讀書作文7篇(通用)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的讀書作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書作文 篇1
毛澤東一生興趣廣泛，但最大的興趣卻是讀書。追根溯源，他的閱讀興趣和求知精神是在韶山培養(yǎng)起來的。在封建社會里，人際交往和求學(xué)問藝主要在家族的范圍內(nèi)進行，因此，考察毛澤東的讀書生涯，當(dāng)脫離不了其特定的家族文化背景。
毛氏家族生活在偏僻的韶山?jīng)_一帶，文化發(fā)展受到經(jīng)濟狀況的嚴重制約，加之又是一個移民家族，文化資源的積累也較為困難。盡管如此，毛氏家族仍是一個重視讀書和教育的家族，其立家興族之本一為力田，一為讀書。所謂“家有藏書郭有田”、“秀者讀而樸者耕”，便是這種思想的反映。
在艱難的生活條件之下，毛氏家族從未放棄過以詩書振家聲的夢想。走近毛氏宗祠，“注經(jīng)世業(yè)、捧檄家聲”的對聯(lián)赫然入目，可謂雄心萬丈，豪氣千云�？疾烀霞易宓娜宋臍v史，雖然沒有出現(xiàn)過“科第蟬聯(lián)，仕宦赫赫”的景象，但也產(chǎn)生了許多名重鄉(xiāng)邦的文化人。他們在求學(xué)歷程中刻苦自勵以及對子弟的殷殷訓(xùn)導(dǎo)，都昭示著毛氏家族浸浸日昌的前景。
韶山毛氏家族的文化人最早產(chǎn)生于第三代�！扒逡蛔佑泄б岳舨泡d縣志，清四子有倫以明經(jīng)入國史。”之后，毛氏家族經(jīng)歷了一個文化上相對沉寂的時期，直到明末清初，家族文化才開始活躍和興盛起來。這時，毛氏家族一連有毛鳳儀“生卒不詳”、毛鳳來（1608---1693）、毛朝穎（1646---1693）、毛朝頌等通過院試而成為“邑庠生”，即人們通常所說的秀才。清朝乾隆年間，毛氏家族又出現(xiàn)以毛文伯（1674---1760）、毛文柱（1687---1759）、毛文常（1717---1736）等為代表的一批文人。清朝道光以降，毛氏家族的文人更大量涌現(xiàn)。毛蘭芳（1826---1892）、毛鴻賓（1852---1928）、毛鼎臣（1844---1909）、毛簡臣（1845---1925）、毛麓鐘（1866---1921）、毛福生（1863---1933）、毛詠薰（1871---1937）、毛宇居（1881---1964）等皆鐘情詩書，在當(dāng)?shù)仡H著文望。毛蘭芳與毛澤東的曾祖父毛祖人為堂兄弟。他青年時代“博學(xué)善詩文詞賦，應(yīng)試屢拔前矛，嘗代文武官員作應(yīng)酬簡札篇章，僉謂文望日隆”。中年“高懸絳帳，近悅遠來，誨人不倦，獎勵成才，不計修金之有無也”。毛蘭芳一生創(chuàng)作了大量的詩詞，最有名的就是“韶山八景詩”。毛蘭芳的孫子毛麓鐘和毛福生一為秀才，一為國子監(jiān)監(jiān)生。
毛鴻賓、毛簡臣、毛詠薰等也極喜讀書。毛鴻賓是毛澤東在韶山生活時毛氏家族的族長，毛簡臣的父親毛祖南與毛澤東的曾祖父毛祖人為堂兄弟。毛簡臣在父親的督導(dǎo)下，苦讀成為秀才（清附生）。 家族先族們的求學(xué)事跡，通過家譜、通過口耳相傳給毛澤東以潛移默化的影響。更為重要的是，毛澤東在讀私塾時所跟隨的6位老師中，有4位即毛詠薰、毛宇居、毛簡臣和毛麓忠為本家族的人。1904年秋，毛澤東在關(guān)公橋私塾跟隨毛詠薰讀書，對歷史產(chǎn)生了濃厚興趣；1906年秋，他在井灣里私塾拜堂兄毛宇居為師，閱讀了《春秋公羊傳》、《左傳》等經(jīng)史書籍；1909年下半年，他在烏龜井私塾從毛簡臣點讀《漢書》、《通鑒綱目》等古籍；1910年上半年，毛澤東又在東茅塘面山樓私塾跟從毛麓鐘學(xué)習(xí)《史記》、《日知錄》等著作，也翻閱了許多時論和新書，還包括毛蘭芳、毛麓鐘的詩詞作品。正是在這些家族先賢們的`引導(dǎo)下，毛澤東步入國學(xué)之林，初步領(lǐng)略了中華文化的博大精深，也初步具備了作為讀書人的涵養(yǎng)和習(xí)性。時移勢易，特別是1905年科舉制度被廢除，毛澤東未能像他的先輩那樣走入八股應(yīng)試的道路，可是，讀書求知的精神已積淀在他的心里。
據(jù)毛宇居和其它韶山老人回憶，毛澤東讀書很認真，盡管對經(jīng)書不喜歡，但仍能熟讀它們。他最喜歡看的是中國的舊小說和關(guān)涉現(xiàn)實的時論及新書。少年毛澤東的求知欲非常旺盛，他到處借書來讀，包括和尚的經(jīng)書。韶山?jīng)_的書讀完了，就跑到湘鄉(xiāng)外婆家去借。在停學(xué)在家的兩年中，他白天下地勞動，晚上還堅持讀書到深夜。隨著閱讀范圍的擴大，毛澤東的心飛馳得很遠，走出家園的夢想時時縈繞在他的腦際。
毛氏家族先賢們的求知精神和重教傳統(tǒng)，對毛澤東走出韶山也起到了重要作用。1910年，毛澤東聽外家表兄文運昌介紹后，想到湘鄉(xiāng)東山高等小學(xué)繼續(xù)求學(xué)。毛澤東向父親講了自己的打算，但父親堅決反對。那時，毛順生擬把毛澤東送到湘潭的一家米店當(dāng)學(xué)徒，希望兒子日后充當(dāng)他在生意上的幫手。哪知毛澤東的志向不是經(jīng)營一個小店，面是要經(jīng)營天下。毛澤東說服父親，特意把毛麓鐘、毛宇居等老師請到家里為自己說話。毛麓種、毛宇居等認為毛澤東善于讀書，將來大有可為，還歷數(shù)讀書的種種好處，勸說毛順生送兒子上學(xué)。毛順生講不過大道理，但他很現(xiàn)實地說：“澤東是湘潭人，到湘鄉(xiāng)讀書只怕有界線�！泵寸婑R上答道：“現(xiàn)在中國人到外國留學(xué)的都很多，何況只到湘鄉(xiāng)呢？”在族親的壓力面前，毛順生不得不答應(yīng)了兒子的要求。
1910年秋天，毛澤東挑著簡單的行李，在表兄文運昌的陪伴下，踏上了外出求學(xué)之路。行前，他改寫他人的一首詩留贈給父親：“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名暫不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山�！痹谠囶}為《言志》的入學(xué)考試中，毛澤東暢抒自己的理想，受到校長李元甫的贊賞。李元甫高興地說：“我們學(xué)堂里取了一名建國材！”從家族的文化背景中走出的毛澤東，終生愛好讀書，嘗言：“我一生最大的愛好是讀書”，“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”。博覽群書，成為毛澤東經(jīng)綸天下的重要條件。
讀書作文 篇2
我愛讀書，我好讀書，我想讀書！讀書就是知識，知識便是我們的精神糧食，沒有糧食我們就會通通餓死，只有知識我們才能長大成人，成為一個健康的人。
有一天，我在安文路過新華書店，里面的書一排排的放在那里，我好像心動了，叫住媽媽，讓媽媽先去買東西，讓我自己在那里看。媽媽不太同意，怕我把自己弄丟。我只能用出我的“絕招”了——“媽媽，媽媽，求你了媽媽！”媽媽拿我沒辦法，只好依著我了。我高興地一蹦三尺高。我走近了書店，環(huán)視了四周以后才悄悄地走進大門。我擠呀擠，終于擠到里邊來了，拿了一本童話書，津津有味的`看起來。沒到半個小時，居然看完了，我把書小小心翼翼的放回書架。哎呀！媽媽快回來了，快快爭取在看一本我拿了一本薄薄的看，書名叫《淘氣包馬小跳》沒到半小時我又看完了一本。
我走到門口，伸了個懶腰，把所有的知識裝進腦子里。今天我總算滿載而歸，因為知識已經(jīng)裝滿了我的整個腦袋。
讀書作文 篇3
書是人類進步的階梯，書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。一日無書，百事荒蕪。讀書破萬卷，下筆如有神。這些關(guān)于讀書的名言，大家應(yīng)該都懂過吧！讀書對我們來說，可是非常有幫助的一件事。不知大家有沒有聽過一個故事，名叫"手不釋卷。"這個故事講的是一位名叫呂蒙大將軍，十分善于打仗，但是不愛讀書。有一次，吳王孫權(quán)派他去鎮(zhèn)守一個重要的地方。臨走前囑咐他:"你現(xiàn)在掌握軍政大權(quán)，應(yīng)當(dāng)多讀些兵書，史書。才能擔(dān)當(dāng)重任。"呂蒙卻說:"軍隊里的事情太多了，哪有時間讀書��！"孫權(quán)聽了很不高興，批評他說:"你這話不對，時間是靠人擠出來的，我過去愛讀書，主管國家大事以來雖然很忙，還是擠出不少時間，攻讀史書、兵書，收獲很大。漢朝光武皇帝，領(lǐng)兵打仗時很緊張。但是仍然手中不離書本為什么你就沒有時間呢？"聽了孫權(quán)的'話，呂蒙覺得很慚愧。從此以后，他就抓緊時間讀書，知識越積越多，有一次，吳國主將魯肅和呂蒙討論軍事，呂蒙說的頭頭是道。魯肅說:"我還以為你是個大老粗呢！想不到你已經(jīng)變成了學(xué)問家，真不是過去的呂蒙了！"呂蒙笑著說:"人分別三天，就得另眼相看，咱們分別這么久，你怎么還用老眼光看我。"后來，呂蒙做了吳國的主將，有勇有謀，屢建奇功。故事告訴我們:一個人無論有多么的忙，都要擠出一些時間來看書。這樣一定會像呂蒙那樣變成一個學(xué)問家。
像這樣的一些成語故事。我們應(yīng)該多讀一些，這樣我們就會知道這些成語故事到底是在說什么了。通過讀書，我學(xué)會了很多的知識，也提高了我的想象力，讀書可真是一件好事情��！
讀書作文 篇4
讀書之樂趣是一種氣度，一種筆墨之勁健，在于豐厚的底蘊，在于靈性的撥發(fā)。好書、靜中見生氣，妙書、輕松間出風(fēng)情，奇書、奔突之際現(xiàn)神采，氣度的流變，情韻的播撒，精魂的鋒芒，都在不言中。
楊絳先生說過，讀書貴在“追求精神享受”、“樂在其中”，這個“樂趣”在于“適物”。如真意入“境”，遇知己，喜愛至極，其樂如何？再如，讀書的“樂趣”，從字里行間讀出鳥語花香，余音裊裊，萬馬奔騰，驚心動魄，甚至把自己的`情感與閱歷都調(diào)動起來。融入詞句，其味幾何？
難怪有人說，進入讀書的心境，即便是陋室也一樣能泡出一段沉醉的好時光。誠如其言，愛讀書的人，迷戀的是書中那情感與智慧的淡淡的清香，往往是無聲無息去感悟。這是讀書的獨妙樂趣，從而也能品出奇妙情調(diào)。
讀書帶來豐富的想象，帶來的舒暢感受，其樂無窮！
讀書作文 篇5
星期六上午，我在家里看《十萬個為什么》。這是一本很有趣的書，上面有許多生活小知識，比如：饅頭里面為什么有小孔？為什么多吃胡蘿卜有好處？原來，做饅頭時里面有二氧化碳氣體，氣體遇熱膨脹，形成小孔。熟后氣體跑掉了。小孔卻留在饅頭里，使饅頭又松又軟。多吃胡蘿卜有好處是因為胡蘿卜里有胡蘿卜素，能幫我們長身體，還能提高視力，所以要多吃。
看完后，我覺得這本書很有意思，它可以幫助我更加科學(xué)的生活。
讀書作文 篇6
像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷。我每憶起童年時代，我禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，童年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闕跳躍著歡快音符的樂章。
在一個星期六的下午，我的'作業(yè)早早做完了，于是和媽媽一起來到新華書店看書。我直奔兒童書籍處，媽媽也去看成人書。我一頭扎進了書的海洋里，在里面盡情遨游。俗話說的好：“一日無書，百日荒蕪�！蔽襾淼絻和娴奈膶W(xué)寶庫，拿起一本我已久聞大名的《列那狐的故事》來看，書中的主人公列那發(fā)生的事讓我牽腸掛肚，有時生氣，有時快樂，完全與書中人物融為一體。正當(dāng)我看書看得入迷時，突然感到口渴，我已完全忘記了我是在書店，于是說道：“媽媽給我削個蘋果！”一句話說出，我頓時意識到這是在書店，臉立刻變得通紅，書店的人聽了也都看著我笑。
還有一次是在春節(jié)假期，我早上7：00就醒了，便躺在床上津津有味地看書，不知不覺到了11：00，抬頭一看表：“啊，都11：00了，我都看了4個小時了。今天是要去大爺家的呀！”這時突然之間發(fā)現(xiàn)懶蟲爸爸也起床了，我卻還在被窩里。哎！只好起床了。
書，像一艘帆艦船帶著我們?nèi)ズ叫校粫褚晃缓门笥褞Ыo我們歡樂。
讀書作文 篇7
多強得對手都不能放棄，堅實不一定會勝利，但是放棄注定要失敗。書，人們稱之為人類文明的“長生果”。讀書最大的好處，是它將你有限的生命，無限度的拉長、加厚。我自從會識字不久，便開始讀書。我上幼兒園時最早看的是連環(huán)畫一類的小書。后來，漸漸長大一些后，便看《伊索寓言》，其中我記憶最深的就數(shù)《龜兔賽跑》這個故事，讓我懂得了不懂得了不管遇到
隨著年齡的增長，上了學(xué)前班后，我便開始看四大名著中的《西游記》了。給我留下最深印象的就是大名鼎鼎的美猴王孫悟空了，他揚善除惡、聰明絕頂，倒不像貪生怕死、好吃懶做的豬八戒。我從孫悟空身上懂得了：遇事要多動腦筋，不能望而生畏。
上了小學(xué)，我開始看一些歷史書籍，中華民族的悠久歷史、燦爛文化，讓我感到自豪。這是，我就像再數(shù)的海洋中來回穿梭，看了《安徒生童話》就舍不得放下，《十萬個為什么》解答了我的疑問；《格林童話》讓我放飛了想象……到了三四年級是就開始看些世界名著和小說了�！朵撹F是怎樣煉成的`》給我留下了非常深的印象，主人公保爾堅持不懈、永不放棄的精神，永遠值得我學(xué)習(xí)。
我相信，書會是我一生最親密的伙伴、最好的老師。熱愛書吧——它是知識的泉源！
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