讀書的作文匯總[10篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的讀書的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

讀書的作文 篇1

　　我讀書，我快樂(lè)古人云“寧可三日食無(wú)肉，不可一日居無(wú)書”�？梢娙祟愲x不開書。

　　我喜歡上了書，因?yàn)闀�給我?guī)��?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，當(dāng)讀到安徒生的童話集《賣火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱，當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山的悲壯流過(guò)眼淚，當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已，我深深地陶醉在書的海洋中。

　　在書山中，我最喜歡看《西游記》，當(dāng)我看它的那一刻，我仿佛也進(jìn)入到了人間仙景——花果山水簾洞，和那些小猴一起玩耍,還在孫悟空的'背上爬來(lái)爬去，像一只笨笨的小烏龜；孫悟空還帶我飛上藍(lán)天，帶著我騰云駕霧，十分有趣，讓我感到很快樂(lè)。我看著入迷了，爸爸媽媽叫我吃飯，我也沒聽見，直到爸爸大聲叫我，我才從書中出來(lái)。

　　讀書不僅讓我增長(zhǎng)知識(shí)，還教我做人的道理。暑假的時(shí)侯，爸爸帶我去登長(zhǎng)城，那天非常熱，登到第四個(gè)烽火臺(tái)就沒勁了，這時(shí)讓我想到《鐵是怎樣磨成針的》，于是我堅(jiān)持下來(lái)，登到第七個(gè)烽火臺(tái)，終于看到毛爺爺寫的“不到長(zhǎng)城非好漢”這幾個(gè)字。

　　讀一本好書，猶如交一個(gè)朋友，它教你分別善惡，弘揚(yáng)正義；讀一本好書，猶如品一杯香茶，回味無(wú)窮；讀一本好書，使人心靈得到凈化；多讀書，讀書好，是我永恒的追求！

　　我讀書，我真的快樂(lè)了！

　�。ɡ蠋燑c(diǎn)評(píng)：讀一本好書，不僅給自己帶來(lái)無(wú)窮樂(lè)趣，也教會(huì)了做人的道理。小作者通過(guò)幾件具體事例的描述，讓快樂(lè)盡顯讀書之中，文字洋洋灑灑，令人回味無(wú)窮�。�

讀書的作文 篇2

　　界讀書日，是一個(gè)倡導(dǎo)大家去讀書、去寫作的日子。全世界在這一天，不管是男女老少，不管是多大多小，不管是窮是富，大家都會(huì)去看書。沒有書籍的屋子，就像沒有靈魂的軀體，一個(gè)人只有看過(guò)許多書，才能補(bǔ)充滿自己的靈魂，讓自己精神上得到很大的滿足。

　　世界讀書日是由西班牙提出來(lái)的。世界讀書日源于西班牙的一個(gè)傳說(shuō)：公主被一只惡龍困在了山中，勇士喬治獨(dú)自一人戰(zhàn)勝了惡龍，拯救出了公主。公主給喬治的禮物是一本書，從此書便成為了膽識(shí)與力量的象征。

　　讀書是一件非常嚴(yán)肅的事情，每個(gè)國(guó)家基本都參與了世界讀書日，每一個(gè)國(guó)家都對(duì)讀書有著永不磨滅的興趣。讀書其實(shí)是一件非�？鞓�(lè)的事情，只是要看你的態(tài)度是好與不好，如果喜歡讀書，那么就會(huì)享受讀書；如果討厭讀書，那么讀書就只能成為一種煎熬。

　　黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。一個(gè)人要是不好好地去讀書，又怎能去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，擁有一個(gè)好的事業(yè)，去做出偉大的貢獻(xiàn)？趁我們現(xiàn)在還有時(shí)間，我們需要認(rèn)真去讀書，認(rèn)真去學(xué)習(xí)，去深深地了解書的.真正奧秘，去探索書的真諦，去感受文化的內(nèi)涵。

　　讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。一個(gè)人必須要會(huì)從書中汲取一定的知識(shí)，因?yàn)檫@樣會(huì)對(duì)自己的寫作有很大的幫助，可以使自己的作文寫得更好，會(huì)運(yùn)用更多的好詞好句來(lái)使作文內(nèi)容更加地豐富。

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書最重要的不是草率地看一遍就可以了，也不是僅僅去看看圖新鮮就足夠了，而是需要我們?nèi)フJ(rèn)真閱讀，去認(rèn)真地汲取一定的知識(shí)，只是看一遍是不會(huì)深深地懂得一本書的內(nèi)涵的。

　　讀書有三到，謂心到，眼到，口到。讀書必須要做到這三到，因?yàn)橹挥袑Ｐ牡貐^(qū)讀書，有一定的方法，才能讀好書，讀懂書。謂心到眼到口到，則是要做到專心，做到目不轉(zhuǎn)睛，做到讀透書。那么又怎樣地去做到這三點(diǎn)呢？肯定是有一定的方法的。

　　讀書要專心致志，要去仔細(xì)的思考，可以去利用一些方法，例如不會(huì)的詞語(yǔ)標(biāo)上注釋、讀第一遍后提出三個(gè)問(wèn)題、不會(huì)的生字查字典等；讀書要目不轉(zhuǎn)晴，不可以分心，因?yàn)樗悸泛芸赡軙?huì)被打亂，當(dāng)然讀書也需要一個(gè)安靜的環(huán)境，不然是很難讀好書的；讀書要讀熟讀透，需要去深深地去讀懂內(nèi)容，了解作者所想表達(dá)給我們的，這樣才可以讀好書。

　　讀書是每一個(gè)人必須去完成的事，多讀書是多我們有很大的好處的，讀書可以提高一個(gè)人的文化與修養(yǎng)，可以讓一個(gè)人懂得更多的道理。所以，我們需要好好去讀書，認(rèn)真去讀書。

讀書的作文 篇3

　　“讀一本好書，好比交了一個(gè)益友�！辈乜思掖鸬脑捀腥玖宋遥�讓我也喜歡上了讀書，尤愛讀好書，因?yàn)樽x一本好書可以獲得幫助。好書也者，益友是也。

　　讀書如交友。不必說(shuō)情誼堅(jiān)貞的石友，也不必說(shuō)真誠(chéng)純樸的素友，單是益友就足以在我意志最薄弱的時(shí)候啟迪思想，支撐人生。

　　《水滸傳》曾與我共枕5個(gè)月，給我留下深刻印象。尤為難忘的是“魯智深大鬧野豬林”。 魯智深在野豬林遇見林沖他們時(shí)，為救林沖與董超、薛霸大戰(zhàn)，最后因?yàn)榱譀_的一句話，魯智深竟饒了他們。讀完此回，我不解其意：“他二人既不是兄弟也不是朋友，魯智深何必為林沖如此拼命？我問(wèn)爺爺，爺爺笑著說(shuō)：“梁山好漢個(gè)個(gè)有情有義，魯智深本是個(gè)路見不平，拔刀相助的人，更何況林沖與自己志同道和呢？”

　　這是我交的第一個(gè)益友，他教會(huì)了我情義最重要。讀書如交友。凡這類友，都必是由可愛的品性和獨(dú)特的.個(gè)性寫成的。

　　三十六計(jì)走為上，讓我感悟世交孫武的智慧；賠了夫人又折兵的深交孫權(quán)雖令我尷尬，但我依然折服與他勸學(xué)呂蒙的苦口婆心。詩(shī)情畫意的《蘆花蕩》是老友孫犁的作品，他令我獲得祖國(guó)在戰(zhàn)火中重生的啟迪。啊，書友，譜寫了一首首生命的贊歌，同時(shí)也為我們孫氏家族涂上濃濃的一筆，誰(shuí)叫我也姓孫，怎么能不交孫氏的好友呢？

　　其實(shí)生活中的每本書都是一個(gè)可交的朋友，教科書像父母，輔導(dǎo)書像老師，參考書像同學(xué)，而古典名著則像老祖宗。生活離不開交友，交好友。三日不交友，必定“語(yǔ)言乏味，面目可憎”，我愿好書源源不斷，更愿好友們青春長(zhǎng)駐。

讀書的作文 篇4

　　前幾天，我閱讀了幾篇文章，如：《信箱你的花束》、《深深的體諒》和《心存感激》。這些文章都飽含著深深的愛意。其中《信箱的花束》使我深受啟發(fā)。

　　文章記敘了一位小姑娘——娜塔婭是個(gè)樂(lè)于助人的孩子，她在幫助忙碌的女郵遞員瑪麗娜的過(guò)程中認(rèn)識(shí)了一位住在偏僻房子你的年老女教師。漸漸地，女教師很喜歡與這位天天帶給她希望和快樂(lè)的小姑娘在一起。但在一個(gè)星期天里，女教師什么郵件也沒有。娜塔婭為了不讓女教師失望，而一口氣奔到大街盡頭的郊外田野里采了一束很好看的'野花，插在女教師的信箱里，使女教師甜甜地笑了。

　　讀了這篇文章，我想到了：就像“送人玫瑰，手留余香。”這句話的意思——我們?cè)趲椭�他人的同時(shí)，心靈也會(huì)得到洗禮。娜塔婭的話語(yǔ)句句樸實(shí)，卻處處流露著對(duì)他人的關(guān)愛，她告訴人們：能給予別人幫助是一件多么令人愉快的事。信箱里的花束散發(fā)出的芬芳會(huì)充溢每個(gè)人的心房。因此，我應(yīng)該做一個(gè)像娜塔婭那樣充滿愛心、樂(lè)于助人的孩子。

讀書的作文 篇5

　　要想作文好，讀書很重要。

　　我們不妨把話掉過(guò)來(lái)說(shuō)：一個(gè)從不閱讀的人，想寫好作文，那無(wú)異于指望公雞下蛋。

　　如果說(shuō)我作文還不錯(cuò)的話，就是沾了讀書的大光。

　　記得劉紹棠曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只寫不讀，原地踏步。”我認(rèn)為這句話很有道理。不讀書就不能借鑒，不讀書就不能充電。所以唐代大詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�

　　關(guān)于怎樣讀書，古今中外的論說(shuō)是太多了。每個(gè)人有自己的閱讀習(xí)慣，很難說(shuō)孰優(yōu)孰劣。不過(guò)，有些小朋友對(duì)書的珍惜達(dá)到了不折一角、不畫一筆的程度，我覺得實(shí)在不可取。須知書不過(guò)是學(xué)習(xí)的工具，人不能做書的奴隸。對(duì)書，不必太客氣。多少年來(lái)，我的讀書方式是“聯(lián)想讀書”，總要在書上做大量的筆記，慨然地“勾勾抹抹"，不怕它“面目全非”。

　　勾了什么呢？記了什么呢？

　　勾的自然是原文的.佳詞妙句、精彩片段，記下的是我延伸的聯(lián)想和思考。

　　佳詞妙句、精彩片段，可以借鑒；聯(lián)想和思考，就可能成為我寫作的重要素材了。后者比前者重要得多。

　　所謂聯(lián)想讀書，多說(shuō)兩句，就是一邊讀著別人寫的書，一邊聯(lián)想自己的寫作，這樣，讀書就不是一種消遣了，是有心人在“開礦”。通過(guò)“開礦”，常常會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所觸發(fā)。這種發(fā)現(xiàn)和觸發(fā)，會(huì)點(diǎn)亮你的記憶，活化你的生活經(jīng)驗(yàn)，連接你隔遠(yuǎn)的某幾個(gè)人生片段。你寫出來(lái)的東西，與書上的內(nèi)容毫不相干，絕無(wú)抄襲之嫌，可是你借鑒了書上的經(jīng)驗(yàn)或提醒。

　　我們常說(shuō)書海拾珠，收獲就在這里。

　　我們遇上一本好書，不能走馬觀花地讀，要養(yǎng)成不拿筆就不讀書的習(xí)慣。遇上一本糟糕的書呢，我要在封面或扉頁(yè)上揮筆“判決”：“平庸之作，不可再讀�！�

　　說(shuō)到底，讀書就是借智慧。

讀書的作文 篇6

　　我們班的同學(xué)愛好都不一樣，有的喜歡打籃球，有的喜歡畫畫，有的喜歡寫作業(yè)……可是，我這個(gè)和朋友，也是我的好同學(xué)，是一個(gè)癡迷于書香中的人。

　　他有著一個(gè)不大不小的臉，鼻子上架著一副黑邊框的眼鏡，有著很有學(xué)問(wèn)的樣子。平時(shí)，別看他笑嘻嘻的，一副樂(lè)天派的樣子，可是，他一看起書來(lái)，就變了一個(gè)人似的。

　　有一次，我和他出去玩，他隨手拿了一本書，爽快的走了出去。我們玩著玩著，我總覺得少了一個(gè)人，我便東張西望，環(huán)顧四周，突然，我在一個(gè)非常小的角落里看到了一個(gè)人影，我走進(jìn)一看，原來(lái)是他。只見，他左手捧書，有時(shí)時(shí)不時(shí)地把這一頁(yè)翻到另一頁(yè)，還時(shí)不時(shí)把眼鏡往上推一推。我走了走了過(guò)去，用手指推了推他的`水桶腰，完全沒有反應(yīng)。一下，二下，三下，四下，五下……直到我推了三十八下的時(shí)候，只見他還是在看書，一點(diǎn)回答我的跡象都沒有，我只好出此下策，在他的耳朵旁大叫了一聲，他把書放好，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)我：“干什么!”我指了指還在進(jìn)行的游戲，他恍然大悟想起來(lái)了在干什么。

　　這就是我們班愛看書的同學(xué)，他是我的好朋友，也是我的好同學(xué)，他就是周xx。

讀書的作文 篇7

　　面對(duì)讀書，不僅是滿篇的文字，更如面對(duì)滾滾長(zhǎng)江，氣魄雄偉的大廈和浩瀚無(wú)邊的大海，然而讀書的境界卻有三種，中國(guó)學(xué)者王國(guó)維先生在《人間詞話》中曾說(shuō)讀書的三種境界，今天通過(guò)學(xué)習(xí)感觸很深。

　　今之成大事業(yè)大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，第一境也�！耙聨�漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，第二境也�！氨娎飳に�千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，第三境也。讀書讀到忘我的境界是一件平常事，可這三種境界讀起來(lái)，可謂是真正領(lǐng)會(huì)到了書中的樂(lè)趣、書中的知識(shí)，使人超凡脫俗，使人境界得到升華。讀書就好像和世界最有智慧的長(zhǎng)者交流，他可以將你領(lǐng)進(jìn)另外一個(gè)世界，你可以和這位長(zhǎng)者傾談自己的心事，和自己的心靈，也可以將自己的.煩心瑣事分享給他，讓他幫你一起解決這心靈的困擾，一起談學(xué)習(xí)。

　　讀書三境界，第一境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，如果你想要做學(xué)問(wèn)成大事業(yè)者，首先要有執(zhí)著的追求，登高望遠(yuǎn)，瞰察路徑，在書中尋找明確目標(biāo)與方向。第二境界：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！比舫纱笫聵I(yè)、大學(xué)問(wèn)者，不是輕而易舉，隨便可得的，是經(jīng)過(guò)了自己的努力和勤奮，在最后才達(dá)到了成功，就算是自己變的很累，很削弱了也認(rèn)為很值得！第三境界：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！睂W(xué)問(wèn)、成大事業(yè)者，要達(dá)到第三境界，必須有專注的精神，你努力去反復(fù)追尋、研究，到最后用汗水和辛勞化成了你最終夢(mèng)想的勝利。

　　這次學(xué)習(xí)讓我感觸很深，只有知道自己正確的目標(biāo)，在經(jīng)過(guò)“眾里尋他千百度”的勤奮努力之后，才能夠獲的真正的成功。這就是讀書的目標(biāo)，這就是讀書的三境界，而現(xiàn)在，我們首先要找的讀書的正確精神才可以獲得人生目標(biāo)。

讀書的作文 篇8

　　讀書是一種享受，是一種樂(lè)趣，是一種與書中人物心靈的交流。讀書，既能開拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)，又能充實(shí)自己，享受快樂(lè)，一舉兩得，何樂(lè)而不為呢？

　　我愛書，也愛讀書，我把讀書當(dāng)做生活中一種樂(lè)趣，只要有書我就開心，不管是什么書。在我的書房里放滿了各種各樣的書。

　　書雖然多，但沒有不適合小學(xué)生看的書，我認(rèn)為書也分兩種——好書和壞書�？匆槐竞脮�能引人入勝，使人廢寢忘食，與其書融為一體，置身于書中的喜怒哀樂(lè)之中，達(dá)到忘我的`境界。好書能使人增長(zhǎng)知識(shí)，開拓視野，充實(shí)每一天。而一本壞書卻會(huì)在人們的道路上挖出一個(gè)又一個(gè)坑，一不留神，就陷入其中許久不能自拔。

　　我可得感謝這些書，不知從什么時(shí)候開始，我就養(yǎng)成每天晚上都要看書的好習(xí)慣。正是這個(gè)習(xí)慣讓我受益不淺，我的知識(shí)面比原來(lái)更廣了，好詞銀行也儲(chǔ)存了越來(lái)越多的詞語(yǔ)；寫作能力也越來(lái)越強(qiáng)了。

　　當(dāng)然，也有傷心的時(shí)候。今年春天就有這么一回。因?yàn)槲铱磿�就忘了時(shí)間，媽媽把我剛買回來(lái)的書藏起來(lái)了，弄得我必須在家里重演了一次“大鬧天宮”，才把書還給我。

　　有喜有憂，有笑有淚，有付出有收獲，既需思考又長(zhǎng)見識(shí)，這就是讀書的樂(lè)趣。

讀書的作文 篇9

　　一縷飄送著陽(yáng)光味道的清風(fēng)波瀾著書的扉頁(yè)，吹起漣漪一如柳岸的風(fēng)掠過(guò)湖面。夾雜著細(xì)小塵埃的空氣中彌漫著書香墨氣，微微泛黃的書頁(yè)勾起我遠(yuǎn)古的回憶。

　　我大概是什么時(shí)候接觸書這個(gè)迷人而奇妙的世界的呢？大概就是那個(gè)知了嘶叫的炎熱的夏天，所品讀的就是那本薄薄的詩(shī)詞歌賦吧。

　　在泥地紅瓦的老家，一個(gè)簡(jiǎn)易的秋千，一本詩(shī)詞就能讓稚嫩的我迅速安靜下來(lái)，沉溺在那個(gè)遠(yuǎn)離喧囂的桃花世界里。在那里，我用旁觀者的角度領(lǐng)略到了陶淵明的田園淡然，李清照的一半明媚一半憂傷，蘇軾的豪放不羈以及李白的灑脫傲然。我在朗讀中明白：那一段段現(xiàn)在讀來(lái)任然讓我們沉醉的詩(shī)句就像那醇酒，越品嘗越能體會(huì)其中滋味。因?yàn)樗鼈兪窃?shī)人詞人的最直白的心得，是歷史潮流遺留的貝殼。

　　這就是我，朗讀詩(shī)詞的我。

　　時(shí)光荏苒，曾經(jīng)的小女孩也長(zhǎng)大了。盡管時(shí)光并沒有賦予我太多，但是他教會(huì)了我：品悟，感受，理解。

　　我來(lái)到小巷，這里有著古井一般的幽深寂然。對(duì)于嗜靜的我來(lái)說(shuō)這里真是個(gè)讀書的好地方，就像愛麗絲找到了仙境。我開始喜歡在西山日落，薄暮噴發(fā)的時(shí)刻，拉出一張老藤椅，搖搖晃晃，捧著一本中外名著，享受著在知識(shí)海洋中顛簸的輕松。在那里，我能感受到黛玉悲秋的凄怨，梁山好漢的恩怨情仇，西游記的八十一難還有曹操劉備的三國(guó)風(fēng)云。讀累了，放下書本，向遠(yuǎn)處眺望，只被那天邊大片絢爛的暈色所傾心。這一刻，讀書真的很美。

　　品讀名著教會(huì)了我心靜止如水，感悟若炫日。

　　再后來(lái)，離了小巷。但是在小巷的那段時(shí)光是我所不能忘懷的`。所以盡管人去樓空，但風(fēng)仍在，仍在低訴。

　　這就是我，品悟名著的我。

　　再到現(xiàn)在的社區(qū)，我也成熟了很多。我漸漸開始喜歡在百家燈火如明的夜晚坐在自家陽(yáng)臺(tái)上，讀著魯迅，沈先生的代表著當(dāng)時(shí)時(shí)代潮流的文章，心中頗有感概：一代大師理應(yīng)如此，風(fēng)騷至今。偶爾感嘆的抬起頭，小幽風(fēng)夾雜著茉莉花的清香撲面而來(lái)，我心中想道：不知道魯迅《社戲》中的清風(fēng)夾雜著豆莢的清香撲面而來(lái)是否和我這茉莉花味一樣令人忘卻煩惱。

　　大家的文章通常都是讀時(shí)通俗，品味回味無(wú)窮的。所以每當(dāng)讀完周先生沈先生的文章，我的心靈就想那森林里的幽泉流淌過(guò)怪石的圣潔與寧?kù)o。

　　這就是我，閱讀名著的我。

　　時(shí)光教會(huì)我成熟與世故，但她把這個(gè)世界上最純凈的東西留給了我，那就是書。

　　花落花又開，春去春又回。年華匆匆而逝，只有書在一直陪伴著我。

　　老家破城墻旁的老酸棗樹聽著我的閱讀聲開花結(jié)果，小巷內(nèi)長(zhǎng)著青苔的地磚上有著我藤椅碾展的痕跡，社區(qū)內(nèi)的幽紫幽紫的喇叭花收集著我閱讀的精華。

　　寂寞如一間空屋，惟有書香送。

　　點(diǎn)評(píng)：文筆優(yōu)美，有深度。

讀書的作文 篇10

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。上課鈴響了，教室里沸沸揚(yáng)揚(yáng)，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)，議論什么呢？原來(lái)是在議論一年一度的讀書交流會(huì)啊!

　　第一個(gè)環(huán)節(jié)是“好書交流會(huì)”同學(xué)們一個(gè)個(gè)井然有序地座上講臺(tái)錯(cuò)落大方的介紹自己認(rèn)為好的書。輪到我了，我那緊張的心情大概只有隊(duì)作戰(zhàn)前的黎明可以比擬，就像《斯巴達(dá)克斯》里奴隸起義的隊(duì)在晨霧中遙望羅馬大軍擺陣，一切生活中最恐怖的一幕，因?yàn)橥耆�是等待�?/p>

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)也是最有趣的環(huán)節(jié)：“書中知識(shí)答題競(jìng)賽”。只等老師宣布開始，情緒激昂的我們蜂擁而上去搶考題，在擁擠不堪的人群中我生手敏捷，生怕被人搶了去，很快，一大串的考題就寥寥無(wú)幾，剩下幾張無(wú)人問(wèn)津的考題也是缺胳膊少腿的——被我們給抓破了。

　　我做回座位，懷著激動(dòng)的心情拿出我搶到的考題，仔細(xì)準(zhǔn)備，輪到我了，我從容不迫的`的走上講臺(tái)，拿著問(wèn)題老練的回答著，心中的自豪感油然而生，這次，我拿了三張獎(jiǎng)券，手里捏著這小小的紙片，心里樂(lè)開了花。

　　第三個(gè)環(huán)節(jié)是也是“書中知識(shí)答題競(jìng)賽”。只不過(guò)是有同學(xué)們自己來(lái)出題，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉手，看著一張張獎(jiǎng)券落入了別人手里，我很不是滋味，心中想著一定要超過(guò)別人。

　　于是，我次次舉起了手，雖然別人沒請(qǐng)我，但我心中想：只要有付出，就會(huì)有收獲。

　　終于，皇天不負(fù)有心人，在我的努力下，有幾個(gè)我會(huì)的問(wèn)題出現(xiàn)了，我欣喜若狂，箭一樣的蹦起回答。我終于得到了收獲。

　　交流會(huì)結(jié)束了，我拿著努力得來(lái)的獎(jiǎng)勵(lì)樂(lè)開了花。

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