我身邊的小能人作文（精選）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的我身邊的小能人作文，希望對大家有所幫助。
我身邊的小能人作文1
我們班可謂人才輩出，如書法王子戴前臣，朗誦大師張亞騫，幽默豬豬俠朱自成，繪畫達人謝小月我們班還有一位小能人數(shù)學之星，他就是趙尊，我和他也是一對親密無間的好朋友。
趙尊今年12歲，他身材魁梧，又黑又濃的眉毛下鑲嵌著一雙黑珍珠似的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副藍框眼鏡，一張能說會道的嘴巴總是笑嘻嘻的，好像他的世界里只有歡樂，沒有痛苦。他對數(shù)學總是情有獨鐘，無論是什么題目，只要他琢磨一小會，便能解答出來。
有一次，家庭作業(yè)中，出現(xiàn)了一到應用題，令我百思不得其解，便去打電話給趙尊請教一下。碰巧，他也沒做出來，正準備問我呢。兩個人都沒做出來，只好一起合作思考解答了。我和趙尊首先發(fā)表自己的想法，可是結果不統(tǒng)一，于是我們向對方發(fā)表原因，于是我們拿起草稿本。趙尊讓我拿起尺子，用筆在只上畫了三條線段圖，并讓我用括號標出數(shù)量關系；我則讓趙尊在紙上畫了三個同樣大小的圓圈，然后把這些圓圈各平均分成8份，再把空余的部分涂上顏色。我依舊疑惑不解：不對呀，得數(shù)還是不同！我越想越糊涂。就在這時，我忽然聽到了趙尊笑里藏刀的'聲音：童睿堯，你仔細看看題目吧！我用雙手揉了揉迷迷糊糊的眼睛，且瞪大雙眼，仔細地讀了一遍題目。我恍然大悟：我竟看丟了一個小數(shù)點！我用同樣的方法重新算了一遍，果真的得數(shù)相同。想到這里，我心悅誠服：我無不佩服趙尊的神機妙算。趙尊用他那機敏的智慧為我解開了小數(shù)點之謎我好似看到了趙尊那笑逐顏開的模樣，我也為解開這道難題而不由自主地會心一笑。
趙尊不愧是我們班的數(shù)學之星，我也為有這個機好朋友感到驕傲與自豪。
我身邊的小能人作文2
我班有個小能人，她叫楊雨璇，是一個活潑開朗、活力四射的女孩子。她有著一頭烏黑的長發(fā)，經常扎著馬尾辮，她的頭發(fā)有些卷，白里透紅的臉上有雙小眼睛，閃射出智慧的光芒。
楊雨璇在各個方面都十分優(yōu)秀，最令我敬佩的要數(shù)彈古箏和繪畫了。
她從小就酷愛音樂，對古箏特別感興趣，她的父母想都沒想就幫楊雨璇報了古箏班，希望楊雨璇能夠向自己的興趣愛好發(fā)展。
楊雨璇知道進了進了古箏班，就成天樂呵呵的，知情的人都知道是她高興能夠學古箏了；不知情的人還以為楊雨璇有點傻。
自打楊雨璇進了古箏班后，每天做完回家作業(yè)就開始練彈琴，一直練到睡覺。有一次，我曲楊雨璇家做客，阿姨為我打開了門，一進門，就聽見一陣清脆、輕快的古箏樂曲，原來是楊雨璇正在練習彈古箏。走近一看，發(fā)現(xiàn)楊雨璇的手指都已經磨破了。我就叫她趕快停止練習，待會兒再練�？墒�，楊雨璇對我愛理不理的，我生氣地說：再彈，再彈，我就不理你了。，楊雨璇也說：再說，再說，我就和你分道揚鑣了！這句話可把我鎮(zhèn)住了。
楊雨璇不僅彈古箏談的好，在繪畫放面是一個小能手。
每當在美術課上，楊雨璇又可以自由發(fā)揮了。你看，她照美術書上畫的那兩只熊，我說天衣無縫，一點也不夸張。你別以為，她畫得好就畫得慢。其實呀，楊雨璇用她那兩只纖細的手，畫得又快又好，說起來你還真不信。那是一個星期二的美術課上，同學們還正在認真地畫畫，只有幾個平時畫不認真又貪快的同學上去批。這時，楊雨璇站了起來，她吹了吹紙上的.橡皮屑，這時我才看清楚她畫的那幅畫是多么復雜，那么美麗。我心里不由地升起了一股敬佩之情。聽了我的介紹，大家應該都很佩服她吧，我只是介紹了一小部分，她的優(yōu)點還等著大家去發(fā)現(xiàn)呢。這就是我們班的楊雨璇，一個讓我敬佩的同學。
我身邊的小能人作文3
我有一個小姐姐，她今年14歲，因為她酷愛歷史，所以我稱她為“歷史姐姐”，
“歷史姐姐“長得非常漂亮！一雙明亮的大眼睛炯炯有神，小小的鼻子在她那眼睛和櫻桃小嘴之間，顯得勻稱極了！
“歷史姐姐“不僅人長得非常漂亮，而且學習成績也名列前茅，尤其是歷史，她學得甚是好！什么“劉備三顧茅廬”啊，什么“桃園三結義”啊，什么“夏朝是怎么滅亡的”啊，她都無所不知，換言之，只要你能問出來，她都能對答如流。
記得有一次，我有一道歷史題不會，便去請教“歷史姐姐”。我拿起電話，撥通了號碼，便問了題目，誰知，她一講起來就沒完沒了，從這個問題又牽出了兩三個問題，足足講了一個多小時，我聽得都快睡著了，這倒沒什么，可我家的'電話可“完蛋”了，尤其是電話費，經她這么一講，我家的電話費狂漲了！
還有一次，我和弟弟去“歷史姐姐”家玩，一不小心挑起了歷史這個話題，“歷史姐姐”又長篇大論地說了起來，我和弟弟在下面互相指責對方怎么會聊歷史這個話題的。“這下完蛋了！”我們心里想。我和弟弟一臉不高興，可“歷史姐姐”卻在上面津津有味地說著，唉，真是太悲了！我心中想著。時間過得真慢，我和弟弟聽著聽著就睡著了，可“歷史姐姐”根本不在意，還是津津有味、回味無窮地講著。直到6點鐘，要吃飯了，她才停了下來。“天哪！她居然說了4個小時！”我驚訝不已�！疤萘耍 钡艿苷f。
“歷史姐姐”雖說一談到歷史就沒完沒了，但她還是一個小能人，因為她有豐富的“中國歷史資料庫”任憑我們查找、遨游，這就是我身邊的小能人：“歷史姐姐”！
我身邊的小能人作文4
要說我身邊的小能人，那可真不少。有熱愛學習的，有能言善辯的，有能歌善舞的……個個人才輩出。但在這么多小能人中，卻只有她是我心中的小能人。小畫家——黃詩淇。
她之所以被稱為是小畫家，是因為，有一次，她畫了一株紫色的薰衣草，我們都稱贊叫好。綠油油的葉子，紫紅的花瓣，十分傳神，連綠葉的.陰影，花瓣的深淺都注意到了，各種角度都掌握的很好。顏色涂的很細致，細看，一片葉子上就有好幾種顏色，疊加在一起才能畫出這樣立體的效果�；ò晟系淖仙舶凑战嵌鹊牟煌嫵隽松顪\的變化……
每到美術課上，她就可以自由發(fā)揮了。老師叫畫一張水粉畫。只見她醞釀了一會兒，就輕松而又充滿自信地畫了起來。一看就知道，一幅充滿詩意的水粉畫已經在她的腦海里浮現(xiàn)。眼睛忽閃忽閃地，每一下，微微上翹的長睫毛便著輕輕地上下跳動。我想，她已經連細節(jié)都想好了吧。她輕輕拿起筆，便很有自信地在紙上“龍飛鳳舞”起來。再用手掂起一點肥皂粉，一個個小白點頓時呈現(xiàn)了出來，猶如星空般的璀璨。她是那么的嫻熟，那么胸有成竹。不一會兒，平淡無奇的白紙上就呈現(xiàn)出五顏六色的水粉�？粗漠�，我仿佛插上了想象的翅膀，飛向了浩瀚的天空，飛向了浩瀚的宇宙，又仿佛在仰望蒼穹，看到了點點星光；在星際中遨游，與地球在一起，肩并肩……把這幅畫拿給老師看后，能拿個“優(yōu)☆”真是不為過，這讓我不由自主又對她產生了一種敬佩之情。
聽了我的描述，你是不是很想讓她畫一幅畫呢？她畫畫的技術，可不是吹的。所以，她是我們班上名副其實的小畫家，小能人。
我身邊的小能人作文5
在我們身邊有很多小能人，他們在某些方面高人一籌，甚至獨樹一幟。我們班就有一個在體育方面的小能人，他就是“飛毛腿”——張俊銘。
張俊銘又高又瘦，但肌肉爆發(fā)力極強，他的腿很長，走起路來矯健有力。黝黑的面孔下有一雙炯炯有神的眸子，乍一看，就知道他是個運動健將。歷年校運會上他都會取得優(yōu)異的成績，多次獲得全校百米冠軍，令人羨慕又佩服。與他一同訓練的`我，可謂感受滿滿。
今年開學第三天，我校體育隊進行了測試，我和張俊銘都參加了，但我的速度比起他來真是遙不可及。
第一項測試是50米跑。隊員們各個摩拳擦掌，躍躍欲試。因為張俊銘跑得快，所以老師安排他離開了五年級隊伍，去跟六年的飛人們賽跑。同學們有的用匪夷所思的眼神望著他；有的同學驚呼一聲；有的同學為他捏了一把汗，而張俊銘卻絲毫沒有害怕的神色，毫不膽怯。他大步流星走上前去，還擺了擺手說：“不要緊。”說完，他鎮(zhèn)定自若地拉出了準備起跑的架勢。
“預備，跑！”隨著一聲令下，右腳蹬地輕起跑，張俊銘像離弦的箭一樣飛奔出去，他甩開雙臂，咬緊牙關，目光堅定，大步向前跑去。同學們目不轉睛地看著。只見張俊銘兩腿生風，在短短4秒內超過了兩個“飛人”，他們可是六年級各個比賽項目的前三名，體育方面的尖子呀！張俊銘與他們擦肩而過時，兩位“飛人”驚奇的眼神和張俊銘自信的神情，到現(xiàn)在我還歷歷在目。比賽結束了，雖然張俊銘跑了第二名，但我依然十分佩服他。
周圍的同學又是一片驚呼，而“飛人”們垂頭喪氣，一臉的不解與不服。張俊銘笑了笑，我們紛紛上來祝賀。正是這次測試為他贏得了參加區(qū)運會的資格。
這就是我身邊的小能人，“飛毛腿”——張俊銘，我在體育方面的榜樣。
我身邊的小能人作文6
如果有一個連續(xù)獲得語文課代表，班長，三好學生，大隊委等光榮稱號的人，一個成績次次都是前五名的人，又有許多玩得好的朋友，你們會不會覺得他是一個神話？但是這種事真的`有人做到了，他就是在我們班成績名列前茅的虞樂。
“這次的《補充習題》虞樂全對了�！崩蠋煹脑捲谖业男闹谢厥幹倚睦锂a生了深深的羨慕感：“為什么他的作業(yè)每次都全對？”我曾經無數(shù)次地問過他，他總是謙虛地搖了搖頭，說：我也不知道呀。”我聽了以后十分納悶，但后來又轉念一想，也許這就是他的厲害之處吧。
因為虞樂成績很好，和朋友也玩得來，所以基本上總是他當“三好學生”，這次一不留神還當了一個大隊委呢！老師也表揚了他，還讓全班同學向虞樂學習。估計虞樂心里樂開了花吧。
在老師要開家長會的時候，就會請虞樂當助手，幫老師打掃衛(wèi)生，發(fā)通知單，排桌椅。因此老師在家長會上也屢屢表揚他。所以家長們自然對他的印象都很好。
我和虞樂也算得上是一對好哥們，老對手了，我雖然十分努力，但每一次的競爭我都有點處于下風。記得在三年級時有一次我的總分比虞樂高，以為這次可以當上課代表，誰知道老師還是讓虞樂當了，之后我才知道原因：因為我的速度太慢了，自己把作業(yè)寫完都夠嗆，再讓我收作業(yè)？那還不把別人給急死了！
雖然虞樂的優(yōu)點很多，但是他的體育不太好，在班上算不上高大威猛，若他能堅持鍛煉，強身健體，就更加完美了。
這就是我身邊的小能人――虞樂，你們覺得他能干嗎？
我身邊的小能人作文7
提起”小能人“，你可能會問：”小能人分為：‘畫畫能人、跑步能人、數(shù)學能人······’你身邊的小能人是什么樣的呀？“別急，接下來就聽我細細道來。
快看，校門口那邊進來了一個女孩子。背著個紅色的書包，穿著一件黑色的夾克衫，留著斜劉海，緩緩的走進了校門。她，就是我們班的數(shù)學小能人：施雨露。
施雨露的'數(shù)學成績很好，可以說是我們班上的數(shù)學尖子了。接下來就讓我來具體介紹一下施雨露吧。
有一次，正在上黃老師的數(shù)學課。突然，黃老師提了一個數(shù)學問題，讓我們回答，我們看著這道題，面面相覷，思考了很長時間也沒有想出來，就連平常被稱為”數(shù)學王子“的施樂天也愁眉苦臉。這時候，一只手舉了起來，尋著目光望去，舉手的正是施雨露，黃老師喊了施雨露，她站了起來，吞了口口水，顯得略微有些緊張，但她還是鼓起勇氣，回答了問題。問題回答完后，老師向施雨露投去了贊賞的目光�；卮鹜耆_，同學們也為她的勇氣和智慧鼓掌。她的臉上洋溢著喜悅，好像在想：我終于做到了。
別看她上課時偶爾舉一兩次手，在考試時，她也經常以優(yōu)異的成績贏得同學和老師的贊賞。
有一次，黃老師拿著一沓試卷走進了教室，對我們說：”這節(jié)數(shù)學課我們考試，檢測一下你們第三單元學得扎實不扎實，組長上來拿試卷�！鞍l(fā)到試卷后，我們就開始答題。
考完試后，老師開始批閱試卷，批完后，老師把分數(shù)報了一下。結果，施雨露考了最高分：滿分100分，黃老師在家長會上特別表揚了她，她心里就像吃了蜜一樣甜，樂滋滋的。
施雨露的數(shù)學成績很好，我決心要向她學習，做”數(shù)學小能人“。
聽了我的介紹之后，你是不是也想做一個小能人了呢？那就趕快行動起來吧！
我身邊的小能人作文8
我身邊有許多小能人，有獲全國小提琴獎的卞雯婷，有鋼琴十級李子璇、有成績優(yōu)異的劉垠琪，有獲全國書法繪畫大賽金獎的孫嘉濤……我身邊的能人實在太多了，其中，最讓我佩服的就算劉垠琪了。
劉垠琪是一個學習勤奮，認真踏實的人。他的學習成績更是沒話可說。我們班每次數(shù)學考試如果有100分那非他莫屬，沒有100分話，他也總能考第一。他還參加課外的奧數(shù)、計算機編程的學習，也是碩果累累。像什么全國“華杯賽”“希望杯”、“時代之星”、“信息與未來”比賽中都榮獲了一等獎。反正省、市舉辦的各類小學生奧數(shù)、計算機編程的比賽一等獎他都包攬了。
劉垠琪能成為學習小能人，除了他聰明外，關鍵在于他認真踏實的學習態(tài)度。就說上一次，我和劉垠琪在上創(chuàng)新“華懷賽”集訓，這天，由創(chuàng)新的'王牌教練曹老師為我們上課，到了第四堂課，老師為了讓我們鞏固前三堂課的內容，就讓我們做卷子，我一看題目自認為很簡單，三下五除二就做好了。幾秒鐘后，我的同座袁玉聰也做完了，我們倆一核對，答案是一樣的，就拿著卷子給曹教練看，他看了后，笑了笑，對我們說：恭喜你們，我本以為我們是全對的，誰知教練又說：“錯了一題�！蔽覀兇诡^喪氣地回位，這時我看到劉垠琪正埋著頭，認真地在草稿子上寫著，我走過去問他做得怎么樣，他說：“正在驗算，馬上就可以交卷了。”幾分鐘后，只見他從容不迫走到教練跟前說：“老師，看”。教練看了看滿意地點著頭，說：“到現(xiàn)在為止，你是第一個全對的同學�！笨吹剿@股認真勁我感到非常慚愧。
劉垠琪真是個學習的小能人，我要好好向他學習，成為像他一樣的學習小能人。
我身邊的小能人作文9
我上三年級藝選班素描課時，坐在高昀欣旁邊。她上五年級了，畫素描栩栩如生，讓我驚嘆不已。
有一次，老師讓我們畫圓柱，那可是我最討厭畫的東西，高昀欣也不例外。不過，她憑著幾年來的經驗，先畫出一條中軸線。當我快要模仿時，她卻突然停下筆，毫不猶豫地把它擦掉了。我感到十分驚訝，就問她：“你畫得這么好，又特別直，為什么要擦掉呢？”我很納悶�！半m然筆直，但它在畫里的位置偏了，沒到正確的位置，怎么可能畫好呢？”她回答。我若有所思地點點頭，原來她是想精益求精呀！她這種一絲不茍、嚴謹認真的精神令我敬佩。接著，她開始上色了，高昀欣瞇起眼睛，仔細地觀察每一個地方的顏色，畫的時候更是對自已嚴格得不能出現(xiàn)一點點錯誤。她妙筆生花，難怪她每一次畫的畫都被老師掛在展覽板上，看上去也格外完美呢！我應該向她學習，時時刻刻不對自已放寬要求！
還有一次，她和我說，她要上六年級了，不能參加藝選了。那一天，她把所有畫畫的秘訣全部告訴我了，這使原本沒信心的'我頓時有了希望。呵，還真靈！每每當我畫畫的時候，只要用她的方法，就覺得得心應手，信手拈來。老師見了，都說不需要改畫，覺得我的畫活靈活現(xiàn)，仿佛可以動起來。后來我想起她說的最重要一句話：“以前，我畫的好，不僅用了訣竅，還要靠練習。我在家畫一幅畫，常常要用三四張紙，反復練了又練，直到自已覺得過關了再畫下一幅……”她的話，讓我感觸很深。
高昀欣的高超畫技，原來是從反復的練習中得來的。她一絲不茍的品質，讓我明白了很多。她真是當之無愧的素描能手！
我身邊的小能人作文10
說起我班的“小能人”，那還真不少哩！繪畫班的“美術神童”李雪婧；考試場上的“數(shù)學天才”劉嘉誠；故事比賽中的“安徒生”朱行健……可我最佩服的還是我班鼎鼎有名的“音樂之王”——岳之陽。
說起岳之陽，一件件往事歷歷在目：猶記得在我們學校舉辦的“超級童聲比賽”中，他以高超的歌技打動了在場的所有同學、教師和評委，一舉奪得“學校十佳歌手”的稱號。猶記得那節(jié)音樂課上，我和楊蕊菡以第一組代表的身份與第四組岳之陽、黃智超進行了一場別具風味的PK賽：PK歌曲是《童心是小鳥》，兩組都把自我最美的歌聲展現(xiàn)了出來，你別看岳之陽是男生，但他唱那種高音歌曲時，簡直就像一位男生版的“百靈鳥”。評委楊教師說我們女生的聲音很有優(yōu)勢，男生呢，唱的很有感情，讓人陶醉其中。最終，第一組和第四組以平局結束了PK。
岳之陽不僅僅是咱年級里歌唱界的`一匹黑馬，還是一位無人能比的“小作家”呢！他每次寫作文總是思緒如泉，瞧！他右手拿著一支筆，左手托著腦袋。從他的神情就可看出，他的腦袋瓜里正如同他手中揮動著鉛筆，正在飛速旋轉。再看其他人寫作文的樣貌，有的抓耳撓腮；有的面露難色；有的還在努力思考，正為這難把握的作文傷透著腦筋呢！你們說說，岳之陽是不是一個寫作高手？如果你們還不確定，那請看看所獲得榮譽吧：每周寫的小作都發(fā)表在了各個網站上，每個星期一，教師都會把作文發(fā)表了的同學在班里公布，而每次都少不了岳之陽的名字。
這樣出眾的岳之陽，你是不是立刻就想結識這位“小能人”了呢？那就先給他鼓掌加油吧！
我身邊的小能人作文11
我們班的陳珈伊同學長得又高又瘦，皮膚白白凈凈的。你別看她一副弱不禁風、“林妹妹”的樣子，她的體育可好著呢!
在我們學校今年的春季運動會上，陳珈伊積極報名參加了女子壘球和400米跑這兩項比賽。運動會當天，我來到學校后突然發(fā)現(xiàn)陳珈伊的右手有些不太對勁兒：整個手臂像沒有了骨頭一樣，自然地垂落下來。陳珈伊要做什么事也都用左手去做。于是，我上前問道：“陳珈伊，你的右手怎么了?”“哦，昨天我練習跑步時一不小心把右臂跌破了。”陳珈伊回答。我關心地問：“現(xiàn)在疼不疼了?還能參加壘球嗎?”“可能不行了�！标愮煲裂a充道：“但是我一定會好好必400米的!”
我們來到了賽場上�！�400米跑”排在后面。在此之前，陳珈伊一直靜靜地坐在凳子上休息、看比賽，或是為班級寫一些廣播稿�！跋旅嬲埼迥昙壟�400米比賽運動員到廣播站集合�！贝罄仍诓ニ屯ㄖ�。我輕輕拍了一下陳珈伊的肩：“咪咪，加油啊!”“好�！标愮煲翍鹜辏娃D身向廣播站走去。看著陳珈伊虛弱的背影，我不禁暗暗為她擔心：萬一在比賽過程又摔倒了怎么辦?沒過多久，陳珈伊等五名女同學就站在了起跑線上。只聽“砰”的一聲槍響，陳珈伊便沖了出去�！凹佑�!咪咪!加油……”我們的助威聲此起彼伏，甚至有人一邊跟著她跑，一邊喊“加油”。陳珈伊在慢慢地加速。整場比賽中，陳珈伊竟一直遙遙領先。終于，陳珈伊為我們班奪回了第一個“第一名”!
當陳珈伊捧著獎狀回來時，受到了同學們的'熱烈歡迎。我還看到，她的額頭上有幾顆豆大的汗珠。我心想：正是有了陳珈伊比賽之前的刻苦訓練，和她比賽時的努力，這次比賽陳珈伊才會取得第一名的好成績。
我身邊的小能人作文12
要說我身邊的小能人，那可真不少，有熱愛勞動的.有能歌善舞的.有能言善辯的.有在學習上兢兢業(yè)業(yè)名列前茅的......而在這么多小能人中，卻只有她是我心里真正的小能人------我們班的`音樂小能人------謝燕婷.
一天下午，我們正在訓練田徑的時候，謝燕婷跑過來對我說:““你唱一下后眩的;看看!““我故意裝作忘記了歌詞，就對她說:哎呀，真糟糕，我最近記憶力比較差忘記歌詞了.....你唱一小段讓我開開眼界塞!““她話不多說，微微笑.清清嗓子，小聲地唱了起來，不一會兒，唱得越起勁了.......她那甜美的聲音像四月瀟瀟春雨，像五月和煦的陽光，淺吟低唱，富有震撼力.
有時候在課間.教室都能聽見她那甜美的聲音.還記得有一次，我們班搞班隊活動課，班隊活動的主題是““友誼““，班隊活動課主持人想添加點氣氛就想找一兩個人來唱歌.我聽見了，趕忙走到謝燕婷面前，說:““謝燕婷，你不是喜歡唱歌嗎?現(xiàn)在該你出場了，我想了一下，你就和熊金華一起唱張杰的;吧!““她還害羞的說:““我考慮一下!““果然，真金不怕火練，她們答應了.輪到她們上唱的時候，可能謝燕婷是因為唱自己偶像的歌有點開心就大聲的唱了出來，所以她的聲音完全覆蓋了熊金華聲音，還稍微有那么一點點的走音.它們唱完后，影起全場轟動，全班掌聲連綿不斷，停在窗子外面的兩只小鳥都被我們的掌聲嚇跑了，整個教室像趕菜市場一樣熱鬧!
也許那天是她生命中最幸福的時刻.她真的音樂方面的小能人，只有她才能配得上音樂小能人的稱號，我真心地祝愿她能成為歌唱家!
我身邊的小能人作文13
他，虎頭虎腦的，一雙水汪汪的大眼睛，長長的睫毛，可愛極啦！他就是我身邊的小能人——表弟，表弟今年7歲，他可聰明哩！
表 弟是名副其實的“圍棋天才”！記得表弟5歲那年，舅娘送他去學圍棋，之后表弟就沉浸在圍棋的世界里。表弟天資聰穎，一點就通，所以每一次去圍棋班接他，老 師都夸他很棒。學棋回家后，他都會聚精會神地鉆研圍棋書，擺棋子，我想：那些棋子不是黑的，就是白的，有什么好玩？可是，一次偶然的機會改變了我對圍棋的 看法。有一天，表弟學棋回來，鞋還沒有換，就跑進我房間，對我大喊：“姐姐，快點過來！”話音剛落，表弟見我無動于衷，就緊緊地拉著我的手，向客廳跑去。 只見表弟迅速地擺好棋子，告訴我：“這些棋子可有意思啦！你瞧，這個叫‘金雞獨立’，它就像一只大公雞，你看像不像？”我揉了揉眼睛，真不敢相信，圍棋竟 然這么神奇，下圍棋一定很好玩?
表弟不但圍棋下得好，而且講故事也是他的`強項哦！表弟從小就很喜歡看故事書，他家的故事書數(shù)不勝數(shù)，有四 大名著，有充滿智慧的《十萬個為什么》，還有幽默風趣的《喜羊羊與灰太狼》……一個大大的書柜都塞不下。表弟看過的故事書，他都能記下來。一天飯后散步 時，他邊走邊繪聲繪色地給我們講《望梅止渴》的故事，還配上動作，不時逗得我們哈哈大笑，連路人都向我們投來贊嘆的目光，好像在說：“這一家子太幸福 啦！”表弟說得就更帶勁了！
表弟可真是我身邊的小能人��！他不但對自己喜歡的事情很專注，還給我們帶來不少的快樂！
我身邊的小能人作文14
我們505班“江山不大”，但人才輩出。說起來，還真是一個接著一個，數(shù)不勝數(shù)�！颁撉俟鳌睆堨o文，“書法大師”劉立，“丹青妙手”馮雅娟……但最令我佩服的還是我們班的全面發(fā)展小能人——趙書賢。
趙書賢，奇人有異相：一張尖尖的臉上長著兩只狹長的狐貍眼，上面架著一副象征著學問的眼鏡。笑起來眼睛都瞇成了一條縫，像一只精明的老狐貍，極為可笑，班上的同學都笑稱他是狐貍精轉世�！鞍倏迫珪壁w書賢?說趙書賢是本“百科全書”，一點也不夸張。讓我記憶猶新的是有一節(jié)語文課，我們學習第11課《鄭和遠航》，當老師問道“同學們還知道哪些有關鄭和的知識嗎”時，他高高地舉起手，站起來侃侃而談：“鄭和原名馬三保，后來朱棣賜他姓‘鄭’，才改名為鄭和的，所以我們課文上稱他為三保太監(jiān)。鄭和首次下西洋的7月11日在20xx起被定為我們中國的`航海日。”我們無不嘖嘖稱贊，為他送上熱烈的掌聲�！靶∏墒帧壁w書賢?趙書賢是個名副其實的“小巧手”！一次，我的修正帶斷了，我修了好久，反而趙修趙糟糕。他拿過我的修正帶，全副武裝，尺子、筆一起用上，不出五分鐘，修正帶就“死而復生”了。哎，我真是對他佩服得五體投地了�！皧W數(shù)天才”趙書賢?趙書賢的腦子，轉得是那個快呀！一天上數(shù)學課，數(shù)學老師出了一道很難的奧數(shù)題，我冥思苦想，硬是找不到突破口。只見趙書賢一只手托著下巴，一只手拿著筆在草稿紙上飛快地算著，不一會兒只見他自信滿滿地高舉雙手，條理清晰地說出了答案和解題思路，令我們茅塞頓開，我們個個為他拍案叫絕。
趙書賢全面發(fā)展，瞧，他還有這些外號：“作文高手”、“小小發(fā)明家”、“金牌主持人”……，集這么多美稱于一身，真是名副其實的小能人呀！如果你想深入了解他，就請來我們505班親自見識一番吧！
我身邊的小能人作文15
我身邊有許多小能人，有的琴棋書畫樣樣精通，有的學習成績相當優(yōu)秀，有的電腦技術無人能及……但是我最喜歡的是小婷，她是個寫作、畫畫小能人。
小婷有著橢圓形的臉蛋，嫩白的皮膚，彎彎的眉毛下長著一雙透著機靈又炯炯有神的眼睛，挺拔的鼻子下，那張巧嘴總能讓同學的矛盾平息下來。
小婷的作文水平在班級里可是數(shù)一數(shù)二的！她的文章不僅寫得快，還寫得妙，老師常常在全班同學面前夸獎她的習作能力。 瞧！她寫作時，眼睛緊盯著本子，凝神思考老師布置的作文內容。思考許久后，她迅速拿起筆，“刷刷刷”，一篇美文就展現(xiàn)在我們眼前了。
看，她寫的作文不僅字跡工整、條理清楚，還用上了各種生動形象的比喻句、擬人句，多吸引人吶！不相信？那我就舉個例子，看完后，你一定會覺得她就是一個名副其實的寫作能手。
一次，學校開展了作文競賽，她信心滿滿地走進了比賽場，沉著應對，最后，她沒有辜負我們對她的'期望，奪得了現(xiàn)場作文競賽一等獎，為班級爭得了榮譽。
我們班級每期的黑板報也都是由小婷負責，她每期出的黑板報都能做到圖文并茂。這可少不了她動腦子，你瞧，她看上去心不在焉，其實可認真哩！這里一勾，那里一描，不大一會兒的工夫，一幅幅栩栩如生的圖畫就誕生了，同學們看了都贊不絕口。
小婷不但作文好，還樂于助人。有一次，我被一道語文題難住了，左想右想，越想越糊涂。小婷從我身旁路過，看見我愁眉苦臉正緊盯著《語文補充習題》，就知道我肯定在學習上遇到了“攔路虎”。她彎下腰，拍拍我的肩膀，笑著對我說：“不用急，我來教你�！彼龔奈視锬贸稣Z文書，幫我把生字讀了一遍，并手把手教我念生字，解釋字意，不一會兒，我的“攔路虎”就掃除了。
這就是我身邊的小能人小婷，她是我學習的好榜樣。
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