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（優(yōu)選）生命為題的作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的生命為題的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
生命為題的作文 篇1
在眼花繚亂的人世間，有人沉浮，有人傷悲。同樣的，在車水馬龍的路上，有人結(jié)束的他們年輕的生命，有人卻要為他們所做的付出代價(jià)。在短短的人生路上，總是要有一定的規(guī)則來約束，而路上的規(guī)則就是交通法規(guī)，只有嚴(yán)格遵守，這一路才能暢通地走下去，安全抵達(dá)終點(diǎn)。
可是一些輕視生命的人不愿意做到這一點(diǎn)，常常拿自己的生命開玩笑。這是一種無知，荒誕并且愚蠢的行為。對(duì)于珍愛生命的人來說，是堅(jiān)決反對(duì)這一類事件的。
最近，我班積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，開展了一次以交通安全知識(shí)普及為主題的班會(huì)。作為一名騎車上學(xué)的走讀同學(xué)，我對(duì)于這次班會(huì)是十分關(guān)注的。因?yàn)轵T車上學(xué)的途中，處處充滿危險(xiǎn)，一不留神會(huì)有飛來橫禍，如何避免有這事的'發(fā)生如何在危急情況出現(xiàn)是自救，這成了最重要的。
在班會(huì)課上，我學(xué)習(xí)了一些交通標(biāo)識(shí)，了解了在事故發(fā)生后的一些急救措施，例如檢查他人有無呼吸要仔細(xì)聽有無心跳聲，止血要用棉布一直捂住，即使血溢滿了也不可以挪開棉布等。這些知識(shí)正是我們平時(shí)缺少了解，不太會(huì)去詢問的，所以辦這個(gè)班會(huì)既提高了我們的安全意識(shí)，也讓我們防患于未然，先了解一些急救常識(shí)等。這些都是非常有必要的，因?yàn)橐坏┦鹿收娴陌l(fā)生，也不必措手不及，無法應(yīng)對(duì)。
理論應(yīng)有在實(shí)踐中才會(huì)出真知，那么在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們會(huì)發(fā)生這種事嗎只要我們遵守交通法規(guī)，提高安全意識(shí)，在路上時(shí)時(shí)刻刻警惕著，不懈怠，在這方面，自己做到應(yīng)該做的了，就不會(huì)有傷害到他人的行為的。可是誰又能保證別人不會(huì)傷害到自己呢這就需要交通安全知識(shí)的普及。只有每個(gè)人都做到了個(gè)自應(yīng)做的，把生命當(dāng)做是最寶貴的，應(yīng)該不會(huì)發(fā)生此類事件了。但是凡是總有個(gè)意外的情況，比如在路上有個(gè)坑，前方有個(gè)牌子沒看見怎么辦，這時(shí)候，當(dāng)意外發(fā)生的時(shí)候，就可以運(yùn)用我們所掌握的急救知識(shí)，來處理一些緊急事件。
在嘈雜的馬路上，誰都是參與其中的一員，每人做好本職工作，就可以大大降低馬路的危險(xiǎn)程度。行人過馬路走人行橫道，摩托車駕駛員戴頭盔上路，司機(jī)酒后不駕車，關(guān)愛自己，心系他人，造福人們，相信不久后馬路也可以成為人們的天堂。
生命為題的作文 篇2
生命的寬度是用什么來丈量的呢？是用腳步？這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)真的是很難得到衡量。
每個(gè)人的視角不同心里測(cè)量的寬度就因人而異。因?yàn)樯膶挾忍珜挿毫耍�，它的定義就是多姿多彩的。
佛經(jīng)的一則典故一直在我的腦海里瀠繞。讓我從佛經(jīng)的譬喻里開釋了“人生終究是什么”,佛陀在“佛說譬喻經(jīng)”里這樣說；
在一個(gè)寂寞的秋日黃昏，無盡廣闊的荒野中，有一個(gè)旅人步履蹣跚地趕路。忽然，旅人發(fā)現(xiàn)薄暗的野道里散落著一塊塊白色的東西，定睛一看，原來是讓的白骨
旅人正在疑惑之際，忽然從前方傳來驚人的咆哮聲，緊接著，一只大虎向他緊逼而來�？吹竭@只虎，旅人頓時(shí)明白了白骨的來源，他立刻向來時(shí)的道路拔腿就跑。
但旅人顯然迷失了方向，他竟跑到一座斷崖絕壁的盡頭，跳下去會(huì)摔死，不跳會(huì)被老虎吃掉，旅人束手無策了。
在千鈞一發(fā)之際，旅人看到斷崖上有一棵松樹，并且發(fā)現(xiàn)從樹枝上垂下一條藤蔓，伸向崖底。于是他便毫不猶豫地抓著藤蔓垂下去，可謂九死一生。這只虎看到即將入口的食物居然逃跑了，非常憤怒，在崖上狂吼著
謝天謝地！幸虧有這根藤蔓，才撿回一條命。旅人暫時(shí)安心了，但是當(dāng)他朝下面看時(shí)，不禁“啊”了一聲，原來，腳下竟是波濤洶涌的深海，海面上怒浪翻滾，在那波浪間還有三條毒蛇，正張開大口等待著他的墜落，旅人全身戰(zhàn)栗起來。更恐怖的是，他現(xiàn)在賴以求生的藤蔓的'根處，出現(xiàn)了一白、一黑兩只老鼠，它們正在交互地啃著藤蔓！旅人拼命地?fù)u動(dòng)藤蔓，想趕走老鼠，可是老鼠一點(diǎn)也沒有要逃開的意思。
在旅人搖動(dòng)藤蔓時(shí)，有液體從上面落下來，這是從樹上的蜂蜜巢所滴下來的蜂蜜。旅人將蜂蜜舔到嘴里；“多么令人陶醉�。�"他竟然完全忘記自己正處于恐怖的境地，而醉心于蜂蜜的甜美。
朋友，從佛經(jīng)“譬喻經(jīng)”里你看到了什么呢？生命是處在危機(jī)四伏的狀態(tài)里，要生存，就要學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)，讓自己的狀態(tài)融入到環(huán)境里，在不斷碰壁里變換著前行的路。 有常與無常是纏繞生命的一個(gè)飄帶，是生命沒有辦法逃避的事實(shí)。
生命的寬度從狹義上說，它是很窄的，匆匆的，它的寬度是有限的。是在猝不及防里變化著的，無論怎么去努力延年益壽，都是終究要溶于土地。這樣說不是悲觀和頹廢，而是看到了生命的本來面目
生命的寬度從眼前的角度里說，它是寬的，因?yàn)檎J(rèn)清了生命的面目。所以，會(huì)在坦然里做能夠達(dá)到的目的。品嘗蜜也好，品味甘苦也好，都是一種生命親歷的見證。
醒悟者，會(huì)綻放出那一份光彩，活出短暫時(shí)光里的那一抹靚麗。品嘗到有味道的人生，就有了無憾的心境。
混沌者，懵懵懂懂，不知道來到這個(gè)世間自己要做什么，渾水摸魚度時(shí)光�？蓢@！
貪婪者，會(huì)把肚皮要撐破也還要中飽私囊。自私自利，沒有生命的味道，變成了行尸走肉。可悲！
生命的寬度不應(yīng)該以財(cái)富來丈量，是應(yīng)該用生命的態(tài)度和仁慈之心做積淀，這樣才能讓生命飽滿豐潤。
大千世界紛繁，只要自己能夠掌握生命的度數(shù)，一切都是在為自己在做的造化，從中去修為，有一個(gè)提升，那就是為生命寬度所做的積累，是充盈的。
“海納百川，有容乃大�！鄙眢w在世間終究會(huì)墜落在泥土，精神是主導(dǎo)靈魂的導(dǎo)師，是牽引心的寬度的軌道。有了這些，世態(tài)炎涼，風(fēng)餐露宿，是是非非，艱辛困苦，都會(huì)在微笑里釋懷。這個(gè)就是心的寬度。
沒有完美的事物，沒有完美的人生，但是我們還要在沒有完美里追求完美，讓心靈提升到一個(gè)高度，來修為生命的寬度。
生命為題的作文 篇3
提起安全，人人都能隨便說出“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。”“過路要上斑馬線，司機(jī)減速會(huì)慢行�！钡纫淮蟠踩矫娴某Ｒ�(guī)，可是在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有些同學(xué)卻是能說會(huì)道，就是做不到。學(xué)校里，老師時(shí)時(shí)講，家里父母刻刻叮，他們就是當(dāng)做耳旁風(fēng)。走在大馬路上，幾個(gè)并排、撒把騎車、你追我趕，將自己的騎車“特技”硬要擱在公路上展示，豈不知，放縱自己，肆意妄為，就等于是把自己推向了危險(xiǎn)的境地。
有一次，我在回家的路上看到一輛大卡車和一個(gè)騎自行車的中學(xué)生相撞了，那個(gè)學(xué)生倒在機(jī)動(dòng)車道和建林小區(qū)相交的`路口，蜷曲著身體，眼睛緊閉，一動(dòng)不動(dòng)，身子底下有一汪血。卡車停在一旁，司機(jī)蹲在卡車駕駛室下，雙手抱著頭，使勁低著，看不見臉，也是一動(dòng)不動(dòng)。圍觀的人很多。聽旁邊的目擊者說倒在地上的人在機(jī)動(dòng)車道上耍車技，大卡車從小區(qū)岔道拐過來不小心相撞了。還有一個(gè)圍觀者說：“唉，好好的孩子，逞什么能呢？騎得那么快！這下玩完了吧�！庇钟幸粋�(gè)聲音說：“教訓(xùn)！教訓(xùn)！這家人可怎么辦呢？”一會(huì)兒，警察和醫(yī)院的急救車呼嘯而至，那個(gè)中學(xué)生馬上被醫(yī)護(hù)人員簡(jiǎn)單處理后拉走了。警察同時(shí)開始后驅(qū)人群，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，并詢問司機(jī)、路人做筆錄。那個(gè)卡車司機(jī)回答警察詢問，作文嘴抖得都說不清完整的一句話�，F(xiàn)場(chǎng)沒人認(rèn)識(shí)那個(gè)中學(xué)生的家人，警察只好根據(jù)那個(gè)中學(xué)生所穿校服上的標(biāo)識(shí)聯(lián)系學(xué)校。這時(shí)，我仿佛看見孩子的爸爸媽媽，爺爺奶奶號(hào)啕大哭的樣子和中學(xué)生被送進(jìn)醫(yī)院的搶救結(jié)果……不敢想了，趕快回家吧，我的爸爸、媽媽還在家里著急地等著我呢�？斓郊視r(shí)，一個(gè)騎電動(dòng)車的人差一點(diǎn)和我碰在一起，只是車把將我的手碰了一下，多玄哪！怪我滿腦子盡想剛才的事了，沒看人行道上有沒有過來車子。
回到家，我把路上見聞講給爸爸、媽媽聽，爸爸感慨地說“現(xiàn)在的人生活水平提高了，大部分人家都有了私家車，考駕照雖然嚴(yán)了許多，但是會(huì)駕和精駕還是有一定距離的。有些年輕人，剛拿上駕照，就急不可耐地開車上路，恨不得讓車速和心速一樣快。再加上個(gè)別酒駕、勞累駕駛的，車禍難以避免。”我想，爸爸說的這些人都是有一種僥幸心理，覺得不會(huì)有那么巧，車禍就會(huì)降臨在自己身上。可事實(shí)并不是，也許在不經(jīng)意間，它就發(fā)生在自己身上了。他們的這種僥幸心理就是對(duì)自己，也是對(duì)他人生命安全的不尊重。難道人世間還有什么比生命更重要的嗎？假如生命不保，還談生命幸福、追求！一切都將化為烏有。
生命只有一次，所有的人都應(yīng)該珍惜生命，珍惜自己的，也珍惜別人的。
生命為題的作文 篇4
小小的時(shí)候，夜晚不肯乖乖入睡之時(shí)，爸爸媽媽就會(huì)拿起《365夜故事》出來，讓我們陶醉在公主王子的美好生活，沉睡在美麗的結(jié)局里。安徒生爺爺?shù)摹栋餐缴挕纷屛覀冇仔〉男撵`感受這人世間的美與丑，善與惡。在咿咿呀呀，奶聲奶氣背著《唐詩三百首》中體會(huì)詩人的悲歡內(nèi)心情懷，連同詩人一起品嘗他們的故事。好奇的我們翻著《十萬個(gè)為什么》在探索其中的奧秘，走進(jìn)，貼近“為什么”！
我們?cè)诔砷L(zhǎng)著，書也在成長(zhǎng)。她總能賦予我們所需的一切。
在《西游記》里跟著唐僧師徒四人走向刺激又危險(xiǎn)的西天生活，單純地喜歡林黛玉，討厭薛寶釵，無奈賈寶玉的《紅樓夢(mèng)》中有著朦朧的感情傾向。卻又在《水滸傳》中對(duì)英雄們打斗比武感到振奮人心。終于與聰明如神的諸葛亮，欠缺一分謙卑的周瑜在《三國演義》中打交道。
書是神通廣大的，無所不知，世界之奇都在它的預(yù)料之中。
感受《泰戈?duì)栐娺x》的美妙與神奇至今依然存在。與高爾基一起分享他的《童年》那是無窮驚喜。音樂大師貝多芬的.自傳更是讓我悲喜交加。與心目中的高雅之城----巴黎的《巴黎圣母院》讓我更進(jìn)一步體會(huì)情感。
書是神奇妙絕，樣樣精通，記載了古代之時(shí)那一種道理。、
孔子大師的《論語》使我回味無窮，念著“三人行，必有我?guī)熝伞保谩皽毓识�，可以為師矣”，學(xué)會(huì)了“吾日三省吾身”，明白了“己所不欲，勿施于人”。
我們?cè)谇啻浩跁r(shí)，書也在青春期里，書會(huì)變幻莫測(cè)，永遠(yuǎn)合你的口味。
青春文學(xué)上的郭敬明那與眾不同風(fēng)格的《幻城》不得不讓人陶醉其中。有著許許多多話題的《花季雨季》能夠解開心中還未成熟的結(jié)�！度亻T》里那文學(xué)道路上的一切與學(xué)習(xí)并與分?jǐn)?shù)無關(guān)的的道理讓人震撼。有著許多哲學(xué)道理的《讀者》里少不了人間的每一份愛。
生活在書里，書里有生活。
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”用這一句詩來解釋友情那是最好不過了。在一切挫折下，不失信心，進(jìn)取的精神當(dāng)然用“欲窮千里目，更上一層樓”這句詩了。一件事物的修進(jìn)，還需“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花”的謙虛品德。每一次分別，每一次祝愿，有著“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的味道。做事還需勇氣，正當(dāng)精神，正如“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間”的力量。
讀書，是生命的源泉；是人生的步伐，是思想的啟蒙。
讓我們珍惜書這么一個(gè)良師益友，珍惜書給我們的知識(shí)與啟發(fā)，更加珍惜書給我們的財(cái)富！
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