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(經(jīng)典)與書(shū)為友作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家整理的與書(shū)為友作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
與書(shū)為友作文 篇1
看一個(gè)人讀些什么書(shū)就可知道他的為人,就像看一個(gè)人同什么人交往就可知道他的為人一樣。因?yàn)槭澜缟嫌信c人為友的,也有與書(shū)為友的。無(wú)論是書(shū)友或朋友,我們都應(yīng)該擇其最佳者而從之。
一個(gè)好書(shū)就像是一個(gè)最以好的朋友。它始終不渝,過(guò)去如此,現(xiàn)在仍然如此,將來(lái)也永遠(yuǎn)不變。它是最有耐心、最令人愉快的伴侶。在我們窮困潦倒、臨危遭難的時(shí)候,它也不會(huì)拋棄我們,對(duì)我們總是一往深情。在我們年輕時(shí),好書(shū)陶冶我們的性情,增長(zhǎng)我們的知識(shí);到我們年老時(shí),他又給我們以安慰和鼓勵(lì)。
書(shū)籍具有不朽的本質(zhì),是人類(lèi)勤奮努力的最為持久的.產(chǎn)物。寺廟會(huì)倒坍,神像會(huì)朽爛,而書(shū)卻經(jīng)久長(zhǎng)存。對(duì)于偉大的思想家來(lái)說(shuō),時(shí)間是無(wú)關(guān)緊要的。多少年前初次閃現(xiàn)在作者腦海里的偉大思想今天依然清新如故。他們當(dāng)時(shí)的言論和思想刊于書(shū)頁(yè),如今依然那么生動(dòng)感人。時(shí)間唯一的作用是淘汰不好的作品,因?yàn)橹挥姓嬲募炎鞑拍芙?jīng)世長(zhǎng)存。
書(shū)籍引導(dǎo)我們與最優(yōu)秀的人物為伍,使我們置身歷代偉人巨匠之間,如聞其聲,如觀其行,如見(jiàn)其人。同他們情感交觸,悲喜與共。他們的感受成為我們自己的感受,我們覺(jué)得有點(diǎn)兒像是在作者所描繪的人生舞臺(tái)上跟他們一起粉墨登場(chǎng)了。
即使在人世間,偉大杰出的人物,也是永生不滅的,他們的精神載入書(shū)冊(cè),傳之四海。書(shū)是人們至今仍在聆聽(tīng)的智慧之聲,永遠(yuǎn)充滿(mǎn)著活力。所以,我們永遠(yuǎn)都是在受著歷代偉人的影響。多少世紀(jì)以前的蓋世英才,如今仍同當(dāng)年一樣,顯示著強(qiáng)大的生命力。
與書(shū)為友作文 篇2
我有一群朋友,有些朋友可以給我?guī)?lái)歡樂(lè),有些朋友可以帶來(lái)幫助,還有些朋友給我?guī)?lái)傷心。而有些朋友卻很沉默,但可以給我?guī)?lái)知識(shí),它就是書(shū)本。
有一次暑假,我的媽媽對(duì)我說(shuō):“快,拿本書(shū)去看!”我慢慢地拿出書(shū)來(lái)看。突然,我的`爸爸拿出了手機(jī),問(wèn)我:“你要這些百科全書(shū)嗎?”我居然不假思索的回答道:“好!”我的爸爸就下了訂單。日子一天一天地過(guò)去了,那幾本書(shū)終于買(mǎi)回來(lái)了。我立刻拿了一本書(shū),看了一本又換一本,就這么幾天,我就把這些書(shū)看完了,但我發(fā)現(xiàn),這一套還有幾本沒(méi)買(mǎi)。我再一次叫爸爸買(mǎi)回那幾本書(shū)。但后面這幾本書(shū)買(mǎi)回來(lái)后,沒(méi)過(guò)幾天,我又看完了。就這樣這些書(shū)我反反復(fù)復(fù)地看了很多遍。
看吧,我確實(shí)愛(ài)閱讀,雖然我以前并不愛(ài)看書(shū),但是,家長(zhǎng)們一本百科全書(shū)才讓我愛(ài)上閱讀。我對(duì)一些童話書(shū)、歷史書(shū)等等并不太感興趣,但我對(duì)科普的書(shū)卻愛(ài)不釋手,比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科大全》……
我家里還有一些小說(shuō)、連環(huán)畫(huà),但我最喜歡的是科普的書(shū)。我與書(shū)為友,書(shū)給我的知識(shí)讓我受益一生。
與書(shū)為友作文 篇3
有人說(shuō),一本書(shū)是一片葉,一葉知秋;一本書(shū)是一場(chǎng)戲,一戲人生;一本書(shū)是一杯水,一杯滄海,人們讀的不是書(shū),而是人生。我愛(ài)讀書(shū),更愛(ài)品味書(shū)里的人生,所以我與書(shū)為友。
與書(shū)為友,因?yàn)樗褚晃伙柦?jīng)滄桑的老人,充滿(mǎn)了睿智,解讀著人生。我曾和雨果一起共同感受法國(guó)巴黎的《悲慘世界》,體會(huì)到了冉阿讓對(duì)世界充滿(mǎn)的愛(ài)與溫暖,他讓我看到了人性的美好;保爾·柯察金在《鋼鐵是怎樣煉成的》中讓我懂得了“人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)他回首往事的時(shí)候,不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為,虛度年華而悔恨,也不會(huì)因?yàn)闉槿吮傲,生活庸俗而愧疚。這樣,在臨終的時(shí)候,他就能夠說(shuō)“我已把自己整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)—為人類(lèi)的解放而奮斗……”,他讓我明白每一個(gè)人活著的意義是什么?生存的價(jià)值是什么?那就是永不停歇的奮斗以及對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的責(zé)任感。我還和魯濱孫一起漂流,共同經(jīng)歷奇遇冒險(xiǎn),在他的身上,我看到了遇到困難要迎難而上,勇于挑戰(zhàn)自我的'精神,最后和他一起分享駛向成功彼岸的喜悅……
與書(shū)為友,因?yàn)樗挥性?shī)意的字眼,浸潤(rùn)著靈性,散發(fā)著墨香。它是唐詩(shī)的大氣磅礴,是宋詞的豪邁婉約,是元曲的灑脫率真。我陶醉于李白“黃河之水天上來(lái)”的洶涌澎湃,向往他“仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人”的不羈狂放;贊嘆蘇軾“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天”的逸塵情懷,欣賞他“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的樂(lè)觀曠達(dá);我看到了辛棄疾“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”的威武雄壯,感受到了他“氣吞萬(wàn)里如虎”的非凡氣勢(shì),我同情李清照“尋尋覓覓,凄凄慘慘戚戚”的坎坷遭遇,傷感于馬致遠(yuǎn)“古道西風(fēng)瘦馬,夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯”的孤獨(dú)凄涼;更加敬佩于毛主席“不管風(fēng)吹浪打,勝似閑庭信步”的壯志豪情。
與書(shū)為友,因?yàn)闀?shū)解讀著歷史,承載著文明,讓我與大唐結(jié)下了不解之緣。絲綢之路上玄奘西行的執(zhí)著身影伴隨著蒼涼悲壯的駝鈴聲,長(zhǎng)安街上長(zhǎng)相迥異的胡人是各種不同風(fēng)景的混搭,壯麗的宮闕、巍峨的城墻,八方來(lái)使崇敬的表情,彰顯著大唐的威嚴(yán)。
閑適的午后,庸懶地坐于窗前,鼻端是田野獨(dú)有的泥土清香,手捧一本心儀的書(shū),撫摸著那一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的文字,和作者進(jìn)行一次心靈的對(duì)話,如此愜意,我有什么理由不愛(ài)書(shū)呢?
與書(shū)為友,夫復(fù)何求!有書(shū)相伴,人生無(wú)憾!
與書(shū)為友作文 篇4
書(shū),它給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。書(shū),可以讓我們?cè)谥R(shí)海洋盡情的遨游;書(shū)可已讓我們與高尚的人暢快對(duì)談;書(shū),它可以陶冶我們的品德、情操,使之高尚……古人說(shuō)過(guò):“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!彼晕乙蚕矚g讀書(shū),每天睡覺(jué)之前,我總喜歡到書(shū)的海洋遨游一番,那一篇篇生動(dòng)優(yōu)美;清新質(zhì)樸的美文如磁鐵般吸引了我,看著它們,我領(lǐng)略了別人多姿多彩的生活,不走出家門(mén)依舊可以遨游世界。書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè),更重要的是他教會(huì)了我如何熱愛(ài)他人、熱愛(ài)生命!書(shū)中的大千世界令人神往,它令我充滿(mǎn)對(duì)未來(lái)的憧憬,祝我鼓起挑戰(zhàn)未來(lái)的勇氣。
讀書(shū)點(diǎn)燃我心中的.激動(dòng),插上我想象的翅膀,推動(dòng)我向未來(lái)奮飛。暮然回首,書(shū)已伴我度過(guò)天真的幼年,純真的童年,又迎來(lái)我人生中最美麗的少年,書(shū)帶我一步步走向成熟,我想他將陪伴我度過(guò)最完美的一生。
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