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敘事的作文必備7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的敘事的作文7篇，希望對大家有所幫助。
敘事的作文 篇1
有人說，“老師太好玩了！在班上，她是‘霸主’，想罵誰罵誰，我們一聊聊天，老師就過來痛罵我們一場，罵得我們體無完膚，教訓(xùn)得我們狗血噴頭！”但我的理解與他們不一樣。
我是我們學(xué)校六（1）班的副班長，我有權(quán)利罵學(xué)生，朋友們都很嫉妒我的“霸權(quán)”�？墒俏艺J(rèn)為老師班干部和學(xué)生都是平等的，因?yàn)椤?/p>
今天下午自習(xí)，老師都在辦公室。“教室無老師，學(xué)生稱霸王”，同學(xué)們“玩”得可熱鬧了：有說話的，聊得津津樂道；有玩各種游戲的'，玩得嘻嘻哈哈；有打打鬧鬧的，弄得教室發(fā)出“咕隆咕隆”的呻吟；還有的丟紙飛機(jī)、玩撲克牌、下象棋……班長去訓(xùn)練籃球，班里只剩下4個有權(quán)利的班干部，我們怎能允許自習(xí)課被這些“搗蛋魔術(shù)師”變成“體育課”、“游戲課”？但我們知道同學(xué)們渴望聊天游戲，我們不由自主得忍下去……時間一分一秒過去，聽著同學(xué)們的吵鬧聲，停下時又聽見時鐘秒針和分針發(fā)出“滴答滴答”的聲音，我們實(shí)在做不下去！他們把沒權(quán)利的班干部惹火了！我們實(shí)在忍不下去！我將怒氣轉(zhuǎn)換為力氣，用力拍下桌子，只聽見“碰”一聲后，接著又是我說一聲“安靜”！之后下課了……
老師，您辛苦了，對不去，我們知道您的良苦用心，我們以后一定會認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課再也不說話了，因?yàn)椋殷w驗(yàn)過。
敘事的作文 篇2
一、要交代清楚時間、地點(diǎn)、人物、事件。讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時候，什么地方發(fā)生了怎樣的事。
二、找出事件閃光點(diǎn)。如果根據(jù)題目的要求選定了某件事，你就要對這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶，并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。
三、必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點(diǎn)來，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動。
三、一般要按事情發(fā)展順序?qū)�。把一件事的起因、�?jīng)過、結(jié)果寫清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情的前因后果，
敘事作文寫作技巧
一、要交代清楚時間、地點(diǎn)、人物、事件。讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時候，什么地方發(fā)生了怎樣的事。
二、找出事件閃光點(diǎn)。如果根據(jù)題目的要求選定了某件事，你就要對這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶，并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。
三、必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點(diǎn)來，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動。
三、一般要按事情發(fā)展順序?qū)憽０岩患碌钠鹨�、�?jīng)過、結(jié)果寫清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情的前因后果，來龍去脈寫清楚。
四、記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。重點(diǎn)部分(一般指事情發(fā)展高潮處)要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。
五、寫事不能離不開寫人。同此在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的'意義，即文章的中心思想。
六、必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點(diǎn)來，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動。
來龍去脈寫清楚。
四、記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。重點(diǎn)部分(一般指事情發(fā)展高潮處)要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。
五、寫事不能離不開寫人。同此在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。
六、必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點(diǎn)來，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動。
敘事的作文 篇3
輕輕地張開你的眼睛，用你真手擁抱這個生活，感受一種真實(shí)的生活。
當(dāng)小院被高樓代替，當(dāng)古道被馬路代替，當(dāng)?shù)褴嚤晦I車代替。你是否會覺得沒意思生活太過忙碌而缺乏真實(shí)感呢？
現(xiàn)在的生活太乏味了，因?yàn)槿藗冏叩锰绷�，太急于事功，而錯過了途中美麗的風(fēng)景。來自于生活的各種壓力使人們覺得“真實(shí)的生活”的定義已經(jīng)被時間的雕刀刻得模糊不清了。
到底，“真實(shí)的生活”是怎樣的呢？
陶淵明說，真實(shí)的生活是“采菊東籬下，悠然見南山”的恬靜；蘇軾說，真實(shí)的生活是“日啖荔枝三百粒，不辭長作嶺南人”的豁達(dá)；杜甫說，真實(shí)的生活是“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的胸襟。
我說，真實(shí)的生活就是常懷感恩之心面對生活，感恩生活。
感恩身邊的人。感謝我們的父母，含辛茹苦地養(yǎng)育我們，使我們健康成長。感謝我們的老師，慷慨地傳授知識給我們，使我們茁壯成長。感謝我們的朋友，在困難時為我們伸出幫助我們的對手，伴我們度過青春年華。感謝我們的對手，使我們學(xué)會超越自我，完善自我。
學(xué)會感恩身邊的人，品味真實(shí)的`生活。
感恩大自然。感謝四季，使我們看到生機(jī)勃勃的春天，觸到熱情紅火的夏天，嗅到了碩果累累的秋天；聽到靜謐安寧的冬天。感謝春雨，帶來生命的奏樂；感謝夏風(fēng)，帶來絲絲的涼氣；感謝陽光，為我們帶來光明和溫暖。
學(xué)會感恩大自然，領(lǐng)悟生活的真實(shí)之美。
細(xì)品書香，感謝書香給予我們的知識。翻開書，細(xì)細(xì)地品嘗一翻，你會從中收益。細(xì)品書香，又何嘗不是一種“另類”的真實(shí)生活。
真實(shí)的生活到底是怎樣呢？不同的人又不同看法。
或許，真實(shí)的生活就是常懷感恩之心面對生活，熱愛生活，感謝生活。
現(xiàn)在的我們走得太急了，包袱也越來越沉重了，于是把生活也沉重化了。是時候，讓我們放下該放下的包袱，過一種真實(shí)的生活吧！
敘事的作文 篇4
在小學(xué)階段里我的腦海里有許多事情是鉛筆擦一抹就掉的鉛筆字一樣的事情，可又一件事情怎么抹也抹不掉……
三年級的暑假，由于我期末考試成績在班級里名列前茅所以整個暑假都放松了。“看書，學(xué)習(xí)區(qū)”媽媽說，而我卻一副不理睬的樣子，再看看媽媽的臉，原本肉色的臉現(xiàn)在已經(jīng)被紅色代替了，可我還是說了一句話：“無所謂，反正這次考試考得那么好，書上的知識我全會”我這一句話就戰(zhàn)勝了媽媽。我心里暗暗得意這一次我又勝利了。以后只要媽媽叫我去學(xué)習(xí)，我就拿著一句話來當(dāng)擋箭牌。
開學(xué)時，老師準(zhǔn)備拿一張上學(xué)期的卷子來檢測我們的基礎(chǔ)是否扎實(shí)，我卻一副瞧不起的樣子，晚上沒去復(fù)習(xí)，而且還向暑假那樣去玩電腦。準(zhǔn)備發(fā)考卷了，當(dāng)我拿到卷子的第一眼時，映入眼簾的就是那些我以前做過的題目，所以我三下五除二地把它快速解決掉，寫完就在那兒說話。
過了兩三天，老師準(zhǔn)備發(fā)考卷時我坐在座位上說：“不用發(fā)了，我肯定是前幾名的�！崩蠋熼_始念分?jǐn)?shù)了：“XXX,91分〉”后來連續(xù)幾個都是九十幾分的，就連平時不起眼的`XXX都80幾分，那我豈不是能考滿分……“丁杰…82分”我的心都快跳了出來，捏捏自己的手，原來這和不可改變的事實(shí)。放學(xué)后老師把我叫過去只對我說了一句話：“這次你是怎么考的�。。 钡郊液蟀职职盐液莺莸亓R了一頓
從這次考試中我真正領(lǐng)略到了：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人退步！
敘事的作文 篇5
人生中，總要經(jīng)過許多的第一次。第一次騎單車，第一次走夜路，第一次做飯……..就是因?yàn)橛辛说谝淮蔚挠職猓艜薪酉聛淼膰L試。不知怎的，“第一次”總會讓人留下深刻的印象，就像一個烙印刻在心中。我也有過許多的第一次，而讓我印象深刻的，應(yīng)該是第一次迷路吧。
還記得那天放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)餐桌上媽媽留了張字條，說她有事，讓我一個人坐車去姑姑家吃飯。我興高采烈地出發(fā)了，來到車站我上了一輛公共汽車，滿懷期待地等待到達(dá)目的地的那一刻。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著外面的`商店，或許因?yàn)檫@樣我下錯了站，也迷路了。面對著陌生的街道，陌生的人，失去方向的我不知道該怎么辦，只留在原地等待著姑姑的援助。
漫長的歲月中，總有迷失方向的時候。面對陌生的路，失去方向的時候，我們要勇敢地尋找出口，脫離困境。等待，等待他人的援助，這又算什么呢？自己不嘗試過去面對陌生的一切，根本不知道自己要承受困難的能力到了哪個階段。這一次幸運(yùn)有人幫助你，但下一次呢？這一次的幸運(yùn)，不代表永遠(yuǎn)。總有一天，你要自己一個人面對失去方向的時候，面對困境。在不確定的人生中，總有許多困難等待著你。我們不能只等待他們對你的援助，或無動于衷。我們不能選擇困難，但我們可以選擇面對困難時，執(zhí)著面對。
敘事的作文 篇6
就在前幾天要去二姑家，和老妹分著去。在超市里我要給老妹買點(diǎn)吃的，就停留在超市里。我走到買零食的區(qū)域，眼瞅著前面有一個男士在偷偷摸摸的看著我，起初我就知道他不是什么好人，趕緊過去不搭理他就行了。我推著購物車有些費(fèi)勁，為了躲著一個人，自己向后推了推車。不小心，和后面一個人撞到。一抬頭便知是那個不像好人的男士，我說了聲“對不起”，就急忙的跑到前面挑著果凍。誰知他也跟來了，和我搭訕，問我多大呀，去哪呀，最后說我請你吃飯去不去呀？我當(dāng)時很害怕，因?yàn)橹浪皇鞘裁春萌耍瓦B忙說：“你離我遠(yuǎn)點(diǎn)，我不認(rèn)識你，不用你請吃飯，快點(diǎn)走，我可害怕你”，我大喊著。他有可能害怕我大聲喊，會過來人吧，于是就離開了。
他走了，我撲通撲通的心跳聲，慢慢的'平靜下來，買完吃的，就很快的離開了超市，在馬路邊等客車來。邊等車，嘴里邊叨咕著，可別再遇見陌生人的搭訕了。
敘事的作文 篇7
又一個金秋時節(jié)到了，想起去年秋天和弟弟拔土豆的情景，至今還難忘。
那一天，我和弟弟到田里去拔土豆。到了地里，弟弟先拔了一個中等的土豆，我也拔了一個。我們很高興，因?yàn)槲覀円婚_始就拔了二個。我們拔呀拔，拔出了七八個土豆哩！忽然，烏云滿天，下起了磅礴的大雨，我和弟弟還有外公就躲在離田最近的一個大棚里躲雨，二三十分鐘后，雨漸漸地停了。我和弟弟弄得滿身都是泥土，可我們還繼續(xù)拔土豆。拔到了一個像仙桃一樣的大土豆，我和弟弟捧著它開心地直笑。我們把土豆包在衣服里回家了，走到半路上，很多土豆都一個一個滾了出來，這時外公從后面趕到了我們站的地方，把我們的土豆都放到了他的桶里面，說：“兩個人快點(diǎn)回家洗一下澡�！蔽液偷艿墚惪谕曊f：“好的。”我們飛快地跑回了家，洗了個痛快澡。
今天我感覺很開心，很高興，因?yàn)槲野瘟撕芏嗟?土豆。雖然拔土豆的時候下起了大雨，淋得我一身都是水和泥土，可依然沒影響我快樂的心情。秋天真是帶給我快樂的季節(jié)。
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