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【合集】與為伴作文
在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的與為伴作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
與為伴作文 篇1
花兒的芬芳令人陶醉，可有比花兒更令人陶醉的；風兒的清新使人心曠神怡，可有比風兒更令人心曠神怡的；畫卷的流光溢彩令人留戀，可有比畫卷更令人留戀的；樂章的歡快使人迫不急待地想加入其中，可有比樂章更令人一但沉浸其中，就再也不能自拔的。它就是書！書的魅力無處不在。與書為伴，是我最大的快樂！
潔白的紙張，墨香的字跡，黑黑白白，這便是書；前人的思索，時代的號召，深深淺淺，這便是書。剛出生時，媽媽就拿著故事書，給我講故事，每次我都聚精會神地聽，那些故事好聽極了，我聽的津津有味。于是，我便對媽媽手中的書有了興趣。漸漸地我長大了，認識字了，便自己拿著帶拼音的書一知半解地“啃”了起來，雖然有些地方讀不懂，但還是對書充滿了好奇心，接觸了書，只覺得自己無知而空蕩的腦瓜日益充盈起來。
我越長越大，和書的友誼更深了。那一個個文字，出現(xiàn)在書上，跳動在我腦海里，帶給我無限的樂趣。讀故事書，生動的內(nèi)容，人物的命運，悲歡離合的情節(jié)，常常使我牽腸掛肚；讀作文書，優(yōu)美的句段，詳略得當?shù)?經(jīng)過，常常使我贊嘆不已；讀歷史書，泛黃的紙張，古老的精神，常常使我留戀忘返；讀散文書，細膩的文筆，形散而神不散的風格，常常使我不能自抑。高爾基說：“我撲在面包上，就像饑餓人撲在面包上�！睂τ谖疫@種狂愛讀書的人，那“香噴噴的面包”就像一塊磁石，把我牢牢的吸住了。書讀得多了，寫作水平也在不知不覺中提高了。從三年級開始寫作文時，我就高居全班之冠，作文每每讓老師當范文讀，在全年級流傳。那次寫《走進大森林》，大森林的真實面目誰也沒見過，只能想象，在我腦袋里隱藏了很久的“想象腦細胞”終于可以發(fā)揮作用了。大森林，在我心目中，那是一個神秘的天堂，一切一切都是那么虛幻，像夢境一般飄渺。平時積累了很長時間的描寫景物的詞語，像酵母一樣發(fā)揮了作用，蹦跳著組成一句句優(yōu)美的片段，被老師用重筆墨圈出來，批了一個大大的“好”字，作為范文在班上朗讀。我深刻地認識到讀書是一件多么重要、快樂的事情。讀書讓心靈得到洗禮、讓生命得到升華。
時間飛逝而去，我上了高年級，與書更有了解不開的情。我不再看那些故事書、作文，對那些語句優(yōu)美，包含韻味的散文開始情有獨鐘，這些書沒有童年幼稚，沒有天真的語言，只有那自由飄逸的文筆，清晰浪漫的意境，使我深深地愛上了它們。書成了我生命中不可分開的一部分，我也學會了“不動筆墨不讀書”的方法，隨時隨地把優(yōu)美詞句記下來，刻在腦子里。為了讀書，我還鬧了不少笑話呢！那次，我買了一本《成長美文精萃》，便愛不釋手地讀了起來，一個小時，兩個小時……讀著讀著，我聞到了一股怪味。糟了！媽媽交待我燒水的事我忘了！我急忙去廚房，剛推開門，一股煙氣撲面而來，我快步?jīng)_過去，撥開云霧，看到水壺里的水早燒干了，火已經(jīng)把壺底燒黑了。唉，都是看書誤了事！
春天，我與書相識，捧著一本精美的散文書，坐在大樹下，讓溫暖的陽光伴我讀書；夏天，我與書相識，捧著一本知識書，讓美麗的花兒伴我讀書；秋天，我與書相約，捧著一本童話書，讓飛舞的落葉伴我讀書；冬天，我與書相伴，捧著一本古詩詞，讓白茫茫的雪花伴我讀書。四季交替中，我也在書香熏陶中快樂成長著……
人生中最快樂的事莫過于讀書，書為我插上理想翅膀，在成功完美的天空自由翱翔，我愛讀書，我要終生與書為伴！
與為伴作文 篇2
人有許多情感，喜怒哀樂，缺一不可�？蔀槭裁从行┤艘簧己芸鞓罚幸恍┤艘簧偸浅蠲伎嗄樀哪兀咳藗兌颊f要尋找快樂，可快樂根本不用找，因為它就在你的身邊。
小時候，“六一”就是“快樂”的同義詞。而且，似乎總是一年中最短的一天�？梢詴簳r忘記煩人的課業(yè)，放肆地看電視，和好朋友出去玩，逛街。如果爸爸有空的話，會帶我到開發(fā)區(qū)騎自行車，或者去公園。
時光荏苒，記憶卻從未封存。每當日歷走到這一頁，那些快樂的影子，便毫不吝惜地跳出來，和我做無聲對話。于是，我便又去翻老照片或去看原來父母送給我的禮物……
我喜歡幻想，所以我的生活才充滿了快樂的源泉，我常常走進書中，去盡情享受和幻想著其中的一切。蕩舟湖邊，我時常想象，我是湖邊一棵小小的蘆葦，雖然我沒有楊柳的舞動飛絮時的柔美與與纏綿，沒有雪云的云彩飄動時的灑脫，也沒有艷麗鮮花所散發(fā)出的醉人的香味，但是，我很快樂�？凑哒{(diào)皮的`小星星圍著月兒眨眼睛，聽著那涓涓細流奏起的動聽樂章，享受著大自然無私的給予，我很快樂。
放眼天空，我時常想象，我就是那一只自由翱翔的小鳥。我雖然沒有雄鷹的大翅，沒有大雁的豪情，但我很快樂。我喜歡在陽光里嬉戲，在白云間徘徊，我為我能自由得活著而快樂。
……
雖然我很渺小，但是我能與快樂相伴永久而倍感舒切。其實快樂就在你身邊，只要你樂于發(fā)現(xiàn)，樂于體會，就一定能收獲快樂。作文
與為伴作文 篇3
我是個愛讀書的孩子，我常常為書瘋狂。
書，是我的摯愛，曾幾何時，我愛上了書便一發(fā)不可收拾。你是否知道，書是怎樣的神秘，它具有何等的魅力？你是否知道，書是怎樣的迷人，它具有何等的魔力？
讀書時，可以讓自己的心馳騁于大草原，馳騁于宇宙，馳騁于海洋。我在讀書時，仿佛體驗到時光的輪回，俯視著這世間的一切。我歡樂時，憂愁時，痛苦時，傷心時，只要拿起書，就像離群的小鳥又回到了母親的懷抱，那是何等的溫暖？書，好像是我的摯友，陪伴著我，安慰著我。所以，我是個愛讀書的孩子。
你看見過繁星閃爍的天空嗎？書就像這天空，你一生也探索不盡它的奧秘。所以，我會深深陶醉書中，醉心于它所描寫的一切。
我深深地愛著書，常常會沉浸在書中，不能自拔。那時，我好像忘了一切，不，應該說世間的一切都不復存在。那一次，我正看著《鋼鐵是怎樣煉成的'》，當我正同保爾·柯察金交談，討論著人生中的坎坷時，媽媽卻一個箭步上前來搶步了我的書，我正疑惑保爾走到哪去了時，媽媽卻說我怎么不吃飯，喊了那么多遍也不去，我這才回到了現(xiàn)實中。你看，我是個愛讀書的孩子吧。
我從不癡迷于虛幻的網(wǎng)絡(luò)，也不陶醉于多彩的電視節(jié)目，可我卻深愛著書。其實，只要你拿起書來，就會發(fā)現(xiàn)我所言不虛，你也會愛上讀書。
所以說，我是個愛讀書的孩子。
與為伴作文 篇4
村口有座老房子，是用泥土砌成的，因年久失修再加上無人居住，像個老人似的在風雨中顫抖。我不曾進過這間屋子，總覺得這屋子有些陰森。
這座房子前面，有一片不大不小的苜蓿地，一到夏天就綠茵茵的。幾乎整個夏天，我都在苜蓿地里抓蝗蟲和蛐蛐。像我這樣有特殊愛好的丫頭在我們村就我一個。最高興的事莫過于逮到了一只罕見的大蛐蛐。這只蛐蛐雖大卻不好斗，與我逮到的一些小昆蟲們相處得倒也融洽。
除了在苜蓿地里抓昆蟲，我干的最多的事就是在老屋的屋檐下逗蟲。這老屋雖舊，但它的屋檐下卻是我的另一方小天地。我花了一個下午的時間將屋檐下的雜草拔掉，然后又從家里帶了一把小椅子，用附近的大石頭堆了個稍顯笨重的石桌，石桌上放著我捉來的小家伙們。閑暇的時候，我坐在椅子上為它們起名字，例如糖糕呀、桃子呀，大都是些食物的名字。也許是因為我太貪吃了吧，它們似乎也不太喜歡這樣的名字，當我呼喚它們的名字時，它們總是無動于衷。有時候，蟲子抓得太多沒處養(yǎng)，但又舍不得將辛苦抓來的蟲子放生，就會把一些蟲子放在屋檐下，要走要留任它們選，結(jié)果往往是它們棄我而去�；叵胍幌�，我并不曾虧待過它們呀！就只當是它們想家了吧！
我的生活總是與蟲離不開，自然也有被蟲欺負的時候。在老屋的屋檐下，沒有可愛的燕子筑巢，但這里卻是馬蜂的樂園。屋檐上有大大小小幾十個蜂窩，平時我們倒相安無事，但它們整日的嗡嗡聲撓得我心里直癢癢，撩撥起想要捅一捅的欲望。終于有一天，我抱著大不了被蜇成豬頭的`想法，撿了一根長長的棒子，來到屋檐下，我一閉眼捅了上去。隨著混亂的嗡嗡聲，我因為無處可躲，被那些惡魔們毫不留情地蜇成了豬八戒。從此，我與這屋檐上的蜜蜂結(jié)下了梁子，只要我一接近那座房子，蜜蜂們就變得躁動起來，回想起被它們蜇的慘痛經(jīng)歷，有好一陣子，我都不敢再去屋檐下玩耍。
雖然有被馬蜂蜇的慘痛經(jīng)歷，但我對蟲子的喜愛不曾減少半分。直至今日，當我在繁忙的學業(yè)中感到勞累時，依然還會光顧曾經(jīng)的那片苜蓿地和那間老屋的屋檐下，依然還會捉幾只小蟲玩半天再將它們放生。小蟲啊小蟲，我將回到校園去學習了，這段日子不來看你們，你們可千萬別把我忘了呀！
與為伴作文 篇5
“一日無書，百事荒蕪�！睍窳紟�，在你成功時，它會提醒你不可驕傲；在你失敗時，它會告訴你不必氣餒。一年前月考的失利，使我覺得世界都陰暗了下來。那天下著瓢潑大雨，悲傷的我沖進雨幕，任雨水和淚水沖刷我的煩惱。狼狽到家后，是書提醒了我：勝敗乃兵常事。書讓我明白，只有成功沒有失敗的人生是無色的，是失敗給了成功意義。書的提醒，讓我懂得堅強。
“三日不讀書，便覺面目可憎�！睍普娪�，在你成功時，它會坦白你的不足；當你失敗時，它會鼓舞你的勇氣。一次期中考試后，遙遙領(lǐng)先的.成績讓我揚揚得意起來。那天讀《三國演義》，是書提醒了我，成事在天、謀事在人，關(guān)羽大意失荊州，誰能料到一世英名也會毀于一旦。我只不過取得小小成績就揚揚自得，關(guān)羽的故事讓我警醒。
“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！睍剖ベt，它告訴你世事哲理，讓你感覺到自己的不足。在書中了解到的許多科普知識，使我對這個世界充滿了好奇。
書更讓我領(lǐng)略到大千世界的豐富多彩與自己知識的淺薄。書，讓我懂得這個世界�！敖煺叱�，近墨者黑�！迸c梅為伴，可以養(yǎng)傲骨；與蘭為伴，可以明心志；與書為伴，可以成英才。讓我們與書為伴，領(lǐng)略書海中的真諦！
與為伴作文 篇6
當我沉浸在魯濱遜的驚險航海時，弟弟跑了過來，拉了拉我的衣角要我給他講故事，我打開塵封了好久的抽屜，看到一摞厚厚的童話書時，又回想起小時候……
很小的時候，我也會纏著媽媽給我講故事，從《小蝌蚪找媽媽》到《猴子撈月》，就這樣，它們每天都陪我入睡……
大一點，我學會看小人書，也開始向往灰姑娘的馬車和水晶鞋，再后來，小人書變成了厚厚的安徒生童話伊索寓言……
直到現(xiàn)在，我依舊與書為友，只不過，書讀得多了，感受也多了。從海倫凱勒的《假如給我三天光明》，我懂得了生命的價值，書讓我學到了好多，“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”，這是宗璞《紫藤蘿瀑布》里的一句話，不是很有道理嗎？
其實，人生也是一本書，而這本書的作者就是我們自己，有的人一生坎坷，歷盡磨難，但他的.人生之書卻引人入勝，令人百讀不厭；有的人一生平平淡淡，沒有跌宕起伏，沒有驚濤駭浪，然而他的人生之書卻也豐富細膩猶如曲徑通幽的秘密花園，同樣耐人尋味。
書讀的多了，懂的道理也就多了，一句句優(yōu)美樸實的話語，流露出一點一滴生活的哲理。
相信每個人和我一樣，在成長的道路上，一路與書為友，從灰姑娘的美好憧憬到一個個刻骨銘心的人生感悟，從小女孩到亭亭玉立的少女，書見證了我成長的腳步。
與書為友，其樂無窮。
與為伴作文 篇7
“書籍是人類進步的階梯”，這句話是高爾基說的，我覺得特別正確。
像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時代，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的花頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。
我讀過的第一本書叫做“認識書”，這是一種正面印圖，背面寫名的小卡片。瞧，圖上那紅撲撲的蘋果看得我直流口水，算，干脆“吃”吧！我于是開始津津有味地“品嘗”著那粒“大蘋果”爸爸媽媽見邊捧腹大笑邊把這淘氣的瞬間拍下來。記得那年，我兩歲。
后來，我從愛看書的表哥那里拿到幾本猜謎語的書。那些謎語書我看得如醉如癡：白嫩小寶寶，洗澡吹泡泡，洗洗身體小，再洗不見。（打一物）大家知道是什么嗎？對，就是香皂。只要我手中一有書，就會忘吃，忘睡。
漸漸地，謎語一類的小書我以不再滿足，但我又發(fā)現(xiàn)一塊新大陸，就像哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸一樣，它就是新華書店！我每天一放下書包就奔向那里，沒幾個月，里面的幾百冊圖書我差不多都看完。我讀得很快，囫圇吞棗。這個時候先吸引我的是故事，是各種寫有千奇百怪動物的百科全書。
醉心閱讀使我得到報償。從小學三年級開始，我的作文便常常被老師貼在“學習園地”上。記得有一次，老師叫大家寫《教師節(jié)》，許多同學都千篇一律地寫“教師節(jié)到，我送老師一束鮮花和祝�！睍r，我心里念著：大家都用同一種寫法多沒意思，我要用自己的眼睛去看教師節(jié)，用自己的體會去寫教師節(jié)。我是這樣寫的：教師節(jié)到，我手里捧著一朵朵嬌嫩的.鮮花，心中十分激動。我覺得花的包裝紙十分漂亮，就像我們的教師把我們像花朵一樣嬌嫩的我們捧在中間，細心地教會我們識字、寫作……于是，我的作文得個“優(yōu)”，教師在文中又圈又畫，將它作為范文讀給同學們聽。
這小小的光榮，使我悟得一個道理：作文，首先要別出心裁，內(nèi)容要與眾不同。這些都是讀課外書的饋贈。
與為伴作文 篇8
詩詞，絲絲牽掛在心間。文章，段段回放在眼前�！}記
打開書本，淡淡的墨香四周繚繞，形成了一個如夢如幻般的世界。
幼年——初識
不經(jīng)世事的我，孩子氣的望著桌上那疊起好高的書本：哇！這是什么�。￠L著么高。
三下五除二的搞定飯菜，摸著自己滾圓滾圓的小肚皮，滿意得打了個嗝。往我可愛的小床奔去。爸爸突然從背后抱起我，得意地看著我滿是驚慌的小臉，輕而易舉的把我扔在床上。他坐在床邊，一本正經(jīng)的.說：”寶寶，以后啊，你每天都要聽爸爸給你講個故事“。只見他拿出來一本書，上面印著一個小兔子。緩慢的講述，臉上帶著幸福的表情。就這樣，我漸漸迷上了這一個又一個精彩生動的故事······
童年——相識
再見到那一摞書的時候，我已經(jīng)是一名小學生了，紅領(lǐng)巾在我胸前盡情地飄揚。
老師踏著干練簡潔的步子來到教室。亂成一鍋粥的教室立馬安靜下來，老師看見我們都在學習，滿意的笑了笑。老師講完課后笑著說：”今天同學們表現(xiàn)不錯，剩下的時間我給你們講個故事吧！“。老師臉上掛著溫柔的笑容，娓娓動聽的故事從她的嘴里流淌出來。我們陶醉地聽著，感覺自己的情緒隨著故事的起伏波動而飄波不定，整個人都容入在里面……
少年——相知
又回到書桌前，我已經(jīng)能凝眸直視它了。穿著中學生的校服看著它，它還是那么高，卻又是那么低！
書看的多了，也就琢磨出一種獨特的讀書方法。次日，閑來無事便在書架上尋找書本來解悶。一本《愛的教育》映進我的眼簾，我拿下細細端詳。它包裝精美，引得我迫不及待的翻開書本，去追尋其中的寶藏。書中的故事很貼近生活也很生動，一口氣讀完了它。我合上書頁，回憶著這些簡簡單單卻富有教學意義的故事，思緒飄向遠方……
淡墨的清香依舊繚繞鼻息。書本是我們的精神支柱，是我們知識的來源，在我們成長的道路上，它幫我們解惑答疑。書本，從懵懂稚童到青春少年，一路有你，真好！
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