（精選）實(shí)用的四年級(jí)作文6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的四年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
我和雨傘成了好朋友,天天都要帶著它一起上學(xué)，這都是因?yàn)樘焯煜掠辍１持林氐臅?shū)包，還要提著一個(gè)重重的大雨傘，好不自在呀！
課間，偶爾遇到雨停，同學(xué)們就瘋似的奔向大操場(chǎng)。可天好像故意耍我們似的.，又淅淅瀝瀝地下起雨來(lái)。剛開(kāi)始是毛毛細(xì)雨，輕輕地掠過(guò)臉龐，好像在和同學(xué)們捉迷藏。這時(shí)候，同學(xué)們大多是不躲避的，冒著雨玩得更歡了�？刹灰粫�(huì)兒，雨就下大了，膽小的同學(xué)趕緊逃回教室，剩下幾個(gè)高年級(jí)的男生也都被老師高呼著喊回去了。
操場(chǎng)上空蕩蕩的，只有大雨在不停地下著。同學(xué)們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，談?wù)撝笥甑目鄲馈０�，這連續(xù)的大雨，到底哪一天才能停止呢？太陽(yáng)怎么還不出來(lái)呢？
在回家的路上，大雨一直下著。媽媽開(kāi)車(chē)打著雨刷，眼睛緊緊盯著前方，一臉的嚴(yán)肅。好像我做錯(cuò)了什么事，都不理我。我無(wú)聊地望向車(chē)窗外，只有大雨陪伴著我。下車(chē)了，我一腳踩在水坑里。媽媽大叫：“小心��！別把鞋子弄濕了，你現(xiàn)在就剩一雙襪子了！”我趕緊踮起腳，像踩“梅花樁”，一步一步小心翼翼地走回家。
回家第一件事，我要上網(wǎng)查查天氣預(yù)報(bào)，明天還會(huì)下雨嗎？
四年級(jí)作文 篇2
每個(gè)人都有自己的朋友，而我卻有一個(gè)不凡的朋友——電腦。電腦雖然是一臺(tái)機(jī)器，但是他好像是一位知識(shí)淵博的朋友在無(wú)時(shí)無(wú)刻的幫助我。有電腦的生活中我們仿佛置身于知識(shí)的海洋，隨時(shí)給予我們精神的糧食。
電腦不僅能給予我們精神的'糧食，而且能讓人身心愉快，減少壓力。
有一次，我在家里寫(xiě)作業(yè)。遇到一個(gè)難題不會(huì)寫(xiě)，于是我就先空著，先寫(xiě)下面的題目。當(dāng)我寫(xiě)完這些題目是回過(guò)來(lái)寫(xiě)這個(gè)題目。這個(gè)題目是落紅不是無(wú)情物，化作塵泥更護(hù)花。里的紅字是什么意思。還有另外的題目不會(huì)寫(xiě)。我絞盡腦汁在那思考這幾個(gè)題目，可是還沒(méi)想出來(lái)。
這時(shí)，我突然想起我的好朋友——電腦。對(duì)了，這位好朋友一定能幫助我的說(shuō)干就干。 首先，我打開(kāi)百度，輸入題目落紅不是無(wú)情物，化作塵泥更護(hù)花的紅是什么意思。我在再按了回車(chē)鍵，打開(kāi)了這個(gè)網(wǎng)頁(yè)。在里面打開(kāi)一個(gè)一看并沒(méi)有這個(gè)的答案，于是，我就在上面類(lèi)型中把網(wǎng)頁(yè)改成了知識(shí)，就去了然后又點(diǎn)了我要提問(wèn)。我在里面輸入了題目，過(guò)了一會(huì)就顯示出來(lái)了五花八門(mén)的答案，我點(diǎn)了一個(gè)一看終于找到了。接著我就這樣子一個(gè)一個(gè)的把其余的題目。
你們瞧！這就是我的朋友電腦它能幫助我們解決難題，能讓我們看小說(shuō)、看視頻。我真是太喜歡這個(gè)與眾不同的朋友了！
當(dāng)今社會(huì)，電腦的發(fā)展突飛猛進(jìn)，幾乎家家戶戶都有一臺(tái)電腦，我家也不例外。 電腦是個(gè)神奇的“天使”，能幫助我們解決很多困難，記得有一次，我在做作業(yè)時(shí)，有幾個(gè)英語(yǔ)不懂，就跑去問(wèn)媽媽?zhuān)墒莻牡氖菋寢屢膊欢@時(shí)，我就想起了我家的“天使”——電腦，我打開(kāi)電腦，進(jìn)入百度，把資料輸進(jìn)去，接下來(lái)就彈出來(lái)很多條英語(yǔ)信息，而我也順利解決了這個(gè)難題，電腦真的是很方便，以后，只要我在學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題不懂，就去電腦里查，一切難題都會(huì)迎刃而解。
四年級(jí)作文 篇3
夏天，熱的讓人沒(méi)地方躲，掃一會(huì)兒地，拖一下地板，整件衣服就濕透了，真象一個(gè)大蒸籠。
夏天，蚊子實(shí)在是太多了，只上短短的四十幾分鐘一節(jié)課，臉上、手上、胳膊上，居然被咬七八個(gè)包，甚至連屁股上也會(huì)被蚊子咬！
夏天，無(wú)論走到哪兒，頭頂上都是嘹亮的知了叫，“知了知了---”沒(méi)完沒(méi)了。本來(lái)就熱，再讓它這么一吵鬧，就讓人好不煩躁！
哎！可是有什么辦法呢？誰(shuí)叫大自然就是這樣的呢？這就是夏天。
夏天，花草樹(shù)木越發(fā)的瘋長(zhǎng)，小樹(shù)會(huì)結(jié)出許多青澀的果實(shí)，風(fēng)一吹，枝條隨風(fēng)擺動(dòng)，跳一曲火熱的舞蹈。
夏天，冰棒是人們的寵兒，當(dāng)你熱得不得了的時(shí)候，吃一根冰棒，一下子從內(nèi)涼到外，趕走了熱氣，暑意全消。
夏天，大海對(duì)人們張開(kāi)懷抱，撲通撲通跳下水去，痛痛快快的洗個(gè)海水澡，再跟小伙伴們打一番激烈的.水仗，套個(gè)游泳圈隨波起伏，舒服愜意的不得了。
這就是夏天，一個(gè)我既不喜歡又喜歡的季節(jié)---夏天。
四年級(jí)作文 篇4
幸福，是奇妙的感覺(jué)，是美好的字眼。在成長(zhǎng)的`道路上，始終有一盞為你而亮的燈，它叫做“”。孤單無(wú)助黑夜，他總會(huì)射出溫暖的光，給你力量。
冰冷的夜，充斥著無(wú)邊的寂寥；
脆弱的心，黑暗正一點(diǎn)點(diǎn)吞噬；
熟悉的聲，忽然從不遠(yuǎn)處傳來(lái)；
幸福的光，打在我孤單的影上。
夜，被燈光照亮，那是希望；
心，被快樂(lè)融化，那是溫暖；
聲，在心間傳遞，那是甜蜜；
光，在中閃亮，那是親情。
幸福，是大的火種，是人生的陽(yáng)光，是生活的色彩。
幸福，簡(jiǎn)單而甜蜜，快樂(lè)而溫馨，衷心希望幸福的漣漪在每個(gè)人心中蕩漾……
四年級(jí)作文 篇5
學(xué)校里有好幾棵石榴樹(shù)，一到秋天，樹(shù)上就結(jié)出了好幾個(gè)橘黃色的小花兒，再過(guò)幾個(gè)月，就結(jié)出了好多有又甜又好吃的石榴。
石榴是落葉灌木或小喬木，在熱帶則變?yōu)槌＞G樹(shù)。樹(shù)冠叢狀自然圓頭形。樹(shù)根黃褐色。生長(zhǎng)強(qiáng)健，根際易生根蘗。樹(shù)高可達(dá)5-7米，一般3—4米，但矮生石榴僅高約1米或更矮。樹(shù)干呈灰褐色，上有瘤狀突起，干多向左方扭轉(zhuǎn)。樹(shù)冠內(nèi)分枝多，嫩枝有棱，多呈方形。小枝柔韌，不易折斷。一次枝在生長(zhǎng)旺盛的`小枝上交錯(cuò)對(duì)生，具小刺。刺的長(zhǎng)短與品種和生長(zhǎng)情況有關(guān)。旺樹(shù)多刺，老樹(shù)少刺。芽色隨季節(jié)而變化，有紫、綠、橙三色。葉對(duì)生或簇生，呈長(zhǎng)披針形至長(zhǎng)圓形，或橢圓狀披針形，長(zhǎng)2-8厘米，寬1-2厘米，頂端尖，表面有光澤，背面中脈凸起；有短葉柄。石榴還有許多的功能呢如：殺蟲(chóng)、收斂、澀腸、止痢……
我喜歡石榴，真希望我每年都能吃到有甜又好吃的石榴。
四年級(jí)作文 篇6
有一件事，它令我久久難忘，回想起來(lái)自己還感覺(jué)興奮不已。
離放假還有兩天，老師讓我從閱覽室把交到學(xué)校的作業(yè)本搬回教室。我接到老師交給我的任務(wù)，像接到圣旨似的飛快地跑到閱覽室，將同學(xué)們的作業(yè)本搬回教室，一路上，我興奮極了，因?yàn)槲铱梢詾槔蠋熥鲆恍┝λ芗暗氖铝恕?/p>
可是，剛剛搬完自己班的作業(yè)本，又被別的班級(jí)老師拉到他們班搬作業(yè)本。我很樂(lè)意，于是再次像離弦的箭一樣沖到閱覽室，氣喘吁吁地將別班的作業(yè)本搬回去。當(dāng)我剛準(zhǔn)備回教室時(shí)，卻又被班主任叫住了，交待我一些關(guān)于下午開(kāi)班會(huì)的事情。接著我又飛快地跑回閱覽室把剩下的作業(yè)本搬完，這時(shí)才感覺(jué)到豆大的汗珠從我的額頭上滴落，手腳都發(fā)麻了，不得不一屁股攤倒在地上，稍微休息一下。汗水流到我的嘴邊，雖然感覺(jué)有點(diǎn)咸咸的.，但是心里卻甜蜜蜜的。我想：這也許是因?yàn)閯趧?dòng)有了成果后開(kāi)心的原因吧！
我笑了，我笑得是那么的燦爛，那么的開(kāi)心，因?yàn)槲覟槔蠋熥隽宋伊λ芗暗氖隆?/p>
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