測(cè)試調(diào)研小結(jié)

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，相信全是滿滿的感恩與回憶，收獲與經(jīng)歷，一起好好小結(jié)過(guò)去這段努力的時(shí)間吧。你所見過(guò)的小結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的測(cè)試調(diào)研小結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間期中調(diào)研測(cè)試已經(jīng)到來(lái)，我們非常認(rèn)真地組織了這次期中調(diào)研。從監(jiān)考到閱卷，再到試卷的分析與講評(píng)，老師們?cè)谕踔魅蔚膸ьI(lǐng)下，扎扎實(shí)實(shí)地完成了這項(xiàng)工作。

　　我們五年級(jí)每個(gè)班級(jí)都有一位家長(zhǎng)代表來(lái)參加監(jiān)考，不管是家長(zhǎng)還是每一位監(jiān)考老師，他們?cè)诒O(jiān)考過(guò)程中都能夠本著為每一個(gè)孩子服務(wù)，提醒每個(gè)孩子寫好班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。監(jiān)考過(guò)程中提醒孩子書寫要認(rèn)真，不丟題，養(yǎng)成認(rèn)真思考，考完認(rèn)真檢查的良好習(xí)慣。

　　老師們閱卷非常地認(rèn)真負(fù)責(zé)，我們?cè)谕踔魅蔚膸ьI(lǐng)下，十位語(yǔ)文老師從第一題一直到最后一題集體學(xué)習(xí)了閱卷細(xì)則，本著嚴(yán)格要求，客觀對(duì)待，不送分，也不刻意地扣分，認(rèn)認(rèn)真真地為每一位孩子服務(wù)。

　　我們?cè)诒O(jiān)考和閱卷過(guò)程中，以及后來(lái)的分析試卷中，我們發(fā)現(xiàn)這份五年級(jí)的語(yǔ)文期中調(diào)研試卷出得很不錯(cuò)。在注重雙基訓(xùn)練的同時(shí)，又不乏靈活多變的能力題，題型覆蓋面也很廣，既有字詞的書寫，字詞的應(yīng)用，又有句式的變換，對(duì)課文內(nèi)容的考核也很靈活，閱讀理解題出得也很好，有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的訓(xùn)練，標(biāo)點(diǎn)的訓(xùn)練，用字的訓(xùn)練，當(dāng)然，更離不開閱讀內(nèi)容的理解答題�？傊�，這份五年級(jí)的語(yǔ)文期中調(diào)研試卷出得很有水平，可見，出卷老師是精心鉆研的。

　　那么，孩子們對(duì)這份語(yǔ)文期中調(diào)研試卷答得怎么樣呢？

　　我只總結(jié)一下孩子們?nèi)菀资Х值牡胤健?、選擇正確的讀音，很多孩子不會(huì)讀“馬匹”（pi pi),讀成第一聲的很多，所以錯(cuò)得很厲害。2、還有丟分多的是修改病句，孩子們不會(huì)在原句上用顛倒的符號(hào)，原因是需要顛倒的部分教長(zhǎng)，不是前后詞語(yǔ)這樣簡(jiǎn)單的顛倒。3、“汽車疾馳。”用上修辭手法使句子生動(dòng)形象。有的孩子只是把句子擴(kuò)寫了一下，雖然句子生動(dòng)了，也具體了，但沒用上什么修辭手法，所以，又丟分了。4、把一句話改為語(yǔ)氣強(qiáng)烈的句子。孩子們有的不知道反問句和感嘆句有加強(qiáng)語(yǔ)氣的作用。雖然，他們會(huì)把陳述句該為反問句，但要求變化了，有的孩子就轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)了。5、把一句話，改變一下說(shuō)法，使之更有人情味。孩子們不知道委婉語(yǔ)有人情味，有的改變了說(shuō)法，但還是沒人情味。6、閱讀理解，要求從爸爸說(shuō)的三句話中找出白楊樹的三個(gè)特點(diǎn)，有絕的多數(shù)孩子找出的三個(gè)特點(diǎn)互相重復(fù)，沒嚴(yán)格從每一句話中去找，只是綜合三句話去找，所以找出來(lái)有的都是來(lái)自同一句話。

　　從這次期中調(diào)研中，我們找到了孩子們的不足，在今后的教學(xué)工作中，我們一定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，更加認(rèn)認(rèn)真真地搞好五語(yǔ)的教學(xué)工作�！奥仿�漫其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索�！笨唇窈蠛⒆觽兊某煽�(jī)會(huì)更上一個(gè)新的臺(tái)階的。

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