生活的作文精華（3篇）
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的生活的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
生活的作文 篇1
走在放學(xué)回家的路上，一片半黃的樹葉落在了我的肩上。我正要求撥下它，一陣秋風(fēng)吹來，葉子又向前飛去，一陣涼意卻留在了我的身上。一個恍惚間，思緒回到了那個冬天。
那是一個罕見的下雪天，雪不多不大，但卻在北風(fēng)中飛舞，真的像小精靈一樣在空中飛舞，似在表演。又一片片落下，似乎又是一場精彩表演的謝幕。一個個行人輕微的腳步聲，像聽完古典音樂會后的掌聲。
我今天從上午8：00到下午4：00全是課，我吐出一口氣，看了一看窗外正在玩雪的幾個比我略小的`學(xué)生，我不禁心中感嘆萬千。出了門，下了樓，出小區(qū)，走行人道，過紅綠燈，筆直向前；越過一級級臺階，走過一幢幢建筑，感受一次次寒冷，去接一片片雪花，撫摸一陣陣北風(fēng)，吐出一口口濁氣，路過一個個行人，想過一樣樣問題。我感受著寒風(fēng)，有著說不清的傷心。
頂著風(fēng)，我回到了家。一進門直接走進房間中。我看著《三體》中雷達峰的一段文字，一片大雪出現(xiàn)在眼前。只聽“嘣咚”一聲，媽媽出去了，我沉浸在書中。不知過了多久，媽媽回來了，雪也不知何時停了。她在廚房里叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)嘏�，我也開始做作業(yè)。不一會她走進來，端給我一杯熱可可和一袋我最愛吃的糖炒栗子，一份要排20分鐘才能買到的栗子。
我說了聲謝謝。風(fēng)停了，雪也化得七七八八了。一輪溫暖的冬日又升起了。
生活的作文 篇2
我常常想：別人都或多或少有一些特長，那我的藝術(shù)特長是什么呢？可是一次偶然，改變了我的命運，讓我也不再為沒有特長而煩惱。從此以后，我便大搖大擺地走上了葫蘆絲的藝術(shù)之路。
這次偶然要追溯到7個月之前，我剛剛學(xué)葫蘆絲的時候。那時我和媽媽每周都去去頤和園，一次，我和媽媽去的時候，意外地在長廊里發(fā)現(xiàn)了一群賣葫蘆絲的人。看著他們吹得這樣好，宛如高山流水，我很是羨慕，于是我們買了一個，是C大調(diào)的，塑料的。沒想到，一玩就玩上癮了，從此一發(fā)不可收拾。
終于，有一天，我說服了媽媽在國圖音樂廳爆了一個 “葫蘆絲初級班”，徐寧老師教。那時候，我在那個六人小班里，那都是數(shù)一數(shù)二的呢，老師給我得單留作業(yè)。
可是，突然有一天，終于有一個問題把我給難倒了：單吐和雙吐�？粗炖蠋煷档摹栋⑼呷嗣癯赂琛�，歡快的跳躍的，熱烈的歡鬧的，十六分音符與雙吐技巧融合在了一起，描繪出了佤族人民對毛主席的歡迎的場面，大家一起歡歌雀舞，共同招待毛主席的熱鬧氣氛。而我一吹，雖然吹的腮幫子都酸了，但是雙吐的.時候，嘴皮子老是磨不利索，本來應(yīng)該是“吐苦”，但是就因為是這個原因，所以老吹成“吐呼”，這樣一來，那節(jié)日的氣氛一下子就如煙云散，只是因為這樣的幾個不和諧的聲音，給人一種渾身不自在的感覺，剛剛老師吹的那氣氛幾乎全被我破壞了，使我很是傷心，甚至有點想放棄我心愛的葫蘆絲。
這時，老師似乎知道了我正想的事，過來一步步的引導(dǎo)我，說：“是不會么？好。你先發(fā)吐的音”我做了一個do的單吐音，“那你再發(fā)吐苦”我又做了一個吐苦，“快一點”，我便加速的吹了一遍，“好！你吹一遍這句”我就從6開始吹走了一遍，我忽然發(fā)現(xiàn)，自己忽然會了雙吐，自己迫不及待的把這首歌完整的吹走了一遍，終于會了！那時心里無比的激動！
這件事是我的藝術(shù)生涯中的一塊里程碑，他一直烙印在我的記憶深處，無論如何也忘不掉。
生活的作文 篇3
一切都起源于一只蝙蝠，因為人們貪戀野味導(dǎo)致蝙蝠身上的病毒進入了人類社會，導(dǎo)致全國上下進入了“暫停模式”，于是，老師集體當(dāng)主播，學(xué)生全體被停課，家長在家無所事事，全國陷入了“失業(yè)風(fēng)波”的恐慌之中。
但是，盡管停課，我們每天都在“洋蔥學(xué)院”、“釘釘”、“微信”等APP中奔波，忙得焦頭爛額。起初，我們還懷著一絲好奇。但隨著上網(wǎng)課的人數(shù)增加，釘釘服務(wù)器負(fù)荷巨大，經(jīng)常出現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)延遲”等等讓人驚慌失措的語句，不得不說，我上網(wǎng)課的效率真的很低。
上周的一節(jié)英語課中，老師剛講到重點，結(jié)果突然來了一句“請檢查你的網(wǎng)絡(luò)鏈接”，我變迅速打開手機流量繼續(xù)聽課，就這樣，我便和重點擦肩而過。
后來，過了一段時間，釘釘?shù)母鞣N不便讓學(xué)生和老師都收到了巨大的壓力，老師時常擔(dān)心自己直播時突然沒聲音，或者擔(dān)心自己講的過快，學(xué)生們跟不上等等；而學(xué)生就擔(dān)心自己不自覺，走神，更擔(dān)心直播突然造成的卡頓。上網(wǎng)課只是教育局擔(dān)心因為疫情耽誤學(xué)生們的功課而采取的緊急措施，有許多不足也是可以理解的。
換個方面來講，因為我們只能在家學(xué)習(xí)，我們的自由時間變得十分充裕，因此這也是一個讓自我升華的`絕妙的時機，但同時，也給那些不自覺的學(xué)生提供了玩耍的時間，最終導(dǎo)致“兩極分化”，網(wǎng)課雖然有弊端，也有一個巨大的優(yōu)勢。有一部手機、在有網(wǎng)絡(luò)的地方，不管在天涯海角都能夠上課。但實體課則必須要有教室、有書、有時間、所以上網(wǎng)課要比實體課方便多了。但實體課與網(wǎng)課哪個更好，還是要看自己適合哪種學(xué)習(xí)方式。只有自己努力拼搏，才可能會有好的結(jié)果。
但有一個弊端，卻是無法避免的，很多家長和老師都擔(dān)心學(xué)生長時間坐在電腦和手機前，會給眼睛造成極大的負(fù)擔(dān)，甚至加深學(xué)生們的近視，和在校學(xué)習(xí)相比較，上網(wǎng)課消耗的精力更大，但卻只能繼續(xù)堅持，于是，便有了規(guī)律的一天：早上起床，讓自己早讀的聲音，孤獨地回想在房間里；上午下午上網(wǎng)課，課間休息寫作業(yè)，還未寫完接著上網(wǎng)課，晚上還要參與晚檢。
凡事只有失去才懂得珍惜，在學(xué)校里，看似每天都在忙碌，但卻充實，相比現(xiàn)在每個人孤獨地坐在電腦前，不禁又想回到學(xué)校，開始美好的校園生活。
【生活的作文】相關(guān)文章：
感恩生活，主宰生活作文10-14
（經(jīng)典）生活的作文01-01
生活的作文[精選]10-19
生活的作文(經(jīng)典)10-20
(經(jīng)典)生活的作文10-20
(精選)生活作文10-20
生活的作文(精選)10-20
【經(jīng)典】生活作文10-20
生活作文[經(jīng)典]10-21
[精選]生活作文10-21