讀書作文【必備】
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的讀書作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書作文 篇1
教育家最近楊叔子說他的學生如果過不了《論語》和《老子》的關就不能從他那里畢業(yè)，因為他希望學生應該多讀人文書籍。我不知道具體是怎么回事，也不敢妄加推測，姑且斷章取義胡謅一番。
我心有疑惑，為什么非得要過《論語》和《老子》呢？堂堂中華五千年文明，人文著作何其之多，難道非得是這兩本不可嗎？倘使學生讀了《莊子》、《孟子》、《韓非子》等等，可偏偏不愿意讀《老子》，過不了《老子》的考試，難道也不能畢業(yè)嗎？這自然是比較偏激的假設，但至少可以反映出一個問題：那就是我們學生沒有讀書的自由行，至少得被迫去讀一些書。然而，我認為，即便是經典作品也不應強迫學生去閱讀，更不能以考試來作為硬性規(guī)則，須知，中國學生向來是擅長考試的，設置幾道題目對于提高學生閱讀經典作品效果甚微，反而可能引發(fā)學生對經典的反感，適得其反。
之所以對讀書有話要說，不單是因為楊教授一句話，更是因為屢屢在報刊雜志上看到類似的言論，專家們紛紛發(fā)言擔憂學生閱讀現狀，然而話說到最后無非是一句號召之類，毫無意義。
前面提到學生讀書沒有自由興許在某些地方有些夸張，但，我想，在初中和高中是一點也不夸張的。初中高中的老師之前是以學習的名義禁止學生閱讀“閑書”，而后又有語文老師以作文的名義號召學生多背誦唐詩宋詞，所以十七歲以前，除了j教參，我所看之書甚少，對書的概念了解甚淺，根本就沒有什么讀書的興趣，為何？我所看的書不是教科書上幾篇嚴肅深奧的文章，就是很多我無法理解美在何處的詩文，如此下來，我何以愛上讀書？當然，這只是最初，我更開始從心底立反感閱讀老師專家所推薦的經典作品，比如“中學生必讀書目”，“必讀”？為何必讀？我偏偏不讀！
這樣的想法自然是不妥當，但是，如果站在人的思維的角度來看，形成這樣的思維是沒有任何過錯的，而且，存在這樣心理的人數眾多，如果非得追究這種心理的問題，那只能說此人太不“人性”。
林語堂曾在《論讀書》一文中提到“讀書萬不可強讀，強讀無效，反而有害這是讀書之第一義”，他也說明了理由：人之氣質各有不同，在一人吃來是補品，在他人遲來可能是毒質，硬著頭皮讀書自然無效。這大概是解放之前的文章了，然而幾十年過去了，專家們似乎忘卻了研究這一點。在這篇文章立，林語堂引用了蕭伯納的一句話：“許多英國人終生不讀莎士比亞，知識因為學生時代被強迫背誦留下的惡果。”如此看來，我反對閱讀經典的心理是很正常的，學生不愿意閱讀經典、唐詩宋詞不是學生的錯，至少主要不是學生的錯。打個簡單的比方，旅游的人走錯了路，是怪追究導游的責任還是游客的責任？
其實，讀什么書本是個人的事情，可偏僻那有人懷著善意想引導學生多讀好書，少走彎路，然而又忘記了“好書”的概念是不確定了，一些書在自己看來是好的，在他人看來興許就不是了，畢竟閱讀需要性格、年齡、閱歷、心智等多方面因素的考慮，如果不能堅持“一切從實際出發(fā)”的原則，這種善意可能就會適得其反了。在萌芽上看到王岱老師（山東省實驗中學教研主張，中國教師寫作教學研究中心常務理事）的.一篇文章，文章中提到自己教導學生，對喜歡經濟的推薦《新經濟》、《南風窗》、《戰(zhàn)略與管理》等，對哲學感興趣的推薦《蘇菲的世界》、《顧準文集》……推薦學生既喜歡看又看得懂，而且有一定作用的書，這才是真正的善意。
其實，這些都是次要的，重要的是更深層次的教育問題，但，這仍然不是最主要的，因為教育的問題已經拖沓了幾十年了，比如林語堂在民國時期就提到了背誦的問題，然而幾十年過去了還是如此，而今，連教育體制維護者的老師也常常說教育制度如何如何有問題，可是問題仍然存在，故而說明，最重要的還是人的問題。
當然，我只是個學生。
讀書作文 篇2
一直以來，我都是一個不愛讀書的孩子。
從很小的時候開始，不知怎的，看到書上密密麻麻的字，我就頭昏眼花，一點也看不進去。所以，我對社會的了解，僅僅來自于自己的日常生活的經驗�？墒�，我接觸到的世界畢竟很小，以致于到了小學，我還天真地以為好人就是好人，壞人就是壞人。
是閱讀，改變了我的想法。初一放暑假的時候，老師布置我們回去看名著，這就像是一塊石頭壓在我的.頭頂上：天啊！這不是要了我的命��！于是，我懷著不會被老師提問到的僥幸心理，打著如意算盤——逃避。
這時候，姐姐站出來說：“你不試一下，又怎么知道讀書的益處與樂趣呢？”在姐姐的鼓勵甚至有點“逼迫”下，我很不情愿地拿起了一本書，就是這本書改變了我的想法——《駱駝祥子》。
《駱駝祥子》是著名的文學家老舍先生的作品，因為在當時那堆名著中，這本書是最薄的，所以我率先選擇了它。
老舍的文字不深奧，簡明易懂，勾起了我的興趣，我花了近一個星期的時間來好好欣賞它，仔細琢磨它。我也仿佛親眼看見老舍筆下那個原本老實淳樸、踏實能干的祥子，如何一步一步走向頹廢，最終被社會的洪流所埋沒�？赐曛�，我深嘆了一口氣，也有一種從未有過的感受。我該說些什么呢？祥子是個好人？沒錯，他剛開始是個好人，他的善良淳樸是現在的人都少有的，可是后來吃喝嫖賭那樣不做？那么，他是個壞人？他后來的確墮落了，各種惡習無一不缺，但他的本性并不壞，是社會的種種使他變成這個樣子的，誰又能阻止？
一連幾天，我都陷入深深的思索，最后，我艱難地得出：沒有誰是一定的好人，也沒有誰是一定的壞人；做一輩子的好人很難，做一輩子的壞人也很難；而驅使這一切的，是現實的社會，殘酷的社會。
從此，我愛上了閱讀，愛上了閱讀一些有深度，有內涵的文章。幾乎每次，我都能從中讀懂些什么，領悟到一些以前不知道的道理；雖然這些道理有時候可能不全對，但最起碼，我可以一一去驗證，去判斷，這樣人生才能更有意義，我才能更成熟，不是嗎？
每個人都有變得成熟的一天，而閱讀，讓我變得更成熟了。
讀書作文 篇3
我愛讀書,因為書占據了我的半個房間，書架上，床上，枕頭下都是我愛看的書，因為書每天帶我進入夢鄉(xiāng)。每當我在書中遨游時，我感到非�？鞓�！
我曾經因為書哭過。記得那個初夏的晚上，我正津津有味地看著書，媽媽向我走來，溫柔的說，楊詣，這么晚了，趕快睡覺吧。我只好戀戀不舍的放下書，躺在床上。正當我要閉上眼睛的時候，突然想起了一個古怪的點子：我可以拿我新研制的盒子燈泡躲在被子里看書，這樣就不會讓媽媽發(fā)現了。正當我在被子里讀得很投入時，媽媽掀開我的被子大發(fā)雷霆的說：這樣看書對眼睛很不好的，趕快睡覺！經過媽媽一通教訓后，我氣得捂著眼睛哇哇大哭，哭著、哭著，懷里揣著書不知不覺就進入了夢鄉(xiāng)。
雖然書讓我有過哭的經歷，但是它帶給我更多的還是無窮的快樂。有件事讓我至今記憶猶新，那是去年我參加了巨人學校的葉圣陶杯作文大賽，結果榮獲了一等獎的好成績。當時我的心情無比激動，新喜若狂，眼里布滿了快樂的淚花。是書給了我成就感，是書給我無私的.愛，它讓我在閱讀中積累了大量的詞匯，優(yōu)美的詞句，讓我在寫作中盡情發(fā)揮。我感恩它多年來對我默默地陪伴。
書是人類進步的階梯高爾基說過的一句話。這句話一直激勵著我前進的方向。
讀書作文 篇4
看了這個題目，你一定會想到這篇文章講的是開學了。sorry，可能你要失望了，我今天要講的是——“我那坑爹的讀書故事“
起因是這樣的，我呢，十分喜歡readabook，但我有一個缺點，那就是把書看了之后，從來不把書放回書架，那在我房間經常出現一個情景——書架上的書零零落落，椅子上、床邊的書一摞一摞，一堆一堆的。而我雖然看著心煩，但我懶得理它。終于有一天、老媽再也受不了我房間的亂了，“下令“限我一個下午內將房間理干凈了，我為了不把老媽惹怒，連忙回答說，噢噢噢噢。老媽的命令呢，我是不會違抗滴。所以，我開始了漫長又慢吞吞的理書之旅、、、突然，我在茫茫書海中，找到了我那失蹤已久，卻又杳無音信的——《邊城》！
說起它，可有一段故事呢！簡單來說，這本書是在我出生時老爸買的，有特殊意義呢！找到這本書，立刻就坐下來看，啥都不管，開始貪婪地看，并吸收著每個字、詞、句、段的`精華。呼呼~，爽！可老媽聽我這安安靜靜，沒啥動靜，立馬感覺不對，連忙跑過來看我在干嘛�？匆娢以诳磿�，而不在理書，就立刻大發(fā)雷霆，大聲叫：大膽~！老母說的話竟不放在耳里，是翅膀長硬了，還是吃了熊心豹子膽了？��？“”媽，孩兒錯了，孩兒甘愿受罰！“說完，我擺出了一個”既怕又可憐兮兮的表情“，這時，老媽也笑了，叫我快點把書理了，我連聲答應。逃過了剛才那“劫“，就繼續(xù)看，不過我吸取了剛才的教訓，就一邊看書，一邊用腳踢椅子，發(fā)出點聲響，讓媽媽減少點警戒心。不過，紙是永遠保不住火的——在媽媽燒好晚飯，叫我過去吃時看見我津津有味的看著書，而不在理書時，很氣憤，但媽媽很快就平靜了下來，說：“唉，看你也是不想理了，明天我?guī)湍憷戆桑『呛��！拔也缓靡馑嫉男α藥茁�。我的讀書故事講完啦，下次聽你的讀書故事！
讀書作文 篇5
書籍是全世界的營養(yǎng)品，是我們的精神糧食。如果，你要問我，我最愛什么？我可以自豪地告訴你，書！
小時候，媽媽的同事女兒考上了大學，媽媽就問她，要怎么培養(yǎng)孩子熱愛閱讀呢？她說：“只要一有時間，就把孩子帶到圖書館，那里才有讀書的氣氛。
一個周末，媽媽把我?guī)У近S埔圖書館，找一本五顏六色的小人書給我看。把我安頓好了以后，告訴我等會兒來接我。我一看媽媽走開，開始認為沒有媽媽的管轄，我感到十分輕松。過了一會兒，感到百般無聊，跑了整個圖書館都沒有找到媽媽。我看見有一個大姐姐在看一本多圖的書。我就坐在她身邊和這位大姐姐津津有味地看起來，那時候我還很小，不識字，就看插圖，可我還是會明白些什么。比如：這個故事說了些什么，這是什么意思。
一直到中午，媽媽才過來接我，一看我捧著一本故事書目不轉睛地看著，興奮極了，特意請我吃了一頓肯德基。聽媽媽解釋，原來她故意把我丟在圖書館。從此以后，媽媽一到周末休息，就把我?guī)У近S埔圖書館看書。我漸漸地愛上了閱讀上了一年級，語文老師教了我拼音后，我會自己拼字了，媽媽就買了注音版的《格林童話》，每天讀一篇，一個字一個字地拼，書中精彩的故事情節(jié)吸引了我。
有一次晩上，我看《西游記》中的《三打白骨精》時間一分一秒地過去了。我正看著唐三藏被妖怪抓走了�！皩氊�，十點了還不去睡覺，明天還要上課呢。”媽媽的.“獅子吼”響在我耳邊，我為唐三藏的命運焦急不已。怎么辦，林海音可以利用人多竊讀，我瞟了瞟廁所，一個鬼點子從腦海中冒出，我捂著肚子，裝著一副愁眉苦臉的樣子“親愛的媽媽，寶寶肚子疼，我想上廁所�！蔽野褧卦谘澴永�，飛快地跑進廁所時。
結果，我看得如癡如醉�！斑诉诉恕憧禳c，我也等著用廁所呢！”爸爸在外面敲門。
看吧，我還經常鬧出這樣的笑話。我熱愛讀書，就像老鼠愛大米！
讀書作文 篇6
今天早上，我們班語文課進行的讀書綜合性學習開始匯報了。
第一個上臺的是計好問，他介紹了林格倫的'《綠林女兒》，《小飛人卡爾松》，計好問讀林格倫的書感受到體會是：故事內容非常有趣。
第二個上臺的是由金依諾，夏婷婷，李怡瑤，褚窈爾組成的小組。其中褚窈爾沒有做好準備。她們找了名人讀書的故事、讀書名言等其它活動。
接下來上臺的是另一個小組，只不過她們是三人一組的，她們有林泓汝，張文愉還有鄭思珩。她們三人首先用ppt介紹了很多名人的讀書故事，然后又介紹了《論語》還有讀書名言。
抽查時還有王聰，陳思豪沒有做好這次綜合性學習。因為時間不是很充足，所以本次綜合性學習還沒有全部匯報，包括沒有做好準備的需要在明天前做好并再次進行匯報。 今天早上，我們班語文課進行的讀書綜合性學習開始匯報了。
讀書作文 篇7
今天聽了英語老師的課，這節(jié)課她主要給我們講了一些如何提高英語閱讀的方法。老師推薦了很多很好的英文原版書籍，例如《書蟲》系列、《芒果街上的小屋》、《夏洛的網》和《哈里·波特》系列等等。其中老師說了幾句話我記得很深刻，這幾句話是這樣的：“讀書可以提高一個人的`修養(yǎng)和氣質，這個是真的！現在不是都流行說‘主要看氣質’嘛，身體和心靈總有一個要在路上�！被蛟S在我們這個階段，身體沒有辦法游遍萬千世界，但是心靈是絕對可以的。讀書在我看來是一件很幸福很愜意的事情，最喜歡的就是一個人捧著一本書，半躺著看著書，偶爾望向窗外，看鳥兒從天空掠過不留一絲痕跡。在這個時候盡可以放空自己，把那些不快樂的事統(tǒng)統(tǒng)拋開，一番蕩滌過后，留下了澄澈如藍天一般的心靈。
記得我很喜歡的作家三毛曾經說過：“學校可以不上，書卻是不能不讀的�！焙翢o疑問，讀書對我們來說一件簡單但卻能受益匪淺的事。要是人人都以閱讀為樂趣，那么這個世界該有多么美好��！
讀書作文 篇8
當越來越多的人都在感慨這個浮躁的年代，呼吁全民閱讀回歸之時，北京的三聯書店逆勢而為，推出24小時不打烊，給讀者打造了安靜從容的深夜書房。
令書店的經營者擔心的銷售問題，卻來了個大逆轉，晚上的讀者和銷售量竟然超過白天。有人說，深夜為讀書點燃一盞燈，一座城市都被點亮了。
是啊，24小時書店，為人們提供了一個心靈的慰藉地。有在書香中入睡的大學生，睡前還嘟嚷著“我感覺今天真是書香四溢�。 庇胁豢磿l(fā)呆的人，“我從來沒有這樣思考過我的人生”；還有尋求踏實的自由職業(yè)者，“我喜歡紙質的書，捧在手里有踏實感，有書香”；還有整日坐在電腦前的音樂策劃人，他們約定見面的口號是“你是猴子派來的.夜讀者嗎？”種種溫馨的場面，在24小時書屋不斷涌現著。
而最讓我感動的細節(jié)是，就是那些衣著邋遢，身上散發(fā)著異味的打工族，流浪漢，也可以在這個書店當中，找到屬于他們的精神食糧。經理特意囑咐店員“只要不鬧事，就都是我們的讀者，他們今天流浪，明天說不定就能做出什么成就來”。對啊，他們沒有工作，但卻愛讀書。在這里，他們受到的尊重和平和，也印證了三聯書店貼在墻上的宣傳語“春風沉醉的深夜，我們這里有一張書桌，一盞燈光，留給熱愛閱讀和思考的你――在這里，你想呆多久，就呆多久”，他們也有著自己的夢想。有些人甚至用手點著，一字一句地讀出聲來。
面對實體店虧損的形勢下，毅然決然地辦起了這家24小時書店，三聯書店經理的擔當精神令我們?yōu)橹袆印Ｒ痪浜唵蔚摹拔覀円惨獮閯?chuàng)造全民閱讀的氛圍做點實事。”這樸素的話語，展現了一個企業(yè)人士的責任心。當政府將全民閱讀寫入政府工作報告，當更多的企業(yè)承擔起振興文化的使命，我們期待光明的到來。
當電子閱讀的異軍突起，網購書籍的普遍化，還有碎片化閱讀成為常態(tài)。我們不禁要問，書店的門能夠一直開下去嗎？縱然有諸多的疑問，我們還是希望它能夠一直都在。社會浮躁的大環(huán)境，人們的壓力越來越大，就需要更多的人靜下心來讀書，我們期望這樣的書店能為人的心靈點亮一盞燈，也為整個城市帶來一點溫暖的記憶。
也許，有一天，我們走進24小時書店，拿一卷書本，品一味咖啡，細細咀嚼沁人心脾的文學之美吧！真摯地希望越來越多的人能夠將書籍作為精神營養(yǎng)品，成為真正的愛書人！
讀書作文 篇9
讀書破萬卷，下筆如有神----一句流傳千百年的句子。
人們都說：讀萬卷書，行萬里路。可是，我卻不怎么愛看書。每次媽媽都催我看書，我都說，等一會吧。我也知道，不愛看書可不是什么好的喜歡，但是好動的我老是做不穩(wěn)，看了幾分鐘便去見周公了！
偶然的一次征文比賽，讓我愛上了書！
得到征文比賽的消息后，同學們紛紛拿起了筆寫起了稿子�？粗麄冞M進出出與老師交談著，不知改了多少回。可是，我卻怎么也動不起筆。我絞盡了腦汁一個字也沒有寫!我只有沮喪地坐在凳子上干著急。這時心急如焚的我看著干的如火如荼的同學們才嘗上了平時不看書的"好果子"。
2周過去了，比賽結束了。我們班的一個同學得了2名，看著他拿著證書，心里很不是滋味。自然，按班里的'規(guī)矩他的作文就帖在了外面的走廊上。我情不自禁的走出了教室去看作文。哇----!真是不看不知道一看嚇一跳，那個叫好啊!不僅讓我也體會到了讀書的樂趣，還讓我長了不少的見識!
不知怎么的，我回到家竟然拿起了一本書津津有味地來。
書籍好比一架梯子，它能引領人們登上文化的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗；書籍猶如一條小船，它會載著我們駛向知識的海洋。不知不覺我已愛上了書!
書，各種各樣的書。書，寄托著人類熱切的希望；書，蘊含著人類豐富的感悟。提起書，會有說不完的話語……
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