實(shí)施方案8篇【熱門】
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編幫大家整理的實(shí)施方案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)施方案 篇1
本年度學(xué)生健康體檢即將進(jìn)行,為了圓滿地組織好這項(xiàng)工作,特制定本實(shí)施方案:
一、目的意義:
兒童健康關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái),關(guān)心兒童身體健康,關(guān)注兒童的健康狀況是國(guó)家相關(guān)機(jī)構(gòu)部門的一項(xiàng)工作職責(zé),配合組織好這項(xiàng)工作是學(xué)校衛(wèi)生工作的一項(xiàng)具體任務(wù)。
二、時(shí)間地點(diǎn)安排:
根據(jù)區(qū)衛(wèi)生保健所統(tǒng)一安排時(shí)間(12月2日下午),擬在教學(xué)樓、禮堂分科室進(jìn)行體檢。
三、組織和分工:
全體學(xué)生由學(xué)校統(tǒng)一安排,由班主任組織分組、各班主任帶隊(duì)有序進(jìn)入各科室進(jìn)行體檢,各科室安排1名老師協(xié)助組織和指揮,具體分工如下:
1)總指揮:z
副指揮:z
分發(fā)體檢表:z
2)各室桌凳、體操墊等布置、后勤:z
3)各科室地點(diǎn)安排、協(xié)助教師:
視力:一樓衛(wèi)生室z 內(nèi)科:大禮堂z
男外科:電腦室z 女外科:多媒體室z
五官科:一樓中教室z 身高體重:一樓西教室z
血壓:一樓東教室z
4)班級(jí)紀(jì)律:正副班主任
四、具體要求和督查評(píng)比:
1、全體參與老師要認(rèn)真對(duì)待這項(xiàng)工作,嚴(yán)密地組織好體檢工作;并對(duì)各班學(xué)生的.體檢紀(jì)律進(jìn)行評(píng)分。
2、全體學(xué)生要明確這項(xiàng)工作的重要性,懷著感恩的心感激黨和政府對(duì)少年兒童的關(guān)心和關(guān)愛,嚴(yán)肅對(duì)待,積極參與。
3、全體師生要聽從學(xué)校的統(tǒng)一安排,有序地參加體檢,不得亂穿擁擠,做到文明禮貌。
4、全體學(xué)生體檢前要做好個(gè)人衛(wèi)生,洗好澡,剪好發(fā),穿干凈的衣服。
5、學(xué)校將對(duì)參加體檢的全過程進(jìn)行督查評(píng)比,對(duì)組織得好的班級(jí)進(jìn)行表彰。
實(shí)施方案 篇2
如何使自己的課堂教學(xué)工作實(shí)效、高效，是每一個(gè)物理教師應(yīng)該思索的問題，在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)工作中我們還普遍存在著很多“虛假現(xiàn)象”，甚至于一些公開課也是“作秀”的產(chǎn)物，如交往的形式化、合作的固定化、課堂的壟斷化、問題的單一化、媒體的濫用等。在十幾年的教學(xué)我認(rèn)為從以下幾方面入手，可使我們的課堂效果提高。
一、研究學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系
現(xiàn)在的學(xué)生逆反心理很重，學(xué)生最不能容忍那些損害他們自尊心的教師，對(duì)學(xué)生諷刺、挖苦、冷漠、體罰或變相體罰等有傷學(xué)生尊嚴(yán)和不利學(xué)生個(gè)性發(fā)展的手段，只能引起學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒，造成師生關(guān)系緊張。教師對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷，必然會(huì)引起學(xué)生愛的反饋，因?yàn)閷W(xué)生感受了老師的關(guān)懷和愛護(hù)，產(chǎn)生了愉快的情緒體驗(yàn)，對(duì)老師就會(huì)更熱愛更信賴。學(xué)生就自然會(huì)把老師當(dāng)成知心朋友，愿意向老師敞開心扉，吐露秘密。師生心靈相通了，彼此就像有了一座無(wú)形的橋梁，思想的交流，知識(shí)的傳遞，就暢通無(wú)阻了，師生關(guān)系就會(huì)越來(lái)越密切。教師要放下架子，融入學(xué)生之中，給人一種親切感，師生良好合作程度能夠從課堂教學(xué)中反映出來(lái)。如果學(xué)生怕答錯(cuò)問題被老師批評(píng)而不舉手或站在那里有話不說，那么這常常是由于教師居高臨下，使學(xué)生產(chǎn)生畏懼心理而造成的，這必然會(huì)妨礙課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。如果任課老師在課堂上多一些微笑，多幾句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，多主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行溝通，堅(jiān)持“無(wú)錯(cuò)原則”，那么，課堂上必然會(huì)出現(xiàn)積極舉手、各抒己見的場(chǎng)面。在實(shí)施高效課堂教學(xué)中，良好的課堂教學(xué)氛圍，可以使學(xué)生以極佳的心理狀態(tài)參與教學(xué)活動(dòng)。因此，課堂上教師要精神飽滿，感情充沛，采用親切的教態(tài)、溫和的語(yǔ)言和巧妙的方法，結(jié)合學(xué)情、創(chuàng)造一種寬松、和諧、民主的教學(xué)氛圍，以誘導(dǎo)參與、催促思維。特別對(duì)有獨(dú)特見解的學(xué)生給予鼓勵(lì)，就是差生提出很“傻”的問題時(shí)，也不要譏諷，而應(yīng)從神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作上表露出對(duì)他們的支持，并誠(chéng)懇地引導(dǎo)他們找出錯(cuò)誤所在。特別是怎樣對(duì)待課堂的違紀(jì)現(xiàn)象，這是一項(xiàng)藝術(shù)，它關(guān)系到教師對(duì)課堂的調(diào)控，關(guān)系到師生間的和諧關(guān)系。一句看似簡(jiǎn)單的訓(xùn)斥損傷的是學(xué)生的自尊，影響的是課堂氛圍，更重要的是師生間的和諧關(guān)系受到影響。因此，在對(duì)待違紀(jì)學(xué)生時(shí)切忌簡(jiǎn)單粗暴。但是，亦不能放任自流，怎樣對(duì)待?幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言勝過任何的說教。
二、研究教法，增強(qiáng)課堂的吸引力
提高物理課堂教學(xué)的高效性要從興趣培養(yǎng)入手，使學(xué)生“樂學(xué)”、“愛學(xué)”;要以思維能力培養(yǎng)為主要方法，使學(xué)生掌握程序性知識(shí)，激發(fā)學(xué)生“樂學(xué)”、“想學(xué)”的內(nèi)在動(dòng)力;要以自學(xué)能力的培養(yǎng)為主要途徑，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。只要使學(xué)生“樂學(xué)”、“愛學(xué)”、“會(huì)學(xué)”，就能提高教學(xué)的.實(shí)效性，完成物理教學(xué)的目標(biāo)。
1、創(chuàng)設(shè)情景，還課堂給學(xué)生，為克服課堂教學(xué)過程的單一化，需要教師打破單一的教學(xué)模式，適當(dāng)?shù)囊胄〗M學(xué)習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)。
2、激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣的保持在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好的聽課習(xí)慣方面格外重要，課堂教學(xué)是日久天長(zhǎng)的，保持興趣不是一節(jié)課的事，我們的目標(biāo)是要學(xué)生天天想上物理課，盼著上物理課才可以，嫌物理課時(shí)少，總感覺物理課堂時(shí)間比別的學(xué)科短。如實(shí)驗(yàn)提趣。初中學(xué)生好奇心強(qiáng)，利用有趣的實(shí)驗(yàn)?zāi)茉鰪?qiáng)學(xué)生好奇心;鮮明、生動(dòng)的物理實(shí)驗(yàn)，能激發(fā)學(xué)生的求知欲望。例如，在講解大氣壓強(qiáng)時(shí)，利用針筒下面掛板凳的實(shí)驗(yàn)，很容易吸引學(xué)生的注意力，抓住他們好奇心理，然后逐步啟發(fā)分析：空氣有重量，這樣空氣就會(huì)像液體一樣對(duì)浸在其中的物體產(chǎn)生壓強(qiáng)。先用趣味實(shí)驗(yàn)激發(fā)，然后闡述，這樣，學(xué)生在趣味中很自然地理解了大氣壓強(qiáng)，而且印象深刻。還可以利用近代的物理知識(shí)的“新”可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，利用高溫超導(dǎo)、磁懸浮現(xiàn)象、納米技術(shù)等，喚起學(xué)生的求知欲望，激他們樹立獻(xiàn)身科學(xué)的理想。
三、研究學(xué)法，讓學(xué)生真正成為課堂主人
學(xué)法指導(dǎo)不僅使學(xué)生要學(xué)，而且會(huì)學(xué)、善學(xué)、巧學(xué)，使學(xué)生從那種拼時(shí)間拼體力的桎梏中解脫出來(lái)，不做書本的奴隸，而作學(xué)習(xí)的主人。因此學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)引起教師的充分重視。根據(jù)物理學(xué)習(xí)的過程，應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，聽課，復(fù)習(xí)及作業(yè)鞏固的指導(dǎo)。
1、預(yù)習(xí)指導(dǎo)。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。有無(wú)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)能否順利進(jìn)行的重要前提，形成良好的自學(xué)習(xí)慣，既是眼前學(xué)習(xí)的需要，也是將來(lái)工作的需要，故應(yīng)予以重視。一般應(yīng)在前一天將要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)內(nèi)容預(yù)習(xí)，逐字逐句讀懂課文，對(duì)于定理、公式等重要內(nèi)容，不僅要記住結(jié)論而且要特別注意其推導(dǎo)過程。預(yù)習(xí)時(shí)要手腦并用，疑難問題要記下來(lái)，以便帶著問題聽課，提高聽課效率。
2、聽課的方法。有了充分的預(yù)習(xí)，聽課將是輕松而高效的。一要注意聽目的要求，聽知識(shí)的引入及形成過程，聽重點(diǎn)及老師對(duì)難點(diǎn)的剖析，聽解題分析思路，聽小結(jié)。二要在聽課的同時(shí)注意思維，要善于大膽地提出問題，由聽產(chǎn)生聯(lián)想、猜想、歸納，學(xué)會(huì)反思。三是記錄，記要點(diǎn)、疑點(diǎn)、解題思路和方法，記小結(jié)和課后思考題。
3、復(fù)習(xí)及作業(yè)指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生一是要把復(fù)習(xí)放在做作業(yè)之前：閱讀教科書，結(jié)合筆記的重難點(diǎn)、解題思想，回憶課堂講授的內(nèi)容，加強(qiáng)理解，鞏固記憶，然后獨(dú)立完成作業(yè)。在作業(yè)書寫格式方面，教師的示范作用極為重要，要引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范地書寫，使條理清楚，字跡清晰，并畫出規(guī)范的圖形。
總之，在課堂高效性方面還有很多研究的空間，只要我們?cè)谡n堂教學(xué)中大力挖掘，還會(huì)有更多的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)，我的這點(diǎn)體會(huì)算做是拋磚引玉吧，希望有更多的教師行動(dòng)起來(lái)，為提高初中物理課堂教學(xué)的高效作出積極的貢獻(xiàn)。
實(shí)施方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
全面全面落實(shí)區(qū)教育局下發(fā)的《夏教字【20xx】1號(hào)》和《夏教字【20xx】3號(hào)》文件精神，全面開展教學(xué)質(zhì)量管理年活動(dòng)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展的理念，樹立問題即答案的解決問題思路，積極深化一主多輔式課堂教學(xué)模式和全員德育導(dǎo)師制的研究，圍繞學(xué)生雕琢富有高效的課堂，初步實(shí)現(xiàn)國(guó)家課程校本化，為踐行新課程理念、完善課堂教學(xué)改革、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提升辦學(xué)品位而不懈地努力，爭(zhēng)創(chuàng)“師生共發(fā)展，辦學(xué)有品味，社會(huì)都滿意”的教育格局，形成“人人議質(zhì)量，人人重質(zhì)量，人人想質(zhì)量”的工作氛圍，全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校又好又快地發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：田軍付景武
副組長(zhǎng)：涂永鴻譚衡
組員:鄭建明何育華徐偉趙茹魏新華張進(jìn)
吳三燕周桂萍張青芳劉家權(quán)何學(xué)文蔡娟
2、工作職責(zé)
組長(zhǎng)：全面負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量管理年的總體調(diào)控，組織統(tǒng)籌，全盤安排等。定期召開專題會(huì)議，收集各年級(jí)組、各教研組工作意見，督促檢查各學(xué)科工作情況，安排部署各階段工作要求。定期向教育局匯報(bào)學(xué)校開展教學(xué)質(zhì)量管理年工作進(jìn)展與成果，做好階段小結(jié)及學(xué)年總結(jié)等工作。
副組長(zhǎng)：制定好各年級(jí)組和教研組工作目標(biāo)及落實(shí)措施，擬定切合學(xué)校實(shí)際的活動(dòng)方案，有力推進(jìn)各項(xiàng)工作，確保工作深入開展，取得實(shí)效；整理與收集好相關(guān)檔案資料，挖掘先進(jìn)典型，大力宣揚(yáng)，總結(jié)推廣本組的工作典型經(jīng)驗(yàn)。定期檢查各組工作的進(jìn)度與實(shí)效。
組員：全面落實(shí)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理年活動(dòng)方案。掛點(diǎn)蹲科領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)監(jiān)督，注重對(duì)各組活動(dòng)過程監(jiān)控，了解活動(dòng)推進(jìn)情況。
三、工作目標(biāo)
1.教師教學(xué)行為規(guī)范率95%以上。
2.學(xué)校教學(xué)管理制度完備率100%。
3.各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)完成率100%。
4.教導(dǎo)處、政教處學(xué)期計(jì)劃中其他目標(biāo)完成率95%以上。
四、工作步驟
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理年活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（20xx年1——3月中旬）
1、動(dòng)員。召開全校教職工專題會(huì)議，利用開學(xué)前的'教師集訓(xùn)時(shí)間和每周五例會(huì)，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教育局關(guān)于開展教學(xué)質(zhì)量管理年的有關(guān)文件精神，并在校園內(nèi)拉上橫幅，廣泛動(dòng)員，精心組織，濃郁氛圍，在全校教職工中牢固樹立教學(xué)質(zhì)量意識(shí)。
2、學(xué)習(xí)。將《20xx年江夏區(qū)教學(xué)質(zhì)量管理年實(shí)施方案》印發(fā)教師人手一份，使全體教師知曉此項(xiàng)活動(dòng)的主要內(nèi)容，統(tǒng)一思想，讓教師明確活動(dòng)的開展是進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的需要，是全面提升學(xué)校辦學(xué)水平的需要，是辦人民滿意教育的需要，充分調(diào)動(dòng)教師參與學(xué)習(xí)、討論和實(shí)踐的積極性。
3、組織。成立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專班，明確分工，責(zé)任到人，各司其職。各責(zé)任人下到蹲點(diǎn)年級(jí)組和教研組，組織教師開展深入的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，收集教師意見和建議。
第二階段：組織實(shí)施階段（20xx年3月下旬——12月）
1．制定方案：（20xx年3月中旬）。結(jié)合校情，按照“讓師生在情感交疊中和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，圍繞全面完成區(qū)教育局下達(dá)的目標(biāo)，制定學(xué)校實(shí)施方案。
2．全面實(shí)施：（20xx年3月下旬—20xx年12月）。按照學(xué)校實(shí)施方案全面開展各項(xiàng)工作。
3．學(xué)年總結(jié)：（20xx年12月底）。根據(jù)制定的方案和學(xué)�？傮w目標(biāo)，對(duì)照教育局考核指標(biāo)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)完成情況和所取得的成績(jī)進(jìn)行自查自評(píng)，形成自評(píng)報(bào)告。
第三階段：總結(jié)表彰階段（20xx年1月）
學(xué)年末對(duì)開展此活動(dòng)中涌現(xiàn)的優(yōu)秀教師個(gè)人進(jìn)行表彰，大力倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神、實(shí)干精神、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神，大力宣傳優(yōu)秀教師的事跡。并推選先進(jìn)典型參街道及區(qū)教育局組織的表彰活動(dòng)。
五、工作措施
1、強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范意識(shí)，保證教學(xué)行為有效。
一是學(xué)習(xí)促動(dòng)。落實(shí)好每周一小時(shí)的業(yè)務(wù)及政治學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)《區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率的意見》、《區(qū)教育局關(guān)于規(guī)范中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量的意見》等文件，進(jìn)一步學(xué)習(xí)我校關(guān)于教學(xué)管理的各項(xiàng)工作制度，學(xué)習(xí)身邊的教師典型，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的事跡，樹立合作意識(shí)；通過不斷的接觸前沿理論與觀念，樹立研究意識(shí)；增強(qiáng)教師的使命感、崇尚榮譽(yù)、感恩情懷，成就教師的職業(yè)追求和價(jià)值夢(mèng)想。
二是名師帶動(dòng)。發(fā)揮教師專長(zhǎng)，繼續(xù)深入開展“青藍(lán)工程”，利用好學(xué)校的學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，深入開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，簽定“師徒合同”，大膽起用青年教師，采取搭臺(tái)子、結(jié)對(duì)子、壓擔(dān)子、闖路子等方式促進(jìn)青年教師能力迅速提高，讓他們的教學(xué)行為更有效，力爭(zhēng)培養(yǎng)更多的教學(xué)業(yè)務(wù)骨干。
三是活動(dòng)推動(dòng)。開展好“三課”活動(dòng)：即青年教師上好“匯報(bào)課”，骨干教師上好“展示課”，各級(jí)名師上好“示范課”；開展“三賽”活動(dòng)：即優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)質(zhì)課和專業(yè)基本功競(jìng)賽活動(dòng)；開展“兩個(gè)觀察”活動(dòng)，即通過骨干教師群體和優(yōu)秀班主任組成課堂觀察小組，定期對(duì)教師課堂教學(xué)和學(xué)生管理進(jìn)行診斷與指導(dǎo)。
四是宣傳觸動(dòng)。通過領(lǐng)導(dǎo)巡查、領(lǐng)導(dǎo)抽查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師中的典型，通過領(lǐng)導(dǎo)博文的宣傳，鼓勵(lì)課堂教學(xué)中有效的教學(xué)行為，批評(píng)單調(diào)、死板等浪費(fèi)師生時(shí)間的不良教學(xué)習(xí)慣，使全體教師能及時(shí)調(diào)整教學(xué)行為。
2、強(qiáng)化育人環(huán)境建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高。
第一、強(qiáng)化環(huán)境育人。進(jìn)一步強(qiáng)化校園文化氛圍建設(shè)，開辟校園“文化墻”，圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)生活出�？�，開展學(xué)生心理教育和心理疏導(dǎo)；規(guī)范班級(jí)“文化墻”，落實(shí)“校園讀書節(jié)”活動(dòng)，形成全校上下以讀書為榮，讀書為樂的氛圍，養(yǎng)成全校讀書的好風(fēng)氣。抓好校園文化建設(shè)創(chuàng)建，對(duì)走道、板報(bào)、教室進(jìn)行精心的布置。
第二、強(qiáng)化活動(dòng)促人。發(fā)揮政團(tuán)合一作用，堅(jiān)持班主任為主的德育工作模式，開展好主題班會(huì)活動(dòng)，把“安全教育”、“法紀(jì)教育”、“民族精神教育”、“社會(huì)主義榮辱觀教育”等內(nèi)容，通過班會(huì)形式落實(shí)到位；加大學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；建立行為偏常生檔案，組織開展“法律法規(guī)教育班”，定期清查學(xué)生書包，閱讀不良書籍之風(fēng)，狠剎學(xué)生奇裝異服，佩帶首飾，文身染發(fā)等不良現(xiàn)象；加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育，開展“綠色網(wǎng)吧伴我行、文明上網(wǎng)你我他”活動(dòng)；每逢節(jié)日，開展豐富多彩的活動(dòng)，為學(xué)生提供展示的平臺(tái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到潛移默化的思想教育；開展書法、繪畫等藝術(shù)活動(dòng)，使學(xué)生在學(xué)校學(xué)得開心，學(xué)得愉快。
實(shí)施方案 篇4
一. 研究背景
在多年的教學(xué)工作中，尤其是今年的高三復(fù)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在做基礎(chǔ)題時(shí)錯(cuò)誤率極高，我有意對(duì)其做了統(tǒng)計(jì)，錯(cuò)誤率高達(dá)60%。而這些題目往往考查的是概念，定義，或者是具有幾何意義的參數(shù)的題目。而這類題目往往考查的就是對(duì)概念，定義，限制（輔助）條件認(rèn)知程度。因此，這樣的題目教師一眼就能看出結(jié)果，學(xué)生卻是一頭霧水，似是而非，識(shí)不破機(jī)關(guān)，導(dǎo)致高錯(cuò)誤率。挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。通過對(duì)課題的研究，能增強(qiáng)自身分析題目，提高解讀題目能力的水平。在設(shè)計(jì)教案時(shí)注意采取合理的策略，防患于未然，提高學(xué)生在該基礎(chǔ)題目高考中的得分，有效的提高高考分?jǐn)?shù)。因此我選擇了本課題作為研究。
二. 研究目的
本課題研究的主要目標(biāo)是通過調(diào)查分析，歸納總結(jié)，總結(jié)出學(xué)生在那些基礎(chǔ)題目中的錯(cuò)誤率較高類型，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成報(bào)告材料，交給學(xué)校數(shù)學(xué)互研組，為本學(xué)科的老師提供備課資料，提高教師的教育教學(xué)水平，對(duì)學(xué)生在高考中的易錯(cuò)基礎(chǔ)題目提前預(yù)防，提高高考數(shù)學(xué)成績(jī)。
三．研究?jī)?nèi)容
高中數(shù)學(xué)中各個(gè)章節(jié)的基礎(chǔ)概念，基本定義，基本運(yùn)算。主要有：
集合的概念與運(yùn)算，一元二次不等式的解法，導(dǎo)數(shù)的定義、幾何意義、運(yùn)算，三角函數(shù)的定義、運(yùn)算，正、余弦定理，向量的定義、運(yùn)算，復(fù)數(shù)的定義、運(yùn)算，等差、等比數(shù)列的定義、性質(zhì)。直線與圓的方程、三種圓錐曲線的概念與性質(zhì)，極坐標(biāo)方程與直角坐標(biāo)方程的互化，參數(shù)方程與普通方程的互化。
四、研究方法
1、文獻(xiàn)研究法：運(yùn)用文獻(xiàn)研究法收集和整理有關(guān)的數(shù)學(xué)方法和技巧，以及能夠應(yīng)用其方法和技巧解決的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)問題，在分析比較的基礎(chǔ)上為課題研究提供充實(shí)可靠的理論依據(jù)。
2、調(diào)查問卷法：通過問卷調(diào)查分析了解學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的程度，分析其存在的問題，診斷其薄弱環(huán)節(jié)，使課題研究更加理性化，更好的'解決學(xué)生出現(xiàn)的問題。
3、行動(dòng)研究法：本課題旨在通過對(duì)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)概念，基本定義，基本運(yùn)算的掌握程度，方法和技巧的整理和應(yīng)用，讓學(xué)生處理有靈活性，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)問題有了更好的思路和方法。促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生積極、高效自主學(xué)習(xí)。采用行動(dòng)研究法進(jìn)行驗(yàn)證和分析，以不斷優(yōu)化重組建構(gòu)高效課堂教學(xué)。
4、個(gè)案研究法：通過個(gè)案研究更好的弄清學(xué)生的學(xué)與教師的教和諧統(tǒng)一，使課題研究更貼近教學(xué)實(shí)踐和教師教學(xué)，使研究成果具體化及具有可操作性和實(shí)用性。
5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：在本課題的研究過程中對(duì)一些經(jīng)典的數(shù)學(xué)方法與范例及時(shí)總結(jié)，推廣。
五、研究人員：王曉剛
六、研究步驟
本課題計(jì)劃用半年多時(shí)間，分三個(gè)階段
第一階段：準(zhǔn)備階段，xx年12月至xx年4月；填寫課題評(píng)審書，制定研究計(jì)劃，上報(bào)開題報(bào)告.
第二階段，實(shí)施階段，xx年4月至xx年5月：獲取資料階段。通過查找文獻(xiàn)、問卷調(diào)查行動(dòng)研究等方法，獲取用數(shù)學(xué)方法解決物理問題的類型；
第三階段，結(jié)題階段，xx年6月至7月：形成結(jié)論階段。將形成的初步材料，進(jìn)一步研究分析，形成一份《學(xué)生基礎(chǔ)題目高錯(cuò)誤率現(xiàn)狀及對(duì)策研究》的報(bào)告交校數(shù)學(xué)互研組，為學(xué)校數(shù)學(xué)組教師提供備課資料和教學(xué)的參考資料。
七、預(yù)期成果
學(xué)生解答數(shù)學(xué)基礎(chǔ)題目的能力是提高高考數(shù)學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵因素，本課題的研究結(jié)果將以報(bào)告的形式交學(xué)校數(shù)學(xué)互研組。報(bào)告的形成，將有助于提高學(xué)生解答數(shù)學(xué)問題的能力，并給教師的備課提供一定的依據(jù)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
實(shí)施方案 篇5
為扎實(shí)推進(jìn)我縣精準(zhǔn)扶貧工作，推進(jìn)分散偏遠(yuǎn)、條件落后、災(zāi)害頻發(fā)的貧困垸落、貧困戶改造搬遷，逐步改善居住條件，實(shí)現(xiàn)脫貧致富，結(jié)合蘄春實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、總體思路
以促進(jìn)貧困地區(qū)發(fā)展和群眾脫貧致富為主題，以根本改善生存環(huán)境和發(fā)展條件為主線，把扶貧改造搬遷與城鎮(zhèn)化和新農(nóng)村建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，積極探索精準(zhǔn)扶貧改造搬遷新形式、新途徑。根據(jù)扶貧改造搬遷對(duì)象基礎(chǔ)條件和個(gè)人意愿，實(shí)行統(tǒng)一規(guī)劃、分戶建設(shè)，鼓勵(lì)購(gòu)房、扶助補(bǔ)貼等方式，將扶貧改造搬遷對(duì)象戶逐步搬遷至規(guī)劃的居民點(diǎn)、中心村、集鎮(zhèn)和縣城，著力改善生產(chǎn)生活條件，提升基本公共服務(wù)能力，培育特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，努力提高搬遷群眾收入水平和生活質(zhì)量，確保搬得出、穩(wěn)得住、逐步能致富。
二、實(shí)施要求
（一）基本原則。扶貧改造搬遷工作遵循“政府引導(dǎo)、群眾自愿、政策協(xié)調(diào)、講求實(shí)效”的原則，以整體集中搬遷為主，部分分散搬遷為輔，盡量采取以地域上相連的人口居住區(qū)（村、組）為單元的整體遷出方式。
（二）搬遷對(duì)象。扶貧改造搬遷對(duì)象為居住在土地
審批和核定補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。
（二）補(bǔ)助資金。將扶貧改造搬遷與水庫(kù)移民避險(xiǎn)解困、農(nóng)村危房改造等政策結(jié)合起來(lái)，整合各類扶貧資金，分類對(duì)扶貧改造搬遷精準(zhǔn)扶貧對(duì)象進(jìn)行搬遷建房和購(gòu)房資金扶持。扶貧改造搬遷戶遷出原居住地，且拆除老屋基進(jìn)行還耕還林還草，在不改變騰地承包使用權(quán)的基礎(chǔ)上，搬遷至規(guī)劃的居民點(diǎn)、中心村建房或到集鎮(zhèn)、縣城購(gòu)房的，經(jīng)縣住建局、財(cái)政局、扶貧辦、房管局驗(yàn)收合格后，給予搬遷補(bǔ)助資金不低于3萬(wàn)元/戶，由財(cái)政局直接撥付到農(nóng)戶“一卡通”。
（二）金融扶持。貫徹落實(shí)國(guó)家發(fā)改委關(guān)于做好新時(shí)期易地扶貧搬遷工作的指導(dǎo)意見和工作要求，積極組織對(duì)接辦理農(nóng)發(fā)行扶貧搬遷貸款�？h農(nóng)發(fā)行遵循“辦貸優(yōu)先、規(guī)模傾斜、條件特惠、保本盈利”的原則，優(yōu)先為符合條件的搬遷建設(shè)項(xiàng)目辦理貸款業(yè)務(wù)�？h銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)積極為扶貧搬遷困難戶提供建房、購(gòu)房貸款。
（三）減免規(guī)費(fèi)。扶貧改造搬遷進(jìn)居民點(diǎn)和中心村建房的，免行政事業(yè)性收費(fèi)、閉路電視入網(wǎng)費(fèi)和用水入戶費(fèi)，減免土地征收使用等相關(guān)費(fèi)用；免交林地補(bǔ)償費(fèi)、林木補(bǔ)償費(fèi)和森林植被恢復(fù)費(fèi)，免收建房圖紙?jiān)O(shè)計(jì)費(fèi)和建筑行業(yè)管理費(fèi)。扶貧改造搬遷進(jìn)鎮(zhèn)區(qū)、城區(qū)的，戶籍實(shí)行屬地管理，可自愿轉(zhuǎn)為非農(nóng)業(yè)戶口，在戶籍轉(zhuǎn)遷中免收一切費(fèi)用。
（四）促進(jìn)就業(yè)。將搬遷移民的技能培訓(xùn)和勞動(dòng)力培訓(xùn)納入“新型農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)”、“雨露計(jì)劃”、“金藍(lán)領(lǐng)工程”等農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)補(bǔ)貼范圍。搬遷戶子女初、高中畢業(yè)后未考入高一級(jí)學(xué)校的，可在縣職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接受職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，享受國(guó)家規(guī)定的免費(fèi)政策。加強(qiáng)扶貧搬遷戶的就業(yè)指導(dǎo)，幫助搬遷戶在本地企業(yè)就近就業(yè)。
（五）完善保障。在堅(jiān)持和完善最嚴(yán)格的耕地保護(hù)制度前提下，允許跨村鎮(zhèn)貧困戶遷入安置點(diǎn)，并享受“一戶一基”宅基地政策，國(guó)土部門為其辦理宅基地權(quán)證。扶貧改造搬遷戶享有對(duì)承包地點(diǎn)占有、使用、收益、流轉(zhuǎn)及經(jīng)營(yíng)權(quán)貸款抵押、擔(dān)保等權(quán)益。統(tǒng)籌扶貧改造搬遷對(duì)象的'城鄉(xiāng)養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)保、低保政策，允許改造搬遷對(duì)象自愿選擇參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療或城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)，符合政策條件的困難扶貧搬遷戶在取得城鎮(zhèn)戶籍后可申請(qǐng)城鎮(zhèn)低保。扶貧改造搬遷戶子女與遷入地居民子女享受同等的學(xué)前教育、義務(wù)教育和高中教育的受教育權(quán)利。
（六）夯實(shí)基礎(chǔ)。堅(jiān)持基礎(chǔ)先行，逐步減少、壓縮、取消全縣偏遠(yuǎn)山區(qū)、不具備生存發(fā)展條件地區(qū)、需要扶貧搬遷地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入，將扶貧搬遷安置居民點(diǎn)和中心村基礎(chǔ)建設(shè)作為投入重點(diǎn)，科學(xué)謀劃配套安置區(qū)內(nèi)水、電、道路、教育、醫(yī)療等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，做到基礎(chǔ)設(shè)施與搬遷戶房屋“同步規(guī)劃設(shè)計(jì)、同步建設(shè)施工、同步投入使用”，最終實(shí)現(xiàn)搬遷安置區(qū)內(nèi)水泥路、安全飲水、寬帶網(wǎng)絡(luò)、有線電視戶戶通。
五、實(shí)施步驟
（一）宣傳發(fā)動(dòng)（20xx年9—10月）。加大扶貧改造搬遷精準(zhǔn)扶貧工作宣傳力度，做到宣傳工作“四到戶”，即：工作人員上門到戶、宣傳資料發(fā)放到戶、政策規(guī)定宣講到戶、群眾疑慮解釋到戶。動(dòng)員廣大群眾和社會(huì)各界重視、支持、參與扶貧搬遷扶貧工作。
（二）確認(rèn)對(duì)象（20xx年9—11月）。根據(jù)駐村扶貧工作隊(duì)和各地調(diào)查摸底情況，對(duì)登記在冊(cè)的貧困戶開展走訪座談、實(shí)地調(diào)查。對(duì)本地自愿搬遷的群眾，進(jìn)行摸底登記（詳見附件2），確定扶貧改造搬遷戶和人員名單，由村、鎮(zhèn)核定上報(bào)縣扶貧改造搬遷工作專班（詳見附件3）。
（三）制定規(guī)劃（20xx年9—10月）。縣扶貧辦、住建局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦根據(jù)調(diào)查摸底和最終確認(rèn)對(duì)象改造搬遷意愿情況，分類制定詳細(xì)的工作方案和扶貧改造搬遷規(guī)劃，包括扶貧改造搬遷的組織、安置點(diǎn)選擇、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等，保證扶貧搬遷后的生產(chǎn)生活條件有所改善、綜合發(fā)展能力得到明顯提高。
（四）組織實(shí)施（20xx年10月—20xx年12月）。從20xx年10月起，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦依據(jù)搬遷戶意愿分門別類組織好自建房搬遷戶、購(gòu)房搬遷戶各項(xiàng)工 ……
實(shí)施方案 篇6
根據(jù)市教育局《關(guān)于做好20xx年優(yōu)秀教師（教育工作者）推薦評(píng)選工作的通知》的精神，為進(jìn)一步激發(fā)廣大教師教書育人的積極性，大力推進(jìn)我校優(yōu)秀教師的培養(yǎng)，營(yíng)造有利于優(yōu)秀教師脫穎而出的機(jī)制，弘揚(yáng)校園正氣，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的表率作用，激勵(lì)廣大教師愛崗敬業(yè)、立德樹人，促進(jìn)我校教育教學(xué)的全面發(fā)展和提升，特制定職教中心“優(yōu)秀教師”評(píng)選工作實(shí)施方案。
一、推薦對(duì)象及名額
推薦對(duì)象：職教中心全體教職工
推薦名額:4人（班主任2人、一線教師1人，管理人員1人）
二、推薦條：
1堅(jiān)持正確的政治方向，有堅(jiān)定的理想信念，擁護(hù)黨和國(guó)家的路線、方針、政策；
2自覺遵守國(guó)家的'法律法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，切實(shí)做到依法從教；
自覺遵守社會(huì)公德，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，敬業(yè)愛生，明禮誠(chéng)信，為人師表，廉潔奉獻(xiàn)，在社會(huì)、家長(zhǎng)和師生中有良好的聲譽(yù)；
4有良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)，注重實(shí)施素質(zhì)教育，善于運(yùn)用科學(xué)的教育思想和先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，在培養(yǎng)和輸送人才等方面成績(jī)突出；
熱愛教育教學(xué)和科研工作，勇于探索，敢于創(chuàng)新，在學(xué)校改革與發(fā)展、管理與服務(wù)、提高教育教學(xué)質(zhì)量以及科學(xué)研究、技術(shù)推廣等方面做出突出貢獻(xiàn)。
依上級(jí)及學(xué)校有關(guān)規(guī)定，有以下情況者取消本學(xué)年評(píng)選優(yōu)秀教師資格：
�、俨环䦶膶W(xué)校工作安排；②私自辦班搞有償家教；③擅自收費(fèi)；④歧視差生，體罰學(xué)生⑤發(fā)生過教學(xué)事故。
三、推薦辦法及指標(biāo)分配
1、為使評(píng)選公平、合理，本次評(píng)選采取各處室專業(yè)部推薦優(yōu)秀教師候選人的辦法進(jìn)行。
2、各處室專業(yè)部推薦候選人指標(biāo)如下：
處室、專業(yè)部推薦指標(biāo)備注
機(jī)電部6班主任4人、任教師2人
財(cái)經(jīng)部2班主任1人、任教師1人
建工部4班主任人、任教師1人
學(xué)前部2班主任1人、任教師1人
辦公室、招生、就業(yè)處2管理人員
教務(wù)處2管理人員
政教處2管理人員
總務(wù)處、培訓(xùn)處2管理人員
3、學(xué)校將按評(píng)選方法從推薦候選人中確定4名為遵化市優(yōu)秀教師，沒有評(píng)為遵化市優(yōu)秀教師的為校級(jí)優(yōu)秀教師。
四、成立評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組
為加強(qiáng)本次優(yōu)秀教師評(píng)選活動(dòng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校特成立由校長(zhǎng)張建國(guó)任組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)劉大鵬任副組長(zhǎng)，其他班子成員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。
五、評(píng)選步驟和方法
為讓評(píng)選公開、公正、公平，本次活動(dòng)擬采取以下步驟及方法進(jìn)行：
1、各處室專業(yè)部推薦候選人（8月2日）：各處室、專業(yè)部確定推薦候選人名單，做好推薦候選人主要事跡介紹準(zhǔn)備（每人限時(shí)分鐘以內(nèi)）。
2、組織評(píng)選（8月4日）：被推薦人述職（限時(shí)分鐘），評(píng)審小組人員對(duì)推薦候選人進(jìn)行無(wú)記名投票，當(dāng)場(chǎng)計(jì)票，統(tǒng)一排序，票數(shù)前4名為確定人選。
3、公示（8月日-10日）：學(xué)校對(duì)確定人選在遵化市職教中心網(wǎng)站進(jìn)行公示，接受師生監(jiān)督。
4、推薦上報(bào)：
被推薦教師填寫《遵化市優(yōu)秀教師（教育工作者）審批表》。推薦遵化市優(yōu)秀教師每人撰寫20xx字的事跡材料所有事跡材料用第三人稱，標(biāo)題宋體2號(hào)加粗，正仿宋號(hào)。
實(shí)施方案 篇7
一、指導(dǎo)思想
以;校風(fēng)立校;精神統(tǒng)攬德育工作全局，以;責(zé)任教育;活動(dòng)為重要載體，著重解決當(dāng)前學(xué)生管理中存在的打架斗毆、玩手機(jī)、睡覺等突出問題，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德、組織紀(jì)律、文明禮儀、行為習(xí)慣等方面教育活動(dòng)，構(gòu)建;文明、和諧、發(fā)展、創(chuàng)新;的優(yōu)良校風(fēng)，為促進(jìn)學(xué)校德育管理水平全面提升，教育教學(xué)質(zhì)量全面提高而努力奮斗。
二、工作措施
1、加強(qiáng)德育組織建設(shè)，形成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管副校長(zhǎng)主抓，政教處、團(tuán)委、保衛(wèi)科、年級(jí)組、班主任和全體教職工共同參與、齊抓共管的德育工作體系。各部門分工協(xié)作，責(zé)任明確。分管副校長(zhǎng)要研究分析學(xué)生管理工作中出現(xiàn)的新情況新問題，及時(shí)拿出解決問題的新思路新辦法；政教處、團(tuán)委會(huì)、保衛(wèi)科、年級(jí)組、班主任要圍繞存在的突出問題，結(jié)合崗位部門特點(diǎn)開展扎扎實(shí)實(shí)的檢查落實(shí)工作。全面落實(shí);人人都是管理者;的思想，在全校各年級(jí)各班實(shí)行;教職工分包責(zé)任生;的管理制度。
2、加強(qiáng)與當(dāng)?shù)嘏沙鏊�、交警�?duì)、部隊(duì)、關(guān)工委等部門的合作，發(fā)揮好法制副校長(zhǎng)的作用，召開好法制報(bào)告會(huì)。進(jìn)一步建立完善家長(zhǎng)委員會(huì)，動(dòng)員一切社會(huì)力量參與學(xué)校的教育和管理。
3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮班主任在學(xué)生管理上的主體骨干作用，切實(shí)提高班主任的工作能力和管理水平。一是每年進(jìn)行全面系統(tǒng)的班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)。二是定期召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。三是開展新老班主任;結(jié)對(duì)幫扶;活動(dòng)，促進(jìn)年輕班主任快速成長(zhǎng)。四是提高班主任待遇，在晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面向班主任傾斜。五是完善班主任班級(jí)管理量化積分制度，撬動(dòng)班主任的工作積極性。
4、在學(xué)生管理上落實(shí)一個(gè);包;字，體現(xiàn)一個(gè);嚴(yán);字，突出一個(gè);愛;字。班主任包班級(jí)、教師包學(xué)生，人人都是育人者、管理者。掀起紀(jì)律風(fēng)暴，抓好儀容儀表、嚴(yán)禁手機(jī)入校園、嚴(yán)懲打架斗毆等專項(xiàng)治理工作，通過榜樣引領(lǐng)、觀摩示范、設(shè)置監(jiān)督崗、曝光臺(tái)，嚴(yán)抓細(xì)管，使學(xué)生的文明素養(yǎng)、組織紀(jì)律性明顯增強(qiáng)，行為習(xí)慣得到規(guī)范。繼續(xù)在教職工中開展;六個(gè)一;送溫暖活動(dòng)，把師愛的光輝灑向每一個(gè)學(xué)生的心田。通過獻(xiàn)愛心、送溫暖，走近學(xué)生心靈，促進(jìn)學(xué)生快樂成長(zhǎng)！
5、加強(qiáng)德育規(guī)劃，開展責(zé)任教育。針對(duì)不同年級(jí)提出不同的德育規(guī)劃：高一年級(jí)養(yǎng)習(xí)慣、重基礎(chǔ)；高二年級(jí)樹形象、重專業(yè)；高三年級(jí)提素質(zhì)、重出路。我們將繼續(xù)以責(zé)任教育為載體，在學(xué)期初開好;責(zé)任與使命;開學(xué)典禮，;責(zé)任在我心中;主題班會(huì)的同時(shí)，還要結(jié)合新課堂教育實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生每天收看《新聞聯(lián)播》，堅(jiān)持每天寫好成長(zhǎng)日志，使學(xué)生開闊視野，在反思中感悟成長(zhǎng)。繼續(xù)以禮儀、長(zhǎng)跑活動(dòng)為抓手，抓好今冬的禮儀教育和長(zhǎng)跑及特色活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生知禮儀、學(xué)禮儀、行禮儀，增強(qiáng)學(xué)生的`文明素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，使長(zhǎng)跑及特色活動(dòng)成為我校的特色。
6、在政教處、團(tuán)委會(huì)的直接組織下，聘請(qǐng)一定數(shù)量的指導(dǎo)教師，指導(dǎo)學(xué)生會(huì)紀(jì)律部、文藝部、體育部、寢管部、生活部等學(xué)生組織，開展學(xué)生自主管理，早操、靜園、課間秩序、晚自習(xí)、晚歸寢、班級(jí)衛(wèi)生、公寓內(nèi)務(wù)、文明禮儀等方面的檢查評(píng)比均由學(xué)生會(huì)自主進(jìn)行；;頌歌獻(xiàn)給黨;大合唱比賽、;學(xué)生在校是否應(yīng)該使用手機(jī);辯論會(huì)等活動(dòng)均由學(xué)生社團(tuán)自主策劃組織。
7、提高校園文化品位，優(yōu)化育人環(huán)境。在原有校園文化的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范優(yōu)秀影視節(jié)目的定期展播，完善;校園之聲;廣播站，更換校園宣傳櫥窗，更新教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、公寓樓等墻體文化布置。統(tǒng)一定制校服，建設(shè)校園文化長(zhǎng)廊，命名校園景點(diǎn)，加強(qiáng)校園綠化美化，努力形成布局合理、新穎別致、形式多樣、寓教于樂的校園文化氛圍。
8、強(qiáng)化安全教育，構(gòu)建和諧校園。加強(qiáng)對(duì)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，制定各項(xiàng)安全制度和應(yīng)急預(yù)案，層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書。重點(diǎn)做好防火、防盜、防溺水、防交通事故、防食物中毒、防傳染病、防不法傷害、防擁擠踩踏等方面的安全教育，加強(qiáng)校園安全隱患排查，進(jìn)行突發(fā)事件疏散演練，定期開展校園及周邊環(huán)境整治。增強(qiáng)師生安全意識(shí)和防護(hù)能力。加強(qiáng)安保力量，嚴(yán)格門衛(wèi)出入登記，充分使用視頻監(jiān)控系統(tǒng)，提高門衛(wèi)、公寓樓等重點(diǎn)場(chǎng)所的人防、技防、物防水平，努力實(shí)現(xiàn)校園安全責(zé)任零事故。
實(shí)施方案 篇8
為提高我街道兒童健康水平，改善兒童健康狀況，根據(jù)國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)內(nèi)容，特制定本方案如下:
一、工作目標(biāo)
我街道0-3歲兒童保健達(dá)到以下目標(biāo): 兒童健康檔案建檔率分別達(dá)到：95%; 新生兒訪視率達(dá)到90%以上;
O-3歲兒童保健覆蓋率達(dá)到90%以上，逐步提高流動(dòng)人口兒童保健覆蓋率;
兒童系統(tǒng)管理率達(dá)到90%以上;
降低新生兒窒息和5歲以下兒童肺炎、腹瀉等原因構(gòu)成的主要死因的死亡率;
嬰兒母乳喂養(yǎng)率達(dá)到80%以上，兒童保健工作落實(shí)措施。
二、目標(biāo)人群
所有居住在我鄉(xiāng)的0-6歲兒童(包括流動(dòng)兒童)均為保健服務(wù)對(duì)象。
三、工作策略
(一)政府主導(dǎo)，衛(wèi)生部門牽頭、多部門配合、具體實(shí)施，明確兒童保健服務(wù)目標(biāo)與責(zé)任，建立健全兒童保健工作機(jī)制，促進(jìn)兒童保健工作的`持續(xù)發(fā)展。
(二)廣泛開展社會(huì)動(dòng)員與健康教育，向社會(huì)和居民宣傳國(guó)家
免費(fèi)提供兒童保健服務(wù)的政策和服務(wù)內(nèi)容，提高居民主動(dòng)接受兒童保健服務(wù)的意識(shí)，使轄區(qū)內(nèi)常住兒童和流動(dòng)兒童都能得到均等化的保健服務(wù)。
(三)規(guī)范各級(jí)醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)服務(wù)，改善服務(wù)設(shè)施和條件;舉辦 兒童保健服務(wù)培訓(xùn)班，提高兒童保健服務(wù)技巧和服務(wù)水平。
(四)縣婦幼保健院要在兒童保健工作中，建立對(duì)基本公共衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)人員的培訓(xùn)、指導(dǎo)、監(jiān)督和考核機(jī)制，保證兒童保健工作科學(xué)規(guī)范的開展。
四、工作內(nèi)容
(一)新生兒第1次訪視:新生兒出院后1周內(nèi)，在新生兒家中進(jìn)行。包括:了解出生時(shí)情況、預(yù)防接種情況、新生兒疾病篩查情況等;觀察家居環(huán)境，重點(diǎn)詢問和觀察吃奶、睡眠、大小便、黃疸、臍部情況等;對(duì)新生兒進(jìn)行體格檢查，測(cè)量體溫;有針對(duì)性的對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行母乳喂養(yǎng)、護(hù)理和常見疾病預(yù)防指導(dǎo);發(fā)現(xiàn)新生兒出現(xiàn)疾病癥狀，要及時(shí)轉(zhuǎn)診;發(fā)現(xiàn)新生兒未接種卡介苗和第1劑乙肝疫苗，應(yīng)告知家長(zhǎng)盡快到醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)補(bǔ)種。
(二)滿月健康體檢:新生兒滿28天，要重點(diǎn)詢問和觀察吃奶、睡眠、大小便、黃疸情況等;要?jiǎng)訂T家長(zhǎng)到基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)對(duì)新生兒進(jìn)行體格檢查、測(cè)量和發(fā)育評(píng)估。
(三)嬰幼兒健康體檢:滿月后的嬰幼兒健康管理要在基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行，時(shí)間分別在3個(gè)月、6個(gè)月、8個(gè)月、12個(gè)月、18個(gè)月、24個(gè)月、30個(gè)月、說個(gè)月時(shí)，共8次。健康管理內(nèi)容
包括詢問上次隨訪到這次隨訪之間的兒童發(fā)育和患病情況;為兒童進(jìn)行體格檢查、生長(zhǎng)發(fā)育和心理行為發(fā)育評(píng)估;對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行心理行為發(fā)育、母乳喂養(yǎng)、輔食添加、傷害預(yù)防、常見疾病防治等健康指導(dǎo)。
(四)對(duì)低體重、消瘦、發(fā)育遲緩的嬰幼兒，要分析原因，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行針對(duì)性健康指導(dǎo);有條件的可開展聽力、語(yǔ)言、行為的評(píng)估，此類發(fā)育評(píng)估較差，孩子要及時(shí)轉(zhuǎn)診。
(五)在兒童8個(gè)月、18個(gè)月、30個(gè)月時(shí)分別進(jìn)行1次血常規(guī)檢測(cè)：對(duì)輕度貧血兒童的家長(zhǎng)進(jìn)行健康指導(dǎo)，中、重度貧血兒童建議轉(zhuǎn)診。
(六)兒童在接受預(yù)防接種時(shí)，村衛(wèi)生室應(yīng)對(duì)兒童進(jìn)行身高、本重測(cè)量，并記錄在生長(zhǎng)發(fā)育圖上;在接受預(yù)防接種前要進(jìn)行預(yù)防接種禁忌癥評(píng)估。 五、工作要求
(一)開展兒童健康體檢的基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)具備兒童保健基本設(shè)備和條件。
(二)兒童健康體檢人員應(yīng)取得相應(yīng)的執(zhí)業(yè)資格，并接受過兒童保健專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，考核合格。
(三)按照國(guó)家有關(guān)兒童保健工作規(guī)范的要求開展兒童體檢工作。
(四)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)要通過孕產(chǎn)婦保艦預(yù)防接種、門診等途徑掌握轄區(qū)的適齡兒童數(shù)。
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