感受的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的感受的作文6篇，希望對大家有所幫助。
感受的作文 篇1
今天的軍訓給我的感覺和體會就是責任，挑戰(zhàn)。
責任，每個人不同的角色都會有不同的責任。角色的多種也代表了我們責任將會更多。作為班級的一員，首先就要主動的將責任分擔到自己肩上，就像教官說的：“你們是一個整體，一個人做錯動作班級也有責任�！蔽覀儾皇菃为毜�，我們就像一盞燈，當所有的燈光匯聚在一起，就會形成一束強光，銳不可當。一個人的缺憾就會使它變得不完美，有所缺失。使他完美的前提就是每個人都擔起自己的`責任，做好自己的事情，才會使整個班級完美。
課間休息的時候教官向我們講述了他身上傷口的來歷。其中一處是在頭部，那時在新疆當兵的時候受的傷，那時候教官是一位軍官的警衛(wèi)員，由于新疆不安定，所以這是在軍官遭襲擊時教官替他擋的。。他說：“為首長擋住襲擊那是警衛(wèi)員的責任�！备梢患戮鸵獡纹疬@件事的責任就是我從這句話中體會到的。我認為擔任起自己的責任也是我們成長的基石。
挑戰(zhàn)是人生中不可避免的。他就像一塊墊腳石，遇到時就要積極應戰(zhàn)。今天與別的班級進行比賽就是這樣，遇到時退縮解決不了問題，只有全力應對。有時候我挺不喜歡競爭的我不喜歡那種緊迫感，現(xiàn)在我也沒有以前那么抵觸了該上的時候就上，不要想太多，朝著目標前進。
下午的班級評比中，我們班經(jīng)過努力拿到了流動紅旗，教官說我們進步很大但是因為最后投票時他投了我們班級才得到的，正因為這樣我明天要更加努力，爭取明天依舊拿得到。
感受的作文 篇2
分別總是在九月，回憶是思念的愁，深秋嫩綠的垂柳，親吻著我的額頭，一首趙雷的歌，成都，不知道唱出了多少人的心聲，蕭瑟的秋天，離別的9月，注定有著太多的事情發(fā)生。
大雁飛過沒有？在天空中留下一點他們的痕跡，而火車的濃煙和飛機的氣痕，無不提醒著大家要分別了，牽動了太多人的心。
堂哥是在9月初的時候乘車走的，車站上，爺爺和奶奶緊緊握住堂哥的手，口中不知道在交代著些什么，但只見兩位老人語速越來越慢，到最后說一句就得停一下，車子的發(fā)動機不著情調(diào)的嗡嗡響，堂哥向后看了一下送別的親戚，最終也還是抽出了自己帶有老人體溫的手掌。
不過誰也沒有發(fā)現(xiàn)的是，一滴熱淚在表哥轉(zhuǎn)身時悄然滑落，老人懸在半空中的手不知所措，不一會兒竟是老淚縱橫。
每天，張開雙眼，便可以看到陽光，可以看到樹葉；打開窗戶，臉頰便可以接觸風兒，可以聞到花香；打開電腦，便可以傾聽音樂，可以欣賞音律的'美妙，可以靜靜的感受這一切自然而然的事物，其實這便是一件簡單的幸福與快樂，但是，秋天也是有悲傷的情感的。
十月，表哥的一個電話打破了家中的寧靜，當奶奶拿起電話時那顫抖的手出賣了他此時的心情，電話打了很久，臉上的笑容逐漸燦爛，奶奶的作文仿佛也少了幾橫。
與爺爺奶奶相反，外公外婆顯然不太善于表達自己的情感，在表哥去外地上大學的那一天，他們僅僅是抽了一下鼻子就離開了，剩下其余的人在送別。
一次晚飯中只有我和外公兩個人，當我們夾向一樣的菜時，外公突然來了一句，你表哥也很喜歡這道菜，外公向來喜怒不形于色，可是他這次罕見的笑了，并沒有多么好看，但讓人讀出了那濃濃的愛，但是那眼底下的一絲落寞被很好地掩飾了。
小姨來時，提出讓視頻通話來讓外公和表哥見面。當表哥那熟悉的面容出現(xiàn)在那小小的屏幕上，那個在我眼里堅挺的老人第一次展露出他的柔情的一面，淚水像覺得滴的洪水一般在臉上肆意奔涌，男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處，那個連病魔都不曾擊敗過的男人如今被觸動到了心靈最柔軟的那根弦，那又是怎樣的心情呢？
老人輕易流下的淚水，訴說是他們對于后輩的思念，被風輕易卷走的落葉，訴說是這分別的九月。
這個悲傷，又無情的秋天，有時也表現(xiàn)出他不同的一面。秋天是一個另令人感動又悲傷的季節(jié)，濛濛細雨的秋天，裝載著離別的哀愁，顯得格外凄美，也許，這就是秋天吧。
雨后的彩虹，通常出現(xiàn)在秋天的時候，七彩的燦爛，給天空增添了一抹美感。原來陽光總在風雨后，在挫折之后，迎來的是一絲新的希望。彩虹，將我原來不愉快的心情漸漸給擦掉了。其實，無論何時，我都不想讓人知道我脆弱無助的一面。我寧愿讓別人認為我是變形金剛百毒不侵面面俱到不知疲倦，我也不要讓別人看到我難過疲倦跌倒失落。秋天象征著成熟，能給人們帶來收獲的喜悅，秋天象征著成長，教會人們學會接受。
感受的作文 篇3
從小到大，我對爸爸媽媽的感受都不一樣，爸爸是嚴歷的，媽媽是溫柔的。
記得有一次，我寫了一張毛筆字，興奮得跑去給媽媽看，媽媽看了后非常高興，鼓勵我說：“佳佳你真棒，加油哦！”因為，那時我還小，不懂得謙虛，我自豪地對媽媽說：“媽媽，爸爸什么時候才能回來，我要給他看我寫的字？”口上問著，但心理已想著爸爸看到我寫的字時的'情形：肯定會好好的夸獎我一番。一想到這，我就興奮不已。這時聽到媽媽說：“佳佳，爸爸要五點鐘才回來�！�4點、4點半，時間過得真慢�。∥妩c到了，可爸爸還沒有回來，媽媽讓我不要急，過會爸爸肯定回來了。果不其然，沒過多久爸爸就推門而入，我迫不及待地將那張毛筆字拿給爸爸看，還自豪的說：“爸爸，瞧，我寫的哦！不錯吧！”爸爸看了看說：“什么呀！這樣的字還叫好，不行，重新練，你看人家小白，年紀比你還小，寫的字比你好多了，這樣的字有什么好嘚瑟的。”我哭了，哭得很傷心，媽媽趕緊跑過來安慰我，那時我在想，媽媽和爸爸給我的感覺為什么不一樣呢？
幾年以后，我再一次想起那件事情時，就會禁不住流下傷心的眼淚。不得不承認，當時爸爸是對的，那張毛筆字的確寫得非常糟，那媽媽為什么又說我非常棒呢？原來，那時我還小，媽媽是為了鼓勵我，讓我寫得更好！而爸爸又是一個心直口快的人，目的當然也是讓我再努力，希望我寫的更好！只是他們的方法不一樣，給我的感受也就不一樣了。
我有一個嚴厲的爸爸和一個溫柔的媽媽，時常的敲打和鼓勵伴隨我的成長！
感受的作文 篇4
都是我怎么也保護不了的已經(jīng)逝去的東西，都是三年來在我心中所留下的回憶和即將告別時想說而又不知從何說起的話題，它們在腦海中一幕幕浮現(xiàn)，又一幕幕很快地就要遠去了……
后天就要離開這座相處了三年的建筑，離開我的初中生活。
中考前的最后一天，大家的心都失落落的，誰也無心學習，有的同學早早地就把書本搬回家了，我們相互贈言，情意綿綿。記得了三年前就是這么相互留言告別了六年的小學時代。大家雖然只是簡簡單單地寫下幾句話，沒有說“再見”，于是大家就真的沒有再見過面。三年后的今天，當一切又如原樣發(fā)生時，大家不約而同地猜測，該不會又像三年前的那場告別一樣，從此我們就真的不再見面了呢？
初一，倔強而單純，每天老老實實地做教師心目中的好孩子，在教師的視線范圍內(nèi)捧著課本假裝用功；初二，瘋狂而自信，開始悄悄喜歡一些明星，開始注意那些長得帥氣些的男生；初三，心事重重，多愁善感，開始寫日記，也開始真正努力學習，偷偷地謀劃將來上什么樣的大學，并淡定地說以后一定去這兒那兒。
這么充實而精彩的三年，這么頑固而倔強的三年，這么溫暖而難忘的三年，就這么過來了。
那些可貴的天真與單純，我們都回不去了——那些躺在草地上仰望天空談理想的.日子，那些尋找陽光自己溫暖自己的日子，那些冷得躲在被窩里發(fā)抖的日子，那些身在教室而心在校外只能滿心無奈的日子，那些呆在一起就算天塌下來也得先瘋一陣再說的日子，那些望著被窗戶的邊框勾勒出正方形天空生出無邊幻想的日子，再也回不來了。
都是我怎么也保護不了的已經(jīng)逝去的東西，都是三年來在我心中所留下的回憶和即將告別時想說而又不知從何說起的話題，它們在腦海中一幕幕浮現(xiàn)，又一幕幕很快地就要遠去了。
如今，我已經(jīng)不再是那個性格偏激、脾氣古怪得不近人情的小丫頭；如今，我已經(jīng)不再是明知有過逆反卻始終不肯承認過錯的小丫頭；我早已長成一個明是非、有理想的中學生。三年來，所有的愛，所有的恨，所有的潮濕的日記，所有的眼淚與歡笑，所有的刻骨銘心的灼熱年華，都在這個繁盛而離散的日子，一起消失了。
再見，我的初中生涯！
感受的作文 篇5
今天我們表演《春江花月夜》和《歌唱二小放牛郎》還加上幾個小節(jié)目，表演完后，我們一窩風的跑到王校長跟前七嘴八舌的問到：“王校長，我們班表演的怎么樣呀？”王校長很快的回答到：“表演的太好了，真的可以得到三個獎了，真是了不起，了不起呀！”還沒等王校長的話落音，我們就迫不及待的說：“什么獎呀？什么獎呀？”王校長不緊不慢的說：“第一個是最佳舞姿獎，第二個是最佳創(chuàng)作獎，第三個是最佳表演獎，聽了王校長這一翻話，我們班的同學心里樂滋滋的，有點樂的前仰后合，有的樂得眉開眼笑，還有的樂得合不攏嘴，我們懷這著高興的心情，回到教室。
我坐在座位上，回想起排練時甚老師在一邊指導我們舞蹈時的辛苦，她的聲音因為指導我們所以變得很嘶啞，她的.臉上滲滿了汗珠，她是那么用心的教我們，寧可自己不睡午覺，也要讓我們得到更好的成績。想起剛剛那跳舞之前緊張的氣氛，那可是我第一次登臺表演呀！我們圍成一個圈，都在練自己的動作，輪到我們班表演啦，我們班的同學排著整整齊齊的隊伍進去，然后我們都站好了自己要站的位置，最后是何甲林子和張哲原報幕《春江花月夜》。演完《春江花月夜》后我才知道表演不是那么可怕，只要自己有信心，什么事也辦得成。
經(jīng)過這一次表演，我的膽子大多了。我希望以后能單獨表演。
感受的作文 篇6
生活中有許多事都能給人啟示。
在某一個星期六的上午，家里只剩下我一個人，等待著媽媽回家來陪我，我在家里悶悶不樂的，突然有人按門鈴，“叮咚，叮咚”連續(xù)幾聲，好像很急似的，我馬上在們的“？望窗”向外看，哦！原來是一位陌生人叔叔，“小學生，我是你爸爸的同事，你爸爸說讓我?guī)闳ゾ频昀锍燥�！”那位陌生人叔叔說道，滿臉笑容的我手舞足蹈，但是我不認識這位陌生人叔叔呀！()于是我提高警惕，我記得聽媽媽說壞人會對你最喜歡吃的地方，擺出一個誘惑，讓你上當受騙，拐賣給別人！我心想：壞蛋有缺點，我要的人去嚇唬嚇唬他呢！于是我自滿自大的說：“壞蛋，你如果不逃警察就來了！”然后壞蛋就下的滾屁流淚，我就哈哈大笑。
在這里我得到了一個啟示：道德只是一個簡單的`是與非的問題，實踐起來卻很難。一個人要是從小受到想把釣到的大鱸魚放湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
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