讀書作文9篇(合集)
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的讀書作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書作文 篇1
草木萌發(fā)百花爭妍的春，清風明月蟬鳴蛙叫的夏，天高云淡金風送爽的秋，都是那么迷人！但對于讀書而言，我還是最喜歡冬天。冬天，靜謐、沉穩(wěn)、純潔、豐富。冬天——最是一年讀書時！
冬天的雨是比較討厭的，雖無杜甫“床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕�！钡睦_，但出行的不便、天色的凝重都難免讓心情壓抑。如果手捧書卷，沉浸其中，心情就會迥然不同。手中一卷閑書，身邊一杯清茶，墨香與書香彌漫，心靈在書中展開一雙輕盈的翅膀。窗外的雨聲也成了韻味十足的伴奏。
雪相對來說就討人喜歡的多。高雅的人踏雪尋梅、飲酒賦詩。而更多的人（當然包括我）只會像孩子一樣在雪中肆意地玩耍、打鬧，釋放快樂。然后，揣著開心，穿著濕漉漉的衣服鞋襪回家。此時，也是讀書的好時候。打開電暖氣，翻開一本書，發(fā)絲、衣服上漸漸“云霧”升騰，身心都是舒暢的。心緒隨書中情節(jié)起起伏伏，不過，有一種感覺不變，那就是氤氳開來的快樂。窗外孩子們的笑聲點綴了雪的世界，而書點綴了我的世界。
很美的`時刻是冬日暖陽高照的時候，此時讀書是美妙的享受。冬天的陽光明亮而不刺眼，溫暖而不熾熱，像極了母親的眼神。陽光正好的時候，我連午覺也不肯去睡，怕辜負了這陽光。搬把椅子，拿一摞書來�；驖撔囊槐�，或隨意翻翻。或沉思，或淺笑。沐浴著陽光和書香，感覺真的很美！
不能不提的是夜晚的讀書。一個人的時候，躲在被窩里，不知不覺就看到深夜。萬籟俱寂的冬夜，我如此清醒地感受到自己的存在。思緒在靜謐中慢慢沉淀，心志在智慧中漸漸堅強。窗外雪花飄落的聲音隱約可以聽見，她從不為無人欣賞而放棄演出。人更應當如此。
后來，成了家，依然喜歡夜晚讀書。枕邊人已酣然入夢，我卻看得如癡如醉。看到傷感之處，竟忍不住伏枕抽噎。夢中人被驚醒，一臉的茫然。
再后來，有了兒子，夜晚的讀書便成了我們母子共同的愛好。常常他捧一本書，我捧一本書，各看各的。好東西要分享才更有意義。每每看到精彩之處，我們會讀出來一同分享。會心一笑，其樂融融。兒子總是在我的再三催促下才肯放下書鉆進被窩。然后，他必然會提一個要求——給他讀篇文章。當然，我也很樂意。一天的帷幕在讀書聲中拉上了，這豈不是很美好嗎？
行文至此，我想起了朋友小蟲——一個同樣愛書成癖的人。去年冬天，她給我打了個長長的電話，她說在老家過年，每天的事情就是圍著炭盆看書。炭火中烤些紅薯、玉米等東西，看書累了就從火中扒拉點東西吃。燒的東西真好吃，書也真好看。那本《給教師的一百條建議》看得她熱血沸騰。她說長得黑胖黑胖的都不敢見人了，怕嚇著人。但從她輕松的嘆氣里，我分明看見她一臉的幸福。還有比冬天圍著火爐看書更愜意的事情嗎？
讀書讓寒冷的冬天變得溫暖，讓冗長的假期變得充實，讓平淡的日子變得精彩。讀書吧！別辜負了這大好時光！別忘了：冬天——最是一年讀書時！
讀書作文 篇2
一年一度的讀書節(jié)即將來到了，回想我校已經開展了三屆讀書節(jié)活動了，20xx年以“書香潤童年”為主題，只是在世界讀書日這一天開展了活動，20xx年、20xx年，分別以“讓書動起來”“借一本好書讀”為主題，在整個四月份，開展的是讀書月活動。我認為，咱們以世界讀書日為契機，確實激發(fā)了學生讀書的興趣，讓學生養(yǎng)成了愛讀書的好習慣。在20xx年世界讀書日到來之際，咱們要繼續(xù)開展豐富多彩的讀書活動，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂，落實學生真正的閱讀。
上周，我和大隊部配合，召開了四至六年級個別學生的座談會。可別小看了這些學生，他們可都有自己的想法,并且這些想法可并不都是他們自己想當然的，可是經過了調查，代表了大多數班級學生的意見的。他們喜歡讀楊紅櫻、鄭淵潔、沈石溪的.書，喜歡讀意林方面的書，喜歡讀小說，建議低年級讀童話故事。關于開展什么樣的讀書活動，更是各抒已見：六年級的學生想開展關于畢業(yè)的朗誦會，或者知識競賽，創(chuàng)編小說、漫畫，還可以做一棵知識樹，和大家交流；五年級的學生喜歡表演的形式，或者編課本劇，這和校長的建議不謀而合，還有的想給書的作者寫封信，增加去讀書樂園的次數，和別人分享好書，交流好詞好句；四年級的學生喜歡去年在操場上讀書漂流活動，感覺一節(jié)課的時間不夠，要再深入交流。關于本屆讀書節(jié)的主題，孩子們也給出了不少建議：“最炫書海風”“書快樂，咱們也快樂”“書語心空，墨香永存”“書香校園，品味高雅”“用閱讀潤澤生命”“讓書承載著咱們的快樂遠航”“書中尋寶”“讓讀書成為習慣”等等。
此外，我還征求了各位班主任的建議，老師們認為： 低年級讀繪本，以繪本的形式畫畫，可以舉辦硬筆書法競賽、查字典擂臺，建議班內評選“讀書明星”，舉行讀書征文評選活動，讀書日要給學生充足的時間靜靜地讀書。不要在室外搞集體活動，因為需要占用大量的時間進行練習。建議取消少年講書團。
讀書作文 篇3
能讀書是幸運的，會讀書是幸福的。
——題記
孔乙己是幸運的，但他卻是不幸福的;范進是幸運的，而且他也是幸福的;此一類人讀書，皆是為了追逐名利。李白是幸福的，但他的才華卻沒得到施展，他死的時候也變成了一首詩，詩是李白的靈魂。陶淵明那種“采菊東籬下，悠然見南山”的悠然自得，在自身才華抱負得不到發(fā)展的時候，他選擇了隱居，與花草同居，與書本同樂。在讀書的熏陶下，他成了一個“出淤泥不染，濁清廉而不妖”的詩人，他覺得很幸福，很滿足。杜甫是幸福的，他用自己的詩句，寫出了人間的離亂與漂泊，他成了一位“苦難詩人”和歷盡滄桑的`時代歌手。唐代大文豪贊道：“李杜文章在，火焰萬丈長�！�
李煜是幸福的。他，一個亡國的君主;他，一個才華橫溢的詩人。他曾經擁有千軍萬馬，馳騁沙場，但都以失敗告終;同時，他擁有出類拔萃的詩句，他成功了。由此可見，讀書可以提高一 個人的身價。
中國，一個發(fā)展中國家，擁有13億人口的大國家。曾經有人錯過了讀書的機會，他們是不幸運的 �，F在，我們很幸運，擁有這個讀書的機會但我們并不幸福。因為我們不會讀書，不能深入課本。在現在學生的眼里，讀書是為了考試_為了分數_為了升學。而最終的目的是為了畢業(yè)，為了那一張文憑，為此我們付出的代價是十幾年的光陰。我想問：“值得嗎?真的值得嗎?這樣，我們有和孔乙己又有什么區(qū)別?我們又有什么權利去嘲笑他們?難道我們不能想陶淵明他們一樣嗎?為了快樂而讀書，學會讀書，如何讀懂書!
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這說明讀書我們要勤，這才是讀好書的最好的條途徑，學習是永無止靜的，同時也很辛苦，我們應學會苦中作樂，這樣才能有效的讀書，學習無窮的知識，提高我們的身價。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中所有的東西，需要我們去挖掘、去探索、去實踐。我們要用書中的東西來填充我們的生活，提高我們的素養(yǎng)。書摒棄了 我們的無知。讓我們人類光芒四射!
書帶給我們無窮的樂趣
書帶給我們追逐名利的資本
書帶給我們……
讀書作文 篇4
書籍，是開啟智慧之門的金鑰匙；書籍，是浩瀚無邊的知識海洋；書籍，是我們生命旅途中的啟明星。我讀書，我快樂，我成長！因為從書中，我可以獲得鼓勵，獲得寬慰，汲取豐富的營養(yǎng)。
從小到大，我都非常喜歡讀書，因此，我與書本結下了不解之緣。睡覺前看書，剛起床時捧著書看，甚至吃飯、上廁所也要捧上一本書在手。
漸漸地，我喜歡看書了，常常書不離手。從書中，我懂得了真、善、美的本義，明白了美好生活要靠自己去奮斗，去爭取的道理；也知道了生命的真諦，書中那些精彩奇妙、生動曲折的故事有時讓我捧腹大笑，有時令我暗暗落淚，有時使我義憤填膺，有時又讓我拍手稱快。
我因為是只小書蟲，非常迷戀看書，所以鬧了不少關于看書的笑話。在我身邊發(fā)生的趣事可真是不勝數呀！下面，我給大家講幾件我關于看書的'趣事。
有一次，媽媽出去辦事，臨走時囑咐我照顧好弟弟，我十分高興地答應了。可是，媽媽前腳剛走，我就迫不及待地捧起《淘氣包馬小跳》閱讀起來，馬小跳的故事太精彩了，而且故事情節(jié)十分貼進生活，我被深深地吸引住了，全身心地投入到故事情節(jié)中，也不知道過了多長時間，發(fā)生了什么事情。傍晚，媽媽回來后，因為中午我沒有喂弟弟吃飯，把弟弟餓壞了，說了我?guī)拙�，就去給我倆做飯去了。唉，都是馬小跳給害的。
還有一次，媽媽讓我去圖書館看書，我十分開心。在圖書館里，我發(fā)現了一本十分好看的書，看得入了迷，簡直忘了時間，管理員再三催促離館，我也沒聽見，直到關門時，發(fā)出聲響，我才察覺，趕緊把書放回，跑到門口，才沒有被鎖進圖書室里。好險，差一丁點就被鎖在圖書室里，出不來嘍！
書籍，還可以陶冶情操，提高道德修養(yǎng)。我非常喜歡在冬日的下午，沏一壺濃花茶，坐在陽臺上，一邊喝茶一邊品讀名著，細細體會書中的每個故事。冬日的陽光，暖融融的，照在身上十分舒服。在這樣舒適的環(huán)境中讀書，真是愜意極了。我也好幻想，常常趴在窗口，仰望天空，紡織那美麗的夢。
書，像一盞明亮的路燈，指引我前進的方向；書，像一只小船，載我駛向成功的彼岸；書，是我的良師益友，指導我一天天進步，伴隨我一天天成長。
讀書作文 篇5
以前的我常常在思考，一個人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無限的光輝，怎樣才能提高生命的質量，讓生命增值呢？現在的我明白了那就是讀書！
記得有一次，我和我爸爸去蕾楠家玩時看到《狼王夢》這本書，沒看幾頁，我就愛不則手，想拿回家看，可是爸爸卻說不行，拿回家如果我弄壞了人家的書怎么辦？我較勁心思像我爸爸保證著可是他還是不同意，我失望的低下頭，心里頓時好難受。快回家時，蕾楠悄悄得拉我到洗手間說：“淑倩，你不是有一輛自行車嗎？你可以把書拿回去看，看完后，再坐自行車拿來給我不就行了？”頓時我心里一喜，說“：對啊，我怎么沒有想到呢？那我星期四下午拿回來還你哦，到時你一定要在家里等我哦！”蕾楠應了我一聲“嗯”。“淑倩，要回家了�！蔽野职纸形伊恕Ｎ蚁蚶匍沽藗�眼神然后把書放進我?guī)淼陌�，一路竊喜著跟爸爸回家了。
回到家以后，我把那本書，放在枕頭低下，拿了手電筒，窩在被窩里看書，這本書寫得很精彩，看得我一會想哭，一會想笑，覺得好為主人公的命運好慘偶爾會為主人公心疼。我為了不讓人發(fā)現我在看書，心里編的好辛苦啊！我看著書不知不覺的睡了，我的夢里這個故事就好像在回放電影似的，主人公紫嵐為了把自己孩子扶上王位不惜一切代價，只為了他丈夫的一個夢想。我甚至可以體會到一個狼母親為了讓孩子在狼群里生活下去，逼迫使它們憎恨自己，自己獨立。她還要自己去尋找獵物去給他們吃喂他們，自己卻餓著。自己看著自己的孩子一個個死亡，自己卻要堅強，為了還在生存的那幾個孩子。紫嵐為了讓三毛恢復自信，把自己的一條腿都摔斷了。這個故事讓我明白了做母親的辛苦，做母親的苦難，讓我懂得了要體現媽媽，幫助她，不要在讓她那么操勞了，多幫幫她。第二天醒來時我發(fā)現枕頭居然濕濕的。
星期四那天，天空下去（起）了毛毛細雨了，我心里很糾結，自己已經答應蕾楠今天還她書的，如果不還的話那我就失信了，那她以后還會把書借我嗎？可是如果去還的話，我可能會感冒的。我決定去還，于是我絕定。我拿了一支傘，胳膊夾著一本書，慢慢走去她家還書，可是天卻變臉了，雨越下越大，把我的雨傘的吹歪了，我好不容易來到了她家，我一進門把書還了，隨后還借了一本《塔頂上的`貓》我們還沒有聊幾句，天就開始打鼓了，我就拿著雨傘和書往家跑，跑到半路時，我的雨傘掉了，我把書抱在懷里用書擋住，不讓書淋到雨�；氐郊視r，媽媽看我衣服褲子濕了罵我?guī)拙浣形胰ハ丛�，我洗完燥媽媽試了試溫度器看了我體溫是37°叫我趕緊喝一泡感冒茶后趕緊去睡一覺，我偷偷得把書拿回房間，津津有味的看著，突然我媽媽把我的書一拍把我的書拿走，我委屈的說：“媽你干啥？”我媽媽埋怨我說：“你都生病了還看？等好了以后在看。”我媽媽把書拿走了，我望著天花板問問自己何時才能看那本書呢？我翻來覆去睡不著。終于我忍不住了，我悄悄得去把書拿來，不料被媽媽發(fā)現了。我媽媽憤怒的說：“你怎么這樣生病還看，我不是說，讓你病好了在看嗎？你怎么這么不聽話？”我委屈地說：“我這么愛讀書，現在你不讓我看書，叫我睡在這里，整天就是吃飯、睡覺，你們知道我是多么地難受��！”媽媽迫不得已，只好把拿走的書又放在我身邊，我這才高興地笑了。
書，讓我的有限的生命過得充實富有、多姿多彩，生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無限的光輝，提高生命的質量，讓生命增！
讀書作文 篇6
書是心靈的慰藉，是指引方向的燈塔，是黑暗中的曙光。讀一本好書會使你終身受益。一本好書猶如一位益友；在心情低落時給你安慰；猶如一位良師，在困惑的時候為你指點迷津。
有一次，陳毅到一位親戚家去過中秋節(jié)。進門后，他意外地發(fā)現了一本自己渴求多日的好書，于是便不顧幾十里跋涉的疲勞，一頭扎進一間空屋子里，興致勃勃地讀起來，一邊讀還一邊用毛筆作筆記。親戚幾次催他吃飯，他都舍不得放下。后來，親戚只好把蒸好的糍粑和糖給他端到書桌上。糍粑本該蘸著糖吃，誰知陳毅的注意力全集中到書上去了，竟然把糍粑伸到硯臺里蘸上墨汁往嘴里送。過了一會兒，親戚給他端面條來，見他滿嘴都是墨，大吃一驚，不由自主地“啊”了一聲。這下子，把外屋的人全引進來了，大家一看陳毅那滑稽的.樣子，都忍不住捧腹大笑起來。陳毅明白了是怎么回事，詼諧地說：“喝點墨水沒關系，我正覺得肚子里墨水太少哩！”
如果說陳毅元帥讀書的故事用專心致志來形容，那么我的讀書故事就應該用廢寢忘食來形容。
小時候的我完全不理解“書”的真正含義和魅力，直到那一次的讀書經歷。
那一次，同學借給我一本沈石溪的《狼王夢》。我一下子就被書吸引住了。便如饑似渴的看著那本書，連媽媽叫我吃早飯都沒有聽見。最后媽媽氣急敗壞的走進我的房間，拉著我去吃早飯�？晌乙恍闹幌胫鴷械膬热�，根本沒有心思吃，匆匆吃了幾口，便馬上跑回房間看起書來。就這樣，我守著《狼王夢》過了一天。到了晚上九點媽媽叫我放下書，上床睡覺。正看到精彩情節(jié)的我怎么舍得放下書呢？這時我在心里打起小主意。我假睡騙過媽媽，拿起小臺燈躲在被窩里偷偷看書。不知什么時候，媽媽悄無聲息的走了進來。掀開我的被子，沒收了我的書。媽媽說：“你這種廢寢忘食看書的精神值得‘嘉獎’�！甭牫隽藡寢屧捴械囊馑�，我只好乖乖地聽話睡覺。
那一次，我讀懂了書的真正意義，并被“書”地魅力深深吸引，從此書便成了我人生中不可缺少的一部分。書是一扇窗戶，打開窗，給你一片知識的天空。在書中，你可以隨意與世界名人促膝交談。
讀書，使心靈升華，使閱歷更豐富。讀書，仿佛是一場旅行，讓你感受閱讀的刺激。人生會因讀書更精彩。
讀書作文 篇7
新華書店很大，我準備去那里看看，正好買幾本書。
一進新華書店，我嗖的一下子跑到了三樓兒童區(qū)，明亮而耀眼的燈光亮了，書整整齊齊地放在書架上，還有些書搭成了寶塔的形狀呢！空氣清新而又涼爽，正為在外面悶了好久的人們打造了一個涼爽的空間。小孩正在挑著一些適合他們的書籍，然后津津有味地打開書看，還有一些經常到書店看書的人拿了張椅子、本子和筆，邊看邊記，可認真了！
有一對情侶拿著一本書，兩個人依靠著，一會兒點頭，一會兒緊鎖眉頭，一會兒露出笑容，一會兒又緊張起來，看出來，他們一定是在看偵探小說，看起來一會兒說主人公，一會兒在表揚主人公。
他們看書真入迷呀，而有人卻對書沒興趣。
我看到了一個人在書架上拿了一本書翻開，眼一直盯著一個地方。一會兒坐，一會兒站，很不認真，可能他不喜歡。又換了一本書，一翻開，放回去。又換了一本，放回去，再換一本，又放回去。這時，他臉上露出不耐煩的神情，直接走向旁邊。
還有一個溫馨的畫面，我看到了一位媽媽領了一個小女孩，大概只有四五歲，媽媽讀著書，用手指著字，微笑著，用溫柔地聲音，一個字，一個字地念給小女孩聽，小女孩用可愛的聲音問媽媽這個那個，媽媽跟小女孩解釋的.很耐心，真讓我感動呀。
新華書店里有很多知識，等著我們去發(fā)現，新華書店是書的海洋，它讓我們在里面發(fā)現新的奧秘！
讀書作文 篇8
一日在街邊碰到兒子同學的媽媽，打過招呼，同學媽媽就夸起我兒子來，說經常收到老師的表揚短信，都有我兒子的名字，說時羨慕之情溢于言表。說得我都有點不好意思了，嘴上“謝謝夸獎”的同時，提到她家孩子，她說“凱旋媽媽，我想咨詢你個問題，我家孩子不愛讀書怎么辦？”那語氣急切中透著無奈。我不敢輕言，更正她“咨詢”二字把我說得像專家一樣，那真是不敢當的。可看到人家媽媽那一臉真誠，就暫且榮幸一把，直奔主題吧！
“xxx媽媽，平時你家孩子除了學校的課本，都有哪些課外書呀？”
“幾乎沒有。他說他對這些不感興趣�！�
“那孩子們愛看的漫畫書什么的呢？”
“也不喜歡。只有一次看的是什么‘九世’的書，我也不是太了解。”
“那你平時看書嗎？或者孩子的爸爸看的什么書？”
“也幾乎沒有。我對這方面也不是很喜歡，孩子他爸比較忙，在家就是休息，看書的機會也少�！�
就這樣，我倆站在街邊像說相聲似的你一言我一語的聊著，相談甚歡。此時，我的大腦像上足了勁的發(fā)條快速的運轉著，搜尋著我需要的內容，好不辜負人家的'信任�？凑劦牟畈欢嗔耍厩闆r也了解了，現在的我心中已明白個大概。這孩子可能不是不愛讀書，而是引導的不夠，或者說是沒有這樣的一個讀書氛圍感染。
想到此，就直言不諱的告訴她：“這不是孩子的錯，是我們可能做得還不夠好�！薄案淖兒⒆酉葟母淖冏约鹤銎��！薄斑m當的在家中營造讀書的環(huán)境�！薄吧斫虅儆谘詡��！钡热绱诉@般的一番說明，孩子媽媽點頭稱是。經過與孩子媽媽的進一步探討，約定速成。
鑒于孩子們喜歡動物和新奇事物的程度，我首先推薦了沈石溪的動物小說《斑羚飛渡》，希望以此開一個好頭。不過我不是推薦孩子馬上讀的，而是讓孩子媽媽先讀，先行一步“愛”上讀書，如果真“愛”上了更好，如果不是，最起碼在孩子看來“是”就可以了。于是，馬上回家取我家兒子的《斑羚飛渡》送給同學媽媽，讓她等孩子放學回家時看到她認真的甚至津津有味的在看這本書，以引起小家伙的注意。當孩子稍加關注時，要用吸引他的語氣把他引到這本書中，如此這般的堅持下去，讓孩子想不愛上讀書都難。關鍵是，我們做家長的也一定要堅持�！澳憧梢詥�？”當同學媽媽聽到這句話時，第一反應就是“這有什么難的，為了孩子讓我做什么都行。”真是天下父母心，亙古直到今呀！
數日后，接到反饋，效果挺好的。最起碼孩子看到這本書時沒有之前的反感，在主動的看呢。這就是進步！我告訴兒子同學媽媽，繼續(xù)加油！自己堅持的同時，一定要看到孩子讀書時進行適時的表揚。再者，通過書中的故事，你們也可以做溝通和交流，談談彼此看到的不同，或者看孩子感興趣的話題，盡量以孩子的眼光看待問題，融入孩子的世界。
讀書作文 篇9
讀書，可以增長見識，陶冶性情，使人的情感更細膩，舉止更優(yōu)雅，氣質更深沉。淡泊以明志，寧靜以致遠，非讀書是不能達到的。著名國學大師季羨林先生有一句名言：天下第一好事，還是讀書。這是一代宗師苦讀詩書至登峰造極時的感悟，讓天下讀書人感慨良多。
讀書好處和重要的道理人所共知，再加上在這樣一個知識爆炸的時代，“書到用時方恨少”的感覺會經常出現在每個人的身上。一個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分不開的，堅持學習讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落后于時代。歌德說過：“誰落后于時代，就將承受那個時代所有的痛苦。”自己深有這樣的體會，參加工作后發(fā)現在學校所學的知識非常滯后，計算機網絡技術更新換代太快，要做好工作，就需要學習、學習、再學習。現在回過頭來想一想，自己目前所具備的實用性知識和技能大多是工作之后學習、掌握的。所以說，學習是終身的，學習就離不開讀書，讀書與工作應該同步進行。
通過今年的讀書學習，自己深刻地認識到無論在什么崗位，要想取得顯著的成就，必須具備廣博的知識。廣博的知識是一個人獲得成功的基礎，這就像蓋高樓大廈，基礎不堅實，要想很容易地取得成功是不可能的。在讀書的選擇上，今年我主要讀了以下書籍：一是專業(yè)類的，例如《電腦報》、《網管員世界》，不斷積累自己的專業(yè)知識，了解最新動態(tài)；二是歷史類的，讀了《一生必看的帝王史》，體會到讀此類書籍對自己做人和分析問題有很大的促進作用，更能了解事物演變的過程，從而認識今天的世界；三是哲學勵志類的，讀了《細節(jié)決定成敗2》、《人品比能力更重要》，增強了自己把握事物矛盾和透過現象看本質的能力，更進一步端正了自己的思想，增強了自我發(fā)展動力。
讀什么書是戰(zhàn)略，怎么讀書是戰(zhàn)術，戰(zhàn)術與戰(zhàn)略同等重要。自己日常讀書主要有以下方式：一是“專題式閱讀”。一段時間集中讀一類書，圍繞一個專題讀，例如讀《細節(jié)決定成敗2》，務求使自己“讀得快”、“進得深”、“悟得多”，通過閱讀此書，不但使自己認識到細節(jié)與責任制、細節(jié)與專業(yè)化、細節(jié)與創(chuàng)新之間的關系，而且進一步完善了自己的工作思路和轉變了思維方式。二是“任務式閱讀”，以完成任務為中心，帶著問題讀。通過閱讀相關書籍和查閱文檔資料，去解決日常工作中的實際問題，在網上審批業(yè)務流程調試的過程中，還經常請教別人，切實把信息化技能與國土業(yè)務相結合，使此類讀書學習具備“指向明”、“有時限”、“效率高”等特點。三是“休閑式閱讀”。例如讀歷史傳記類書籍，用“快意閱讀”豐富生活和陶冶情操。
要讀的書太多，而工作和生活事務又很忙，那么讀書的時間哪里來？魯迅說，時間就像海綿里的水，擠擠就有了。我們的溫總理是這樣說的`：“一個人一天總可以抽出半個小時讀三四頁書，一個月就可以讀上百頁，一年就可以讀幾部書。”因此，讀書貴在恒。讀書不僅是工作進步的需要，更是思想成長的需求，思想是一個人的靈魂，帕斯卡說，思想形成人的偉大，人的全部尊嚴就在思想。讀書關鍵是完善自己的思想，思想的深刻源自讀書的廣博，而讀書的多少直接關系著思想是否豐富！因此，堅持讀書和多讀書是相輔相成的關系，只有堅持讀書才能讀更多的書。
法國社會心理學家托利得說，測驗一個人的智力是否屬于上乘，只看腦子里能否同時容納兩種相反的思想而無礙于其處世行事。因此，要‘讀活書、活讀書、讀書活’，即不僅要學會動腦，而且要學會動手；不僅要懂得道理，而且要學會生存；不僅要提高自己的修養(yǎng)，而且要學會與人和諧相處�！痹诮窈蟮纳罟ぷ髦校覍⒅斢洠骸巴ㄟ^讀書可以溫暖人心、提振信心、寄托希望，通過讀書可以掌握知識、增強本領、勇于創(chuàng)新�！皶遣荒芨淖兪澜绲�，但讀書可以改變人，人是可以改變世界的。讀書可以給人智慧，可以讓人溫暖，可以使人成長�！�
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