(jié)人打斗作文 2
“好，你們斗竹節(jié)人吧！”老師的聲音明明不是唱歌，可在我們聽來，卻比唱歌還好聽。做好竹節(jié)人后，憋了一個星期的小朋友們，聽到老師這句話，迫不及待地拿出了各自的竹節(jié)人，“嘩嘩嘩！”一個個形態(tài)各異的竹節(jié)人在課桌上手舞之，身擺之，好不熱鬧。
我和我的同桌早就找好了放竹節(jié)人的位置——在桌洞的裂縫中，我第一次覺得擁有一個有裂縫的課桌是多么幸運的事！當我還沉浸在有裂縫安放我的竹節(jié)人時，同桌拿出了一個鐵絲做的竹節(jié)人，真令人難以置信。我看了看我的竹制小人，頓時覺得他的鐵質(zhì)小人令人望而生畏。這時我身后又出現(xiàn)了一個巨大的竹節(jié)人，是我右側(cè)鄰居的竹節(jié)人。只見它腳踩大瓶蓋，手拿大寶刀，和他們的一對比，我的竹節(jié)人如同一個手無縛雞之力的孩子。我心中暗打退堂鼓：算了，算了，不打了，欺負我一個老實人。我正準備灰溜溜地把竹節(jié)人拿回去時，那個用鐵絲做竹節(jié)人又出現(xiàn)了。哈哈！瞧那竹節(jié)人，形態(tài)僵硬，不靈活，根本動彈不了。
課桌，儼然成了竹節(jié)人的`戰(zhàn)場。比賽就要開始，我扯動下面的線，準備熱一熱身。說時遲，那時快，我竹節(jié)人的一節(jié)節(jié)“腿”從連接線上滑了下來。“不！”我撕心裂肺地叫著，可竹節(jié)在地上蹦跳著散開，我花了許久也只找回了一節(jié)。退而求其次，我的竹節(jié)人就當矮個子將軍吧！
好了，好了，該我上場表演了！“咚咚鏘，咚咚鏘！”我在心中為自己擂起了戰(zhàn)鼓。雙方選手就位，我的矮個子將軍懶散地在一邊，可當我一拉緊線，它就立刻威武地站起來。起初我沒找到手感，亂拉一通連接線。但沒過多久，我的竹節(jié)人就像模像樣地對另一個竹節(jié)人展開了攻擊。我的竹節(jié)人手中握著的武器揮到對方的頭上，一鼓作氣，重拳出擊，對方節(jié)節(jié)敗退�？珊镁安婚L，對方一個反擊，我的竹節(jié)人就被打了回來�！皼]事兒�！蔽野参孔约�。可我拉緊繩子時，竹節(jié)人卻劈了叉，站不起來了。對方趁機往我的竹節(jié)人臉上一頓猛擊，竹節(jié)人大戰(zhàn)以我的失敗告終。
雖然我輸了，但是我依舊很快樂。課桌上的戰(zhàn)斗，其樂無窮。真期待下次的竹節(jié)人大戰(zhàn)呢！
竹節(jié)人打斗作文 3
在那節(jié)新鮮又激烈的語文課里，我曾經(jīng)的霸氣的竹節(jié)人，現(xiàn)在如葛優(yōu)般的那種癱軟在那，等著好好修理一下那活動僵硬的關(guān)節(jié)。
一聽老師說今天又要竹節(jié)人大賽了，教室里馬上爆出排山倒海的歡呼聲，隨即大家七手八腳忙著拿出各自的竹節(jié)人，個個都是英姿颯爽，似乎似乎像戰(zhàn)無不勝的將軍一樣挺立在那。
首先迎來了陳德瑞和洪東錦的竹節(jié)人戰(zhàn)斗，場面非常激烈。洪東錦的竹節(jié)人比陳德瑞的.竹節(jié)人高一些，正如朱思瑾同學(xué)所說，是成年人欺負小孩子。洪東錦的竹節(jié)人一陣猛踢，無巧不巧正踢在陳德瑞的竹節(jié)人的屁股上。陳德瑞對這招無可奈何，那木板就像擺設(shè)一般，中看不中用，凈挨打的份。突然，陳德瑞用了一招“狡兔三窟”，竹節(jié)人一下子鉆到“大刀關(guān)羽”的腹下，那大刀差點要送了狡兔的命。一旁的李來鴻、張崇陽也笑瞇瞇地聚精會神地觀看戰(zhàn)斗，仿佛自己身臨其境一樣。陳德瑞的竹節(jié)人在大刀的狂轟濫炸下，節(jié)節(jié)敗退，最終躺在了紙箱上。他的臉紅得像燒紅的煤炭一般，苦笑著掩飾慘敗的失落。
最好笑的是郭正霄和李若彤的竹節(jié)人。郭正霄的竹節(jié)人就像俠客一樣，頭上戴著一個瓶蓋，背上披著一件斗篷，猶如一個劍客一般。而李若彤的竹節(jié)人，竟然是用彩色吸管做成的。遠處看，就像一個女俠一般。
最精彩的就是李若彤跟李欣怡的戰(zhàn)斗了，李若彤的竹節(jié)人就像練了縮骨功一樣，可以隨意彎曲。在李欣怡的強攻下，李若彤的竹節(jié)人敗下陣來。
叮鈴鈴，隨著放學(xué)的鈴聲響起，竹節(jié)人的戰(zhàn)斗也進入了尾聲。雖然竹節(jié)人的戰(zhàn)斗結(jié)束了，但是激烈的戰(zhàn)斗場面還在我們心中回蕩。
竹節(jié)人打斗作文 4
“現(xiàn)在”，老師宣布道，“我們開始玩竹節(jié)人。四人為一個小組，兩人玩竹節(jié)人，兩人護著桌子，或者把竹節(jié)人放在箱子上玩。開始！”
話音剛落，教室里就傳來了一陣陣吵鬧聲，同學(xué)們都開始玩起了竹節(jié)人。
朱詩謹和盧梓浩興致勃勃，把自己的竹節(jié)人放在裂縫上，長線伸進裂縫中。朱詩謹?shù)闹窆?jié)人細胳膊細小腿的，看上去十分瘦小。而盧梓浩的竹節(jié)人則十分粗壯，脖子上系著紅色的披風(fēng)，看上去十分威武，手里還握著一把“金箍棒”，胸上刻著“齊天大圣”四個大字，十分神氣。開始搏斗了，盧梓浩率先進攻，那“齊天大圣”便氣勢洶洶地前進著，手中的金箍棒不斷地揮舞著，好像劃出一道道光圈。朱詩謹?shù)闹窆?jié)人也斗志昂揚，迎了上來。只見他雙手拉著線，竹節(jié)人慢吞吞地走著，像一只蝸牛一般。盧梓浩線一拉，“齊天大圣”的手就打在了“蝸牛”身上�！拔伵！庇昧觊_，身上的手卻無動于衷。害得朱詩謹大聲驚叫：“啊！”而盧梓浩則得意地笑了：“哈哈……”只見他雙手一拉，“齊天大圣”便壓在了“蝸牛”上面�？上攵�，“蝸�！钡乖诹俗雷由�，像一灘爛泥。我開始倒數(shù)：十……九……八……”只見朱詩謹用力地拉著長線，面部因為極度緊張而變得十分扭曲�！叭弧蔽业箶�(shù)道。最后的時刻，朱詩謹沒能扭轉(zhuǎn)乾坤。最終，“齊天大圣”贏了。盧梓浩高興地蹦起來，朱詩謹則一臉苦悶，沒有比賽剛開始的興奮。旁邊的觀眾看得不亦樂乎，不斷地歡呼。
洪東錦和陳德瑞也開始干上了。洪東錦的竹節(jié)人又高又壯，手中還拿著一把利器。而陳德瑞的竹節(jié)人便顯得十分瘦小，雙手各拿著一根棒子。開始戰(zhàn)斗了，陳德瑞拉動長線，試探性地往前沖了一下。洪東錦一看，似乎被激怒了，開始瘋狂拉動線，朝陳德瑞的`竹節(jié)人進攻。陳德瑞感到了一絲恐慌，開始猛烈地拉線，他的竹節(jié)人便使勁地搖擺。而洪東錦的竹節(jié)人手中的利器不斷地刺向?qū)Ψ降闹窆?jié)人。突然，對方竹節(jié)人糾纏在一起了。李來鴻激動地喊著：“加油！洪東錦加油！”洪東錦似乎感受到了李來鴻傳來的那份力量，不斷地拉著線，將陳德瑞的竹節(jié)人壓倒了。最終，洪東錦贏了，他十分高興，興奮地跳著。而陳德瑞則悲哀道：“不行！重新來！”
很快，竹節(jié)人比賽就像彩虹一樣轉(zhuǎn)瞬即逝了。
竹節(jié)人打斗作文 5
在那節(jié)語文課，竹節(jié)人終于可以大顯身手了。大家聽老師說開始，竹節(jié)人比賽正式開始了，我急忙拿出了自己的竹節(jié)人，有的組上已經(jīng)開展了戰(zhàn)斗了，有的組剛傳剛拿出紙板箱來。
看，蘇建揉這位同學(xué)拿出了他的竹節(jié)人，哇，好迷人啊！他的竹節(jié)人由吸管構(gòu)成的，小夏冰是一堆小紐扣，大小大約用手勢OK或手影孔雀的`眼睛中的圈般大小，鄭和林恩賜同學(xué)的大號竹節(jié)人打斗，正是大人對戰(zhàn)小人國的畫面，林恩志同學(xué)，無論如何都無法用竹節(jié)人手中的棍棒打到蘇劍柔的竹節(jié)人。每差點打到的時候便躺下來輸了，接著我又看到了楊聯(lián)杭的勁舞竹節(jié)人，打?qū)Ψ絽菓洸┑碾p板竹節(jié)人，別看他手握金箍棒，頭戴綠須，活是一個孫悟空，可他在那里左右搖晃，一下子就倒左倒右，看起來十分靈活，實際上，按他的規(guī)則，已經(jīng)輸了n遍了。我拿出我的竹節(jié)人和張賀和張赫同學(xué)玩，他那大塊頭和我江湖俠客的船槳刺開始戰(zhàn)斗，我好幾次腳陷入縫里，如定身術(shù)一動不動，最后才發(fā)現(xiàn)，這不是戰(zhàn)斗，而是腳斗，張賀怎么也無法勝我最后自己退出了戰(zhàn)場棄權(quán)了，在最后一場比賽中，我掉進了縫里便輸了，還沒見過這種輸法，太糗了。
這次比賽我們都站著非常激烈，簡直山崩地裂，真是太神奇了。放學(xué)了，我們一直還回味在戰(zhàn)斗的場面中，不知不覺，天色已經(jīng)漸漸暗了下來，才戀戀不舍的回家了。
竹節(jié)人打斗作文 6
“現(xiàn)在”，老師宣布道，“我們開始玩竹節(jié)人。四人為一個小組，兩人玩竹節(jié)人，兩人護著桌子，或者把竹節(jié)人放在箱子中玩�！�
話音剛落，教室里就一陣吵鬧聲，同學(xué)們開始玩起了竹節(jié)人。
朱詩謹和盧梓浩把各自的竹節(jié)人放在兩張桌子的縫隙上，把長線伸進去，準備開始戰(zhàn)斗。而我和其他組員護住桌子。他們的竹節(jié)人開始博斗了。盧梓浩率先攻擊，他拉著長繩，自己那披著披風(fēng)和手拿金箍棒的竹節(jié)人，開始氣勢洶洶的往前進攻。盧梓浩的竹節(jié)人壓在了朱詩謹?shù)?竹節(jié)人上面。雙方糾纏在一起，能舍能分。忽然，朱詩謹線一拉，他的竹節(jié)人直接倒了下去。歡眾紛紛叫道：“自殺行為啊！”而盧梓浩也蒙了，說道：“我躺贏呀！”朱詩謹則懊悔不已。
陳德瑞和林依瑤也正在搏斗。只見陳德瑞仗著自己竹節(jié)人的高大，把林依瑤那小小的竹節(jié)人壓在了下面，一動也不能動。林依瑤試著掙扎，使勁地拉著線，卻怎么也起不來。那陳德瑞得意地笑了。
很快，快樂的時光就過去了。
竹節(jié)人打斗作文 7
這節(jié)托管課，我們在班里舉行了一次竹節(jié)人大賽。
我先找到了比較厲害的洪東錦，來與他決一死戰(zhàn)。戰(zhàn)斗的號角打響了，我用了自己靈活的身軀，在危險的邊緣瘋狂試探。讓我疑惑不解的是，為什么他的'竹節(jié)人不移動呢？我猜測，這一定是暴風(fēng)雨前的平靜。果然如我所料，他突然一個沖鋒，像一只無形的巨手，把我拉進了萬丈深淵。
我可不甘心，那么快就結(jié)束戰(zhàn)斗。便用竹節(jié)人的武器卡住它的脖子，使它動彈不得。但此時，加油助威的觀眾中，不知何時出現(xiàn)了一位同學(xué)在那大喊：“快劈叉！快呀！”那樣子好像比我還著急。我狐疑地看了他一眼，想：“我體力消耗的差不多了，速戰(zhàn)速決就試一下吧！”
天有不測風(fēng)云，我的竹節(jié)人的腳由于某種原因與另一只腳分離了。洪東錦抓住機會，用了一招黑虎掏心，又用大刀抽打我的腿，想讓我變?nèi)�。我不甘示弱，隨即一招神龍擺尾，逃出了他的魔爪。
我松了一口氣，得意的想：“總算渡過了難關(guān)，再發(fā)展下去，我還有優(yōu)勢�！钡值孟褚恢蛔匦艿闹窆�(jié)人，對我步步緊逼。一個泰山壓頂過，我的竹節(jié)人被壓住了，就像孫悟空被如來壓在了五指山下一樣動彈不得。我緊張極了，心都提到了嗓子眼，不過我的竹節(jié)人也不是吃素的，一個移位逃過一劫。我剛暗自慶幸，洪東錦就使出絕招降龍十八刀，“啪啪啪”地把我的竹節(jié)人拍倒在地。我的心情滑跌到了低谷。本來大聲喝彩的觀眾一見，頓時變的鴉雀無聲。我的臉因為尷尬漲得通紅，像一個紅蘋果。
由于時間關(guān)系，竹節(jié)人大賽接近尾聲，真想再來一戰(zhàn)，一雪前恥。
竹節(jié)人打斗作文 8
我們班開始了一場斗竹節(jié)人分波，你別說，不光是玩的人玩起來有趣觀眾看了也有趣！大家的招式千奇百怪，竹節(jié)人的樣子也都不同。
首先是我們小組的陳德瑞和郭臻霄，他們進行了一場竹節(jié)人之間的pk！
陳德瑞首先發(fā)起進攻，他的`竹節(jié)人站的又高又直，不像郭臻霄的，像“下腰”一樣！陳德瑞和郭臻霄的表情都十分關(guān)注，陳德瑞突然一個機靈：“泰山壓頂！”郭臻霄直接被那高大的身軀壓了下去，半個身子都掉了下去，只剩下下一條“腿”還在“戰(zhàn)場”上�！昂谩蔽倚肌啊蓖�！我還可以掙扎，我還可以站起來！”郭臻霄大吼。只見他眼睛瞪的大大的，嘴巴張的老開，我開始倒計時：“十，九，八……—！好時間到我宣布陳德瑞順利！”郭臻霄沮喪垂下頭，嘴上念道：“唉……還是輸了！”
陳德瑞興致勃勃，于是他找到了洪東錦，他想和洪東錦來一場�？上酵庥猩剑送庥腥�，陳德瑞沒有打贏洪東錦，無論他怎么泰山壓頂都壓不倒洪東錦這座大山。輸了比賽之后他那黑黑的臉上又有著一絲絲的紅，看上去令人想發(fā)笑！
竹節(jié)人還真有趣！
竹節(jié)人打斗作文 9
“竹節(jié)人比賽正式開始！”
學(xué)了竹節(jié)人這篇課文以后，同學(xué)們分別帶著自己做的竹節(jié)人來學(xué)校比武。
老師宣布開始以后，同學(xué)們尋找自己的對手，與他一決勝負。霎時，教室變成叱咤風(fēng)云的.戰(zhàn)場。
我并沒有參加這場戰(zhàn)斗，只因為在上午的切磋，被打得落花流水，狼狽不堪，已是四分五裂。
同學(xué)們一個個拿出自己精心制作的竹節(jié)人，與別人對抗。
陳德瑞的竹節(jié)人兒身強體壯，人高馬大，手持兩根竹簽，腳踩兩個才水瓶藍。一松一緊，用腳把敵人卡住，往死里打；一退一攻，竹簽扎得敵人不知所措。仗著自己強壯，用力一頂，把敵人推出千里之外。又仗著自己靈活，雙腿一開，成功把敵人踢下戰(zhàn)場。
林余恒的竹節(jié)人則更加靈動巧，手握木板，可攻可守，腳踩鐵片，更加靈敏。他雖沒有敵人腿長，但更方便躲與攻。敵人來個泰山莊頂，他輕松躲過，反而反客為主，上去一頓猛打，打得敵人眼冒金星，又將線一松一扯一緊，閃到敵人身后，然后趁對手反應(yīng)不過來，靠那木板一拉，兩腿一張，最后線一緊，自己還站在那，而敵人卻倒下了。
他們打打殺殺，我也看著眼饞，可惜自己的竹節(jié)人已經(jīng)壞了，只可在那為他人助威。
竹節(jié)人打斗作文 10
這節(jié)托管課是竹節(jié)人大賽，只見老師一聲令下，同學(xué)們便拿出自己精心制作的竹節(jié)人，大小不同，各有特色。一時間，教室里響起了竹節(jié)人的搏斗聲和同學(xué)們的加油聲。
我的第一場是和我前桌打的。我們同時把竹節(jié)人放在兩桌之間。但由于制作問題，他的竹節(jié)人只能用腳踢。我便來了一個沖刺，再來劈叉�？蓱z他的竹節(jié)人經(jīng)不住這么大的折騰，它的一條腿陷入了萬丈深淵。我也取得了勝利。
下一場，我與班里的勁敵洪東錦對決。因為他的竹節(jié)人手持利器，腿部又很強壯。我先將竹節(jié)人試探的往前沖了一下。但這似乎把他激怒了，他的竹節(jié)人那如暴雨般的攻擊，向我傾瀉而來。他一個沖鋒，把我竹節(jié)人往死里推，就像一只無形的巨手，把我往后拉。接著，它的竹節(jié)人，舉著明晃晃的大刀，一直抽打著我的竹節(jié)人。不過，我的竹節(jié)人也掐住它的脖子，看樣子打得難舍難分。
沒想到，這時朱詩謹跑過來看熱鬧了，他見我們打得不相上下，就大聲對我喊：“快劈叉！快呀！”那情景就像急著救火一樣。我想了想，便照他的話去做。誰料，由于太過倉促，我的竹節(jié)人的`腿便卡在了遠處，而且略顯疲憊，馬上就要趴下了。幸虧我來回擺動，才從鬼門關(guān)撿了一條命�？蓻]等我喘一口氣，他的竹節(jié)人就像一只笨重的熊，壓在我的竹節(jié)人身上。在那千鈞一發(fā)之際，我一個鯉魚打挺，從它的魔爪下逃脫。但他的竹節(jié)人用鋒利的大刀一下又一下砍過來�？吹梦业男木拖癖回堊狭撕脦紫�。最后，我的竹節(jié)人不堪其擾，壯烈犧牲。
在下課鈴聲的催促下，這場精彩刺激的竹節(jié)人大賽也宣告了結(jié)束。
竹節(jié)人打斗作文 11
真正的竹節(jié)人大賽開始了，各位選手都已躍躍欲試。
同學(xué)們都早已精心制作了竹節(jié)人，就等著這一刻的到來。
比賽開始了，同學(xué)們各個都精神抖擻，全神貫注的拉著繩子，打得汗流夾背也絲毫不在意。
陳德瑞與洪東錦先來了一場對決。他們來勢洶洶，一下子就碰到了一起，可是一個回合都還沒到，洪東錦的竹節(jié)人就躺倒在了箱子上，洪東錦使勁地扯著，可竹節(jié)人卻十分笨重，怎么也站立不起來，只能不停挨踢，最終洪東錦失敗。
我與蘇其陽也展開了一場決斗，只見他掄起棍子，沖了過來�！皠x剎剎”捅了我好幾棍子，可這對我的大竹節(jié)人來說無異于是撓癢癢。只見我的竹節(jié)人掄起大刀，直接將他的草帽打飛，又往前拉，于是我的.竹節(jié)人直接泰山壓頂，把蘇其陽的竹節(jié)人壓斷了四肢。
我接著又向林余恒發(fā)起了挑戰(zhàn)，他的手動得非常靈活，剛開始我的小竹節(jié)人“齊天竹圣”總是挨揍，后來，我竟學(xué)會了絕招，將繩子一提一拉，“齊天竹圣”便能左右靈活躲閃，卻又能很快立起來，像個不倒翁一樣，很快便輪到我進攻了，我的竹節(jié)人左一棒，又一棒，再一踢，林余恒剛開始能躲過幾招，后來因為體力不支而漸漸倒了下去。
竹節(jié)人，老一輩的玩具還真有趣。
竹節(jié)人打斗作文 12
今天下午托管第一節(jié)是語文，我們開展了竹節(jié)人的比拼。
老師說了一句：“開始”所有人激動的拍起手來。看得出來他們非常激動，興奮。我們只有5個人，首先參加的是我和林鈺彤，我的竹節(jié)人長得十分瘦小，手拿著棍子，腳下是瓶蓋，林鈺彤的竹節(jié)，人長得十分高大，手拿著木棒，長得十分兇狠，腳下是銅環(huán)，我的瓶蓋站著不容易倒，銅環(huán)容易站不穩(wěn)。
比賽馬上開始，我把繩子穿進紙箱里，手伸進箱子里用力一扯，竹節(jié)人就站了起來，比賽開始了，場面非常激烈，林鈺彤的'竹節(jié)人很高很大，我被他壓的死死的，動彈不得，我很著急，一旁的湯靖瑤一直在為我加油助威，我用力一扯，終于我站了起來，我大喊一聲：“看我的無影腿”，我的一只腳卡在他的腿中間，讓他不能動，而我找到突破口，一直拉左邊的繩子，一直戳他的身體，他終于受不了了我的攻擊，彎下了腰，因為我們定了規(guī)則。在紙板上十秒內(nèi)起不來就算輸，他見狀，心急如焚，不停的冒冷汗。他突然說：“看我降龍十八掌”他用力一扯也站了起來，一旁的李瑤瑤瘋狂加油，而蘇其陽在邊上看戲，一句話也不說，我十分害怕，連忙往后移，這時他竹節(jié)人腳下的銅環(huán)卡在了縫里，他不能扯，一扯就陷得更深了，蘇其陽邊上數(shù)數(shù)“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一，吳優(yōu)優(yōu)勝”我高興的叫起來林鈺彤的臉通紅通紅的，應(yīng)該覺得十分尷尬吧。
這次竹節(jié)人比拼可真有趣��！
竹節(jié)人打斗作文 13
今天，我學(xué)到了《竹節(jié)人》這篇課文，被文中各式各樣的竹節(jié)人深深吸引。于是，我突發(fā)奇想，萌發(fā)了自己動手制作竹節(jié)人的想法。
首先我們要找到一根竹子，把竹子從中間鉆空，再把它鋸成兩到三厘米的竹節(jié)，一共鋸八節(jié)，再鋸一節(jié)四到五厘米的，這就是竹節(jié)人的身子連同四肢了。然后我們把竹節(jié)放在一旁，找來一根風(fēng)箏線和兩粒當竹節(jié)人的腳的紐扣。把竹節(jié)和紐扣擺成一個小人的形狀，用風(fēng)箏線把它們一個個穿起來，再綁上一個武器，就大功告成了。
我在竹節(jié)人的“手”里綁了一根細木棍，就成了武松的打虎棒，把“打虎英雄”這四個字刻在竹節(jié)人的背上，神氣！
我把竹節(jié)人帶到學(xué)校里，同學(xué)們制作的竹節(jié)人千姿百態(tài)，各式各樣：有黑的，透明的，綠色的`……；用吸管做的，筆桿做的……
在老師的一聲令下，同學(xué)們紛紛拿出了自己的竹節(jié)人跟對方搏將起來，我的對手是小旋風(fēng)，不要小瞧他的竹節(jié)人，雖然小，但行動靈活。只見他發(fā)起了猛烈的進攻，以迅雷不及之速沖到我的跟前，一招“神龍擺尾”打得我措手不及。整個竹節(jié)人幾乎癱瘓在了桌子上，頭險點碰到桌面。還好我在下面使勁一拉，竹節(jié)人又立馬站了起來，可是它的腿被打“瘸”了，站得歪歪扭扭的。小旋風(fēng)旗開得勝，趁我不注意又沖了過來，我連忙操縱竹節(jié)人，將兩手的線一緊一松，竹節(jié)人手上的棒子就恰好打到了小旋風(fēng)的竹節(jié)人的頭上，“嘣——”的一聲，小旋風(fēng)被嚇了一大跳，連忙操縱竹節(jié)人回來。此時此刻我得意洋洋，而小旋風(fēng)則是怒氣沖沖。于是他快馬加鞭，又重新沖了過來。我被他的舉動嚇呆了，不知怎的就松開了線，竹節(jié)人便軟綿綿地趴下了，可不想歪打正著，小旋風(fēng)的沖勁太大，看見我的竹節(jié)人趴下了，來不及剎車，一沖就沖下了桌子，于是我大呼勝利。
下課鈴很快清脆地響了，斗竹節(jié)人結(jié)束了，我還意猶未盡，回味著剛才的樂趣……
竹節(jié)人其實不僅僅是一種玩具，有了它你會發(fā)現(xiàn)，自己正慢慢忘記地電子游戲，因為這是自己動手制作的快樂，這是勞動的快樂，我愛竹節(jié)人！
竹節(jié)人打斗作文 14
啊！終于做好了竹節(jié)人了，看見別的同學(xué)玩的十分癡迷，我也迫不及待地玩了起來。
我的竹節(jié)人手上拿了一根金箍棒－鉛筆，名叫“戰(zhàn)無不勝”。我把竹節(jié)人嵌在一個盒子上，在下面一拉緊，那倒在裂縫上的“戰(zhàn)無不勝”就站了起來，像是一個守護邊疆的'戰(zhàn)士。
我將紅線一松一緊，那竹節(jié)人就擺動了起來，然后叫上我爸就開始拳擊搏斗了。
比賽正式開始，我一拉一松，一個掃堂腿，踢了我爸竹節(jié)人一腳。我爸一拉他的竹節(jié)人用三叉戟打了戰(zhàn)無不勝，我用力一拉，回擊了一下，我接著一套連擊把他打得沒有招架之力。
突然我爸一個靈活躲閃，躲過了我的連擊，他一個黑虎掏心，把我打的沒有了退路，我只能放手一搏了，我大喊道：“你是贏不了我的，呀呀呀呀呀……”我一個泰山壓頂成功把他擊退，他又一個鞭腿，差點我就倒了，幸好我穩(wěn)住了陣腳。
打了半天還是沒有分出勝負，突然我爸微微一笑，被我看出端倪，我立刻防守，他重重一打，只聽“哈哈，你輸了，嘿，我贏了！”我大喊道。原來是他用力過猛把線扯斷了，所以我才取得了勝利。
欲速則不達，用力過猛的后果就是扯斷了線。玩竹節(jié)人，不僅增添了樂趣，還增長了智慧，真有意思。
竹節(jié)人打斗作文 15
這個星期三的下午，我們在教室里舉行了一場竹節(jié)人大戰(zhàn)，這場竹節(jié)人大戰(zhàn)非常激烈，你們想要知道這場竹節(jié)人大戰(zhàn)的內(nèi)容嗎？就讓我來告訴你們吧！
我們需要先做竹節(jié)人大戰(zhàn)的準備，先將各自的竹節(jié)人拿了出來，拿出竹節(jié)人之后，我看了看同桌的竹節(jié)人，同桌的竹節(jié)人竟然裂了，還少了一片竹子。我正在想怎么幫他修一下的時候，段老師說：“同學(xué)們都認真聽，我宣布一下比賽規(guī)則，規(guī)則就是一方竹節(jié)人把另一方打下桌子就算勝利，或者將另一方打掉竹子也算勝利�！倍卫蠋熜纪瓯荣愐�(guī)則以后就開始分組了，第一輪是趙思宇對戰(zhàn)臧曉彤，第二輪是于夢涵對戰(zhàn)田思彤，第三輪是自由戰(zhàn)，段老師在大戰(zhàn)開始以前還給我們的竹節(jié)人都拍了照片。
竹節(jié)人大戰(zhàn)第一輪開始了，同學(xué)們都一擁而上，瞬間，趙思宇和臧曉彤身邊圍滿了人。大家都緊張的盯著眼前的這兩名隊員。我看到臧曉彤的竹節(jié)人是用吸管做的，竹節(jié)人的武器是用空筆芯做的一個長棍，趙思宇的竹節(jié)人是用竹子做的，竹節(jié)人的武器是用卷紙做的棍子，比賽正式開始了，趙思宇的竹節(jié)人沖了上去，臧曉彤的竹節(jié)人被打了個措手不及，往后退了好幾步，不過臧曉彤的竹節(jié)人馬上調(diào)整好狀態(tài)，展開了激烈的戰(zhàn)斗，趙思宇的竹節(jié)人也在快速的躲閃，突然間趙思宇竹節(jié)人的武器掉落了下來，原來是用力過猛，繩子沒系牢，所以掉了，這一輪臧曉彤靠著不服輸?shù)木窈陀職廒A得了比賽。
第二輪比賽又開始了，第二輪是于夢涵對戰(zhàn)田思彤，于夢涵的竹節(jié)人全身都是黑色的，是用黑色的紙做的，武器是用黑色的紙卷長的棍子，田思彤的竹節(jié)人是用竹子做的.，武器是用竹子做的一把大刀，于夢涵主動出擊了，用棍子對著田思彤竹節(jié)人的腿上打去，田思彤竹節(jié)人反應(yīng)過來，馬上后退了幾步躲開了，田思彤竹節(jié)人開始反擊了，拿著大刀向于夢涵竹節(jié)人的胳膊砍去，于夢涵竹節(jié)人本想后退躲開，這時卻突然動不了了，原來是卡住了，田思彤竹節(jié)人的大刀就砍上去了，于夢涵竹節(jié)人的胳膊一下就斷了，第二輪田思彤贏了。
第三輪是自由戰(zhàn)，因為是最后一站了，我和同桌也比試了一下，我發(fā)現(xiàn)同桌的竹節(jié)人不知道什么時候偷偷修好了，我和同桌的竹節(jié)人都是竹子做的，我的竹節(jié)人的武器是刀和劍，同桌竹節(jié)人的武器是一個長棍，我倆的竹節(jié)人進入了屬于它們的戰(zhàn)場，我的竹節(jié)人首先發(fā)起了進攻，我的竹節(jié)人左右開攻來了個刀劍合璧把同桌的竹節(jié)人逼的連連后退，我在暗自得意的時候，同桌看我走神，就操控著竹節(jié)人對我的竹節(jié)人發(fā)起了進攻，一個長棍對著我竹節(jié)人的頭上打來，還好我反應(yīng)快，操控著我的竹節(jié)人迅速躲避，我倆你追我趕，你跑我打的一直難分勝負，最后快下課了，老師只好宣布我倆平局。
這場竹節(jié)人大賽真是太好玩了，一邊開心的玩著還學(xué)到了很多知識，這場竹節(jié)人大賽使我感受到一個人的成功是從失敗中積累經(jīng)驗，再有不服輸?shù)木窈陀職獠拍塬@得最后的勝利，就像一句諺語只要功夫深，鐵杵磨成針！
竹節(jié)人打斗作文 16
學(xué)完《竹節(jié)人》這課，老師讓我們試著做一做竹節(jié)人。過了幾天，上課時老師興致勃勃的問道：“誰有竹節(jié)人？”全班頓時鴉雀無聲。突然，一只肉嘟嘟的小胖手舉了起來，大喊道：“老師，我有！”所有人都不約而同的看向同一人。��！原來是秦浩原呀！
他拿著竹節(jié)人跑了上去，遞給了老師，李老師看見竹節(jié)人眼里放出了光，不禁感慨道：“現(xiàn)在都有賣的啦，我們那時都是自己做的。”
看著那竹節(jié)人真如同書中一樣，寸把長的一截，用線穿起來，手里舉著金箍棒，戴著鐵頭套，背上歪歪斜斜的`刻著三個大字“秦小桔”，聽到這個名字，全班都哄堂大笑，太神氣了！
老師用手把它立了起來，威風(fēng)凜凜，如同古代的俠客一般，神氣！忽然老師手一松，俠客就這樣倒了，變成蝙蝠掛在老師手指上。
“可惜沒有裂縫玩不了�！辈恢钦l說了一句�！皼]關(guān)系，”老師回答，“下次找個機會再玩吧�！钡皖^一看表，快下課了。老師又仔細的欣賞一番，才戀戀不舍的還給秦浩原。
竹節(jié)人打斗作文 17
一個普普通通的傳統(tǒng)玩具，是孩子們的寶貴財富�？赡茉谀惆职謰寢屝r候，家里自制的小玩具就堆滿倉。
竹節(jié)人，顧名思義就是一節(jié)節(jié)竹子穿成的`小人。但現(xiàn)在，發(fā)明界如此廣泛，用小紙條、吸管等也劃一道口子，把線穿進這道口子里，拉直固定。移動箱內(nèi)的線，竹節(jié)人就會做出各種武術(shù)動作。
玩竹節(jié)人——可是一個考驗實力的活兒。你可以在竹節(jié)人旁揉個小紙團，像打桌球一樣，用手中的武器想辦法頂它，把小球趕出“地盤”，心中就能有一份得意。
一個人玩膩了，還可以和爸爸媽媽斗竹節(jié)人，用棒子“踢”別人，好神氣！有時竹節(jié)人彎著身子扭動武器，可能一下子就會把“大刀”折斷，可是它扭來扭去的動作真是可愛極了！有時候竹節(jié)人會像一頭公牛一樣直接用頭沖過去，使勁頂，雖不能很快取勝，但它這傻樣卻令主人吃驚地長大嘴巴。還有時候，竹節(jié)人會直接示弱，折了一下腰，半個身子便掉了下去。
竹節(jié)人可以彌補發(fā)呆時間流逝的遺憾，是孩子們空閑時間的首選，還可能玩著玩著半天就沒了。因為這樣有趣的玩具怎能不吸引人注意呢？
竹節(jié)人打斗作文 18
竹節(jié)人已經(jīng)風(fēng)靡全班，幾乎是人手一個。下課后，同學(xué)們圍成一堆，"咚鏘”聲此起彼伏，我和同桌卻和這熱鬧的場面挨不著邊兒。
還不是因為我們的竹節(jié)人被老師沒收了！我們倆兩手空空，垂頭喪氣地呆在座位上，一會兒低頭嘆氣，一會兒眺望遠方�，F(xiàn)在回想起來，我還是會忍不住打個寒顫：本來我和同桌在課本屏風(fēng)"后面玩得好好的，偏偏后面的同學(xué)不知趣，伸長了頭，像個長頸鹿似的在我們肩頭上轉(zhuǎn)悠。我不耐煩地推回他的腦袋，可他像打不死的小強一樣一次次探過頭來，害得我們被老師發(fā)現(xiàn)了。老師臉上仿佛裹上了一層寒霜，頭頂上的火苗直往上竄，一把奪過竹節(jié)人，指著我們的鼻子大罵了幾句。
想到這，我又忍不住抖了幾抖。忽然，同桌站起身來，對我喊：“走！”我立刻明白了他的意思，二話不說跟了上去。
窗外的大風(fēng)呼呼地刮，枯枝被雪壓得"吱呀”亂響。我和同桌大步流星地走向辦公室旁的冬青叢，在草叢里胡亂摸索著，渴望老師像往常一樣把沒收的'玩具扯散了丟出來�？擅α税胩欤裁匆矝]找到，什么也沒等到。我們正準備要離開，辦公室里"啪嗒”一聲響。我們趕緊趴上窗戶，看見的畫面令我吃了一驚：老師一手扯著線，一手扶起倒在桌上的齊天小圣，嘴里嘀咕著什么。我和同桌你看看我，我看看你，忍不住笑出了聲。老師不愧是老師，耳朵比貓還靈，他扭頭向我們這兒看來。我迅速蹲下，一片冬青樹葉赫然出現(xiàn)在我鼻子下方，癢得我差點兒打了個噴嚏。我屏住呼吸，攥起拳頭，努力不讓老師發(fā)現(xiàn)。結(jié)果，一陣風(fēng)吹來，鼻子下方的葉子搖晃了幾下，撓得我鼻子更癢了，我張大了嘴：“啊啾——”好了，這下完了，時間好像靜止了，我呆呆地等著老師走出來，給我一頓結(jié)結(jié)實實的批評�？傻攘税胩�，老師呢？原來，老師完完全全玩入迷了，根本沒有發(fā)現(xiàn)我們！
一陣醉人的快樂浸透了我的心。我和同桌一起回了教室。刺人的風(fēng)還在刮，我卻一點兒都不冷了。
竹節(jié)人打斗作文 19
每一個人在童年時期都有一些有趣的玩具，這些玩具應(yīng)該像天上的星星那么多吧？但是有一個玩具，無論是怎樣精美的玩具都撼動不了他在我心中的地位，他就是竹節(jié)人。
今天我要做竹節(jié)人，這個制作方法按照課文竹節(jié)人來制作的，竹節(jié)人，顧名思義，就是用竹子做的'小人，但是我沒有竹子，只好用紙張來代替，再把線和剪刀膠水拿過來，這就是準備材料，用膠水粘出幾個又細又長的圓筒，這就是竹節(jié)人的所有部位，在之后用剪刀剪上一截一寸半長的和八個半寸長的，但是這個長度是不用非得多長？這個是可以根據(jù)個人愛好的，我就是喜歡一些小巧玲瓏的東西，之后是一個讓我崩潰的環(huán)節(jié)，是要用針穿孔穿線，第一次是用針穿不過去之后猛的一下穿偏了許多，我就想到了那句陸游寫的：“紙上得來終覺淺絕知此事要躬行”和荀子的“不登高山，不知天之高，也不臨深溪，不知地之厚也�！币婚_始學(xué)習(xí)這兩句話的時候并沒有明白什么意思？現(xiàn)在我是徹底明白了，做人不要眼高手低，必須服下心來，一步一步走，第二次適時，我被扎了一下，我也大喊了一聲：“我吐了呀，這么難嗎？”最后又給他加上了木頭棒子，取名為紙猴王。
現(xiàn)在我就拿了兩個板凳，對上開始試戰(zhàn)環(huán)節(jié)了，這時玩竹節(jié)人是要守在下面，一松一緊，可是我發(fā)現(xiàn)我的紙猴王壓根站不起來，所以我又給他加了兩個紙夾片，是為了用來保持平衡的，這下子我的“紙猴王”算是做好了。
之后就要拿去我的紙猴王參賽去了，參賽地點當然是學(xué)校了，到了學(xué)校，所有人都迫不及待，心情熱烈，老師，先把兩個桌子對齊，然后把竹孑人放在上面就可以了，參賽人員已經(jīng)準備好了，同學(xué)們，你在那里為自己越好的人吶喊助威，“咚鏘咚鏘咚咚鏘咚咚鏘”，一片歡聲笑語，好不熱鬧，在看參賽人員這邊雙方打的都異常激烈，一邊大喊“��！”另一邊大喊“我打，吃我老孫一棒�！币粓鱿聛�，同學(xué)們很興奮，躍躍欲試，我第二次參賽的我的紙猴王個子小，所以他打不到，可是我的紙猴王手很短，他也打不到我，當時想：“一定要贏��！”不過想象很美好，現(xiàn)實很骨感，最后被敵人抓住一個時機，一個神龍擺尾，就把我的紙猴王打下了擂臺。
在這次活動中，學(xué)到了在生活中不要眼高手低，要做一些比較有意義的動手操作的玩具，提高動手能力，也可以給我們帶來樂趣。我今天真高興！
竹節(jié)人打斗作文 20
這不，有個任務(wù)要做竹節(jié)人嗎？我想著做竹節(jié)人的材料，抄起手機，打開了度娘，在里面查找竹節(jié)人的制作過程。
我看了，有用毛筆的，有用筆管的，有用吸管的。家里沒有吸管，筆，筆管倒是有。我用毛筆在美工刀上摩擦，可以明顯的看出來，有了一些痕跡，但筆管太硬了，沒有辦法鋸成功。我想了想，換成了圓管，用紙一圈圈的.在筆管上圈，還給筆管上上顏色。將線與一圈圈管子合個體，便有了竹節(jié)人�？墒�，他，他，他居然站不起來。由此推斷，應(yīng)該是線太細了。
外婆給我找了幾根粗線，我又試了試，結(jié)果還是站不起來。外婆問外公有沒有鋼絲。要這玩意干嘛？我又做了一次，發(fā)現(xiàn)好像是我的武器太重了，導(dǎo)致頭重腳輕。
我改了改，看了看那堆線，一點也不高興反而有些沮喪�？戳丝吹竭@些我不高興，反而有些沮喪。我使勁兒弄了弄，這下竹節(jié)人終于站起來了，可是線又分叉了。
哎，這也太難了吧。
竹節(jié)人打斗作文 21
叮叮叮上課鈴響了，這節(jié)課全班的直接人都會經(jīng)歷一場戰(zhàn)爭，誰都不知道誰是最后的贏家。
第一次沖鋒開始，這次沖鋒會淘汰許多人，可竹節(jié)人們臉上絲毫沒有驚慌的神情，反而鎮(zhèn)定自若。我遇到了品翰的竹節(jié)人“陰陽關(guān)”，我們纏斗在一起，一會兒我壓住它，一會兒它刺中我，打得難舍難分。撤退的.號角吹響了，我們只好各自向后撤。
這次沖鋒，我方和敵方加起來，一共損失了二十個竹節(jié)人左右。我們稍作休整，因為我們小組中爭斗領(lǐng)袖的戰(zhàn)爭就要開始了，我將與小組中僅剩的“三角張飛大王”做最后的斗爭，這將決定誰是領(lǐng)主。
戰(zhàn)斗開始，我一棒劈在它頭上，它也不甘示弱，把我的棍子死死夾住……最終，我們還是沒有分出勝負。我和張志超的“三角張飛大王”都很想去進行最后的角逐，可是只有一個名額。結(jié)果有一組放棄的人，讓我和它都得以進入下一場戰(zhàn)斗。
我一路過五關(guān)斬六將，終于到了我和張皓然的竹節(jié)人決斗的時候了。
我按架式站好，我的眼睛死死盯住張皓然的竹節(jié)人，雙眼仿佛要噴出火來。我極速向前奔去，棍子一揮，“咔！”張皓然的竹節(jié)人竟抵擋住了攻擊，我向后退了幾步，再次發(fā)起沖鋒，我們纏斗在一起，我咬緊牙關(guān)，使出渾身解數(shù)與它對抗。當結(jié)束的號角吹響時，我與它打了個平手。
我十分疲憊地躺到了陳浠文給我準備的袋子里，昏昏沉沉地睡去了。
竹節(jié)人打斗作文 22
不久前，琴老師要求我們每人必做一個竹節(jié)人，再上傳一個小視頻到釘釘群。
我照著語文書上做了。只見我的竹節(jié)人身披紅色披風(fēng)，右手拿著一柄矛，左手拿著一把劍，腳下生兩片鐵片，眉毛微微揚起，眨著豆眼，臉上有著許多笑意。
做好后，我便邀對門鄰居拿著他的'竹節(jié)人和我決斗。兩個竹節(jié)人來來去去，總分不出勝負。要么就是他贏了，要么就是我贏，要么就是兩個人打平。
他的竹節(jié)人不像我的靈活，雙手托著丈八蛇矛，一只手不能靈活活動，在我的竹節(jié)人對比之下顯得有些笨拙。
拍視頻時，我在晾衣架下將線一松一緊。開始，那竹節(jié)人只是粗粗地將手動一動。等我在晾衣架底下弄好線，已過去好幾秒，我趕緊使勁有節(jié)奏地拉扯，那竹節(jié)人便舞了起來，下腰，起來，彎腰，揮手……沒過十幾秒，我便停歇了。
到現(xiàn)在，我還清楚地記得當時的背景音樂“堂堂中華豈能侵犯，我提劍在手，斬盡天下混亂，此生只為國泰民能安，誓死為……”
我在“堂堂中華豈能侵犯”時只是動動腳，動動手，沒有真正意義上的動、玩。
而在“我提劍在手，斬盡天下混亂，此生只為國泰民能安”時，動作才連貫利索起來，我將線一松一緊，便作出一派武將風(fēng)范，威風(fēng)凜凜。在最后，以劍往上指，矛平握收場，干脆利落。
我相信，只要正常發(fā)揮，我一定能打敗所有對手，成為冠軍。
竹節(jié)人打斗作文 23
今天美術(shù)課上，老師安排我們做手工——竹節(jié)人。相信肯定有很多人沒聽過。這是一種傳統(tǒng)玩具，在70年代，它可是風(fēng)靡校園的。
制作竹節(jié)人的材料需要毛筆桿，納鞋里的線，因為我們沒有毛筆桿，所以要用紙來替代。可是紙那么軟，怎么做呢？老師給我們出了個主意，要我們把紙卷成合適的長度之后，再用膠帶粘起來，老師在上面講做竹節(jié)人的步驟，我們在下面聚精會神的.聽著，生怕一時大意而遺漏了哪個細節(jié)，就不會做了。
我們先要把手和腳做出來，腳可是一個難題。第一，不能做的比身子細，不然容易穿進身體里，第二，要在卷的時候卷硬一點，不然當你用線拉的時候容易塌。關(guān)注了這兩點，腳就好做了。腳做完之后就是手了，竹節(jié)人的手倒是沒太多講究，只要在卷的時候弄粗一點就可以了。接下來就是最重要的身子了，因為身子和頭是連在一起的，所以要弄長一點，然后再上面合適的位置鉆兩個孔，最后用線組合起，緊緊一拉活像一個壯士一般。
通過這節(jié)課，我明白了，無論做什么事，都要有耐心，不能心急，只要有耐心，就能把它做好。
竹節(jié)人打斗作文 24
上周，我學(xué)到了《竹節(jié)人》這篇課文，被文中各式各樣的竹節(jié)人深深吸引。于是，我突發(fā)奇想，萌發(fā)了自己動手制作竹節(jié)人的想法。
按書中所說，制作竹節(jié)人的主要材料是毛筆桿和棉線，可我在家里翻箱倒柜，卻只找到了棉線，正當我愁眉不展時，看到媽媽在整理弟弟亂丟的吸管，突然腦中靈光一閃，這不就是最好的替代品嗎？
萬事俱備、只欠東風(fēng)，我終于可以制作竹節(jié)人了。首先，我截取了八段2.5厘米等長的吸管用來做四肢；然后，又截取了兩段3.5厘米等長的吸管用來做軀干和頭部。接下來就是組裝了，我先用牙簽在用作頭部的吸管下端鉆上一對小孔，再用棉線把各個零件連接在一起，剛才的小孔正好用于棉線串聯(lián)固定胳膊和頭部�？墒窃诓僮魃衔矣龅搅藛栴}，棉線又粗又軟怎么也穿不過小孔，但我知道有志者，事竟成，一次又一次的嘗試，手心也被汗水浸濕，經(jīng)過不懈地努力，終于在第十次取得了成功，我心里高興極了。最后，我用塑料板剪了一把匕首插在竹節(jié)人手里，并把它命名為荊小軻。瞧，他手握武器，多么神氣。正巧，媽媽給弟弟做了一個秦小王，一場荊軻刺秦王的故事開始上演……
我們把各自的竹節(jié)人放在爸爸為我們準備的戰(zhàn)場上——一個只有五個面，上面開了一道口子的紙箱。媽媽一聲令下，我和弟弟的竹節(jié)人就打斗起來�？晌野l(fā)現(xiàn)我們的.竹節(jié)人總是向后倒，我冷靜分析了一下原因，應(yīng)該是竹節(jié)人的下半部分太輕了，怎么解決呢？我靈機一動，找出兩個小薄片放在竹節(jié)人腳下，竹節(jié)人果然穩(wěn)多了。把弟弟的竹節(jié)人也改裝好后，我們兩個竹節(jié)人又糾纏在一起，打得難解難分，只見我們倆你一拳、我一腿，你一刀、我一劍。爸爸媽媽也在旁邊加油助威，我頭上因緊張冒出了一層汗，全神貫注地控制著我的荊小軻，靈活地躲過秦小王的攻擊，而秦小王也不甘示弱，舞著劍朝我逼近。在一片刀光劍影中，我終于一下把秦小王打倒在地。終于勝利了！這一戰(zhàn)足足打了30分鐘，弟弟不服氣，繼續(xù)向我挑戰(zhàn)，看來竹節(jié)人真的很令人著迷。
通過這次竹節(jié)人制作，我明白了有趣的玩具不一定要去商店購買，利用家里隨處可見的材料就可以自己制作，既省錢又好玩。
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