[通用]實(shí)施方案4篇

　　為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案屬于計(jì)劃類(lèi)文書(shū)的一種。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的實(shí)施方案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)施方案 篇1

　　有一方佳園，撐過(guò)往云帆，澆萬(wàn)木春水，播灑知識(shí)瓊漿在學(xué)生心田；有一座殿堂，用深邃的思想、豐厚的文化，成就學(xué)子多彩的夢(mèng)想，這就是萊西市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)中心中學(xué)。

　　我們開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)的辦學(xué)理念是：辦一所學(xué)生喜歡的好學(xué)校，為學(xué)生的美好人生奠基。根據(jù)這一理念確定的教育目標(biāo)是：發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)，提升學(xué)生幸福指數(shù)，不追求人人都考滿(mǎn)分，竭力讓每一個(gè)學(xué)生開(kāi)心快樂(lè)的度過(guò)初中生活。在近幾年的教育教學(xué)實(shí)踐中，我們深切感受到學(xué)校課程是實(shí)現(xiàn)這一理念和目標(biāo)的重要平臺(tái)和極佳切入點(diǎn)。為做好學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施，近年來(lái)，在教體局領(lǐng)導(dǎo)和教研室的關(guān)心指導(dǎo)下，在史校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，經(jīng)過(guò)全體領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同努力，取得了非�？上驳某煽�(jī)，在省里也小有名氣。當(dāng)然成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，為立足于更加美好的未來(lái)，還需要我們?nèi)�體師生集思廣益，努力開(kāi)拓，積極進(jìn)取。為此，我們?cè)谶^(guò)去兩年實(shí)施學(xué)校課程的基礎(chǔ)上，通過(guò)向老師、同學(xué)、家長(zhǎng)等多方通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查等方式廣泛征詢(xún)意見(jiàn)，吸取以前的經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，重新制定了此課程實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　教育部頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》指出,為了保障和促進(jìn)課程適應(yīng)不同地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生的需求，實(shí)行國(guó)家、地方和學(xué)校三級(jí)課程管理，鼓勵(lì)地方和學(xué)校在落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃的同時(shí)，自主開(kāi)發(fā)和實(shí)施地方課程和學(xué)校課程。地方與學(xué)校課程的課時(shí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)共占總課時(shí)的16%-20%。在此基礎(chǔ)上制定的《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實(shí)施綱要（試行）》也明確指出，學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)，應(yīng)堅(jiān)持“以學(xué)生的發(fā)展為本”原則，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，尊重青少年特殊的生活體驗(yàn)，拓展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域和探索領(lǐng)域，為他們提供自主探索、想象和表達(dá)的空間。增進(jìn)學(xué)生對(duì)各自生活背景下的文化、社會(huì)、自然、科技的理解，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德、人文精神和藝術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和主動(dòng)探究的意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，塑造學(xué)生健康的體魄和健全的人格。我校認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家、省市有關(guān)學(xué)校課程文件，結(jié)合學(xué)校自身所在區(qū)域特點(diǎn)，從挖掘內(nèi)部潛力入手，逐漸形成了一套萊西市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)中心中學(xué)特色的學(xué)校課程教育體系。

　　二、培養(yǎng)目標(biāo)

　�。ㄒ唬�學(xué)校課程。學(xué)校課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組在對(duì)師生的需求進(jìn)行深入調(diào)查和研究論證的基礎(chǔ)上，仍然從“修身養(yǎng)志”、“經(jīng)典誦讀”和“社會(huì)實(shí)踐”等方面，構(gòu)建體現(xiàn)學(xué)校文化特色的課程。在開(kāi)發(fā)學(xué)校課程過(guò)程中，主要采用兩種方法：一是對(duì)國(guó)家課程進(jìn)一步優(yōu)化，在完成國(guó)家規(guī)定的教學(xué)任務(wù)基礎(chǔ)上，重視國(guó)家課程的

　　“校本化”過(guò)程（此項(xiàng)內(nèi)容是否屬于學(xué)校課程，專(zhuān)家有爭(zhēng)議，我們學(xué)校暫且劃為學(xué)校課程）；二是開(kāi)發(fā)獨(dú)具特色的學(xué)校課程，進(jìn)一步體現(xiàn)獨(dú)具特色的學(xué)校文化追求。

　�。ǘ�）學(xué)生社團(tuán)。學(xué)生社團(tuán)課程通過(guò)開(kāi)放、多元的學(xué)生社團(tuán)系列學(xué)校課程的建設(shè)，不斷培養(yǎng)學(xué)生自信、自強(qiáng)、自省、自律的精神，提升學(xué)生的參與、組織、協(xié)調(diào)、管理能力，提高學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)能力，不斷增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

　　三、課程結(jié)構(gòu)及門(mén)類(lèi)

　�。ㄒ唬┬奚眇B(yǎng)志學(xué)校課程開(kāi)發(fā)系列

　　這個(gè)系列的學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)涉及到教育和教學(xué)的方方面面，前面兩年我們開(kāi)發(fā)的學(xué)校課程項(xiàng)目都在其中，具體情況如下：

　　1、我校已開(kāi)發(fā)的課程：

　　籃球、足球、乒乓球、田徑、合唱、舞蹈、音樂(lè)、象棋、國(guó)畫(huà)、素描、手工制作、手工編織、書(shū)法、英語(yǔ)、物理、地理、作文、名著閱讀、數(shù)學(xué)、微機(jī)，調(diào)查結(jié)果表明，我�，F(xiàn)在所開(kāi)設(shè)的多數(shù)課程得到了學(xué)生的廣泛歡迎，也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。許多家長(zhǎng)紛紛表示對(duì)非常支持我校學(xué)校課程的實(shí)施工作。今年可以繼續(xù)開(kāi)發(fā)。

　　2、我校未開(kāi)設(shè)但學(xué)生感興趣的課程：（包括未申報(bào)過(guò)、申報(bào)過(guò)未開(kāi)設(shè)兩種情況）

　　（1）過(guò)去開(kāi)發(fā)的國(guó)家課程校本化不夠細(xì)化，多數(shù)情況只是籠統(tǒng)的稱(chēng)為趣味數(shù)學(xué)、趣味化學(xué)、趣味英語(yǔ)、趣味地理等，范圍太大，沒(méi)有針對(duì)性，往往成果就不夠明顯。今年可以結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況和目前教材的薄弱環(huán)節(jié)，將國(guó)家課程與學(xué)校課程整合或細(xì)化，使之能更好地適合我校學(xué)生的學(xué)情。如：語(yǔ)文語(yǔ)法、漢字拼寫(xiě)、軟筆書(shū)法、硬筆書(shū)法、英語(yǔ)語(yǔ)法、英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)寫(xiě)作、英語(yǔ)表演、數(shù)字速算、代數(shù)題歸類(lèi)、存錢(qián)利率、數(shù)學(xué)測(cè)量、化學(xué)魔術(shù)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、生活中的化學(xué)、物理的電工常識(shí)、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)、生活中的力、光對(duì)社會(huì)的影響等等（招生對(duì)象可以是同一個(gè)級(jí)部的）。我校學(xué)生的薄弱方面，將國(guó)家課程與學(xué)校課程整合或細(xì)化，使之能更好地適合我校學(xué)生的學(xué)情。

　�。�2）手工類(lèi)如：編織、粘貼畫(huà)、創(chuàng)意制作、紙藝、布藝等，也可細(xì)化。例如，針對(duì)某一個(gè)品種的學(xué)習(xí)。

　�。�3）航模制作、機(jī)器人足球、科技發(fā)明、禮儀、人際交往、演講與口才等課程屬于目前的薄弱課程，尤其人文方面的，國(guó)家教育部也認(rèn)識(shí)到了目前在這方

　　面所存在的不足，也在大力提倡進(jìn)行這方面的教育，所以歡迎老師們?cè)谶@些項(xiàng)目上加強(qiáng)研究。

　�。ǘ�）組建學(xué)生社團(tuán)

　　1、組建社團(tuán)的宗旨：

　　為豐富我校學(xué)生校園業(yè)余生活，滿(mǎn)足學(xué)生的多元文化需求，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，充分挖掘?qū)W生的潛能，我們這學(xué)期將成立學(xué)生社團(tuán)，讓有共同興趣愛(ài)好的同學(xué)，自發(fā)相聚在一起，通過(guò)活動(dòng)加深對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)理解，彼此交流、共同進(jìn)步。同時(shí)，給社員提供一個(gè)積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、展示自我才華的平臺(tái)。使學(xué)生初步形成某些特長(zhǎng)，并不斷提高學(xué)生在各種文化領(lǐng)域方面的修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的高雅情趣，推動(dòng)校園文化建設(shè)，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和生活品質(zhì)，為美好人生奠基。

　　2、組建社團(tuán)的步驟

　�。�1）調(diào)查學(xué)生意向，確立成立社團(tuán)的領(lǐng)域。

　�。�2）每個(gè)社團(tuán)撰寫(xiě)要成立的學(xué)生社團(tuán)章程草案。

　�。�3）招募成員。

　�。�4）確立社團(tuán)的指導(dǎo)老師。

　　（5）社團(tuán)撰寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)。

　�。�6）向?qū)W校提交申請(qǐng)，并獲得回復(fù)。

　�。�7）召開(kāi)成立會(huì)，并開(kāi)始活動(dòng)。

　　四、課程開(kāi)發(fā)

　�。ㄒ唬┮�(guī)范學(xué)校課程開(kāi)設(shè)模塊。按照教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案》、《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實(shí)施綱要》青島市《學(xué)校課程管理與實(shí)施的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《萊西市義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程教學(xué)實(shí)施意見(jiàn)》，根據(jù)我校實(shí)際情況，在青島、我市教研室的指導(dǎo)謀劃下，我校的學(xué)校課程設(shè)置分必修和選修兩大模塊。

　　1、必修模塊: 課程名稱(chēng)是《中華誦〃經(jīng)典誦讀》。原因：一是實(shí)現(xiàn)我校的辦學(xué)理念和教育目標(biāo)；二是擁有青島市“經(jīng)典誦讀特色學(xué)�！焙腿R西市“中華誦〃 經(jīng)典誦讀行動(dòng)”試點(diǎn)單位的師資優(yōu)勢(shì)和物質(zhì)基礎(chǔ)；三是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，豐富學(xué)生人文底蘊(yùn)。必修模塊進(jìn)入班級(jí)課程表，每周一節(jié)課。

　　2、選修模塊。根據(jù)學(xué)生興趣需求，遴選校內(nèi)校外各種課程資源，按照民族文化領(lǐng)域、自然探究領(lǐng)域、社會(huì)探究領(lǐng)域、 藝術(shù)探究領(lǐng)域、 體育與健康領(lǐng)域五大領(lǐng)域，按照因地制宜、寧缺毋濫、量力而行、循序漸進(jìn)的原則，不斷調(diào)整、拓展和優(yōu)化選修課程內(nèi)容。選修課程采用“四定一動(dòng)”的模式進(jìn)行。四定：定時(shí)間（全校選修學(xué)校課程統(tǒng)一集中安排在每周四下午課間活動(dòng)）、定地點(diǎn)（各班教室和各種活動(dòng)場(chǎng)地）、定教師、定學(xué)生；一動(dòng)：學(xué)生選課走班。這樣的組織形式不占用正常教學(xué)時(shí)間和空間，便于管理和考評(píng)。豐富多樣的學(xué)校課程為學(xué)生提供了多種選擇的可能，培養(yǎng)挖掘了學(xué)生的興趣愛(ài)好。學(xué)校的品牌亮點(diǎn)、教師專(zhuān)業(yè)能力和職業(yè)成就感、學(xué)生的綜合素養(yǎng)在豐富的學(xué)校課程教化中不斷彰顯和提升。

　�。ǘ�）嚴(yán)格學(xué)校課程開(kāi)發(fā)流程

　　學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，我們按照各級(jí)政策文件要求，借鑒先進(jìn)學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，嚴(yán)格執(zhí)行了以下開(kāi)發(fā)實(shí)施步驟和程序：

　　1. 學(xué)期初研究制定《學(xué)校課程開(kāi)發(fā)指南》。編制開(kāi)發(fā)指南時(shí)，充分考慮學(xué)生興趣需求、高效課堂和四項(xiàng)活動(dòng)、學(xué)校辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo)、師資配置和校內(nèi)外資源等綜合因素。

　　2.教師申報(bào)。教師根據(jù)開(kāi)發(fā)指南所列的課程種類(lèi)，結(jié)合專(zhuān)業(yè)背景和特長(zhǎng)愛(ài)好，向?qū)W校課程領(lǐng)導(dǎo)小組提交學(xué)校課程申請(qǐng)表。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教師課程省報(bào)表進(jìn)行審查評(píng)估。

　　3.編寫(xiě)學(xué)校課程綱要。通過(guò)審查評(píng)估的教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，編寫(xiě)好學(xué)校課程綱要。綱要包括：課程名稱(chēng)、擬開(kāi)課級(jí)部、課程主要內(nèi)容和課時(shí)安排及進(jìn)度、課程管理和評(píng)價(jià)等。

　　4.編制課程目錄和簡(jiǎn)介。學(xué)校課程業(yè)務(wù)小組根據(jù)教師提交的課程綱要，以級(jí)部為單位編制學(xué)校課程目錄和簡(jiǎn)介，目錄和簡(jiǎn)介由班主任發(fā)放到每位學(xué)生手中，學(xué)生在征求教師和家長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，自主確定選修課程。學(xué)校以級(jí)部為單位對(duì)學(xué)生選課情況進(jìn)行指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，合理搭配選課人數(shù)。

　　5.制定學(xué)校課程實(shí)施方案。實(shí)施方案包括：指導(dǎo)思想和開(kāi)發(fā)原則、背景分析、課程種類(lèi)和介紹、開(kāi)課教師和地點(diǎn)、教師考核、學(xué)生管理和評(píng)價(jià)、保障機(jī)制等主要內(nèi)容。

　　6.學(xué)生走班上課。每周四下午，以級(jí)部為單位學(xué)生選課走班。教師根據(jù)課程綱要編寫(xiě)教案或教材，組織上課并負(fù)責(zé)學(xué)生管理和教學(xué)評(píng)價(jià)。

　　五、實(shí)施與管理

　　推進(jìn)學(xué)校課程建設(shè)，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，“一把手”尤為重要。為做好學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，我們建立了四級(jí)組織領(lǐng)導(dǎo)：一是配齊領(lǐng)導(dǎo)班子，實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、主抓教學(xué)的業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)小組，史校長(zhǎng)始終將學(xué)校課程建設(shè)作為教育教學(xué)的“重點(diǎn)工程”堅(jiān)持親力親為，每學(xué)期親自為全校師生做學(xué)校課程專(zhuān)題報(bào)告；每學(xué)期初親自參與指導(dǎo)學(xué)校課程編審和學(xué)生選課走班工作；每月定期親自聽(tīng)取學(xué)校課程專(zhuān)題匯報(bào)，為學(xué)校課程提供充足的`財(cái)力、物力和人力保證；每周深入班級(jí)聽(tīng)評(píng)學(xué)校課程，親自指導(dǎo)幫助教師提高專(zhuān)業(yè)水平。二是配強(qiáng)由教導(dǎo)處人員、學(xué)校課程教研組長(zhǎng)、骨干教師組成的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)學(xué)校課程方案的編制和實(shí)施、開(kāi)課場(chǎng)地安排、教師搭配、上課查崗、學(xué)生意見(jiàn)反饋、教師學(xué)生考核等工作。三是成立由家長(zhǎng)組建的督查小組，每周邀請(qǐng)部分督查小組成員到校旁聽(tīng)老師上課，實(shí)地督查學(xué)校課程實(shí)施情況，對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題和不足限期整改，對(duì)好的意見(jiàn)和建議及時(shí)采用并實(shí)施。四是成立由教導(dǎo)處、政教處和學(xué)生會(huì)人員組成的新聞宣傳報(bào)道小組，通過(guò)宣傳欄、校園廣播、國(guó)旗下講話(huà)、班校會(huì)等形式和途徑宣講學(xué)校課程的必要性和重要性，及時(shí)總結(jié)推廣我校學(xué)校課程的成果和經(jīng)驗(yàn)。領(lǐng)導(dǎo)決策推動(dòng)、業(yè)務(wù)組織實(shí)施、家長(zhǎng)過(guò)程監(jiān)督、新聞及時(shí)宣傳報(bào)道的管理體制，為學(xué)校課程的扎實(shí)有效開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的組織保障。

　　六、課程評(píng)價(jià)

　　評(píng)價(jià)是促進(jìn)工作順利開(kāi)展的重要手段。兩年來(lái)，圍繞調(diào)動(dòng)師生參與學(xué)校課程的積極性和主動(dòng)性，我們不斷完善修訂師生考評(píng)辦法，特別是巧妙利用績(jī)效考核的杠桿作用，將學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施工作與干部選拔任用、評(píng)先選優(yōu)、職稱(chēng)評(píng)

　　聘、工資發(fā)放、崗位聘任、績(jī)效考核結(jié)果相掛鉤，極大促進(jìn)了教師工作干勁和熱情。

　�。ㄒ唬┵p罰分明的教師評(píng)價(jià)

　　1.參照學(xué)校教師績(jī)效考核辦法，對(duì)課程綱要評(píng)估合格、學(xué)生選課達(dá)到開(kāi)課要求、按時(shí)備課上課的教師，在期末績(jī)效考核中按國(guó)家課程任課課時(shí)工作量的2倍記分。

　　2.學(xué)期末學(xué)生評(píng)價(jià)為合格等級(jí)、檔案材料上交齊全的教師，在期末績(jī)效考核中加記5分作為獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3.在期末被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)校課程”的教師加記3分作為獎(jiǎng)勵(lì)。

　　4.在家長(zhǎng)、學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷中，通過(guò)率不到半數(shù)的課程，下學(xué)期堅(jiān)決取消。

　　5.兩年后，參加職稱(chēng)評(píng)定的教師，須由學(xué)校課程審議委員會(huì)開(kāi)具“近兩年成功開(kāi)發(fā)過(guò)學(xué)校課程”的資格證明。

　　6. 周四下午教導(dǎo)處、督查室聯(lián)合對(duì)教師上課進(jìn)行專(zhuān)門(mén)檢查考核，累計(jì)兩次無(wú)故不上課者，上課無(wú)故外出接打手機(jī)者，無(wú)精心備課者取消年終評(píng)先選優(yōu)資格。

　�。ǘ�）鼓勵(lì)參與的學(xué)生管理

　　1.學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)定。開(kāi)課教師從學(xué)習(xí)興趣、參與態(tài)度、認(rèn)知與技能、學(xué)習(xí)方法與思維品質(zhì)的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)成果等方面，由學(xué)生本人、教師、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)優(yōu)秀、合格的，發(fā)給蓋學(xué)校印章的結(jié)業(yè)證書(shū)，存入學(xué)生的地校課程檔案袋。在同學(xué)科比賽獲獎(jiǎng)的，享受學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2.召開(kāi)成果展示會(huì)。每學(xué)期末學(xué)校統(tǒng)一組織舉辦學(xué)生作品展覽、各種技藝比賽為主體的成果展示會(huì)，表彰在學(xué)校課程中表現(xiàn)突出的學(xué)生，頒發(fā)學(xué)生上課等級(jí)證書(shū)，極大的鼓舞了學(xué)生參與上課的熱情。

　　3.強(qiáng)化學(xué)生過(guò)程管理。針對(duì)走班式上課，學(xué)生上課人數(shù)難以管理的問(wèn)題，學(xué)校嚴(yán)格了考勤制度，上課教師每一節(jié)必須每節(jié)課清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，學(xué)生無(wú)故不上課扣班級(jí)千分賽分?jǐn)?shù)，學(xué)生請(qǐng)假必須要有班主任的請(qǐng)假條制度。學(xué)生出勤情況、上課情況納入班級(jí)千分賽考核中。

　　沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。萊西市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)中心中學(xué)人正滿(mǎn)懷激情與夢(mèng)想，在思考中奮勇前行，不斷提高學(xué)校課程建設(shè)水平，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的共同發(fā)展，踏上一個(gè)又一個(gè)事業(yè)的新高峰！

　　萊西市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)中心中學(xué)

　　20xx年9月

實(shí)施方案 篇2

　　一、補(bǔ)貼的基本原則

　�。ㄒ唬┱{(diào)動(dòng)農(nóng)民發(fā)展糧食生產(chǎn)的積極性,進(jìn)一步完善農(nóng)資綜合直補(bǔ)政策，統(tǒng)籌兼顧20xx年柴油、化肥等農(nóng)資價(jià)格變動(dòng)對(duì)農(nóng)民種糧預(yù)計(jì)增支的影響，鼓勵(lì)多產(chǎn)糧、產(chǎn)好糧，促進(jìn)糧食增產(chǎn)和農(nóng)民增收。

　�。ǘ�）統(tǒng)籌考慮柴油、化肥等農(nóng)資價(jià)格變動(dòng)對(duì)種糧農(nóng)民預(yù)計(jì)增支因素合理分配，有利于農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，鞏固和擴(kuò)大農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整成果。

　　（三）穩(wěn)定補(bǔ)貼面積，提高補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，完善兌現(xiàn)辦法。

　　二、補(bǔ)貼的范圍和對(duì)象

　　根據(jù)省糧食直補(bǔ)政策，我縣糧食直補(bǔ)及農(nóng)資綜合直補(bǔ)的補(bǔ)貼范圍原則上為全縣適宜種植糧食的區(qū)域（包括國(guó)有農(nóng)場(chǎng)）。補(bǔ)貼對(duì)象為補(bǔ)貼區(qū)域范圍內(nèi)的農(nóng)戶(hù)。

　　三、糧食直補(bǔ)及綜合直補(bǔ)的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)

　　我縣糧食直補(bǔ)及農(nóng)資綜合直補(bǔ)的單位補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)全縣糧食直補(bǔ)資金及農(nóng)資綜合直補(bǔ)資金總額和全縣農(nóng)業(yè)稅計(jì)稅面積分別確定的。20xx年省分我縣直補(bǔ)資金總額為2221萬(wàn)元,其中：糧食直補(bǔ)資金為247萬(wàn)元；農(nóng)資綜合直補(bǔ)資金為1974萬(wàn)元。根據(jù)我縣補(bǔ)貼面積，確定我縣20xx年糧食直補(bǔ)標(biāo)準(zhǔn)為11.71元/畝，農(nóng)資綜合直補(bǔ)標(biāo)準(zhǔn)為93.56元/畝。

　　四、各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）糧食直補(bǔ)及綜合直補(bǔ)資金總額和補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)的確定

　　（一）糧食直補(bǔ)及農(nóng)資綜合直補(bǔ)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一按縣確定的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

　�。ǘ�）鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）糧食直補(bǔ)資金及農(nóng)資綜合直補(bǔ)資金總額的確定。依據(jù)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）核定上報(bào)的應(yīng)予補(bǔ)貼的土地面積與縣確定的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)算該鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）糧食直補(bǔ)資金及農(nóng)資綜合直補(bǔ)資金總額。計(jì)算公式為：

　　鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）糧食直補(bǔ)資金總額=縣確定的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)×該鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）上報(bào)的應(yīng)予補(bǔ)貼土地面積。

　　鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）農(nóng)資綜合直補(bǔ)資金總額=縣確定的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)×該鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）上報(bào)的應(yīng)予補(bǔ)貼的土地面積。

　　五、對(duì)農(nóng)戶(hù)糧食直補(bǔ)及農(nóng)資綜合直補(bǔ)資金額的確定

　�。ㄒ唬┓N糧農(nóng)戶(hù)糧食直補(bǔ)及農(nóng)資綜合直補(bǔ)資金額，根據(jù)該農(nóng)戶(hù)應(yīng)予補(bǔ)貼的實(shí)際種植面積和單位面積補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算。農(nóng)戶(hù)享受的直補(bǔ)面積根據(jù)農(nóng)村稅費(fèi)改革時(shí)核定農(nóng)業(yè)稅計(jì)稅土地面積扣除其中的按規(guī)定轉(zhuǎn)為非耕地的土地面積、退耕還林土地面積，再加上新增耕地（包括承包的集體機(jī)動(dòng)地）的實(shí)際種植面積確定。農(nóng)戶(hù)承包地轉(zhuǎn)租轉(zhuǎn)包的，原則上對(duì)承租（包）者進(jìn)行補(bǔ)貼。原承租（包）合同有約定的，尊重農(nóng)民意愿，按承租（包）合同的約定補(bǔ)貼。

　　農(nóng)戶(hù)糧食直補(bǔ)資金額的計(jì)算公式為：

　　種糧農(nóng)戶(hù)糧食直補(bǔ)資金額=該戶(hù)應(yīng)予補(bǔ)貼的實(shí)際種植面積×單位面積補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)。

　　農(nóng)戶(hù)農(nóng)資綜合直補(bǔ)資金額的計(jì)算公式為：

　　種糧農(nóng)戶(hù)農(nóng)資綜合直補(bǔ)資金額=該戶(hù)應(yīng)予補(bǔ)貼的實(shí)際種植面積×單位面積補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)。

　�。ǘ�）國(guó)有農(nóng)場(chǎng)執(zhí)行縣統(tǒng)一的單位面積補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)。

　　六、補(bǔ)貼資金的管理

　　糧食直補(bǔ)資金及農(nóng)資綜合直補(bǔ)資金統(tǒng)一由縣財(cái)政部門(mén)負(fù)責(zé)管理，在同級(jí)農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行分別設(shè)立“糧食直補(bǔ)資金”、“農(nóng)資綜合直補(bǔ)資金”專(zhuān)戶(hù)，實(shí)行嚴(yán)格的專(zhuān)戶(hù)管理。

　　為保證直補(bǔ)資金的安全，便于向種糧農(nóng)民兌付，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）財(cái)政所要繼續(xù)使用在當(dāng)?shù)剞r(nóng)村信用社開(kāi)設(shè)的糧食直補(bǔ)資金及農(nóng)資綜合直補(bǔ)資金專(zhuān)戶(hù)，直補(bǔ)資金實(shí)行專(zhuān)戶(hù)管理、封閉運(yùn)行。

　　七、補(bǔ)貼資金的'兌付方式

　　各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）財(cái)政所向農(nóng)民兌付補(bǔ)貼資金前，要逐戶(hù)發(fā)放補(bǔ)貼通知書(shū)，通知中分別明確糧食直補(bǔ)資金、農(nóng)資綜合直補(bǔ)資金的金額、標(biāo)準(zhǔn)等，讓農(nóng)民清楚國(guó)家已對(duì)年柴油、化肥等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料全年預(yù)計(jì)增支給予了補(bǔ)貼。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）財(cái)政所要充分利用農(nóng)民補(bǔ)貼管理系統(tǒng)軟件發(fā)放補(bǔ)貼資金，提高兌付效率，以“一折通”、“一卡通”形式向農(nóng)戶(hù)直接兌付補(bǔ)貼資金。為建立長(zhǎng)期的以?xún)?chǔ)蓄存折（卡）形式發(fā)放糧補(bǔ)資金的制度，農(nóng)戶(hù)在支取補(bǔ)貼款時(shí)，糧補(bǔ)儲(chǔ)蓄存折（卡）賬戶(hù)需留存1元的壓戶(hù)款，以備來(lái)年發(fā)放糧補(bǔ)時(shí)繼續(xù)使用。

　　八、繼續(xù)堅(jiān)持各級(jí)行政首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，確保直補(bǔ)工作取得實(shí)效

　�。ㄒ唬┱J(rèn)真實(shí)行各級(jí)行政首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。直補(bǔ)工作，不僅關(guān)系到糧食生產(chǎn)和糧食安全，而且也關(guān)系到廣大種糧農(nóng)民的切身利益。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府要對(duì)本地直補(bǔ)工作負(fù)全面責(zé)任，精心組織，周密安排，確保直補(bǔ)工作順利實(shí)施。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）原設(shè)立的由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長(zhǎng)任組長(zhǎng)的糧食直補(bǔ)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào)本地的糧食直補(bǔ)和農(nóng)資綜合直補(bǔ)工作。

　�。ǘ�）科學(xué)制定直補(bǔ)工作方案。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府要根據(jù)縣制定的糧食直補(bǔ)及農(nóng)資綜合直補(bǔ)實(shí)施方案，結(jié)合本地實(shí)際,制定切實(shí)可行的直補(bǔ)具體操作辦法，并認(rèn)真組織實(shí)施。實(shí)施方案報(bào)縣財(cái)政局備案。

　　糧食直補(bǔ)及農(nóng)資綜合直補(bǔ)資金兌付，要實(shí)行陽(yáng)光操作，做到公開(kāi)、公平、公正。直補(bǔ)標(biāo)準(zhǔn)由縣財(cái)政向社會(huì)公布，糧食直補(bǔ)及農(nóng)資綜合直補(bǔ)資金在1月20日前以存折（卡）形式一次性?xún)陡兜睫r(nóng)民手中。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）在直補(bǔ)資金兌付前，要以村為單位，對(duì)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)、核定到戶(hù)的應(yīng)補(bǔ)貼的土地種植面積和補(bǔ)貼金額等主要政策和內(nèi)容，進(jìn)行張榜公布，取得廣大農(nóng)民的認(rèn)可。要向社會(huì)公布舉報(bào)電話(huà)，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，縣財(cái)政局舉報(bào)電話(huà)為84031969。

　　鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）財(cái)政所要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)逐村逐戶(hù)以存折（卡）形式直接兌付糧食直補(bǔ)資金和農(nóng)資綜合直補(bǔ)資金，不準(zhǔn)以任何名義代領(lǐng)、代發(fā)直補(bǔ)資金，不準(zhǔn)以任何理由和方式暗箱操作，不準(zhǔn)截留、擠占、挪用和抵扣直補(bǔ)資金。

　　糧食直補(bǔ)資金及農(nóng)資綜合直補(bǔ)資金的發(fā)放，要在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村干部監(jiān)督下,由農(nóng)戶(hù)戶(hù)主或已成年的本家庭成員憑身份證領(lǐng)取,領(lǐng)取時(shí)簽名并留指紋。

　�。ㄈ�）切實(shí)搞好政策宣傳。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、各有關(guān)部門(mén)要充分利用各種新聞媒體，采取各種形式，廣泛宣傳直補(bǔ)政策和具體實(shí)施辦法，使廣大農(nóng)民真正了解糧食直補(bǔ)及農(nóng)資綜合直補(bǔ)的有關(guān)政策和操作程序，理解直補(bǔ)工作的重大意義，動(dòng)員社會(huì)各個(gè)方面支持直補(bǔ)工作。

實(shí)施方案 篇3

　　為深入貫徹落實(shí)國(guó)家、省食品藥品監(jiān)督管理局、市局食品處關(guān)于規(guī)范食品標(biāo)簽標(biāo)識(shí)專(zhuān)項(xiàng)整治工作的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)食品標(biāo)簽標(biāo)識(shí)的規(guī)范管理，針對(duì)食品標(biāo)簽標(biāo)識(shí)違規(guī)標(biāo)注等問(wèn)題，結(jié)合縣食品生產(chǎn)加工環(huán)節(jié)實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。

　　一、工作目標(biāo)

　　通過(guò)規(guī)范食品標(biāo)簽標(biāo)識(shí)專(zhuān)項(xiàng)檢查，進(jìn)一步強(qiáng)化企業(yè)落實(shí)食品質(zhì)量安全主體責(zé)任，保證食品標(biāo)簽標(biāo)識(shí)信息真實(shí)規(guī)范。嚴(yán)厲打擊各類(lèi)食品標(biāo)識(shí)標(biāo)注違法行為，深入排查食品標(biāo)簽標(biāo)識(shí)存在的問(wèn)題。落實(shí)并完善食品標(biāo)簽標(biāo)識(shí)監(jiān)管制度，建立食品標(biāo)簽標(biāo)識(shí)監(jiān)管長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)我縣食品產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。

　　二、整治范圍

　　全縣范圍內(nèi)的獲證食品生產(chǎn)企業(yè)。

　　三、整治內(nèi)容及工作重點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)食品生產(chǎn)企業(yè)

　　根據(jù)國(guó)家、省食藥監(jiān)局、市局食品處的文件精神及縣食品產(chǎn)業(yè)實(shí)際情況，此次標(biāo)簽整治檢查的重點(diǎn)為酒類(lèi)（白酒）、肉制品、糧食加工品和純凈水等食品生產(chǎn)企業(yè)。重點(diǎn)檢查企業(yè)是否依據(jù)《食品安全法》、等法律法規(guī)建立和落實(shí)標(biāo)簽標(biāo)識(shí)管理制度，標(biāo)簽標(biāo)識(shí)的內(nèi)容是否符合《預(yù)包裝食品標(biāo)簽通則（GB7718—20xx）、《預(yù)包裝食品營(yíng)養(yǎng)標(biāo)簽通則》（GB28050—20xx）等相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求，是否存在虛假標(biāo)注、夸大宣傳等行為。對(duì)生產(chǎn)的產(chǎn)品在標(biāo)簽說(shuō)明中涉嫌違規(guī)的，要依法進(jìn)行整改；情節(jié)嚴(yán)重的，一律責(zé)令企業(yè)立即停產(chǎn)停業(yè)，并移交稽查部門(mén)進(jìn)行處置。

　　2、食品標(biāo)簽標(biāo)識(shí)違法行為

　　加大對(duì)違法違規(guī)標(biāo)識(shí)標(biāo)注行為的打擊力度，突出治理超范圍生產(chǎn)、虛假夸張標(biāo)注、篡改生產(chǎn)日期、偽造產(chǎn)地、虛假標(biāo)注營(yíng)養(yǎng)成分及含量等行為；嚴(yán)厲打擊企業(yè)偽造、冒用食品生產(chǎn)許可證號(hào)、標(biāo)志的.行為；嚴(yán)厲打擊非嬰幼兒配方食品在標(biāo)簽標(biāo)識(shí)上明示或暗示供嬰幼兒食用的行為；嚴(yán)厲打擊私自分裝、更換包裝等違法行為�；�查部門(mén)還應(yīng)把曾因食品標(biāo)簽標(biāo)識(shí)被消費(fèi)者投訴舉報(bào)，且證實(shí)投訴舉報(bào)屬實(shí)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者作為重點(diǎn)檢查對(duì)象，從嚴(yán)從重查處相關(guān)違法違規(guī)行為。

　　四、整治步驟

　　1、動(dòng)員部署階段（11月10日前）

　　制定食品標(biāo)簽標(biāo)識(shí)專(zhuān)項(xiàng)監(jiān)督檢查實(shí)施方案，部署食品企業(yè)開(kāi)展標(biāo)簽標(biāo)識(shí)專(zhuān)項(xiàng)監(jiān)督檢查工作。

　　2、組織實(shí)施階段（11月11日－28日）

　�。�1）企業(yè)自查階段（11月15日前）。各部門(mén)應(yīng)針對(duì)專(zhuān)項(xiàng)整治工作的目標(biāo)及任務(wù)，認(rèn)真組織轄區(qū)內(nèi)食品生產(chǎn)企業(yè)開(kāi)展自查自糾，要將此次專(zhuān)項(xiàng)整治的工作內(nèi)容和要求傳達(dá)到各食品生產(chǎn)企業(yè)，要求企業(yè)形成書(shū)面自查報(bào)告并進(jìn)行備案。

　�。�2）集中整治階段（11月16日—28日底）。根據(jù)企業(yè)的自查情況，結(jié)合本方案規(guī)定的整治內(nèi)容和工作重點(diǎn)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，對(duì)拒不整改或嚴(yán)重違法違規(guī)行為，一律從重處置。

　　3、分析總結(jié)階段（11月30日前）

　　各分局對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析總結(jié)，找出存在問(wèn)題的原因，并采取有效措施加以解決。要及時(shí)將專(zhuān)項(xiàng)整治工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、解決措施、典型案例、工作經(jīng)驗(yàn)等情況進(jìn)行書(shū)面匯總，相關(guān)總結(jié)請(qǐng)于11月30前上報(bào)局食品科。

實(shí)施方案 篇4

　　一、課題主要研究?jī)?nèi)容

　　1、建立起新型、民主和諧融洽的師生關(guān)系。

　　2、探索自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

　　3、拓展教學(xué)資源。需要教師養(yǎng)成良好的資源拓展意識(shí), 教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生發(fā)展的開(kāi)放式教學(xué)環(huán)境，通過(guò)教學(xué)時(shí)空的拓展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使課堂教學(xué)煥發(fā)出新的活力。

　　二、課題研究背景、意義與價(jià)值

　　隨著時(shí)代的發(fā)展和新課程改革的深入，要求我們學(xué)校和教師必須跟上時(shí)代的步伐，不斷學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，提高教育教學(xué)藝術(shù)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，與學(xué)生建立起新型、民主和諧融洽的師生關(guān)系，才能適應(yīng)教育形勢(shì)發(fā)展的需要，促進(jìn)教育環(huán)境的進(jìn)一步優(yōu)化和學(xué)生的健康發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。雖然我校經(jīng)過(guò)全體教師的不斷努力，課堂教學(xué)水平有了很大的提高。但是，還有部分教師存在著課堂效率不高，浪費(fèi)教學(xué)資源、學(xué)生課堂興趣不高的現(xiàn)象。為此，進(jìn)行本課題研究有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

　　三、課題的研究步驟及研究方法

　�。ㄒ唬�、大致的研究步驟

　　1、通過(guò)對(duì)課堂運(yùn)用行動(dòng)研究案例的`研究和分析，引導(dǎo)學(xué)生建立自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式。

　　2、采用隨堂聽(tīng)課、問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)別訪談相結(jié)合的方式,對(duì)建立起新型、民主和諧融洽的師生關(guān)系及教學(xué)資源的拓展情況作調(diào)查分析。

　�。ǘ�）、具體的研究方法

　　1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師對(duì)課題研究工作全力支持和指導(dǎo)，學(xué)校教科研氛圍濃厚。

　　2、與學(xué)生座談，了解學(xué)生對(duì)目前課堂教學(xué)的看法。

　　3、進(jìn)入課堂聽(tīng)課，了解教師的講課和學(xué)生的聽(tīng)課情況。

　　4、召開(kāi)教師座談會(huì)，分析課堂教學(xué)。

　　5、與部分教師個(gè)別座談。

　　6、請(qǐng)老師們觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)案例。

　　7、請(qǐng)本校骨干教師講觀摩課。

　　四、課題預(yù)期的研究成效和成果呈現(xiàn)方式

　　1、與學(xué)生建立起新型、民主、和諧、融洽的師生關(guān)系，促進(jìn)教學(xué)環(huán)境的進(jìn)一步優(yōu)化和學(xué)生的健康發(fā)展。

　　2、及時(shí)撰寫(xiě)日志、研究感悟、觀察日記、教學(xué)反思、教學(xué)案例。

　　3、能深化教師的新課標(biāo)理念，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性，逐步使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　4、及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思，研究報(bào)告。

　　五、課題研究成員及分工

　　第一階段、準(zhǔn)備階段（20xx.10—20xx.12）成立課題組，明確研究思路，研究實(shí)施方案，制定實(shí)施計(jì)劃；鉆研教材，提升研究水平；收集可供課題研究的材料。承擔(dān)人：尹芬平

　　第二階段、過(guò)程研究階段（20xx.1—20xx.3）對(duì)所收集的材料進(jìn)行整理，以書(shū)面的形式匯總。深入進(jìn)行教學(xué)調(diào)查與課堂觀察，組織“課堂教學(xué)的有效性”研討、交流和展示活動(dòng)；

　　承擔(dān)人：王先寶

　　第三階段、總結(jié)階段（20xx.4—20xx.6）將所收集和總結(jié)的內(nèi)容運(yùn)用在課堂的教學(xué)中去�？偨Y(jié)、梳理、匯編“課堂教學(xué)的有效性”教學(xué)研究成果；提出課堂有效教學(xué)評(píng)價(jià)的政策建議。

　　承擔(dān)人：

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