演練方案精華【6篇】
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，我們需要提前開始方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編整理的演練方案6篇，希望對大家有所幫助。
演練方案 篇1
為進一步增強我園師生消防安全意識，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火災時，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。
通過緊急疏散演練，提高幼兒的安全防護知識，逐步學會有事不慌、積極應對、自我保護。讓教職工掌握正確使用滅火器的方法及保護幼兒逃生的方法，提高抗擊突發(fā)事件的應變能力。
一、時間、人物、地點
演習時間：20xx年xx月xx日早九點
參加人員：所有教職工及幼兒
地 點：幼兒園
二、準備工作
1.準備警報聲。
2.各班確保三名教師負責幼兒的安全疏散，提前做好安全教育。
3.師生事先了解園內(nèi)的安全通道，安全出口、集中地(操場)等處，下樓梯的方法，順序，路線等。
4.有清晰可見的安全通道標志。
三、疏散原則
1.一樓為先，二樓為后，每個班級都以最近的樓梯下樓。
2.聽見報警后，班級老師要立即停止一切活動，集中所有幼兒，清點
3.人數(shù)，不能落下每一名幼兒。
四、幼兒逃生路線
一樓：小一班從后門逃生到達集中地，小二班從正門逃生到達集中地。
二樓：中一班從側(cè)樓梯，后門逃生到達集中地，中二班從主樓梯，正門逃生到達集中地。
三樓：托班從側(cè)樓梯，后門逃生到達集中地，大班和小三班均在主樓梯，正門逃生到達集中地(大班先行)
五、人員安排
1.指揮與疏散
園長：指揮整個場面，對于突發(fā)狀況作出及時調(diào)整。
特色班(鋼琴班和親子班)：分別在主樓梯和側(cè)樓梯進行疏散并起到安全保護作用。鋼琴班男教師去三樓協(xié)助托班和小三班，以防突發(fā)情況的`發(fā)生及幫助特殊情況的孩子。
2.救治方面
保健醫(yī):警報響起，保健醫(yī)生及時準備急救藥箱到集中地為傷員救治(要備有燒傷燙傷的藥膏)
3.聯(lián)絡員
教師:起火時，迅速撥打火警電話119，拉響火警信號并幫助疏散幼兒。
4.攝影方面
教師：負責拍攝演習的場景并留存。
六、演習過程
1.聯(lián)絡員拉響警報。
2.各班教師立即組織幼兒離教室，按安全逃生路線疏散。
(1)各班幼兒用濕毛巾或衣角捂住嘴和鼻孔，以防吸進有害氣體。
(2)幼兒站成1-2排逃生，前中后都要有教師，最后的教師要檢查一遍教室是否還有幼兒。
(3)逃生時要迅速有序，靠樓梯右側(cè)彎曲著身子下樓，不得亂跑不得搶道。
3.所有班級逃生到集中地(按照上操的位置站好)，班級老師清點人數(shù)，站好隊。
4.師生共同討論火災會帶來什么樣的危害以及滅火器的正確使用方法。
5.園長老師講話，宣布演習結(jié)束。
演練方案 篇2
一、活動目的：
20xx年3月30日是第二十個全國中小學生安全教育日，主題是“我安全，我健康，我快樂”，為提高我校全體師生的安全意識，提高自救自護的能力，結(jié)合我校安全教育月活動特組織這次緊急疏散演練。
二、活動時間：20xx.3.31（星期五二）上午9:25
三、活動內(nèi)容：
1.遇到突發(fā)事件的緊急疏散
2.具體安排：
a聽到指揮各班由在教室的老師組織，按從門到窗的順序排兩豎行出教室，到操場集合。
b一年一班、二年一班按順序從教學樓正門迅速到操場。
C三、四年級按順序從教學樓后門迅速到操場。
d五年級按順序沿前樓梯出門、出教學樓，之后是六一班沿前樓梯出門、出教學樓。
e在操場按升旗隊伍集合
四、安全教育：（本周時間）
1.教育學生不能慌亂
2.下樓時，樓梯間高年級的讓低年級的'
3.不準任何同學故意推打制造擁堵
4.不準大聲喧嘩叫喊
5.一切行動聽指揮
五、各教師責任：
班主任老師利用早讀或第一節(jié)課時間，提前對學生進行活動前的安全教育，聽到指揮組織學生有序撤離，不喧嘩，防止出教室擁擠和樓道內(nèi)擁擠，要求學生按順序走出教室。
六、各辦公室教師責任：
聽到指揮辦公室的老師就近在前后樓梯拐彎處組織疏散學生防止擁擠事故。
七、各教師負責點：
操場XX
一樓前XX一樓后XX
二樓前XXXX二樓后XXXX
三樓前XXX三樓后XXXX
演練方案 篇3
一、演練活動的目的
通過疏散演練，增強學校領導和全體師生的消防安全意識，進一步提高師生自護、自救抵御災害事故的能力，確保學校師生人身安全和財產(chǎn)安全，保證在緊急情況下及時疏散，順利逃生，為打造官堂小學“平安校園”，建設和諧校園提供良好的安全環(huán)境。特制訂如下消防疏散演練活動預案。
二、演練原則
堅決做到：安全第一，確保有序，責任明確，落實細節(jié)。
三、疏散演練指揮部成立
1、疏散演練領導小組
總指揮： 張慶功
成 員：荊誠財 孫賓 肖明昌 李樹平 劉杰
2、演練人員職責分工：
總 指 揮：荊誠財 負責整個疏散、自救的協(xié)調(diào)與指揮。
搶 救：翟端國 負責學生人員疏散和搶救。
后 勤： 孫賓 負責后勤保障，負責現(xiàn)場保衛(wèi)工作。
廣播音響：王貞榮 負責整個演習現(xiàn)場講解。
聯(lián)絡協(xié)調(diào)：武大全 負責對疏散到操場學生的安撫與人員清點。
宣傳攝像：肖明昌
四、具體演練活動安排
（一）演練時間：20xx年11月9日上午9：40
（二）做好演練預演組織工作：
1、對學生進行演練的安全教育工作，把一些要注意的地方要跟學生反復宣講，確保演練安全、萬無一失。
2、各班能學會迅速組編成兩隊，一組從前門出，一組從后門出，后門不能開的班級，兩組按先后順序向同一個出口撤離。為了提高撤離的速度，最好邊撤離邊組隊，形成一個動態(tài)組隊、撤離的局面。在逃生過程中，學生應該彎腰大步行走，不得沖跑，同時用紅領巾、手帕或衣袖等捂住口鼻。
3、各班走一走撤離的路線，各位老師明確其職責。各樓層的保護引導人員在樓梯口、轉(zhuǎn)彎口等要指揮學生安全撤離，確保隊伍的安全。
（三） 疏散路線及順序安排
按出操線路疏散。全體師生到學校操場中央集中，由西往東按一年級 、二年級、三年級、四年級、五年級、六年級的`順序排列隊伍。
職責：維持疏導秩序（先到先撤），保障線路暢通，保護學生上下樓梯安全。
五、正式演練
大隊輔導員宣布：“寨子小學火災逃生演練開始”�；鹁瘓缶曉谛@上空響起，校領導得知信息后，立即啟動消防安全緊急預案，一方面發(fā)播緊急求援疏散命令，另一方面撥打119報警，同時向上級部門報告情況。
1、警報信號：一分鐘長鈴。（當學生在撤離時，廣播發(fā)出火警報告：模擬撥打“119”火警電話：當同學們聽到警報聲后，各班立即從前后門形成一定的動態(tài)隊伍，當班級有了一定的隊伍后，在前面的班級立即進行撤離。）
2、廣播告誡學生：（播出內(nèi)容：各位老師同學們，我校教室發(fā)生火災，請大家不要恐慌，不要擁擠，一定要在班主任老師的統(tǒng)一帶領下，用自備的毛巾或紅領巾（有條件的可以沾上水），有序逃生到安全地點（操場），消防叔叔馬上來救你們。請大家不要慌張，聽從各班班主任老師的指揮下，有秩序地進行疏散，注意用濕毛巾或手帕捂住口鼻，彎著腰撤離火災現(xiàn)場……）
3、聽到警報鈴聲，其他老師迅速到達各自崗位。班主任和任課老師在第一時間內(nèi)到達教室內(nèi)。
（1）及時關閉電源開關。
�。�2）指揮和組織學生迅速從教室撤離，并按照預定的疏散線路疏散。
4、在防火疏散演練中，以首先保護學生安全為前提，保證學生全部疏散后再撤退。
5、各人員指引學生及時正確地逃離“火場”。
6、各班班主任再次清點本班學生人數(shù)。
六、演練終止狀態(tài)
A、現(xiàn)場指揮報告：報告總指揮，全校137人現(xiàn)已安全脫險，無人員受到傷害。
B、計時員向現(xiàn)場指揮報告：報告總指揮，用時38分，全體人員疏散完畢。
C、宣傳小組向現(xiàn)場指揮報告：現(xiàn)場秩序井然，同學情緒穩(wěn)定。
D、總指揮：“事故已經(jīng)排除，險情已經(jīng)結(jié)束，下面我宣布緊急疏散演練圓滿結(jié)束，學�；謴驼Ｖ刃��！笔枭⒀萘暅蕚�
七、疏散要求與注意事項：
1、通過消防演練達到安全教育目的，各班級要在演練前對全體學生開展一次安全常識、自救、逃生知識的教育，使每個學生都掌握基本的安全知識。
2、所有參練人員必須服從指揮，個個參加，聽從命令，不得擅自指揮或干擾指揮，全體值日教師佩帶值日標志。
3、疏散過程要按消防培訓知識進行{濕毛巾捂鼻、低身前行}，保證消防演練嚴肅性，達到預期效果。同時，又要注意演練中的安全，不追跑、擁擠、推搡，更不得喧嘩、開玩笑；以防意外發(fā)生。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。
4、聽到學校發(fā)出的警報聲后，全校師生立即快速、有序、安全進行疏散，不能再收拾物品；嚴禁重返教室，以免影響疏散
通道的暢通。
5、在崗加強巡視，防止意外以生。
6、離開危險地后，按升旗儀式的隊列順序集中到操場，隊伍不要散開，保持消防通道的暢通（如情況需要，則聽從領導指揮，疏散到校外安全地帶）。
7、考慮到安全因素，樓房所有門窗保侍暢通。
8、總結(jié)評比。這次活動，消防工作領導小組就各班的組織疏散情況，組織評比，作為文明班級評選的條件之一
演練方案 篇4
為了確保在發(fā)生威脅到全體師生生命安全的緊急情況下,全校師生能安全、快速地進行撤離與疏散,特制定本方案,并進行實際演練,以增強師生的安全意識,提高全體師生的.自護自救技能。
一、疏散演練指揮系統(tǒng):
總指揮:z
現(xiàn)場指揮:z
現(xiàn)場調(diào)度:z(四樓與中樓梯)z(三樓與北樓梯)z(二樓與南樓梯)二年級(z)一年級(z)
協(xié)助人員:全體教職員工
時間:20xx年1月2日
二、活動內(nèi)容:
1.學校組織防地震、消防安全應急逃生疏散演練
2.點評疏散情況
三、組織實施安排:
1、值班老師發(fā)出緊急疏散的警報信號——防空警報,或高喊“緊急疏散!緊急疏散!”
2、各指揮人員迅速組織全校師生疏散逃生,各協(xié)助人員負責在各教學樓樓梯口及其他通道要處指揮。
3、具體疏散工作安排:
教學樓一樓北樓梯口疏散指揮員:保安
教學樓一樓中樓梯口疏散指揮員:保安
教學樓一樓南樓梯口疏散指揮員:z
教學樓二樓北樓梯口疏散指揮員:z
教學樓二樓中樓梯口疏散指揮員:z
教學樓二樓南樓梯口疏散指揮員:z
教學樓三樓北樓梯口疏散指揮員:z
教學樓三樓中樓梯口疏散指揮員:z
教學樓三樓南樓梯口疏散指揮員:z
演練方案 篇5
活動背景： 社會上 幼兒被冒領、綁架、拐騙、走失等事件時有發(fā)生， 為了深入了解幼兒對自我保護和防范意識的培養(yǎng)，爭取家長配合幼兒園開展對幼兒的保護教育。我們設計了幼兒園防騙、防走失演習方案。 孩子很單純，一騙就走其實并不奇怪，所以我們必須做好安全防范工作，一方面要鼓勵孩子學會交往，另一方面要教會孩子學會自我保護，提高應對突發(fā)事件的能力。正是基于這一點，我園在做好日常安全教育工作以外，還組織了一場“園內(nèi)拐騙演習”看看我們這些平時能說會道的小家伙們遇到真實的“騙子”會如何應對？幼兒和“騙子”在走與不走的僵持中展開攻心術，看誰的招兒高、方法巧，使幼兒不上當，家長“不白騙一回”有所收獲。
活動時間：下午3點
活動地點： 大班 中班 小班
活動準備： 演練前將活動目的及方法和班級教師及參與活動的家長進行溝通。
參加人員：每班精心挑選一位家長。
實施過程：從未與幼兒見過面的家長充當“騙子”引誘幼兒。采用互換班級的形式，大班的家長分別去“騙”對方班的孩子，目標準確，有的放矣。幼兒和“騙子”在走與不走的僵持中展開攻心術，看誰的招兒高、方法巧，使幼兒不上當，家長“不白騙一回”有所收獲。
活動后續(xù)：
辦公室人員做好演習的.資料整理工作，錄像，照相，文字記錄等，然后對拐騙演習做結(jié)果分析，總結(jié)“防騙”應對策略。
幼兒“防騙”“防走失”應對策略：
1. 要求每個幼兒都要背熟家庭成員中至少一名的聯(lián)系電話。
2. 大班的幼兒家長將家庭的詳細地址如：××小區(qū)××棟×單元×樓寫成一張便條帶到幼兒園并在家里強化幼兒背熟，班級老師將便條釘成冊，在餐前安靜活動時間進行隨機檢查，對背熟的孩子給與表揚和獎勵。
3. 家長和教師在日常生活中灌輸有關“騙子”的小伎倆如：▲爸媽沒有時間，叫叔叔（阿姨）來接你。▲小朋友你還記得我嗎？上次我們見過，叔叔（阿姨）帶你去游樂場玩，好嗎？▲小朋友，你真可愛，來，阿姨給顆糖。等等。
4. 在日常組織教學活動應多設計和開展類似的“防騙”小游戲，增強幼兒的防騙意識。
5. 班級老師不定時的對年齡小的孩子強化不和陌生人走、不吃陌生人給的東西。培養(yǎng)幼兒被陌生人接走時應告訴老師并及時和家長聯(lián)系。
6. 班級老師一定嚴格執(zhí)行幼兒接送制度，做好記錄，防范于未然。
演練方案 篇6
一、演練目的
加強安全教育，提高學生防災、防害意識和應對突發(fā)事件的能力。
二、演練時間與地點
8月2日開始，單周一課間操時間，校園內(nèi)。
三、參加人員
全體師生。
四、演練組織與管理
1．學校領導小組成員
總 指 揮：z
領導小組成員：z
現(xiàn)場指揮：z
2．演練現(xiàn)場責任人 ：z
第二節(jié)課的任課教師（無任課教師的班級由教務處安排），各班班主任。
五、準備工作階段
1．從8月2—4日，由各班班主任分別召開學生動員大會，向?qū)W生闡明應急疏散演練的重要意義，并及時傳達演練方案的各項要求，根據(jù)學校總的演習方案制定出本班的.演習方案。
2．8月2日起，各班按照學校演練方案規(guī)定的疏散路線進行幾次預演，不求速度，主要以學生熟悉疏散線路情況為主，要使學生做到在正式演練或緊急情況下，能按正確的路線迅速疏散。
3．各班根據(jù)預演情況提出對本方案的修改意見，并于8月4日18：00前將準備情況和修改意見書面報告演練總指揮，確保整個演練活動安全有序進行。
4．演練領導小組在演練前做好人員安排和工作人員培訓工作，確保演練的順利進行。
5．演練期間門衛(wèi)禁止外來人員、車輛進入。
六、演練流程
1、演練總指揮根據(jù)各班準備情況匯報和對演練方案的修改意見，確定是否修改預案，確定正式演練時間并提前通知所有參演人員。
2、演練領導小組成員按照總指揮的指令提前5分鐘到達指定地點考察演練情況，協(xié)助演練工作人員確保學生安全。
3、現(xiàn)場指揮劉波用校園廣播發(fā)布演練開始指令。
4、安全疏散
聽到演練信號后，由任課教師負責要求學生保持鎮(zhèn)靜，有秩序且按照各班的疏散方案迅速地一手護頭、一手掩鼻通過教室前、后門經(jīng)靠近的樓道向教學樓外安全區(qū)域疏散：
新教學樓：
�。�1）疏散線路
1.1班、1.2班、2.2班從樓道迅速撤向后操場；
1.3，2.1，3.2，3.1班從樓梯撤向前操場；
�。�2）演練工作人員安排
1.1班任課教師迅速到三樓樓梯口指揮疏散學生；
2.1班任課教師二樓樓梯口指揮疏散學生，其余各班由任課教師指揮疏散。
所有班主任盡快趕到本班學生的集結(jié)地，收攏集合學生清點學生人數(shù)。
七、注意事項
1．所有工作人員務必保持鎮(zhèn)靜有序，確保學生人身安全。
2．學生疏散過程禁止推擠踩踏，以防發(fā)生意外。
3、各班任課教師和相關工作人員須待學生疏散完畢方可撤離。
八、演練結(jié)束后，學生解散，恢復正常秩序，由總指揮主持總結(jié)、評估演練效果，并安排專人在學生集會上點評演練情況，演練結(jié)束。
這項演練反復多次進行，保證在突發(fā)事件發(fā)生時學生能在盡可能短的時間內(nèi)疏散到安全地帶。
【演練方案】相關文章：
演練方案（經(jīng)典）09-18
演練方案07-31
演練的方案04-09
關于演練的方案11-03
關于演練方案11-05
應急演練方案06-13
【精華】演練方案08-31
【優(yōu)選】演練方案08-18
演練方案【熱】08-28
[實用]演練方案08-28