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開心的作文【共6篇】
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的開心的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
開心的作文 篇1
要問起我最喜歡的小動物，毫無疑問，當然要數(shù)我家的小狗“嘟嘟”了，他是我用一百的壓歲錢在寵物店買的，它肉嘟嘟的看起來可愛極了，所以取名“嘟嘟”。
它有一身潔白的毛，摸起來軟軟|的、柔柔的，可舒服了，每次見到它都迫不及待的'想把它抱起來，而它卻用尾巴左掃右掃，搞得我好癢呀！
嘟嘟的頭圓圓的，一雙三角形的耳朵鑲嵌在頭的左右，總喜歡把耳朵豎得直直的呢！它的眼睛是黑色的，像黑葡萄一樣又黑又亮。嘟嘟還有一個三角形的鼻子，鼻子下面有一張小巧玲瓏的嘴巴，吃起東西來津津有味。嘟嘟的尾巴也很有趣，我回到家時，它的尾巴左搖右擺，可是它面對陌生人時就“汪汪汪”的大叫。
如今，嘟嘟早已成為了我形影不離的好朋友，它是我們家的成員之一，是它為我們帶來陣陣笑聲，是它“強迫”我們天天出去散步，鍛煉身體，它是我們?nèi)业拈_心果。
記得有一次，我那我的毛絨玩具逗嘟嘟玩，誰知他看見了滿屋子的追著我跑，嚇得我把玩具放到了茶幾上，才逃過一難，它卻靈機一動，踩上板凳，咬了下來，可憐的毛絨玩具被咬的千瘡百孔。
這就是我家的開心果，你們喜歡嗎？
開心的作文 篇2
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了起來，在老師走出門的那一刻，一個黑腦袋望了望四周，猛然竄上講臺，抓起黑板擦，對著黑板玩命地擦了起來！
老師在黑板上抄寫的一大堆公式，轉(zhuǎn)眼間被那廝涂涂改改，儼然成了一個人的頭像——我的天，那是班主任的頭像！黑腦袋得意洋洋地端詳著自己的作品，良久，轉(zhuǎn)過身來，一臉滿足！
一、被捉拿歸案
“吳小明！你在干什么？”一個熟悉的身影出現(xiàn)在他背后，以120分貝的聲音歇斯底里地喊道。“你管我。��！你是是是……班主任好，我去上廁所！”哈！吳小明的這一系列神操作，逗著我們?nèi)嗪逄么笮�。不一會兒，走廊傳來了慘叫聲，“走！去辦公室！”“�。〔灰。 �
二、因禍得福
自從去了辦公室之后，他整天就樂呵呵的，像換了個人似的。原本暴風驟雨的.批判，似乎并沒有到來。期間發(fā)生了什么，誰也不知道。三天后，校長春風滿面地走上講臺，捧著一本證書，說到：“吳小明同學在省演講比賽中獲得了‘幽默新星’稱號，祝賀他！”在全班雷鳴一般的掌聲下，他走上講臺，領取了證書。
面對著突如其來的榮譽，吳小明卻有點不好意思。半晌，他打開話匣子：“一直以來，大家都對我又愛又恨，但我相信，幽默不止是一番話，而是一門藝術！”這句話久久回蕩在我耳邊，久久不息，意味深長，刻骨銘心！
他是我班的開心果，在每節(jié)課間，都會給我們帶來驚喜，帶來歡樂，沒有他，也就沒有那開心果。想到他，我的腦海里，不禁飄過那句特別有意思的話，“好看的皮囊很多，有趣的靈魂太少。”
吳小明，你就是有趣的“這一個”！
開心的作文 篇3
人生是一個五味瓶，有時像苦瓜一樣苦，有時像蘋果一樣甜，有時像辣椒一樣辣，有時像桔子一樣酸。我在一節(jié)語文課上，嘗到了甜的滋味。
那是一個星期三的早上，天氣晴朗。下課時，我準備好語文書就和我的朋友玩起了游戲。突然，一陣“叮鈴鈴”的聲音傳來，原來是上課鈴響了。孫老師快步走進教室，手里拿著一塊紅色的磚頭。到了講臺前，她微笑著說道：“同學們，我這里有一塊磚頭，誰能把它吹倒？”大家一致推選我們班力氣最大的殷旗同學來試試。
“好，如果他吹倒了給點掌聲，沒有吹倒也鼓勵一下他。”孫老師剛說完，他就大搖大擺地走了上來，走到磚頭前，鼓起嘴，像一只青蛙一樣，運足氣力，用力一吹�！昂簟钡囊宦�，可磚頭紋絲不動，他只好灰溜溜地回到了座位。這時，孫老師笑瞇瞇地說：“現(xiàn)在，我選兩個人上去吹，好嗎？”同學們異口同聲：“好！”我們紛紛舉手，我心想：這次肯定行。孫老師選了徐浩天和李天行上去，“一、二、三，吹�！�
我們一起叫道。只見他們“呼”的一聲，那紅色的磚頭還是固若金湯，一動也不動。孫老師開口了，說：“這次讓我來。”只見她拿了一本語文書放到了磚頭前面，再用力一吹，書和磚頭一起倒下了。原來，只要靠另一個物體的推力，就能把前面的磚頭推倒，我們怎么就沒有想到呢？
在我腦海中有許多的.事,不少已被流水般的時光沖得模糊了,可這節(jié)課上發(fā)生的開心事，卻使我怎么也忘不掉。
開心的作文 篇4
青春是美好而短暫的，而同學在這之中就起著非同小可的作用，提到同學，就不能不提我們的“冤家”——同桌了。
一天下午，當那“美妙”的下課鈴響徹整個校園時，同學們早就按捺不住心中的激動，飛一般的“逃離”校園。一時間，整個校園只剩下了孤獨地鐘聲與搖曳著的燈火，和稀稀落落的幾個人。
教室里的人也走得差不多了，只留下幾個值日的同學。我機械地、慢吞吞地把一本一本的書往書包里裝。
“你快讓開！我要吃飯！”我的座位靠過道，而他的靠墻，我堅定不移不讓座的行為引起了他極大的“不滿”，他大喊道。
我默默地抬頭，看了他一眼，又低下頭來，繼續(xù)收拾書包。
終于，他忍不住了，對我大聲對我吼道：“你再不讓開，我就——”我以為他會對準我背后的那條縫，努力去尋一線生的希望。我疑惑的抬起頭來�！澳阍俨蛔�，我就只能去——鉆桌子了！”
說完，他就和他那一百多公斤的體重就向我后座的桌腿之間擠去。把腦袋擠進去并不怎么難，但他的肚子卻悲哀地停在那兒，縱使他縮著手，瞪著眼，兩腳亂撲騰，卻仍無法掙脫著黑暗的牢籠。
“I am a thin man！”他大喊著，看似一種鼓勵，實則為一種自嘲。
他仍堅持著挪動他的肚子，它與桌子間倒沒有什么進展，桌子倒是隨著他的“腳步”越來越遠了。
終于，桌子和他成功的挪到了黑板旁邊。此時，他完全可以縮回來，前功盡棄，然后若無其事地走開，留下我們幾個人在原地無語……
但當然，他沒有，也不能這樣做。當他正準備鉆出來時，他發(fā)現(xiàn)了一個問題：
“你們誰來幫我一下，我被卡住了！”
短暫的面面相覷后，幾個男生過來，幫著他往出拽。
“I am a thin man！I am a thin man！”他仍繼續(xù)著他的“自我安慰”。
他仍兩只手亂抓，拖把倒了，飲水機也轉(zhuǎn)了幾個圈，但他仍“不為所動”。他兩手撐著地，使勁想站起來，兩腿像蛙泳似的.做著無謂的“收、翻，蹬”。
他做這些的時候，臉上卻堆著笑，讓我不禁懷疑它的真實性。
終于，在費盡九牛二虎之力后，他“光榮回歸”了。從“牢籠”中掙脫后，他竟跳起了舞，居然還是印度舞。他身上的那么多肥肉竟也有節(jié)奏地擺動起來，似乎在宣泄自由后的喜悅。
縱觀整件事，我們可能更多地去笑我那位“不知天高地厚”的同桌。但是，他的那股開心勁卻會讓人倍感輕松。或許，擁有一顆樂觀又輕松的心，會讓我們終生受益。
開心的作文 篇5
每個人都有一個溫馨的家庭，我也不例外。今天，我們一家人準備去洛神公園劃船。
早上起來，天氣晴朗，換了一件薄一些的衣服，我便和爸爸媽媽一起出發(fā)了。來到公園，看到好多人在劃船，我便等不及了。爸爸這次買的是用槳劃的船的'票。因為我沒劃過，所以不敢先上，只好讓爸爸帶頭，緊接著我和媽媽才慢慢地下去。剛一下去，船就擺過來搖過去，我被嚇壞了，生怕船翻了我掉下去。爸爸連聲“夸”我膽小鬼，我非常不愿意，但一動也不動，就怕掉下去。
坐下之后，船穩(wěn)了許多，我的心也放了下來。爸爸開始教我怎么劃。怎樣拿槳，怎樣劃，怎樣轉(zhuǎn)彎……我聽得很認真。接著我拿起槳試試，費了好大的力氣，才劃了一點，爸爸說我的方法不對，應該把船槳放淺一點。我又試了試，果然快了許多。我便和爸爸開始劃起來，媽媽在一旁當指揮。我們一會劃到這邊，一會話劃那邊，非常開心。
我劃沒力氣了，變換媽媽上，我指揮。媽媽在一旁早就看會，便和爸爸配合的很好，船劃得很快。湖面上波光粼粼，上面漂著幾條小船，顯得更有詩意。劃著劃著，穿晃了一下，我嚇的尖叫一聲，原來是爸爸逗我玩呢.
我和爸爸媽媽開心的劃了一上午的船，轉(zhuǎn)眼間，已是中午。我們依依不舍得下了船，離開了公園。
和家人一起玩真開心，我愛我家，快樂幸福的一家。
開心的作文 篇6
聽別人說，在開心農(nóng)場種菜很好玩，我也想去那里開一塊地種菜。
星期六，媽媽幫我申請了一個QQ號，開辦了屬于我自己的農(nóng)場。剛開辦，我只是個0級。
開學了，媽媽對我說：“你的農(nóng)場就讓我來給你打理，你只能在星期六才能玩一次�！蔽艺f：“好�！�
星期六，我經(jīng)過媽媽的同意，進入我的農(nóng)場，看見我已經(jīng)升到3級了，有金幣5000多了。更讓人高興的是，我地理的“菜”已經(jīng)成熟了。我伸出“一鍵摘取”的'手，很快就把“菜”摘完了。
這時，我點擊旁邊的“QQ好友”。好友“仙人板板”的“木瓜”成熟了，一個個黃黃的，好可愛啊，我就去偷了一些。這時，我發(fā)現(xiàn)旁邊的一塊牌子上寫著“勞動光榮，偷竊可恥”。我忽然明白，偷別人的東西是不對的�？墒峭档玫哪竟弦呀�(jīng)進了我的“倉庫”，拿不出來了。怎么辦？我?guī)退鳇c事吧。我拿起除草劑幫她除草，還用殺蟲劑幫她殺死“菜”葉上的害蟲。
做完這些事，我又回到我的農(nóng)場。先拿起“鏟子”把土鏟松，然后就去“商店”買種子。“商店”的種子可多啦，有蘿卜種子，有土豆種子，還有西瓜種子。我買了蘿卜種子種在地里，又澆了一些水，等明天發(fā)芽，開花。
告訴你，由于每個星期六堅持去“農(nóng)場”辛勤勞動，我現(xiàn)在已經(jīng)升到17級了。
在QQ農(nóng)場種菜，“農(nóng)場”讓我懂得，“一分耕耘，一分收獲”，財富要自己用辛勤勞動來創(chuàng)造，偷竊別人的東西是可恥的。
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