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隨想作文400字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的隨想作文400字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
隨想作文400字 篇1
這是一個(gè)細(xì)雨飄飛的日子，精靈般的水滴從灰藍(lán)而均勻的天際降落在我們颯爽的軍裝上，溶解，消散。從印象里，雨天應(yīng)適合一種詩(shī)意的境界，一種天馬行空般的自如，一種凄迷美好的心靈空間�？纱丝涛沂裁疵篮玫乃季w也沒(méi)有，只有一根緊繃繃的神經(jīng)拼命叫著疼，叫著累，更叫著堅(jiān)持……
這就是軍訓(xùn)第三天了。齊步走從一列一列，全班集體開(kāi)始練起，甚至將每個(gè)動(dòng)作分解讓我們僵硬地堅(jiān)持保持二十分鐘，甚至半個(gè)小時(shí)，可是集體作業(yè)依舊存在弊病，漏洞百出。辛苦了一天，我的肌肉骨骼已經(jīng)有了崩潰的前兆，腳已經(jīng)不屬于我支配，神經(jīng)麻木對(duì)我的大腦發(fā)出的'前進(jìn)命令已無(wú)動(dòng)于衷。
初三時(shí)的完美的天堂式幻想在我心里轟然倒塌，暑假里的種種舒適與悠閑又像放電影一樣在腦海中浮現(xiàn)。父親的呵斥，母親的嘮叨，突然變得那么親切，讓一向不愿被束縛的我開(kāi)始留戀那種親情與溫馨，舒適與悠閑向我已經(jīng)脆弱的心發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，我的精神防線快堅(jiān)持不住，快要全線崩潰……
雨依舊在下，雨絲中籠罩的是顆顆燃燒著的年輕的心。抬起已經(jīng)疲憊而迷惘的雙眼，我看到了整齊的隊(duì)伍，我們終于成功，只剩下再堅(jiān)持那么一下，目標(biāo)就能實(shí)現(xiàn)。既然要堅(jiān)持到底，我就沒(méi)有理由再有什么留戀。家，雖然不能忘記，卻要放得下，學(xué)會(huì)堅(jiān)持與堅(jiān)強(qiáng)，我們會(huì)慢慢長(zhǎng)大。
軍裝下的我們已看不見(jiàn)昔日嬌弱的身影，取而代之的是矯健的步伐�？谔�(hào)一聲聲嘹亮，步伐漸漸有力，我從風(fēng)雨中昂首穿過(guò)，細(xì)雨拂面，心中油然而生的是一種自信與灑脫！
隨想作文400字 篇2
“嘭—嘭—嘭——”“唉，有沒(méi)進(jìn)，今天手氣可真背”
今天，我懷著期待的心情來(lái)到了籃球場(chǎng)，希望能多打幾場(chǎng)比賽，到了這兒，我就迫不急待的問(wèn)教練：“今天打幾場(chǎng)比賽�。俊薄昂�，你又來(lái)問(wèn)了，還是打一場(chǎng)，不變�！笨墒俏乙呀�(jīng)下定決心，一定要讓教練給我們打兩場(chǎng)比賽。
教練開(kāi)始給我們練習(xí)了，胯下、轉(zhuǎn)身、背后等，好不容易等到了休息，我就連同同學(xué)們一起求教練，我們趕緊問(wèn)教練：“教練，讓我們多打一場(chǎng)比賽吧，我們有很認(rèn)真在訓(xùn)練的`而且時(shí)間也來(lái)得及，他們都想多打一場(chǎng)比賽！”教練無(wú)奈地說(shuō)：“哎，行吧，真拿你們沒(méi)辦法，不過(guò)后果自負(fù)�！薄耙蔽覀�?nèi)細(xì)g呼起來(lái)，教練看著我們，搖了搖頭，嘆了一聲氣，當(dāng)時(shí)我也沒(méi)想那么多，就去訓(xùn)練了。
訓(xùn)練完，比賽開(kāi)始了，我讓隊(duì)友傳球給我，結(jié)果，他傳偏了，另一個(gè)接球的人也沒(méi)拿穩(wěn)，摔倒了，一開(kāi)始我沒(méi)覺(jué)得什么，后來(lái)越想越覺(jué)得不對(duì)勁，我也好幾次球沒(méi)投進(jìn)�？匆�(jiàn)教練在旁邊偷笑，我什么都明白了，我們都想著打比賽，不注重練習(xí)，就造成了這樣的后果。
學(xué)習(xí)上也是這樣，只有扎下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，，才有考試得分的勝算，所以，我要好好看書(shū)，為考試打基礎(chǔ)！
隨想作文400字 篇3
時(shí)光荏苒，眨眼間，我們就到了九年級(jí)�；蛟S是還沒(méi)有做好升入九年級(jí)的準(zhǔn)備吧，到現(xiàn)在還時(shí)常寫(xiě)著八十班。時(shí)常又遙想起十個(gè)月后的分別，心里就有一種苦意在翻騰。
九九歸一，九是一個(gè)特殊的數(shù)字，在中華佛教文化中有著特殊的禮遇。然而就對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)結(jié)束，也標(biāo)志著一個(gè)開(kāi)始，在這個(gè)特別的時(shí)段，同學(xué)和老師們都在爭(zhēng)分奪秒，我也一樣，就像螞蟻覓食，忙碌不息。在休息的時(shí)間里，我就在思考整個(gè)初中三年我經(jīng)歷了什么：有歡聲笑語(yǔ)，也有辛苦淚水。
在老師的教育下，我把學(xué)習(xí)當(dāng)成了自己的責(zé)任，記得在七年級(jí)時(shí)，我就一直在追趕，一直在努力，不論道路的蜿蜒曲折，甚至是對(duì)與錯(cuò)，只知蒙頭前進(jìn)，現(xiàn)在忽然剎了車(chē)，回頭看看，“你是怎么當(dāng)課代表的，你……”“你就是個(gè)XX，你以為你還能怎樣……”原來(lái)自己曾遭遇過(guò)這么多否定，但還是堅(jiān)持了下來(lái)。在其中我找不出苦澀只有回憶的滋味，就像陳年的老酒，越品越甘醇。
空閑的時(shí)間是短暫的，很快就要回神學(xué)習(xí)，但只要一想到十個(gè)月后，我就會(huì)享受在校的`每分每秒，不論九年級(jí)的生活是多么忙碌，也不論考試是多么的緊張�；@球場(chǎng)上活躍的身影，課間的談天說(shuō)地，我都會(huì)珍藏在記憶里，沉浸在這最后的時(shí)光。歲月如流，升入九年級(jí)，畢竟連隨想的時(shí)間也不多了，只有好好享受，不虧待余下的時(shí)光！
隨想作文400字 篇4
今天是九月十號(hào)，早上的陽(yáng)光顯得特別的燦爛。一大早，同學(xué)們就高高興興地來(lái)到學(xué)校，急切地盼望老師能早一點(diǎn)來(lái)到教室，因?yàn)榻裉焓翘厥獾墓?jié)日——教師節(jié)。
終于看到了老師在走廊上急匆匆的身影了。老師剛到門(mén)口，還沒(méi)走進(jìn)教室，同學(xué)們拿著心怡的`禮物紛紛圍了上來(lái)，“老師，節(jié)日快樂(lè)！”同學(xué)們齊聲說(shuō)。老師看到我們熱情洋溢的樣子，不由得激動(dòng)地說(shuō)：“孩子們，你們送禮物給我，我很高興，也很感動(dòng)，但如果你們平時(shí)聽(tīng)話，遵守紀(jì)律，好好學(xué)習(xí)，老師更開(kāi)心，更欣慰，知道嗎？”同學(xué)們，聽(tīng)著，眨眨眼睛，笑了笑，說(shuō)：“老師，我們知道了，今后我們會(huì)認(rèn)真上課，不搞惡作劇，聽(tīng)你話的。老師，這小小的禮物收下吧，這是我們的一點(diǎn)點(diǎn)心意。”老師聽(tīng)著，摸了摸同學(xué)們的頭，露出了滿意的笑容。
是啊，其實(shí)教師節(jié)，我們送不送禮物給老師都沒(méi)關(guān)系，重要的是平時(shí)我們要遵守紀(jì)律，不要讓老師操心，不要讓老師經(jīng)常喉嚨痛，認(rèn)真上好每一節(jié)課，課后用心做好每一科作業(yè)，這才是送給老師教師節(jié)最好的禮物。
老師，你們辛苦了。我們會(huì)從現(xiàn)在做起，從我做起，嚴(yán)格要求自己上好每節(jié)課，做好每一天，拿這作為來(lái)年教師節(jié)送給你最好的禮物，請(qǐng)相信我們吧！
隨想作文400字 篇5
這無(wú)奇不有的世界上，幸福幾乎是每個(gè)人都要追求的事物！當(dāng)然，每個(gè)人看待幸福的角度也就不同。有的人會(huì)認(rèn)為人的一生擁有了消費(fèi)不盡的財(cái)產(chǎn)，至于地位要做到一人之上，萬(wàn)人之上。如果一個(gè)人擁有了這些，就真的會(huì)得到幸福嗎？我不這么認(rèn)為。在我的幸福觀里，幸福其實(shí)是一件很簡(jiǎn)單的事情！不必去爭(zhēng)搶什么，而是和自己最至愛(ài)的親人相守在一起，關(guān)于錢(qián)、權(quán)這個(gè)身外之物，不一定要擁有全部，只要夠用就好。
但是在一個(gè)特定的情況下，幸福在某些人的思想里就會(huì)變得簡(jiǎn)單，甚至?xí)我粋�(gè)人存活下去的勇氣。還記得昔日那個(gè)“可樂(lè)男孩”嗎？雖然現(xiàn)在回想起來(lái)，會(huì)覺(jué)得那個(gè)男孩很可愛(ài)，但是在那時(shí)一瓶可樂(lè)真的是一條生命可以存活下來(lái)的理由。在黑暗的`廢墟下面，在饑餓難耐的時(shí)刻，僅僅的一瓶可樂(lè)就是那個(gè)男孩最想要的。
我想告訴所有的世人，幸福不是那么遙不可及。其實(shí)幸福就在我們的身邊，只要你肯伸出雙手，它就會(huì)走進(jìn)你的懷抱，像風(fēng)一樣的，慢慢地洗滌著、吹拂著你的心靈。
吉林省臨江市第一中學(xué) 李麗偉
隨想作文400字 篇6
聽(tīng)，飄雨的生命之聲，狂風(fēng)的怒吼之喊，雷電的凜冽之鳴；瞧，昏暗燈光下豎琴的婉轉(zhuǎn)，陽(yáng)光午后鋼琴的夢(mèng)想；還有我，一顆聆聽(tīng)的心。
我愛(ài)音樂(lè)。
我喜歡手指在黑白交錯(cuò)的琴鍵上飛舞，喜歡她靜靜流淌出的.音符，當(dāng)我全神貫注的坐在鋼琴前時(shí)，世界都仿佛寂靜了，都在等后第一個(gè)音符的誕生，響徹云霄。
她優(yōu)雅。她可以讓我寧?kù)o而安心的坐上幾個(gè)小時(shí)，讓我閉上雙眼卻可以俯視整個(gè)世界，但，又有誰(shuí)知道，我內(nèi)心的樂(lè)章？音樂(lè)的優(yōu)雅讓我陶醉，仿佛一雙纖纖玉手溫婉的拂過(guò)我的面頰，充盈著美好而又溫暖，好像置身于郊外田野，雛菊綻放的花海中，讓我隨想。
她狂暴，她可以讓我內(nèi)心波瀾起伏，激動(dòng)之情難以言語(yǔ)。指尖飛快的跳躍著，執(zhí)行者，飛翔著，好像冬天的大雪，暴雪，怒吼著飛揚(yáng)，吶喊著飄零。白雪皚皚的世界里，沒(méi)有平靜。指尖依舊跳躍，而臥，卻置身在那漫天飛雪的隆冬時(shí)節(jié)，思緒隨想。
她鏗鏘，雙手關(guān)節(jié)泛白，用力的按壓著琴鍵，鋼琴發(fā)出厚重的音調(diào)，仿佛擲地有聲的誓言，莊嚴(yán)儀式上堅(jiān)定的話語(yǔ)。指尖漸漸失去血色，重音還在鳴響，而我，現(xiàn)在又在哪里？
茫然四顧，定睛尋覓，周身景色瞬息萬(wàn)變，百轉(zhuǎn)千回。而我，依舊寧?kù)o而安心，指尖的跳躍一直沒(méi)有停歇，時(shí)而緩慢，時(shí)而急速。我的思緒就在這變換莫測(cè)的環(huán)境中遠(yuǎn)逝，讓我隨想，隨想世界。
忽的，景色逝去，而我卻還端坐在琴椅上。
一曲終了。
隨想作文400字 篇7
風(fēng)本來(lái)是沒(méi)有顏色的，但詩(shī)人卻把風(fēng)加上了顏色，涂上淡青色就便成了微風(fēng)，涂上濃黃色就變成了強(qiáng)風(fēng)，涂上紫色就便成了狂風(fēng)……
如果換成我的話，我也會(huì)給風(fēng)涂上各種顏色，春天的暖風(fēng)我將為它涂上紅色，讓大地充滿了生機(jī);春天的微風(fēng)我將為它涂上淡綠色，微風(fēng)吹過(guò)，小草就變綠了;夏天的狂風(fēng)我將為它抹上藍(lán)色，這狂風(fēng)吹過(guò)，能使小樹(shù)搖頭晃腦;我要把夏天的爽風(fēng)涂成橘黃色，一陣爽風(fēng)吹過(guò)，能使人們感到舒適、涼爽;我要把秋天的強(qiáng)風(fēng)涂上金色，這樣一來(lái)，莊稼豐收了，農(nóng)民伯伯不知有多開(kāi)心;我將要把冬天那寒冷刺骨的風(fēng)涂成朱紅色，讓人們感到溫暖一些……
風(fēng)是無(wú)影的，不管它跑到哪兒，你都不知道，可是，天真的孩子卻想追尋它的來(lái)蹤去跡，很顯然，那是不可能的.，可聰明的孩子，用風(fēng)箏確定了風(fēng)的走向，好辦法不只這一個(gè)，給風(fēng)涂上顏色不都清楚了嗎?以后，只要你看見(jiàn)天上有彩色的東西在跑，就能知道，那一定是風(fēng)，那是從哪個(gè)方向吹來(lái)的風(fēng)。
同樣，沒(méi)有人能知道風(fēng)是什么形狀的，也沒(méi)有人見(jiàn)到過(guò)風(fēng)，我們只能感覺(jué)到風(fēng)的存在。你看那樹(shù)葉在沙沙作響，就能知道，那是風(fēng)的吹拂;當(dāng)你看到樹(shù)在向你頻頻點(diǎn)頭，就能知道，那是風(fēng)在推動(dòng)著它;你看見(jiàn)樹(shù)葉在紛紛而落，就能知道，是風(fēng)給了它力量;當(dāng)你看見(jiàn)我們的頭發(fā)在飄來(lái)飄去，就能知道，那是風(fēng)在吹過(guò)……雖然我們不知道風(fēng)是什么形狀的，但我們可以感到風(fēng)的存在。
這就是風(fēng)……
隨想作文400字 篇8
生活它是看不見(jiàn)也是摸不著的，但是他又是看得見(jiàn)摸得著的，只要你細(xì)細(xì)品味。
粉線
“刷刷刷——”黑板上老師手中的粉筆還在不停地寫(xiě)著，一絲絲粉線在黑板上快速地飛舞出來(lái)。這一絲絲粉線，正是老師智慧的結(jié)晶呀!老師就是這樣不停地用知識(shí)澆灌著我們這些小苗苗。老師我要對(duì)您說(shuō)：您辛苦了。
生命
下了好幾天的雨終于停歇了一會(huì)兒，我和同學(xué)到學(xué)校里的小花園散步。眼前的草地上有幾灘小水洼，于是我們便走過(guò)去，突然發(fā)現(xiàn)水洼中還有幾條蚯蚓仍頑強(qiáng)地拖著已經(jīng)泡得發(fā)白的`身子蠕動(dòng)著。蚯蚓的一生是離不開(kāi)土地的：他們生在土里，死在土里;。他們的掙扎，也許就是對(duì)生命的渴望吧!想到這兒，我趕緊將他們撈了上來(lái)，將他們帶回到生養(yǎng)他們的土地里去了。
銀鬢
又是一個(gè)假期，回到家中，父母仍舊在忙碌著，好不容易到了晚飯時(shí)間。忙碌了一天的父母才終于可以好好休息，一家人高興地圍坐在那張小方桌前吃飯。我們大聲地聊著，談笑著。無(wú)意間，瞥見(jiàn)父母的兩鬢，似乎又新添了幾根銀絲。
那銀絲是什么?那是父母大半輩子辛勞的見(jiàn)證!他們?yōu)榈氖鞘裁?為的是我們這一代開(kāi)開(kāi)心心，幸幸福福地生活下去啊!
生活就是這樣，需要你細(xì)細(xì)地去品味。
隨想作文400字 篇9
林語(yǔ)堂曾說(shuō)山無(wú)棱，天地合，乃敢與君絕。君，文學(xué)。
文學(xué)，同樣在我心里是不變的摯愛(ài)。
文學(xué)，是一首歌，一首或快或慢，或悠揚(yáng)，或激蕩，它的感情豐富，它的內(nèi)容多樣，沒(méi)有感情的便不是文學(xué)，也不配稱文學(xué)。它的一字一句都是筆者的心思血淚，筆者的.真情實(shí)感。字字珠璣，句句血淚，凝結(jié)在一篇文章或一篇小說(shuō)中。滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味。若是一本好書(shū)，找不到讀者，豈非悲哉！
文學(xué)，是一條林蔭小道，曲徑通幽處，禪房花木深。山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村。當(dāng)你讀一篇好文章，引言將你引入茂密叢林，一路走去，時(shí)而嫻靜，時(shí)而熱烈，好似那百花開(kāi)放的壯麗，不同之處自有其獨(dú)特風(fēng)景，羊腸小道，曲曲折折，本以為江郎才盡，才思枯竭，卻又突發(fā)靈感，自此奮筆疾書(shū)，風(fēng)景變換，潮漲潮落，花開(kāi)花謝，各有不同意境與風(fēng)味。包羅萬(wàn)象，春夏秋冬，各之一筆，其內(nèi)容之豐富，可見(jiàn)一斑！
文學(xué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，它是筆者生命的價(jià)值所在，值得為之一生牽系。
林清玄曾說(shuō)山無(wú)棱，江水為竭，東雷陣陣，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！君便指文學(xué)。我想這是愛(ài)文學(xué)之最高境界了吧。
王國(guó)維曾說(shuō)，學(xué)習(xí)之三境界，第一境界，獨(dú)上高樓，望斷天涯路。第二境界，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。最高境界，眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。若把它用在對(duì)文學(xué)的追尋上，我想我還淺的很，只怕第一階段也未能達(dá)到吧，畢竟時(shí)間也是很重要的因素。
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