描寫的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的描寫的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫的作文 篇1
在一片有著許多石頭的沙地上，經(jīng)常能找到蝎子，那身影常會(huì)使人發(fā)一陣子冷汗——好可怕啊。
蝎子是一個(gè)致命的殺手。他那長(zhǎng)長(zhǎng)的毒針，一對(duì)極富戰(zhàn)斗力的鉗子，一副在昆蟲界中所向披靡的甲胃，構(gòu)成了它——蝎子。
你一般不可能在同一塊石頭下發(fā)現(xiàn)兩只蝎子，因?yàn)樾优懦猱惣�。更形象地說，基本上，你如果在同一塊石頭下發(fā)現(xiàn)兩只蝎子，總是一只在吞噬另一只，或他們已經(jīng)雙雙同歸于盡了。
你一定會(huì)覺得這么厲害的家伙胃口非常大吧？其實(shí)不然，蝎子的胃口非常小，只要一天吃上一兩只蒼蠅就足夠了。而且，在冬天，他們幾乎什么也不吃，到了來年春天，它們才恢復(fù)進(jìn)食。
可是它們面前要是蜘蛛，情況就大不一樣了，蝎子會(huì)立即興奮起來。管他是狼蛛、彩帶蛛還是圓網(wǎng)蛛，蝎子都會(huì)殺氣騰騰的沖上去，用拿大鉗子鉗住對(duì)方，接著，那長(zhǎng)長(zhǎng)的毒針便發(fā)揮了作用，那么一刺，獵物的`生命便走到了盡頭。等獵物不掙扎了，蝎子便撲到它身上，大嚼起來。一般來說，一只蜘蛛，蝎子要吃一天左右。
蝎子吝嗇毒汁，大多數(shù)時(shí)候它們只是扎一扎對(duì)方，并不是真的用毒汁攻擊對(duì)方。對(duì)一些更弱小的昆蟲，它只是猛地一推，以此震暈對(duì)方。
蝎子的視力其實(shí)并不好，它們只有在碰到某個(gè)東西的時(shí)候才能感覺到，幾乎和盲人沒什么差別，他們走路時(shí)總是用自己的鉗子探路。
由于視力不好，所以蝎子的膽子也很小。一只老年的菜粉蝶用殘翅拍拍地面；一只剛羽化的蟬叫一聲；一只剛出殼的螳螂叫一聲，蝎子都會(huì)嚇得落荒而逃，不敢回頭看看。
蝎子是一種神秘的動(dòng)物，它的所作所為皆是為了一個(gè)詞——生存。
描寫的作文 篇2
縱觀世界地圖，或許第一強(qiáng)國美國引人注目，或許第一地域大國俄羅斯引人注目，或許第一人口素質(zhì)國日本引人注目，但你絕對(duì)不能小看東方這個(gè)文明古帝國的唯一幸存者，世界第一人口大國——中國。
中國有超過5000年的悠久歷史，以中原地區(qū)為中心開始形成國家，有許多代表名稱：“華夏”、“中華”、“中夏”、“中原”、“諸夏”、“諸華”、“神州”、“九州”、“海內(nèi)”等名稱，而生活在其上的華夏人民著稱以“龍的傳人”，5000的璀璨文化，留下詩詞、戲曲、書法、國畫等傳統(tǒng)文化，而這個(gè)文明古國又以絲綢和瓷器著稱，實(shí)是“文化之都”。
如此文明古國，自然出現(xiàn)了許多評(píng)價(jià)，印度的`SamArora如此評(píng)價(jià)中國：“我對(duì)中國非常著迷，為這個(gè)國家的美麗、文化，和中國人的智慧”，“這個(gè)美得讓人窒息的國家對(duì)于我是無法取代的。向中國有如此巨大的進(jìn)步而致敬�！敝袊膰H影響力已經(jīng)越來越大了。
那么國際和平上呢，首先，中國是聯(lián)合國常任理事國之一，派出的“藍(lán)盔”——中國維和部隊(duì)，他們以自己的實(shí)際行動(dòng)彰顯中國“愛和平、負(fù)責(zé)任”的大國風(fēng)范，展示出中國軍隊(duì)“威武之師、文明之師、和平之師”的良好形象，一名維和戰(zhàn)士在出國前的志愿書上曾這樣寫道：“只要能為世界和平做出一點(diǎn)中國軍人的貢獻(xiàn)，就是再苦再累，哪怕犧牲生命也在所不惜。”正是這種特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的精神，造就了一支打不垮、拖不爛的維和力量，完成了一個(gè)又一個(gè)“不可能完成的任務(wù)”。
就這樣，東方華夏之國，中國，《左傳》曰：“中國有禮儀之大，故稱夏；有服章之美，謂之華�！弊屛覀兿蜃鎳袊�，致敬！
描寫的作文 篇3
有人認(rèn)為，追求是一個(gè)動(dòng)作，是一個(gè)過程。而我認(rèn)為，追求是一種動(dòng)力，一種信念。
小時(shí)候，我在老師眼里，是做什么都慢半拍的孩子。記得，都快上小學(xué)的時(shí)候。我連進(jìn)位加法都不會(huì)，媽媽急得都快哭出來了。但我那時(shí)還不懂事，老是希望能不用寫作業(yè)，出去玩。那是我想一只猴子，什么都不會(huì)，還什么都不學(xué)。
到小學(xué)了，我每天都感覺度日如年。上課走神，已成了家常便飯。在學(xué)校受老師的訓(xùn)斥，在家里受家人的責(zé)罵。我感覺我真的不行，但是當(dāng)我看見我們班的孟子豪都在進(jìn)步，而我卻仿佛被困在了原地，無法動(dòng)單。
訓(xùn)斥、責(zé)罵，出現(xiàn)的越來越頻繁，我這個(gè)“木頭人”，決定，“沖出去”，我要追求，我要努力。此時(shí)此刻，我想到了戰(zhàn)爭(zhēng)年代的人們追求和平，籠子里的動(dòng)物追求自由，瘦弱的小樹追求長(zhǎng)高，我要追求進(jìn)步！
“笨鳥先飛走入林”，利用一切可利用的時(shí)間學(xué)習(xí)。此后，我買了以往的輔導(dǎo)資料，尋找以前的難題來解答，從簡(jiǎn)單到困難，我不斷得思考、鉆研，不斷的充實(shí)我的大腦。房間里有了桌子、凳子、茶幾。眾多家居已經(jīng)進(jìn)入。又迎來了一場(chǎng)“風(fēng)暴”，我不再像以前那樣亂了陣腳，相反，我屏氣凝神，慢慢地答題，細(xì)細(xì)的'品味其中的奧秘。試卷發(fā)了下來，我懷著忐忑不安的心情，遲遲不敢看試卷，最后想到了“你的付出與結(jié)果成正比”，于是，我翻開了試卷——96分！
追求，一種動(dòng)力，帶領(lǐng)我向前；追求，一種動(dòng)力，引領(lǐng)我進(jìn)步；追求，一種動(dòng)力，殺破了困難。明天的明天我相信我自己還會(huì)追求！
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