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【熱】以生命為題作文9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的以生命為題作文9篇，希望能夠幫助到大家。
以生命為題作文 篇1
一副手套3元錢(qián)，一條短褲20元，一件T血衫50元…我們周?chē)泻芏嘤妹嬷岛饬康臇|西，然而又是什么東西最珍貴？有人說(shuō)是時(shí)間，還有人說(shuō)使青春，另有人說(shuō)是黃金……是什么東西的存在拉動(dòng)著時(shí)間的鏈條？又是什么東西的存在延伸著青春的痕跡？另外是什么東西的奮斗證明了黃金的價(jià)值？？不要忘了，在靈魂面前，人民幣黯然失色，時(shí)間默然隨行是的，靈魂可貴，生命無(wú)價(jià)！
生命無(wú)價(jià)，百倍珍惜。珍惜生命的人，讓靈魂的長(zhǎng)度無(wú)盡延伸，浪費(fèi)生命的人，讓心靈的寬度翻倍。珍惜生命的人，將時(shí)間濃縮分秒抓緊。讓有限的生命放射出無(wú)盡的光輝。浪費(fèi)生命的人，把青春揮霍，夢(mèng)想放棄。將本有限的生命縮小的.一文不值。珍惜生命的人，不輕言放棄，遇到挫折堅(jiān)強(qiáng)不屈，命運(yùn)的巨斧砍不倒屹立的軀體。浪費(fèi)生命的人，心胸狹隘，向困難屈膝求饒，將生命視若玩物，拿不起，也放不下。珍惜生命的人，熱愛(ài)生活，觀察世界，用眼去發(fā)現(xiàn)美麗，用手去發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造，用心去發(fā)覺(jué)希望、奮斗、夢(mèng)想
生命無(wú)價(jià)，百倍利用。童年是純真，它播種著希望，孕育了一片片的快樂(lè)之土。天空撒下無(wú)知的雨，吹來(lái)好奇的風(fēng)，飄下純潔的雪，打上樂(lè)趣的霜。童年之土是發(fā)現(xiàn)之源，是人生的地基，它是玩耍的世界，收獲了真善美的季節(jié)。少年是追求，它樹(shù)立了夢(mèng)想，展望了未來(lái)，勇于探索。同學(xué)們，讓我們?cè)谏倌甑奶炜罩�，放飛理想的翅膀。青年是奮斗，在田野里耕耘，在海洋上劃漿。汗水帶著努力的見(jiàn)證滲透了希望的大地。青年，人生的創(chuàng)業(yè)史，只有將時(shí)間的障礙拋于腦后，用勤奮的雙手開(kāi)辟天空，收獲的季節(jié)便在咫尺了。
生命無(wú)價(jià)，借生活之筆為其著色，借靈魂之歌為其勵(lì)志，借命運(yùn)之刀為其鏤刻，借希望之火為其照明，借困難之棘為其磨勵(lì)。讓生命永存，讓靈魂永存！
以生命為題作文 篇2
當(dāng)一個(gè)企業(yè)處于困境時(shí)，著名歌手叢飛毫不遲疑地給予幫助，捐助了300萬(wàn)元，這些錢(qián)是他節(jié)衣縮食攢下來(lái)的。
當(dāng)一所希望小學(xué)面臨諸多困難時(shí)，華南農(nóng)大學(xué)生小李向它作出捐贈(zèng)，這些錢(qián)是他賣(mài)廢品攢下來(lái)的。
這兩個(gè)事例中都出現(xiàn)了錢(qián)，但是，在錢(qián)的后面，有著更重要的東西。
叢飛同情這個(gè)困難企業(yè)的艱難、痛苦，向他們提供經(jīng)濟(jì)上的幫助，他的心因此變得充實(shí)，歡樂(lè)。
小李同情這所希望小學(xué)的艱辛、無(wú)奈，他雖然沒(méi)有大筆資金，但是，把這些錢(qián)捐給學(xué)校，這就填平了自己心中的不安。
這樣，就讓人們看到比錢(qián)更為重要和更具有根本性的東西，它就是人的一種社會(huì)自覺(jué)性，這種自覺(jué)性帶來(lái)了捐助者對(duì)自己意愿的自我實(shí)現(xiàn)。
但是，叢飛和小李在捐助之后，遇到了不同的后續(xù)之事。
叢飛患病了，受他幫助的這個(gè)企業(yè)卻無(wú)一人前來(lái)探望，受助者中竟然發(fā)出這樣的聲音：“這讓叢飛很沒(méi)面子。”
叢飛對(duì)此確實(shí)很傷心，但是，他并不是為錢(qián)而傷心，因?yàn)�，錢(qián)對(duì)于此時(shí)的他已經(jīng)無(wú)濟(jì)于事了。
小李在不久之后患上白血病，為了搶回小李的生命，受他幫助的這所希望小學(xué)師生紛紛捐款，其中一位四年級(jí)女孩捐了十元，還認(rèn)真地說(shuō)：“要學(xué)會(huì)幫助那些需要幫助的人，要幫助別人�！�
小李一定會(huì)異常高興，受他幫助的希望小學(xué)，在他與病魔的斗爭(zhēng)中澆灌了“希望”。
叢飛和小李遭遇的回報(bào)形成鮮明反差，讓人們看到的是對(duì)他們心靈生命的不同作用力：
叢飛熾熱的愛(ài)心遇到了冷漠，他的心靈生命受到委屈，甚至遭受摧殘。
小李熾熱的愛(ài)心遇到了熱誠(chéng)，他的心靈生命受到愛(ài)撫，這鼓勵(lì)著他抗?fàn)幉⊥础?/p>
當(dāng)代社會(huì)越來(lái)越關(guān)注環(huán)境保護(hù)，呼喚人們建立“環(huán)�！币庾R(shí)，致力于營(yíng)造一個(gè)個(gè)綠色家園，最終的目標(biāo)是使整個(gè)地球成為寶貴的綠色環(huán)境。
但是，地球上的生命，除了自然界的生命，還有人類(lèi)社會(huì)的生命，其中就包括人的心靈的生命。地球上的環(huán)境，除了自然環(huán)境，還有人類(lèi)社會(huì)的`環(huán)境，其中也包括了人的心靈生命的環(huán)境。
人的心靈生命是需要獲得生命活力支撐的，為此，充分的理解、安撫、慰藉、呵護(hù)，在相互對(duì)待中實(shí)現(xiàn)共生共榮，這該是多么美好的心靈生命環(huán)境——綠色的心靈環(huán)境。
讓我們懷抱綠色心靈環(huán)境的美好愿望，努力營(yíng)造這樣的環(huán)境！
以生命為題作文 篇3
“誰(shuí)來(lái)證明那些沒(méi)有墓碑的愛(ài)情和生命......年輕的人們，消失在白樺林�！�
第一次聽(tīng)到樸樹(shù)的這首《白樺林》，我就已經(jīng)被感動(dòng)。歌聲很淳樸，卻讓人深思。
小伙子出門(mén)保家衛(wèi)國(guó)，心上人在家里殷切地等待�？墒牵葋�(lái)的卻是只是一片空空的白樺林――小伙子已經(jīng)戰(zhàn)死在遠(yuǎn)方沙場(chǎng)。
這是最無(wú)法接受的`，多年的等待只化作了永遠(yuǎn)的遺憾。我想，那女子一定在啜泣聲中感嘆生命的脆弱。
以生命為題作文 篇4
我的墜落
那可惡的小鳥(niǎo)用它尖利的喙使勁那么一啄，我便脫離了母體，后來(lái)又僥幸從鳥(niǎo)嘴中逃脫，跌進(jìn)了山間的石隙中——我是一粒飽滿(mǎn)的松籽。?
石縫間萌發(fā)的生命
一場(chǎng)兇猛的大雨驚醒了我的酣夢(mèng)，在暴風(fēng)雨的磨礪中，一個(gè)信念在我心中萌發(fā)了。是的，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我一定要長(zhǎng)成參天的大樹(shù)，成為大自然最壯觀的景色。我汲取足量的水，身體變得雍腫不堪，費(fèi)了九牛二虎之力，終于把我那瘦小的外衣給撐破了，露出了黃色的子葉和柔弱的須根，我拭了一下眉上的汗水，心中無(wú)比雀躍，我的生命誕生了!?
不屈的生命
當(dāng)我?jiàn)^力一搏，破石而出的時(shí)候，我知道我在石下所做的努力終于得到了回報(bào)，從此我的生命又上升到了一個(gè)新的高度。?
四周滿(mǎn)是有棱有角的石礫，我新生的軀體被石棱割得傷痕累累，但是我并沒(méi)有屈服，沒(méi)有放棄，因?yàn)槟切拍畹挠籽�，已�?jīng)蘊(yùn)藏了巨大的能量。我知道所有的磨難只能使我變得更加堅(jiān)韌和頑強(qiáng)。子葉脫落了，又重新抽出嫩葉;嫩皮蛻落了，又長(zhǎng)出新膚。陰冷的風(fēng)像刀一樣將我的皮膚摧殘，使我龜裂得像老人們的臉，但是我漸漸茁壯起來(lái)了。?
我所處的位置在懸崖邊的峭壁上，高陡的石壁遮擋了陽(yáng)光，使它只能照射到離我三丈遠(yuǎn)的'地方。但我不屈服于峭壁的盛氣凌人，努力地使自己的枝冠向著陽(yáng)光的方向伸展，我的身軀和手臂越來(lái)越長(zhǎng)，直到觸摸到陽(yáng)光，于是我的大半個(gè)身子便懸空了——像半架懸浮的橋。?
我那堅(jiān)韌的根須伸向巖層的更深處，為了汲取足夠的維持生命的水，根須便像一張柔韌的網(wǎng)，緊緊地纏繞住半個(gè)山頭。正是因?yàn)槿绱�，我不怕風(fēng)雨的侵襲，不懼狂風(fēng)的肆虐，不畏暴雪的欺壓，我一直向著陽(yáng)光在生長(zhǎng)，展示著我不屈的生命。?
生命的極致
如果你到黃山來(lái)，你就會(huì)看到我以勝利者的姿態(tài)挺立在懸崖間。你可能會(huì)贊嘆我的生命是多么不屈與頑強(qiáng)，是的，當(dāng)信念在心中扎根之后，當(dāng)你的生命力全部得以釋放的時(shí)候，生命也就達(dá)到了一種極致�！S山迎客松
以生命為題作文 篇5
我的一生始終保持著這樣的一個(gè)信念：生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取—巴金。
的確，像這位偉大的作家所說(shuō)的，生命的意義是在與付出和給予，而不是接受和爭(zhēng)取，但是我們也要熱愛(ài)生命，珍惜生命，這也是我們?cè)谝簧?dāng)中必須做到的。比如說(shuō)，一只蚊子，一只蒼蠅的生命非常的短暫，可是當(dāng)我們用手企圖拍死它們的時(shí)候，它們卻飛走了。我覺(jué)得，它們很熱愛(ài)生命，雖然它們的生命很短暫，但它沒(méi)有不想活著的心理思想，而是珍惜生命。我們好好想想，一只蒼蠅，一只蚊子都能那樣熱愛(ài)生命，那我們?nèi)四兀?/p>
在學(xué)校，我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的.場(chǎng)景，走廊上，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身邊的同學(xué)；欄桿前，有同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望；樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去……
每當(dāng)看到這樣的情景，我的心里就像有一只小兔子一樣嘭嘭直跳，這些同學(xué)有沒(méi)有想過(guò)這樣的行為會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果呢？在走廊上飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往鼻青臉腫、頭破血流；欄桿上的同學(xué)一旦掉了下去，后果是可悲的；從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會(huì)跌落，導(dǎo)致骨折、腦震蕩……人的生命是脆弱的，生命一旦發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。
在這里，我要提醒那些人，熱愛(ài)生命吧，生命如時(shí)間，一轉(zhuǎn)眼就沒(méi)了，所以我們應(yīng)該珍惜生命，珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生活和學(xué)習(xí)！
以生命為題作文 篇6
什么是生命呢？
在峭壁上面長(zhǎng)著幾株松樹(shù)幼苗的生命力多么頑強(qiáng)啊！它沖破了堅(jiān)硬的外殼，在巖石上不屈向上、茁壯成長(zhǎng)�？赡苡酌缰荒芑顜滋�，但是只要存活一刻，幼苗就沒(méi)有放棄生存的權(quán)利。
在公園的垃圾桶旁邊生長(zhǎng)著許許多多的絲瓜藤——它們是被丟棄垃圾時(shí)遺留下來(lái)的種子長(zhǎng)成的。它們是多么頑強(qiáng)�。](méi)有人去注意它們、關(guān)心它們，甚至經(jīng)常要忍受人們的踐踏，但它們?cè)谶@臭烘烘的地方努力生長(zhǎng)著。經(jīng)過(guò)種種困難和考驗(yàn)，它們?nèi)缭敢詢(xún)數(shù)卮婊钕聛?lái)。
我家小區(qū)車(chē)庫(kù)旁邊有一只流浪貓——被別人拋棄的，后面還跟著一只小貓——大概是流浪貓生下的。它每天不停地找吃的'。那時(shí)流浪貓瘦得快只剩下一層皮了，但它還要喂小貓。
生命的力量是多么頑強(qiáng)��！連那些小花小草也有頑強(qiáng)的生命。它們熱愛(ài)生命，只要有一絲希望，便頑強(qiáng)不息！我們要學(xué)習(xí)它們那種頑強(qiáng)的精神，要好好學(xué)習(xí)，多多幫助有困難的人，做一個(gè)懂事、堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)于助人的好孩子！
以生命為題作文 篇7
你覺(jué)得生命中什么是最重要？是錢(qián)？是友錢(qián)？還是家人？我會(huì)毫不猶豫地選擇家人、朋友、生命、友情和百音盒。
假如你的生命變故，你不得不放棄其中的一樣，你首會(huì)會(huì)放棄什么呢？我猶豫不決，平常人們都會(huì)覺(jué)得百音盒不重要，可這個(gè)百音盒對(duì)我意義非同小可。這是我心愛(ài)姨夫和阿姨送的，由于他們長(zhǎng)期在杭州，所以每當(dāng)我打開(kāi)百音盒就能想起他們的臉龐，聽(tīng)到他們的聲音，仿佛他們不在杭州而是在我面前。我廳思右想，咬著牙一跺腳，把百音盒劃去了。
很不幸，你又遇到人生的第二個(gè)低谷，這次你被迫要同時(shí)放棄其中的`兩樣，好好想想作出選擇：我冥思苦想舉棋不定。面對(duì)著這樣的選擇，友情、生命，何去何從？我閉上眼睛，把生命和友情劃去了。
生活有時(shí)就是如此不公，它竟不允許你同時(shí)擁有僅剩的兩樣，為此你只有面臨再次艱難的選擇。我刮耳撓腮，筆在家人和朋友之間來(lái)回動(dòng)著，我想：朋友很重要，沒(méi)了朋友就會(huì)很孤獨(dú)；但沒(méi)了家人，就像大地沒(méi)有雨水就會(huì)干涸。我狠了狠心重重的用筆把朋友劃去了……
我們應(yīng)該珍惜最珍貴的東西，不要在失去的時(shí)候才知道珍惜。
以生命為題作文 篇8
我常常在司空見(jiàn)慣的自然現(xiàn)象中，看到種種生命的奇觀。
有的人喜歡五彩繽紛的花朵，有的人喜歡四季長(zhǎng)青的冬青。我卻喜歡渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了刺的仙人球。它沒(méi)有漂亮的外表，也沒(méi)有鮮艷的顏色，但是，它卻有著強(qiáng)大的生命的力量。
那是一個(gè)落日的黃昏，夕陽(yáng)是那么的.無(wú)力卻似乎遲遲不肯下山。也是在那時(shí)候，一顆小小的仙人球從那時(shí)住進(jìn)了我家。一開(kāi)始我非常關(guān)愛(ài)它，每天都去看看它長(zhǎng)了沒(méi)。可是后來(lái)我的學(xué)習(xí)越來(lái)越緊，我就沒(méi)有時(shí)間去照看它了，我開(kāi)始對(duì)它冷漠，一連沒(méi)給它澆水三個(gè)月。后來(lái)一個(gè)奇跡發(fā)生了，花盆里干涸開(kāi)裂的泥土硬如石頭，仙人掌不但沒(méi)有死，反而長(zhǎng)得越來(lái)越有生機(jī)了，它全身的刺都變得非常硬了，我開(kāi)始留心的觀察它。
小仙人球一天一天地在長(zhǎng)大，它不需要水分來(lái)供養(yǎng)它，它一直靠著頑強(qiáng)的生命力里活了下來(lái)。它不管是烈日炎炎還是風(fēng)吹雨打，都一直頑強(qiáng)地生活著。
小小的仙人掌，竟然在這樣惡劣的環(huán)境下堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。它是靠什么活下來(lái)的呢?是它那頑強(qiáng)的生命力!仙人球無(wú)聲的教會(huì)了我生命意味著什么。
以生命為題作文 篇9
不知從某一天起，校園里的桃花接連盛開(kāi)。在此后的二十天里，像是起了連鎖反應(yīng)般，各種各樣的樹(shù)都開(kāi)了花，粉的、黃的、白的，互相映襯著，美極了。——題記
“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)�！边@是白居易盛贊山中美景而寫(xiě)下的一首詩(shī)。山中野花自有妙處，人工家花亦有芳菲。時(shí)值四月，草長(zhǎng)鶯飛。春風(fēng)吹拂了樹(shù)木，吹暖了江河，吹開(kāi)了夏花，攜卷著生命的氣息。她的到來(lái)是歡喜，是希望，是幸福。
我相信自己
生來(lái)如同璀璨的夏日之花
不凋不敗，妖冶如火
承受心跳的負(fù)荷和呼吸的`累贅
樂(lè)此不疲
我相信自己
死時(shí)如同靜美的秋日落葉
不盛不亂，姿態(tài)如煙
即便枯萎也保留豐肌清骨的傲然
玄之又玄——佚名《生如夏花》
我熱愛(ài)春天，如同我熱愛(ài)作文我的生命，她璀璨的如同夏日之花，在我生的每分每秒都應(yīng)綻放。誠(chéng)然，我現(xiàn)在正如春季，在努力的綻放，茁茁的生長(zhǎng)，終有一天，她會(huì)奪目而璀璨。
“生命如水，有時(shí)平靜，有時(shí)澎湃穿越陰霾，陽(yáng)光灑滿(mǎn)你窗臺(tái)”春的定義是什么，所謂的生命之美僅僅只是因?yàn)橐粋�(gè)季節(jié)，一個(gè)能夠生開(kāi)花的季節(jié)嗎？不，當(dāng)你跨過(guò)所謂挫折、所謂陰霾、所謂困境之后，心中充斥的歡喜與過(guò)后的平靜，我將之稱(chēng)為“春”。她當(dāng)然是生命中最美麗的時(shí)刻，因?yàn)樗淼氖巧畹哪繕?biāo)及意義實(shí)現(xiàn)后的大歡喜。當(dāng)大歡喜逝去，內(nèi)心被大平靜覆蓋，她就在那里開(kāi)出了花朵，絢爛如你。
生命之美，在于“遇見(jiàn)”。正如風(fēng)遇見(jiàn)雪，有了冬天；風(fēng)遇見(jiàn)水有了雨；風(fēng)遇見(jiàn)種子，就有了樹(shù)木，有了夏花；你遇見(jiàn)陰霾，就有了春暖花開(kāi)。
生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。
生命之美，春暖花開(kāi)。
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