(優(yōu))讀書作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的讀書作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書作文 篇1
到底為什么讀書，這個(gè)問題似乎不難回答。
為了考試，升學(xué)，賺錢，陶冶情操……
相信每個(gè)人都會(huì)給出自己的理由。然而，讀書就真的需要理由嗎？
當(dāng)倔強(qiáng)的簡(jiǎn)·愛躲在光線暗淡的窗簾后，聰明的.小于連藏在僻靜的磨房里，他們讀書又有什么理由？
如今的我們，書多了。沒書看的煩惱是沒有了，可卻又抱怨沒時(shí)間看書了。就算是真的能靜下心來看書，有發(fā)現(xiàn)自己已很難把心收到書里。有時(shí)，看著看著，腦子便分了神，心里竟升起一種焦慮來，什么時(shí)候能把著本書看完？書，沒變，變的是人，人變得越來越浮躁了。怪不得有人在報(bào)上說現(xiàn)在真正讀書的人越來越少了。
可畢竟還有那么多讀書人！從垂發(fā)少年到白發(fā)蒼蒼的老人，還有那么多捧著書就忘記一切的人！是什么把他們吸引到書中來的？是什么把他們從神奇的網(wǎng)絡(luò)，眩目的肥皂劇中走進(jìn)那整齊的黑色行列里，是什么讓他們靜守臺(tái)燈？答案是書，有著無法比擬的魅力的書。信手拿來的一首詩，一篇散文，一則故事，便讓你的世界又開始打開了一頁窗戶。這里可以發(fā)現(xiàn)作者的內(nèi)心世界，這里可以為你找到靈感，默契，也為你心靈找到滋養(yǎng)。
書，是你人生航船上的帆：風(fēng)平浪靜，順?biāo)袝r(shí)，它豐富你的旅程；狂風(fēng)惡浪逆流險(xiǎn)灘時(shí)，它能給你動(dòng)力，載著你的人生向著光明前進(jìn)！讀書吧，沒有理由。
讀書作文 篇2
俗話說：“讀萬卷書，行萬里路�！睂�(duì)于每個(gè)人來說讀書和旅行是一樣重要的。我非常認(rèn)可這樣一句話，“如果不讀書，行萬里路，也不過是個(gè)郵差�！钡降资锹眯凶甜B(yǎng)了文字，還是文字豐富了旅行，還真是一件說不清的事。
記得那一年暑假，我來到濟(jì)南的大明湖。烈日正當(dāng)頭，遼闊的湖面金光閃閃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，荷葉和天相融著，綠得發(fā)亮的荷葉在水中蕩漾。荷花開在荷葉上，潑潑灑灑，微風(fēng)中正開的火熱，像一個(gè)個(gè)穿著紅衣的女子優(yōu)雅地跳著舞。我突然想到，這眼前的場(chǎng)景，不正是古詩中的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！眴幔恳磺Ф嗄赀^去了，荷花依然以這種美麗的姿態(tài)存在著，為人們帶來美的享受。在詩中品味美景，在美景中品味詩。這不是一件很有趣的事嗎？
懷著對(duì)草原的向往，我跟隨家人去自駕游。汽車馳騁在內(nèi)蒙古的大草原上，那是傍晚時(shí)分，遼闊無比的大草原一眼望不到邊。茫茫的蒼穹與一望無際的草原親密的攜手奔向遠(yuǎn)方，草原正敞開襟懷，納進(jìn)那碩大金黃的太陽，整個(gè)草原一片生機(jī)勃勃，卻又萬籟俱寂�！� 天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹早低見牛羊�！蓖蝗辉谖业哪X海里浮現(xiàn)出來，只有氣勢(shì)磅礴的大草原，才能孕育出這樣美麗的詩句，也只有這美麗的詩句才能表達(dá)我此時(shí)的心境。
秋日里，我來到猇亭古戰(zhàn)場(chǎng)，站在古城墻邊，靜靜地看著長(zhǎng)江東流。長(zhǎng)江的.水真猛啊，勢(shì)不可擋，像千軍萬馬在沙場(chǎng)中沖鋒陷陣；長(zhǎng)江的水真奇啊，仿佛一條金鱗巨龍?jiān)邛L波萬仞中翻滾。遙想千百年前，在這里開啟了吳蜀之戰(zhàn)，江風(fēng)呼嘯，戰(zhàn)馬嘶鳴，軍旗獵獵，一時(shí)兵戎相見，一時(shí)火燒連營(yíng)�！扒嗌揭琅f在，幾度夕陽紅�！比缃竦豆鈩τ耙鸦山嬷系聂贼圆ü�。我看到的不僅是波濤洶涌的長(zhǎng)江，更有波瀾壯闊的歷史。
在旅行中，有的人得到了紀(jì)念品，有人得到了照片，還有人得到了好心情。曾有個(gè)旅行家說過：“選擇怎樣的節(jié)奏，即選擇怎樣的世界，旅行是通往心靈的道路。試想，如果我沒有讀過那優(yōu)美的詩句，沒有讀過歷史，也就不會(huì)有這樣的感受，這風(fēng)景也就不會(huì)如此鮮活，如此浪漫。我想，這便是旅行的真諦吧！
讀書作文 篇3
書是人類進(jìn)步的階梯——高爾基
自從書誕生以來，就一直是人類獲取知識(shí)的重要途徑。書籍承載了人類千百年來的科學(xué)文明發(fā)展史，可以說，沒有書籍，就沒有人類高度文明的今天。
我還尤為清晰地記得是漫畫為我打開了書籍的大門，一天，我隨父母到書店，里面的桌子上擺滿了花花綠綠的書。父母在旁邊看書。那些寫滿文字的書對(duì)那時(shí)的我真是太深?yuàn)W了。我的目光越過那些深?yuàn)W的書，發(fā)現(xiàn)了一本封面幽默的漫畫書，那本書如磁石般吸引著我，顯得尤其顯眼。
急忙打開書，眼前呈現(xiàn)出一幅幅精彩有趣的圖畫，盡管我還不太識(shí)字，但從圖畫中人物的動(dòng)作，表情神態(tài)讓我也能了解大概的意思，我看的津津有味，在臨走前，我不愿意放下手中的書，央求父母買下來了。
上了小學(xué)后，我的知識(shí)漸漸多了起來，在我的語文老師的指導(dǎo)下，我開始看一些中外名著。但是我家的藏書還不能滿足我的求知欲望，后來我們的學(xué)校建立了圖書室。每周的閱讀課，我們都能夠在圖書室呆上整整一節(jié)課的時(shí)間，在對(duì)閱讀如饑似渴的.我看來顯的十分珍貴。正是這些時(shí)間，使我的文化知識(shí)突飛猛進(jìn)，為我以后寫作文打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
讀書要學(xué)會(huì)書中的道理，不能囫圇吞棗的看一遍就算了。如果只閱讀不思考道理，那就像吃飯不經(jīng)消化一樣，是獲取不到其中蘊(yùn)含的營(yíng)養(yǎng)。合上書后，我總會(huì)思考作者的思想。還會(huì)學(xué)習(xí)作者的寫作手法，學(xué)習(xí)他是如何描寫人物的心境，如何描寫周圍的景物。通過不斷的思考，使我的語文能力得到了提升，語文成績(jī)也越來越好。
書籍像一位無私的老師給予了我無窮的知識(shí)。
讀書作文 篇4
閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可以提升人生的高度。
——題記
我愛讀書，因?yàn)榕c經(jīng)典同行�？纱蚝萌松{(lán)圖，可開拓廣闊視野，與博覽同行。腹有讀書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。而書置于圖書館，那是一個(gè)令人向往的地方，
總喜歡一個(gè)人靜靜地坐在圖書館的一角，細(xì)細(xì)地品嘗這一杯香茗，悠悠地閱讀群書�；蛟S這是一種享受，享受著一份書香安逸的沁味；或許這是一種追求，追求著一份心靈的寄托；或許這是一種品味，品味著一份靜謐的安然；或許也不知從什么時(shí)候起，自己開始慢慢地喜歡上了看書。記得小時(shí)候?qū)D書館的印象是模模糊糊的，只知道這個(gè)名字卻并不知道它究竟是做什么的，感覺好似一個(gè)神秘的藏經(jīng)閣。踏入學(xué)海后，在老師的耳濡目染下，我知道了圖書館是一個(gè)地方，那里充滿了神奇的色彩，更充溢著令人欣喜的“香草”。進(jìn)入初中，我更知道了圖書館不僅僅是藏書的地方，也是我們查閱資料的好去處，更是啟迪思想、慰藉心靈的神秘之地。而后，越來越喜歡圖書館，就像一個(gè)啟迪心靈的地方，為我們指向遠(yuǎn)方的道路。
一放學(xué)，像一只剛出籠地小雛鷹迫不及待地跑向圖書館，心情像踩了一朵幸福的云朵，憧憬著圖書館里花花綠綠的書。映入眼簾的是四個(gè)大字——“新華書店”。我以飛快的速度跑進(jìn)去，連忙抽出一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，小心翼翼地捧在懷中，快步走到桌子前，津津有味地看了起來。書中的知識(shí)滿足了我饑腸轆轆的大腦，慢慢地，越來越對(duì)這個(gè)故事感到敬佩，對(duì)主人公感到敬佩。
本書的主人公是保爾，這個(gè)名字深深地吸引著我，仿佛似曾相識(shí)。他生活在社會(huì)的最底層，受壓迫欺辱，處在饑餓和死亡線上；但是他卻干著震驚人心地事情。他敢于向不公平地屈辱的社會(huì)地位挑戰(zhàn)，敢于起來改善自己和勞苦大眾的命運(yùn)，敢于對(duì)一切不公平地事物質(zhì)疑。他在別人的幫助下，積極投身于且捍衛(wèi)斗爭(zhēng)�？墒且粋�(gè)人究竟能夠承受多大的苦難和打擊呢？一天之中冒著槍林彈雨向敵人發(fā)起17次沖鋒，身患傷寒餓著肚子踩著冰冷刺骨的泥漿修路，從死神那里掙扎出來，躺在病榻中受盡傷痛的折磨。雙目失明后，他回到家鄉(xiāng)，只求能聽見母親的聲音，然而親愛的母親卻已化作了一堆黃土，即使是這樣，直到最后，他還要把自己的`經(jīng)歷經(jīng)過升華之后變成精神財(cái)富獻(xiàn)給人類。保爾的精神深深感動(dòng)著我，吸引著我學(xué)習(xí)他的精神，慢慢地他在我心中的形象高大起來成為我的榜樣。
陶淵明曾說：非寧靜無以致遠(yuǎn)。他尋求到了屬于自己的寧靜而祥和的世外桃源，可修身養(yǎng)性，也可涵蓄品德。在喧囂的校園里，圖書館成了我們放松緊張的學(xué)習(xí)的一個(gè)好去處，在這里，我們可以自由地想著，念著。一頁頁地翻著，我依然坐在圖書館一角，細(xì)細(xì)的品味著，思考著。
讀書作文 篇5
高爾基對(duì)書的看法是：“我撲在書上就像饑餓的人鋪在面包上一樣�！眿寢寣�(duì)我說過：“書是人類成長(zhǎng)的翅膀，書是人類成長(zhǎng)的動(dòng)力，書是人類成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)品。”我把媽媽說的這句含義深刻的話牢記在心。
小時(shí)候，每當(dāng)晚上8點(diǎn)，媽媽總會(huì)把我抱上床，蓋上被子，拿著一本童話故事書，講這里面有趣的故事，雖然沒有看到書里那栩栩如生的畫面，但是，我一邊聽，一邊腦海里一直放映著一幅幅的故事場(chǎng)景，每當(dāng)媽媽把故事讀到一半時(shí)，我便不知不覺間地憨然入睡。每當(dāng)媽媽休息時(shí)，他總抽空給我講一個(gè)個(gè)生動(dòng)、有意義的故事，媽媽經(jīng)常會(huì)重復(fù)故事，但我百聽不厭，總喜歡聽媽媽講這些故事，從中明白一些道理。
當(dāng)我5歲時(shí)，我一認(rèn)識(shí)了很多字了，媽媽給了我一本，《綠野仙蹤》，我迫不及待地打開書，用手指點(diǎn)著一個(gè)個(gè)字緩慢地閱讀著。突然，我看見一個(gè)我從不認(rèn)識(shí)的字，我跑到媽媽身邊，用手點(diǎn)點(diǎn)這個(gè)字，并問：“媽媽，這是什么字呀？”媽媽和藹可親地說：“這個(gè)字是稻草人的稻字，你知道稻草人是什么嗎？”我搖搖頭，說：“媽媽，那您告訴我稻草人是什么東西嗎？”媽媽指著書中圖片說：“你看圖片上的稻草人，稻草人是稻草做的，麻雀和烏鴉不是很喜歡偷吃田地里的稻子和蔬菜，稻草人是農(nóng)民擺上去下他們的，它們便會(huì)以為是人來了，就不敢來打擾和破壞。”“媽媽，我明白了！”我笑道。
當(dāng)入學(xué)后，我更喜歡各種書籍，我最喜歡看的就是，《查理九世》了，我做完作業(yè)，便打開書津津有味地看了起來，一個(gè)鐘頭過去了，兩個(gè)鐘頭過去了，我像一匹餓狼似的，貪婪地讀著。突然，媽媽走進(jìn)來讓我睡覺了，我只好合上書，往床上一躺，我迷上雙眼想睡著，可是卻怎么也睡不著，我心想著：“婷婷有沒有被人在幽靈列車抓走？到底還有什么困難阻擋著墨多多他們呢？”我在好奇心的驅(qū)使下，趁媽媽關(guān)上燈，睡著時(shí)，我還用耳朵聽聽那里有沒有動(dòng)靜，我聽了5分鐘后，媽媽的臥室里鴉雀無聲，便輕手輕腳地拿上書，坐在椅子上，打開燈，橘黃色的光迎面而來，我打開書一頁又一頁地看著，12點(diǎn)左右，我的眼皮像鉛塊一樣重，情不自禁地便會(huì)合上眼睛。我合上書，關(guān)上燈，睡在床上，迷迷糊糊地睡著了。
書籍不僅僅能帶來快樂，而且還能帶來很多好處。記得這是一次培訓(xùn)班的語文期末考試，作文的題目是寫一處風(fēng)景，要求運(yùn)用優(yōu)美詞語來描述。這時(shí)，其他人都用在作文書中差不多的.開頭，千篇一律地寫了起來，而你從書籍中學(xué)到的好詞佳句都可以運(yùn)用在其中了，我的好詞佳句猶如滔滔江水，連綿不斷地涌了出來，作文寫得生動(dòng)極了！我以99.5的高成績(jī)，成為這一班中的第一名。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”杜甫說的沒錯(cuò)。如果書是天空，我便是天空中飛翔的鳥兒；如果書是花園，我便是園中飛舞的蝴蝶；如果書是大海，我便是海中形駛的小舟。我們的生活離不開書，因?yàn)闀茏屓祟愇拿鞯木裼来�，讓我們從書籍中得到智慧和快樂�?/p>
讀書作文 篇6
讀書足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。其怡情也，最見于獨(dú)處幽居之時(shí)；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長(zhǎng)才也，最見于處世判事之際。
夜深人靜，我在家里感到無聊，便拿起自己喜歡的書閱讀，包括連環(huán)畫、小說、爆笑故事、寓言故事等等，使我心情愉快又輕松。我印象最深的就是《再塑生命》這篇文章，海倫凱勒是一個(gè)雙耳失聰、雙目失明的女孩，吃了不少的苦。一個(gè)在無光、無聲的黑暗世界里摸索的弱女子，以驚人的毅力和不屈不撓的精神創(chuàng)造了奇跡。讓她的人生出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，引領(lǐng)她走向光明的人，就是文中這位為她“再塑生命”的莎莉文老師。她本來自暴自棄，脾氣暴躁，眼前總是一片漆黑，自己認(rèn)為自己是無用的廢人。莎莉文老師來了以后，給她一個(gè)洋娃娃，在她的手掌上慢慢地拼寫“doll”這個(gè)詞，這個(gè)舉動(dòng)讓她對(duì)手指游戲產(chǎn)生了興趣，并且模仿著在她手上畫畫。她開始貪婪地學(xué)英語，如饑似渴，刻苦鉆研摸盲文，不顧自己受傷，血不停地滴下來，莎莉文老師被感動(dòng)了。后來她學(xué)法語、德語、俄羅斯語等5種語言，在莎莉文老師的指導(dǎo)下，她從一個(gè)黑暗的世界里回到一個(gè)光明的世界，成為了著名的作家。
這篇文章給我深刻的啟發(fā)：我們比她幸福，我們只是聽不到，我們應(yīng)該像她一樣奮發(fā)讀書，克服所有的困難，請(qǐng)求別人的指導(dǎo)和幫助，絕不會(huì)往后退縮，應(yīng)勇往直前，不斷地吸取經(jīng)驗(yàn)，不停地增長(zhǎng)豐富多彩的知識(shí)……長(zhǎng)大后成為對(duì)社會(huì)有用的人，不再有人瞧不起我們，也不再有人欺負(fù)我們。讀書可以幫助我們實(shí)現(xiàn)自己的'理想，讀書可以讓我們更有內(nèi)涵。
記得在一次討論中，老師鼓勵(lì)大家暢所欲言，大膽闡述自己的觀點(diǎn)，原本膽小不敢講話的我們信心倍增，在老師的指導(dǎo)下，將學(xué)到的語言內(nèi)化為我們自己的語言，讓我們的言辭增添光彩。在辯論場(chǎng)上，正方和反方圍繞“男方女方誰的貢獻(xiàn)最多”這個(gè)主題，我們各自尋找對(duì)方的漏洞來反駁對(duì)方，真是熱鬧啊！是讀書讓我們開動(dòng)腦筋，才思敏捷，增長(zhǎng)才干。雖然那一次我方輸了，但很快樂。因?yàn)槲覀兌加兴茫灾两裎矣洃洩q新。
“書讀百遍，其義自現(xiàn)�！边@個(gè)俗語大家都應(yīng)該知道的。不管對(duì)于哪一門學(xué)科，這都是不變的真理。當(dāng)我閱讀某本書時(shí)，遇到不懂的詞語就問媽媽，媽媽說：“你自己去查字典就知道了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭打開字典一看，哦，原來是這樣。但我讀起來還是不懂，媽媽說：“你要多讀它就自然會(huì)懂�！蔽曳磸�(fù)讀它幾遍，噢！知道它主要講了什么內(nèi)容，開卷有益。數(shù)學(xué)應(yīng)用題也要多讀，這個(gè)俗語是葉老師說過的，我銘記在心。讀一遍兩遍可能看不懂，也就不會(huì)做，讀懂題意才能正確解題。物理也是如此，因?yàn)槲锢韺?duì)實(shí)際生活有用，我學(xué)過了“電能表”的知識(shí)，家家戶戶都有自己的電能表，電能表就是用來測(cè)量電路消耗的電能，從而上交所用電費(fèi)。若不好好學(xué)物理的話，你對(duì)生活久缺乏基本的常識(shí)，顯得無知。
讀書可以明智，可以修德，可以養(yǎng)性，可以育人……好讀書，是當(dāng)今社會(huì)青少年應(yīng)該具備的品質(zhì)。我希望大家熱愛讀書，相信每個(gè)人會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書的奧秘。
讀書是人類進(jìn)步的階梯，大家還記得嗎？讓我們一起在書的海洋中快樂生活，快樂成長(zhǎng)！啊，我愛讀書！
讀書作文 篇7
今天下午是讀書大王比賽，我們班參加的選手是羅欣怡，我好激動(dòng)，真希望我們班可以得第一或第二，這樣就可以參加全校的讀書大王的比賽了。
下午老師讓我們站好隊(duì)伍后，就一起去多功能廳比賽，到了后，我們?nèi)谧簧�，上課鈴一響比賽就開始了，參賽選手都坐在第一排，主持人打開了屏幕，上面有幾個(gè)數(shù)字，有第一回合和第二回合，每回合有四大題，每大題有四小題，選哪道題就是那道題，如果最后選的最倒霉，就只能選那一題。
羅欣怡是第一名選手，每個(gè)人思考答題的時(shí)間為一分鐘，如果以分鐘過去后，還不知道答題，就沒有分?jǐn)?shù)，如果打?qū)α司图佣�，羅欣怡第一題答錯(cuò)了，又歸別人選題了，不過好好，每個(gè)選手第一次回答都沒有答對(duì)。
第二次羅欣怡答對(duì)了，我們都用掌聲歡呼起來，太開心了!正是因?yàn)槲覀兊恼坡晱亩黾恿怂男判�，使她不再害怕了�?/p>
后來羅欣怡回答也不怕了，結(jié)果一般也加了分，分?jǐn)?shù)和我們等同，每當(dāng)別人班選手回答時(shí)，我的心里緊張起來了，我和好朋友湯娉婷在底下猜測(cè)哪個(gè)選手是回答錯(cuò)還是對(duì)，還真的有幾個(gè)人被我們猜對(duì)了。
到了最后緊要關(guān)頭，我們班和一班不分上下，心底總在暗想：到底贏不贏的了呢?最后我們班贏了，心里的'一塊石頭總算放下了，我們班第一，一班第二，好多人都在議論紛紛，說三班好差才得了兩分，她還哭了，以前一直以為他們很強(qiáng)的了，當(dāng)然這次也多虧了羅欣怡的細(xì)心準(zhǔn)備啊!所以凡事都要做準(zhǔn)備才行!
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