讀書的作文優(yōu)選（10篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的讀書的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書的作文 篇1
世界上的書太多了，古人的書尚未讀通三卷兩帙，今人的書又洶涌而來將人淹沒。那么問題來了，觀茫茫書海，何書值得一品呢？這個問題的回答就很多了：有人說讀書就是縱情任性的亂讀，只讀自己喜歡的書，最后也能成為名士；也有人說讀書就是苦心孤詣的精讀，多讀名門正派的書，勵志成為通儒。
而我覺得讀書報告會更為一個良好途徑，任何一本被推出的書都是從茫茫書海中打撈上來的珍珠，可以毫不夸張的說，這些書都是時代狂風所打磨過的最美的明珠�；叵肽且挂粓鲼吟咽⒀纾徽撌恰都t樓夢》的人情世故，還是《水滸傳》的忠義豪情，亦或是《巴黎圣母院》的'命運糾纏，都讓人如癡如醉，從未見過如此美妙的事物，每一個人物都栩栩如生，不需要言語的修飾，不需要技巧的調整，每一句淳樸的話語都是真情的流露。
然而，這茫茫書海，不知藏著多少兇險，我們應如何做呢？
書海茫茫，以勇氣為船身�！皟啥宦劥巴馐�，一心只讀圣賢書”，陶醉在書的海洋中，與書中的人進行一次高尚的談話。每當我拿起《鋼鐵是怎樣煉成的》，我總會深深體主人公保爾感到惋惜同情，他生活在那樣一個戰(zhàn)火紛飛的年代，前途一片黯然無光，可他一直堅持自己的心和信仰，為實現自己的價值而永不停息的奮斗著。我由衷的欽佩著他的執(zhí)著與堅強。
茫茫書海，以勇氣為船身。消極與悲傷統統煙消云散。
書海茫茫，以歡笑為風帆。與同學發(fā)生口角，因為老師訓斥，心情總有低落時。這時拿起幾本勵志小說，看主人公拼搏奮斗，總會讓我微笑常掛，心情也隨之愉悅起來。
茫茫書海，以歡笑為風帆。相信未來總是充滿陽光。
書海茫茫，以警示為桅桿。“勝敗乃兵家常事”，《史記》帶領我們領略古代風騷：清朝皇帝著眼于清朝的繁榮，認為本國物產豐富，人民安定富足，便傲慢地實行閉關鎖國政策，完全無視西方國家資本主義高速發(fā)展，愚昧地扼殺了剛剛萌芽的近代科學。愚昧無知，釀成泱泱五千年大國一曲浩瀚的悲歌，這樣的慘痛代價難道不值得我們沉思嗎？我們有什么資本驕傲與揮霍？每當讀到此，我總是沉默。
讀“書”不一定只讀書：海明威讀海，發(fā)現生命是一條要花一輩子才上鉤的魚；梵·高閱讀麥田，發(fā)現藝術躲在太陽背后乘涼；弗洛伊德閱讀夢，發(fā)現一條直達潛意識的秘密通道；加繆閱讀卡夫卡，發(fā)現真理已被講完一半……
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”
觀天下書海茫茫，何不樂哉？
讀書的作文 篇2
書是知識的海洋，我喜歡在里面暢游。從小到大，書一直都陪伴著我成長，它是我生活的一部分，我是一個不折不扣的小書迷。
小時候，我就很喜歡去書店，那時候我還不認識字，于是每次把書買回來后，都要纏著媽媽給我讀，每次都聽得很入神，而且每天睡覺前都要媽媽給我讀故事書，這樣我才能慢慢入睡。上小學后，我開始學了拼音認識了字，我就可以自己看書了，雖然開始看的很費力，可是影響不了我對書的迷戀。后來漸漸的認識了很多字，于是把所有空余的時間都用來看書，每到星期天就到書店看書、買書，于是家里書架上的書越來越多，每天放學回來把作業(yè)做完后，第一件事情就是捧起一本心愛的書看起來，享受著讀書的快樂，什么事情都管不了。每次打開一本書，我感覺都會有一股書香撲鼻而來，書中的一個個故事更是吸引著你去讀它，書可以讓人迷戀、讓人沉醉、讓人廢寢忘食。
記得有一次，媽媽在網上一下子給我買了三本書，我一看都是楊紅櫻寫的，興奮極了，因為我可是她的超級粉絲哦！晚飯后，我做好作業(yè)，迫不及待的看了起來，不知不覺已經到了睡覺的時間，媽媽再三催促我才很不情愿的放下了書，因為我知道我必須按時睡覺，要不然媽媽會用沒收我的書來懲罰我，沒有書看，那我就等于沒有樂趣了。于是我乖乖的按時間睡覺，可是躺在床上我翻來覆去都睡不著，腦子里還想著書里的故事情節(jié)，停不下閱讀的'腳步。于是我焦急的等他們進房間，這樣可以再偷偷看一會兒，終于盼到那一刻了，我迅速打開床頭的臺燈，把燈光調按一些，繼續(xù)書海之旅。我看的津津有味，時間在一分一秒的過去，我看的太入迷了，我完全沉浸在書的世界里，居然自言自語起來，碰巧被出來喝水的媽媽聽到了，她悄悄的打開我的房門，發(fā)現我被書給迷住了，完全不能自拔，于是走到我面前揪了我的耳朵，我才反應過來媽媽已經在我面前了，這時我才從書的世界里回到了現實的世界里，結果當然很慘，被訓了，還沒收了剛給我買的那三本書，那晚我因為書居然失眠了。
第二天放學回來，趁媽媽還沒有回來，到處找那三本書，家里每個角落都不放過，堅持不懈的找，功夫不負有心人啊，我那心愛的書終于找到了，媽媽回來后我想方設法苦苦哀求媽媽，媽媽看在我對書實在太迷戀，就原諒了我，答應書還給了我。那一刻我像中了大獎一樣快樂。書，是人類進步的階梯，書里有無窮無盡的知識等著你去學習，書里有無數的道理等著你去感悟，讀書是一種快樂，一種享受，所以是書那么的讓我迷戀！
讀書的作文 篇3
高爾基說:"書是人類進步的階梯，我想也是，書能使人進步，這次我偷偷的讀了書，卻被媽媽發(fā)現了。我買來了一本書，叫《女生日記》，在床上一頁二頁的看著，我看的很入迷，像三天沒吃飯的小孩，在狼吞虎咽的吃著面包。正當我看的津津有味的看著我喜愛的書時，突然來了一聲：“睡覺”我被嚇到了，讓我從身在日記書里的一個小角色鉆了出來，我大吼了一聲：“干嘛！”
老媽像母老虎似的回答：“睡覺！”這樣的話，我只好乖乖的鉆進被窩。我雖然人在被窩，可心卻還在那本書里，我對那本書念念不忘，由其是里面經典的語句、詞語，越想那本書，那本書就像磁鐵一樣吸引著我，我偷偷的拿了那本書，踮起腳尖，悄悄的`走向了客廳，“��！我終于逃了出來，為此，我很開心�！�
說罷，我開始偷偷的竊讀起來。讀著讀著，媽媽突然起來上廁所，這可把我嚇壞了，我合上了我心愛的書，躲了起來，這時，媽媽從洗手間出來了，發(fā)現我的臺燈沒關，就走了過來，把臺燈關掉了，她把身子移到房間里，我輕了口氣，便起身了，可是，孰料紙聲響了起來，她轉過了頭，我心虛了，對她傻笑了一下，就乖乖的走向房間，躺在床上，假裝睡著。哎！這本書差點害了我，不過，這竊讀的滋味真是不好受��！
不過，我發(fā)現我有了一點點收獲。
讀書的作文 篇4
俗話說：“書讀百遍，其義自見�！钡�，我卻不這么認為，讀書要結合實際來理解，才能知道其中的道理。
司馬遷《史記》中的一個小故事就說明了這一點，趙國名將趙奢有個兒子叫趙括，此人從小學兵法，談軍事，連父親也不放在眼里，但趙奢看出了趙括的弱點，果然不出所料，在秦趙一次戰(zhàn)役之中，趙括坑害了四十萬趙軍，自己也落了個亂箭穿身的下場，這就是后人說的“紙上談兵”的故事。這個古代的故事告訴我們不能死讀書，也不能讀死書，而更應該把知識結合實際，將從書本上得到的'知識付諸實踐。
只有通過實踐，我們對書本上說的道理才會有真正的體會。比如登山，不管別人如何對你講登上高峰時“一覽眾山小”的感覺，你還是不容易體會的，因為你得到的只是間接的經驗，自己缺乏實際體驗。讀書也是一樣的，縱使你有愛因斯坦的智商，牛頓的能力，你不去讀，不去做，整懶懶地發(fā)展自己的自欺力，到時，你還是會變得愚笨的。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”人們掌握知識從來離不開身體力行的求索。讓我們接受趙括“紙上談兵”的前車之鑒，在學習過程中科學使用大腦，成為一個掌握讀書法則，生存法則，善于實踐的人。
讀書的作文 篇5
閱讀對于學生，甚至于對于每個人的重要性，閱讀使我認識了世界;閱讀是我開闊視野;閱讀使我的生活五彩繽紛;閱讀使我深深知道做人的道理。讀書人自有讀書人的境界，人可一日不食肉，不可一日不讀書。書，使我充實，令我發(fā)奮。當他回首往事的時候，也不應為碌碌無為而羞愧。不應為虛度年華而悔恨暑假里我讀了《女兒的故事》告訴我們，只要不斷努力，世上無難事，只要有心人，只要功夫深鐵棒磨成針，笨鳥先飛的道理。我從《西游記》中深深體會到無論做什么事，只要你有一顆克服困難的心，就一定會取得最后的勝利。
讀書學習的只要目的是明理，知書達理才能得到快樂、自在、安詳，心靈充盈豐滿，不單調，不枯燥，不無聊。如果一個人讀了很多書，常識道理不如常人，胸懷不開闊，眼界不高遠，那只能是一只書櫥罷了。那么，明什么理呢？對人善良友愛，常存惻隱之心，明是非，懂禮讓，別善惡，懷感恩。所謂“明理”，就是在學習科學文化知識的過程中，要明白學習的`目的，懂得做人的道理。
讀書明理最終實現自我成長。成長的途徑包括：因踐行理念而成長，把自己學到的知識、明白的道理、形成的理念運用到實踐中。讓自己的工作生活和身心生命產生積極的變化，是一件非常愉快的事情。要實現自己的成長，要有良好的心態(tài)。自私狹隘的心智影響了發(fā)展進步成長。我們要牢記：明白就去嘗試行動，說的好不如做的好，也只有做了，才能稱得上變化和成長提高。因學校發(fā)展而成長，學校是我們的另一個家，這里有我們的同學，小不點們的頑皮和懂事同樣令人牽掛。
新學年，讓我們在讀書、明理、成長的發(fā)展思路下，朝著幸福進步。
讀書的作文 篇6
我認為，衡量一個好的語文老師，很重要的一個標準就是看她的學生愛不愛讀書。這話雖然不權威，卻很在理兒。教了十幾年的語文，我最大的成就是我班的孩子都喜歡讀書。要是早晨，你走進我們班，正好趕上晨讀時間，你會發(fā)現，孩子們的小腦袋全埋在書堆里。他們的面前是一本書，桌子角上還有厚厚的一大摞兒，各類書籍應有盡有：《百科全書》、中外名著、童話故事、現代小說……如果你也是愛讀書的人，相信你的腳會被這些書勾住。
培養(yǎng)孩子的讀書習慣，宜早不宜遲。我們班學生是我從一年級一直帶到六年級的。從一年級上學開始，我每周一節(jié)課的讀書時間，雷打不動。我給孩子們讀童話故事。而且一個故事要分幾節(jié)課讀完，吊足他們的胃口，充分引起他們的閱讀期待。等到學完拼音，我就發(fā)動家長給孩子買拼音讀物。孩子們會迫不及待、如饑似渴地投入到拼音讀物的閱讀中。我還會隔三差五的給孩子讀書。同時發(fā)動拼音學得熟、認字多的學生給同學們讀。孩子們看見會讀書的同學和小老師似的站在前面大聲讀書時驕傲的樣子，他們羨慕極了，也希望自己能盡快站在講臺上，給下面的同學們讀書。想上進的孩子就會利用一切可以利用的時間抓緊讀書。這又一次激發(fā)了他們的讀書興趣。
讀書興趣就是這樣慢慢培養(yǎng)起來的。隨著年級的升高，孩子們涉獵的范圍會越來越廣。什么類型的書他都想看了。這時就需要老師的正確引導了。我會給他們推薦一些閱讀書目。有針對性的引導他們去讀。目的是讓他們和好書交朋友。像我國古典四大名著是必須要讀的`，格林童話、安徒生通話、美國著名的作家馬克吐溫寫的兒童小說、沈石溪的一些散文、改編成電視劇的小說等等，他們全讀得津津有味。班級成立的讀書角，是解決孩子多讀書少買書的一條捷徑。既經濟又實惠。我一直堅持這樣做，家長支持，孩子們歡迎，效果也很好。
書讀多了，他們肚子里的知識多的開始膨脹了，就要給他們提供往出倒機會——說和寫。每月開展的故事會、讀書匯報會、好書推薦會、評選讀書小博士等活動，讓孩子們充分賣弄一下自己的才華，滿足孩子們小小的虛榮心。這些孩子侃起書來，滔滔不絕的樣子，儼然一位位小博士，小學究，可帶勁了。他們讀書的欲望就更高了。還要讓孩子多寫多練，評選優(yōu)秀日記和優(yōu)秀習作等。讓他們學以致用。
讀書興趣培養(yǎng)起來了，讀書就有了不竭的動力，一天不讀書都不行。孩子們每天沉浸在書海中，受益匪淺，其樂無窮。
讀書的作文 篇7
“不是愛書即欲死，任從人笑作書癲�！比绱耸葧缑咭押苌僖姡珵闀竦哪欠輬�(zhí)著，仍為我所神往。作為中學生，我們讀不了過多和過于深奧的書，那就找?guī)妆久x讀吧。
名著是經歷史淘洗和讀者篩選而來的，是人類思想文化的里程碑和高峰。一位哲人說過：“名著就是啟人心智的書�！彼皇菬o味的雞肋，不是僅供消遣的麻將，而是提神醒腦的香茗，是富有營養(yǎng)的佳肴，是醫(yī)治精神疾患的良藥。
馬克思在寫《資本論》時，讀了一千余冊有關哲學、歷史的名著，汲取了人類豐富的精神養(yǎng)料，他才攀登上了時代的思想高峰。我們中學生閱讀名著，既是為了完善知識結構，也是為了精神的`滋養(yǎng)和發(fā)育。20歲的清華大學博士生李路珂在父親的指導下，用8年的時間學完從小學到高中的課程。15歲時，以657分考入清華大學。李路珂說，她是靠讀了大量的中外名著才讀進清華的。高爾基說：“書籍是人類進步的階梯�！彼捏w會是，讀名著是一個人成才的“高速公路”。的確，學生時代是閱讀中外名著的黃金時期，它對提高自己的哲學思辨能力、心理體驗能力、審美想象能力、語言感受能力乃至寫作能力、交際能力、演講能力都大有裨益。
不少人認為，讀名著既費時間，又覺無趣，其實這是誤解。記得看到過一幅漫畫，名曰“書癡”，令我印象深刻：一排排高至房頂的書架，梯凳上站著一位老人，腋下夾著一本書，腿間夾著一本書，左手拿著一本書，右手又在抽出另一本書，老人臉上帶著微笑。書架上全是各類名著，它讓人感到，能夠攀登書山、徜徉書海真是人生的一大幸事啊。
我讀《紅樓夢》，起初也只是慕其名，在那個懨懨的暑假里，書中人物皆如過眼云煙，并無所得，后來第二次再讀，想看看賈王薛史四大家族興衰沉浮的故事，卻意外地被黛玉的多慮、寶玉的玩劣、寶釵的圓滑、王熙鳳的工于心計所吸引，被《好了歌》的禪意，《葬花吟》的悲情所牽動，于是才很享受地讀下去。不知從何時起，我又被孔子“問其仁，吾不知也”的直白所樂，被辛棄疾的遭遇所傷，被張良的雄才所折服，被羊脂球的下場所困，被安娜的叛逆所驚……茫茫書海中，我得到了我所追求的“伴侶”，那是對籠罩在歷史煙霧中的一個個不凡靈魂的探求。
若學弟學妹問我讀名著的意義，我無從給出一個既高尚又現實的回答。只是當現實的枷鎖牢牢禁錮我們的時候，戴著鐐銬的我仍想起舞，即使只能在那書中的字里行間，也不想讓思想停止。我從讀書伊始便在探尋，那種不被塵世沾染的勇氣，那份轟轟烈烈。我不能不讀名著，因為我不想失去精神家園。
讀書的作文 篇8
書是知識的源泉，古人曾經說過：“書中自有黃金屋”。一本好書就像一泓清泉，滋潤我的心田；一本好書就像一位導師，對我諄諄教導；一本好書就像一位摯友，和我形影不離。
在你遇到困難時，書籍多多少少會給你一些啟示；在你面臨艱難抉擇時，書籍也會幫你分析善惡；在你迷失方向時，書籍會助你照亮前方的路，勇敢無悔地走下去。
讀書也是一種享受。午后的太陽暖暖地灑在你的書桌上，空氣里彌漫著陽光的暖意。此時四周一片安靜，這就是讀書的最佳時刻了。
坐下來泡一杯清茶，熱氣從茶杯口緩緩升起，繼而又飄散開來，茶香蔓延。這時手捧一本書靜靜品讀的感覺是非常好的。這種讀書的生活也伴我度過了無數個明媚的午后。指尖劃過的讀書時光，在我腦海中揮之不去。
讀書也是提高自我修養(yǎng)的一個過程。記得有句話是“有修養(yǎng)的人是最美的”。這句話也是我的座右銘之一。
修養(yǎng)也體現在一個人看書的程度。從小到大，家人們總會給我買許多的`書，各種各樣的都有，而我最喜歡的就是寫各處風景的書，它也是我想象力的出發(fā)點。也有其他的書伴我成長�！安赣蔽业膵雰航逃龝�，牙牙學語時的識字書，父母講的故事書，學齡前的連環(huán)畫，上學時的課本，課外的各種散文、科普書、歷史書和國內外的名著……在我的成長中書香始終伴著我前行。書中的滋味多種多樣，喜怒哀樂、悲歡離合、愛恨情仇，這滋味令我在書的世界流連忘返。
我也知道許多故事，其中“昭君出塞”是我非常喜歡的故事。歲月黯淡，淚光中沉淀下了濃濃愁緒。沉寂的彩蝶，幽深的宮廷，一襲白衣少女獨自用玉簪修飾青絲，突然和親的消息像春雷一樣在宮廷炸開，簪子猛地掉在地上破碎了，昭君的抉擇最終影響了她的一生。
與書相伴的日子總是美好的，書籍成就了我，影響了我。忘不了指尖劃過的讀書時光。
讀書的作文 篇9
每個人的成長都離不開書。
每當我陶醉在書的海洋里時，一種奇妙的感覺洋溢著我的內心，我似乎聽到自己心底發(fā)出的`感嘆：讀書真好！
很小的時候我就結識了書。那是布滿彩圖和拼音的世界。在書的世界里我發(fā)現了猿人是人類的祖先，恐龍十分高大可怕……原來世界這么奇妙！我覺得讀書讓我變得好高大。舉目望去，仿佛我可以輕易地看見在修建筑長城的人們，直到我愛不釋手的合上書，腦海中還不斷浮現出各種畫面。我有一種甜蜜的感覺：讀書真好！
我要感激書，書這個無形的老師讓我學到了許許多多豐富多彩的知識，不僅是我，億萬個聲音都在呼喚：讀書真好。書滋養(yǎng)了一代又一代才華橫溢的學生。書是全人類進步的臺階，我愛書，書，我永遠與你做伴！
讀書的作文 篇10
讀書是美妙的、是快樂的、是有趣的。每憶及我的讀書時光，就不禁涌起愉悅之情。讀書使我快樂，所以我非常喜歡讀書。說起讀書，我不由想起我的竊讀經歷。
記得有一次，我向朋友借了本《薔薇少女》，并跟她說好隔天早上還她。因為我知道媽媽一定不讓我看無聊的課外書，所以那天晚上，我寫完作業(yè)，便假裝上床睡覺，我把燈關掉，閉上眼睛，裝出一副睡著的樣子，媽媽以為我睡了，幫我關上了門，去看電視了。
媽媽一走，我連忙爬起來，拿出了書鉆進被窩里，打開手電筒，靜靜地偷看著。我看得津津有味，仿佛置身于書的世界里。過了許久，哎呀，我腰酸背痛，太辛苦了，但又怕媽媽知道，只能繼續(xù)臥著……好不容易等到媽媽睡著后，我躡手躡腳地走到沙發(fā)旁，順手打開了燈，像一匹餓狼立刻撲向小羊羔一樣看了起來。我獨自享受書的樂趣，陶醉在書的海洋里。
書就像一條鯨魚，帶我在知識海洋里遨游。我從書里可以學到很多課本上沒有的`知識，我和書一起玩耍，書讓我忘了所有的煩惱，讓我在玩耍中學到知識。
書是我的貼身伴侶;書是我的快樂帖;書是我踏實的朋友。我愛讀書，因為書讓我收獲了許多益處，使我快樂。
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